爱心一元捐作文

明仁街道：爱心一元捐 拓展爱的磁场

一元钱是一线生的希望，一元钱它就是一片爱心，一元钱是一份心的传递。“平时生活中，一元钱干不了什么事，但如果咱们城市的每个人都捐出一元钱，汇集起来就是好几多万，能帮助很多人呢，所以我们要尽一份力啦，来每个人都捐上一元钱！”明仁街道露天社区党总支书记李玉琴号召大家。

6月17日，社区全体干部每人为社区贫困家庭捐款箱里放进一份爱心，放进一颗希望的一元。社区老党员张玉林笑着说：“就捐一元钱，觉得特别简单，这点爱心还是可以做到的，相信小爱心最终会汇集成大爱，回头要家里的人也都捐上一元钱。” 当天的捐款活动中，社区干部和社区党员群众纷纷响应，把一张张爱心捐款投进捐款箱。

据了解，“爱心一元捐”活动是由明仁街道露天社区发起的一项慈善公益活动，活动旨在鼓励社区工作人员、辖区居民、经营者等捐出一元善款，用于开展社区内济困、助学、敬老等慈善项目。虽然每个人只是捐了小小的一元钱，但涓涓细流汇涌泉，粒粒细沙聚成塔，汇集社会各界爱心，将小爱汇集成大爱，加大对贫困妇女儿童的帮扶力度，用一加一的行动来拓展爱的磁场，就可以点燃贫困家庭的生命希望。

通讯员：迟红蕾 崔溪文 2013.06.18

XX小学“爱心一日捐”活动方案

一、指导思想

积极实践“三个代表”，认真贯彻《义务教育法》和《未成年人保护法》，巩固我镇的“两基”成果，确保我镇少年儿童无一因贫辍学，为地方发展和经济建设培养更多的合格人才。

二、活动主题：真情奉献、解困助学。

三、活动内容：在每年春季开学的第一周，所有教职工捐出一天的工资收入，所有学生捐出一天的零花钱作为“爱心基金”资助特困生。

四、组织结构及具体分工：成立“爱心一日捐”活动领导小组。 组 长：XXX（总负责）

副组长：XXX、XXX（负责宣传发动）

XXX（负责营造氛围，向媒体报道活动情况） 成 员：XXX、XXX、XXX、XXX（负责资金募集） XXX 负责后勤工作（募捐箱等） XXX 负责资金解缴

五、资助对象：家庭困难的学生，以下情形之一者为重点资助对象。 1、父母双亡的特困生；

2、单亲且无稳定经济来源的特困生；

3、父母患有重症（或残疾）丧失劳动能力的特困生； 4、自身患有重症且家庭困难的特困生； 5、父母双下岗且为低保家庭的特困生； 6、家庭发生重大变故的特困生； 7、家庭困难的军烈属子女； 8、其他情形的特困生。

六、资助对象的产生

各校

　　从长途车站出来，已是华灯初上，淅淅沥沥的雨点夹杂着深秋的寒意，随风扑面，我不禁打了个寒颤。街道两旁的霓红灯泛着淡淡的光，冷冷地打量着我这位不速之客。

　　5路公汽的站牌旁，已挤满了翘首张望的人群。我攥紧了手上的提包，一个箭步窜入了他们的队伍。

　　车子终于在人们焦急的目光中缓缓地驶来了。潮水般的人流前呼后拥地将我挤到了车上。刚一站稳，就听到司机急促的声音“快点上车，自觉买票！”一口地道的黄州腔。

　　我连忙掏出钱包，迅速地翻看着那仅有的几张钞票，刹那间，一种莫名的恐慌涌上了心头。

　　“糟了，我没有零钱了……”。慌乱中我瞟了一眼车门旁的那个无人售票箱，自言自语地说。钱包里，那几张100元面值的钞票若无其事地横躺着。我又赶紧摸遍了身上所有的衣袋，却仍一无所获。

　　“没零钱下去！”司机冷冷地说，一副极不耐烦的腔调。

　　我一下子怔住了，这突如其来的尴尬让我有些惊慌失措。车上的乘客，有人在冷笑，有人在埋怨，有人在催促，有人在帮腔。

　　“我有。”一个陌生而清脆的声音，打断了车上所有的燥动。我赶忙回过头去，就在我身后，一个约摸二十来岁长发披肩的姑娘正举着一枚硬币。

　　激动？尴尬？羞涩？刹那间流遍了我的全身。我默默地接过她手中的那枚硬币，朝她点了点头。或许，那

知识要点：

1、整式方程：如果方程中只有一个未知数且两边都是关于未知数的整式,这个方程叫做一元整式方程;

2、一元n次方程：一元整式方程中含未知数的项的最高次数是n(n是正整数),这个方程叫做一元n次方程.

