我是天门人歌曲

星期天，我们幸运星小记者班的同学们来到了位于市图书馆一楼的天门人馆，穿越时空，对各个时期的天门名人做了一次探访。

走进天门人馆，首先映入眼帘的是一块精美浮雕，上面写着天门人馆”四个大字。在这块浮雕的旁边，还有一些伟大人物的图像呢！

接着，我们在里面看见了许许多多的伟人雕像，有陆羽、谭元春、钟惺、皮日休、有。钟惺、谭元春是竟陵人，他们是竟陵派的创始人。在他们的旁边，还有许许多多的人物图片，有春秋时期的尹子文，三国时期的军事家刘焉，有晚唐著名的文学家皮日休。

在这些人物中，让我记记最深刻的是唐朝的陆羽，只见他头戴纶巾，两眼平视着前方，一副十分自信的样子。陆羽是个孤儿，从小就对茶叶有着十分浓厚的兴趣，他长期研究茶叶，终于写出《茶作文经》，他对中国乃至世界茶文化的发展，做出了巨大的贡献。

我们继续向前走，看见了开国将军墙”，有王绍南、魏天棣、李人林、史可全、陈华堂、邓可远、史庆生、李国良。我印象最深的是李人林，只见他头戴一顶深灰色、有一颗五角星的军帽，目光坚定地望着前方，一对炯炯有神的大眼睛，高大的鼻子，身穿军装，看起来威风凛凛。这些开国将军为中国人民的解放事业和新中国的社会主义建设事业作出了不朽贡献，留下了光辉灿烂的一页。

日历无声，

星期天的下午，烈日炎炎，我们幸运星作文班的同学们在张老师的带领下，参观了位于天门市图书馆一楼的天门人馆。

打开大门，首先映入眼帘的是镶嵌在大理石墙壁上的四个大字天门人馆。随后，我们看到了众多不同时代的名人，其中最让我印象深刻的便是陆羽了。据介绍，陆羽天生口吃，不擅言辞，并且其貌不扬，跟普通人别无两样。可就是他，写出了震惊世界的第一部茶著《茶经》，并被称为茶圣。我仔细观察了他的外貌，只见陆羽头戴纶巾，双眉微皱，两眼平视前方，无不显露出他那不与世争，精行俭德的高尚人格。看了他的简介，我不禁对陆羽的功绩赞叹不已。

继续向前走着，发现前面有块石碑，我作文连忙跑过去一看，原来上面写着开国将军”四个大字。再往右边看，全部是名人：李仁林、黄忠学、范忠祥、杨虎臣这些将军大多数参加了天门大革命运动和土地革命战争，有部分在家乡参加过抗日战争和解放战争。建国后，这14位将军均担任了我军高级将领。这时，老师说：这些将军，包括前面你们看到的全部是从我们天门走出去的名人。”听了后，我为自己是天门人而感到自豪。

参观结束后，我深深地感觉到：我的家乡天门真是一个人杰地灵的好地方，人才辈出，精英荟萃。我为家乡有这么多名人感到自豪，我也要像这些名人一样，从小树

我的故乡是天门，每每想起它，心中总有一股股暖流流动，天门有悠悠茶香，有让人垂涎欲滴的黄潭米粉和喷香锅盔。

天门地处江汉平原北部，汉江下游北岸，东临汉川，西与沙洋接壤，南与潜江，仙桃市隔汉江相望，北连京山县，西北同钟祥市毗邻。

天门有状元之乡”之称，自古文教昌盛，学业发达，特别东乡蒋立镛，金殿夺魁成为状元，成为科举史上一大奇迹。

天门也被称为文化之乡”，天门的特色文化更是数不胜数，皮影戏、花鼓戏、采莲船这些丰富多彩的艺术文化让天门成为了江汉平原的一颗璀璨明珠。

俗话说：天作文门美如画，蒸菜香天下。”天门的蒸菜可不是徒有虚名的。天门的三蒸指的是：蒸肉，蒸鱼，蒸菜，一出炉，香飘万里，吃进嘴中，油而不腻，肉，肥瘦相间，鱼，酸甜可口，菜清淡润滑，妙不可言。这里的味道在舌尖上跳起了舞，一种让人垂涎欲滴的气味散开，让人回味无穷。

东西湖是天门最有特色的两大湖了，进到西湖，一股清新的空气迎面扑来。四周湖水清清，杨柳依依，鱼儿在水中嬉戏，湖边的柳树跳着动人心魄的舞蹈，一阵清风拂过，湖水笑了，荡起一丝丝涟漪。