3、一元高次方程

（1）概念：一元整式方程中含有未知数的项的最高次数是n，若次数n是大于2的正整数，这样的方程统称为一元高次方程。

（2）特点：整式方程;只含一个未知数;含未知数的项最高次数大于2次.

4、二项方程：

概念：如果一元n次方程的一边只有含未知数的一项和非零的常数项，另一边是零，那

么这样的方程就叫做二项方程.注 ：①ax=0（a≠0）是非常特殊的n次方程，它的根是0.②这里所涉及的二项方程的次数不超过6次.

（2）一般形式：axn b 0(a 0,b 0,n是正整数)

（3）解的情况：

当n为奇数时，方程有且只有一个实数根，x n b； a

当n为偶数时，如果ab<0，那么方程有两个实数根，且这两个根互为相反数；如果ab>0，

那么方程没有实数根.

（4）二项方程的基本方法是（开方）

5、双二次方程

（1）概念：只含有偶数次项的一元四次方程. 注：当常数项不是0时，规定它的次数为0.

（2）一般形式：ax bx c 0(a 0)

（3）解题的一般

我的爸爸和妈妈出去了，他们走的时候给了我十元钱，让我吃饱。

我给自己算了一下，并且列了一个表格，表格上写着：早上吃两根火腿，中午吃一碗4元的方便面，晚上加夜宵吃三根火腿。

于是我起身下楼去买东西，买完东西后发现自己多出了一元钱。我上楼的时候看见了同学，他说：你好，能借我一元钱吗？”我二话不说赶紧拿出那一元钱，可是我又犹豫了一会儿，说：你用一元钱干什么？”同学说：天气太热，我想用自己的钱买条冰棒，可是在半路的时候不小心，钱自己滚走了，所以”

我想了一下，说：好吧！反正我们也是同学！”说着我就把这一元钱给了他。作文可是他买东西的时候我才发现，他买的竟然是一个小型的玩具。

到了晚上，有人敲门，我一打开门吃惊地看着，原来是中午借走我一元钱的同学，我非常生气地看着他，气他明明说自己去买冰棒，结果却买了玩具。这时，他跟我说：原本是想买冰棒的，但后来想想买玩具可以与别人分享。”听了这句话后，我感到有点惭愧，觉得自己不应该乱生气。

这时，他从身后拿出一个盒子，他一边把那个盒子给我一边说：谢谢你，早上借我那一元钱，这是我送给你的礼物。”说完他就走了。

我打开盒子一看，里面竟然是一枚亮闪闪的硬币！我才知

从前，我对母爱可以说是一无所知。自从那次以后，我对母爱的领悟，痛彻得就像王羲之写字入木三分。

一天，我在沙发上玩着游戏，妈妈看了我一眼，语重心长地说：你少玩一会儿吧，多看一会儿书。”我毫不在意地说：没事，我再玩一会儿，待会再看书。”妈妈摇摇头，对我说：妈妈这都是为了你好啊，这样吧，妈妈给你讲个故事吧。”我心不在焉地说：好吧。”

妈妈坐在我旁边，似乎陷入了回忆。上周，妈妈去超市买菜，看见一个孩子。小孩衣着简朴，脸上还有点脏，头发也很乱，像是一个贫苦家庭的孩子。有人说他还患有小儿麻痹症。他目不转睛地看着冰柜，显然很想吃雪糕，他已经看了很久了。”一旁的老板娘说道。

买完雪糕的孩子们在他身边指指点点地议论。有一个初中生把他推倒在一边，瞪了他一眼，去买雪糕了。那一刻，似乎世界都停止了，只有妈妈和倒在一旁的小孩子。初中生那眼神里透露着对孩子的轻视，但这并没有打消小孩子对雪糕的渴望，似乎那根雪糕在他的眼里胜过了一作文切。然后怎么样？”我急切的心再也按耐不住了，好像猛然间陷入了剧情中一样。