天门独一无二的特色文化吸引了无数游客，我为我是天门人骄傲，我爱家乡天门。

英

文

歌

曲

赏

析

院系：经济管理学院 班级：08级财务管理 学号：200807080021 姓名：吴涛

My Heart Will Go On,又名我心依旧或我心永恒。电影《泰坦尼克号》的主题曲。 《我心永恒》，又名《爱无止境》，泰坦尼克号主题曲。

由好莱坞主流电影著名作曲家詹姆斯·霍纳（James Horner）一手炮制，具有浓烈民族韵味的苏格兰风笛在他的精巧编排下，尽显悠扬婉转而又凄美动人。歌曲的旋律从最初的平缓到激昂，再到缠绵诽恻的高潮，一直到最后荡气回肠的悲剧尾声，短短四分钟的歌曲实际上是整部影片的浓缩版本。

歌曲由韦尔·杰宁斯（Will Jennings ）作词，加拿大女歌手席琳·迪翁（Celine Dion）演唱，首周空降Billboard排行榜冠军。《my heart will go on》曾使席琳·迪翁在第四十一届格莱美颁奖仪式上独拿三项大奖：最佳年度唱片，最佳年度歌曲，最佳流行女歌手。获得第70 届奥斯卡最佳电影歌曲！

My Heart Will Go On（我心依旧）

电影《泰坦尼克号》的插曲

歌手:Celine Dion （席琳·迪翁）

Every night in my dreams

每一个

马家嘴 小学 二 年级 音乐 学科导学设计

教学内容 歌曲《我爱家乡、我爱祖国》 这是一首赞美祖国大好河山的抒情歌曲。旋律优美、明快。教材分析 长江与黄河是我们的母亲河，是我们引以自豪的、代表我们民族精神的江河。因此，赞美长江、黄河就是赞美家乡、祖国。歌曲为宫调式，但其中也蕴含了羽调式的因素。 知识与技能 教学目标 过程与方法 情感态度与价值观 教学重点 能有表情地演唱《我爱家乡，我爱祖国》，认识碰铃与响板，并知道正确的演奏方法。 学科综合法、情境教学法、 学会与他人合作、齐心协力完成任务 教唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》时，指导学生唱出三拍子歌曲的旋律。 教学 在教师的帮助下，小组合作进行创编活动，抒发爱家乡的情感。 难点 课前多媒体课件、电子琴 准备 课时安排 一课时 教 学 过 程 教学步骤 一、导入 1．音乐游戏《敌人来了》进入教室。师在高低不同音区弹奏进行曲。低音区代表敌人来了，学生情感教学 哈下腰来走，高音区代表敌人走了，学生直起腰来走。让学生感受音的高低变化及两拍子的节奏特教学过程 教师点拨 点。 2、发声 师：“敌人走了，我们又可以过上和平、幸

一天早上，我一觉睡醒，发现一切都变了：房子变了，服饰变了，家也变了。我不是在自己家里，而是来到了另一个世界。我还看见了唐朝著名大诗人李白也在这里，再看看周围的人，这时我才意识到我来到了唐朝。

我激动地握住李白手说：李白、李白，能给我签个名吗？”李白好奇地问，你是谁？来自哪里？怎么和我们穿着不一样，再说了，现在我没有时间和你胡扯，我要去天门山。我央求道：李白，那你可以带我去吗？”李白大诗人说：可以啊。”我就这样一直跟着大诗人李白来到了天门山。我一边走一边吟诵：望天门山（唐）李白，天门中断楚江开，碧水东流到作文此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”李白这时更好奇地问道：我从来都没有写过这首诗啊！这首诗真的是太棒了！”我哈哈大笑起来，说道：其实我是从现代穿越到古代来的，这首诗是你写的，现在我们的课本里就有。我还知道你是诗仙呢。李白大诗人恍然大悟，说道：原来如此，拿笔来，我要给你签名做留恋。我迅速地拿出笔给李白，只见他大笔一挥，名签好。我正乐呵呵地拿着李白的签名时，被妈妈的呼喊声惊醒了。原来我做了一个梦

我吃早餐时还冷不禁笑出声来，想想平时都是在书面上看李白写作的诗，而今天却在梦里和李白见上一

是你
让我初尝爱的滋味
享受你幸福的伤悲
留恋你温暖的后背

是我
谈言我们不是同类
你看不透我的伤悲
你读不懂我的心碎

很想很想飞
不管闪电或打雷
不管白天或黑夜
真的无所谓
因为不想伤害或被伤害
就让我把爱深埋

篇一：我喜欢的歌曲

我喜欢的歌曲

篇二：我和一支歌的故事作文400字

我和一支歌的故事作文400字

“静静地深夜，群星在闪耀，老师的房间，彻夜明亮，每当我轻轻走过你窗前，明亮的灯火照耀我心房 每当听到这首亲切的歌曲——《每当我走过老师的窗前》那一段段美妙的旋律便会勾起我的回忆。记得有一次，我正在专心致志的听课，突然，我感到头晕眼花，有时还想呕吐，全身像被别人软化了骨头一样没力气。老师似乎发现了我的异常，走过来亲切的对我说：“雨婷，你怎么了？是不是不舒服？”我只觉得头昏昏的，没有回答老师的话。我再也忍不住了，弯下腰，只听见“呃”的一声，把脏物都吐了出来。“嗒嗒;”脏物飞溅到老师的制服上、鞋上。刹时同学们个个把眼睁得大大的，屏住呼吸，注视这我，仿佛在说：“你闯祸了！老师一定会狠狠地骂你一顿！”此时我羞愧到了极点，不知所措地低着头，脸红得个太阳，烫得几乎能煮熟两个生鸡蛋了！没想到老师只是愣了一下，看着弄脏的制服老师蹲下微笑的说：“别怕！不就是脏了吗！洗洗就好了”听了老师说的话心里突然感到很不是滋味，醉醉涩涩的，就像翻倒了“五味瓶”“啊——每当想你，敬业好老师，一阵阵暖流心中激荡”娓娓动听的歌声依然在我耳边回响。它就想一缕柔和的阳光，悄悄的射进了我的心，让

歌曲材料

《歌曲写作》讲议

王文韬

绪 论

一、歌曲的艺术特点，学习的重要性

二、学习方法：

1．勤动笔（每周一歌） 2．向优秀歌曲学习（分析） 3．积累音乐语言（背记民歌） 三、学习要求： 1．作业 2．笔记

四、授课形式： 1．讲授为主 2．提问、讨论 3．作业试唱点评

歌曲是诗和音乐融为一体的艺术。 歌曲艺术具有广泛的群众性。

歌曲艺术的创作理论和创作技法，是\音乐工艺学\的一个重要组成部分。

第一章 歌曲的体裁和演唱形式

歌曲的体裁和演唱形式，是在长期的艺术创作实践中逐渐形成的。 第一节 歌曲的体裁类型

歌曲的体裁是根据歌曲艺术的表现特点及诸多因素来进行分类的。常见的体裁有以下几种： 一、抒情歌曲

抒情歌曲是歌曲体裁类别中内容十分广泛的一类，它可以抒发人民对祖国、对生活的热爱之情，军民鱼水之情，同志友谊之情；也能够反映人们崇高广阔的精神境界和探索奥秘的心灵之光。

抒情歌曲比其他体裁的歌曲更富有歌唱性。它的曲调优美动听，亲切感人；旋律起伏多变

歌曲材料

《歌曲写作》讲议

王文韬

绪 论

一、歌曲的艺术特点，学习的重要性

二、学习方法：

1．勤动笔（每周一歌） 2．向优秀歌曲学习（分析） 3．积累音乐语言（背记民歌） 三、学习要求： 1．作业 2．笔记

四、授课形式： 1．讲授为主 2．提问、讨论 3．作业试唱点评

歌曲是诗和音乐融为一体的艺术。 歌曲艺术具有广泛的群众性。

歌曲艺术的创作理论和创作技法，是\音乐工艺学\的一个重要组成部分。

第一章 歌曲的体裁和演唱形式

歌曲的体裁和演唱形式，是在长期的艺术创作实践中逐渐形成的。 第一节 歌曲的体裁类型

歌曲的体裁是根据歌曲艺术的表现特点及诸多因素来进行分类的。常见的体裁有以下几种： 一、抒情歌曲

抒情歌曲是歌曲体裁类别中内容十分广泛的一类，它可以抒发人民对祖国、对生活的热爱之情，军民鱼水之情，同志友谊之情；也能够反映人们崇高广阔的精神境界和探索奥秘的心灵之光。

抒情歌曲比其他体裁的歌曲更富有歌唱性。它的曲调优美动听，亲切感人；旋律起伏多变