妈妈拍了拍我，不急不缓地接着道：当时我也看不下去了，将那孩子扶起来，正要从兜里掏出一元钱给他买雪糕。就在这

在我的记忆中，有一段难以抹去的经历，也许，我的朋友们都忘了，但却深深地刻在了我的心里。

一天，太阳高照，万里无云，微风吹来，树叶沙沙”的作响。我来到校门口，看见了一位老人，他长满了白胡子，一直在不停的颤抖。我想，应该是因为冷的原因。而我又看到了他前面的钱碗只有零零碎碎不到十块钱。这时我向他投射了同情的目光。我手里握着要买水的一块钱，心想：要不要给呢？如果给了，我就不能买水喝了。下午有体育课，我不能没有水。如果不给呢，显得我太铁石心作文肠了。这个时候，我进退两难，口袋里的硬币被我捏得发烫。

跟我在一起的一个朋友帮我出了主意。要不我们猜拳决定吧？如果我赢了，你输了就捐！”不行，这样实在太草率了！”我果断否定了他的提议。

经过重重思想，我终于决定了，买水并不重要，捐献爱心才是重中之重的。于是，我松开了那只久久握住硬币的手。清脆的声音传入了我的耳朵了。老爷爷向我投来感激的目光，我那原本的心变轻松起来了！

啊！捐献爱心好纠结啊，由此我学到了：做人，就要有爱心！

在人的一生中，会遇到许许多多关于承诺诚信的事。比如：你失信于别人，或别人失信于你。而我就有一件失信于人的事，直到现在回想起来，我还很后悔。

记得那是一个冬天，我读三年级。因为学校要复印复习资料，我没带钱，便向我的好朋友借了一元钱来交复印资料。她问我什么时候还，我说下午就还给她，她让我写下一张保证书，让我保证下午一定要还她，我想不就一块钱吗？至于这样吗？我说：算了吧，下午还你不行吗？”她说：好吧！但你一定要还我呀！”我不耐烦地又说了一声：知道了。”

下午，我去学校居然忘带那一元钱，我正想怎么跟她解释的时候，她笑嘻嘻地来问我要那一元钱，我不知道怎么办，只好支支吾吾地说忘记了，顿时她那张晴朗的脸便成了一张乌云密布的脸。

我感觉她的目光就像刀子一样犀利，似乎要把我千刀万剐一样，我赶快说：对不起，明天一定给你带来，写保证书也可以，你别生气了好不好？”她冷冷地作文说：如果我相信你了，你明天又忘带了，我是不是还要原谅你？一次次的原谅，只会让你更不守信用。所以我不会原谅你了，我们绝交吧！那一元钱你也不必还了。”我说：绝交就绝交，不就一元钱，至于吗？”怎么不至于？”她大吼一声，一个不

在我们身边有很多默默无闻的人，在帮助我们。

那一天妈妈让我去买豆腐，因为那是一个寒冷的冬天，我想妈妈在冰天雪地肯定会滑倒，所以就抢过妈妈手里的钱，穿上雨衣出去了。到了卖豆腐的大爷那里，要了一斤豆腐，切好以后，大约算了算，总共3。9元。我拿出一张五元钱的纸币，拿好豆腐，找回零钱。因为那时风雪交加，我一刻都不想待在外面受寒。正当我转身想离开的时候，老大爷找给我的一角钱掉地上了，雪越来越大，一角钱就算了吧！我心里想着，也不去捡那一角钱了，转身急着往家里赶。可是那位大爷却捡作文了起来给了我，他说：十角等于一元一百角等于十元。”听到这个我非常惭愧，把一角钱接过来，就默默地回去了。

回到家里，我把豆腐交给妈妈，想想大爷的背影，是多么的高大。但过了一会儿我感觉很不对劲，因为我的一元钱不见了！我感觉他是一个骗孩子大坏蛋，我想一定是他趁机偷走了我的一块钱。正在我伤心的时候，我家的门铃响了，居然是这位大爷，他头上粘着白雪，急着把一元钱还给了我。我惊呆了：原来我错怪了他！

这一元钱让我感触很大，在这个社会中好人还是很多的，我也一定要做一个好人。

假如我是一元钱，我会躲在草地里面。如果来了一个非常吝啬的有钱人，我不会露面；如果来了一个非常穷苦的老奶奶，我会利用太阳光让自己被老奶奶发现，让她拿着我去买点东西

假如我是一元钱，我会让一个穷得揭不开锅的家庭去买点东西充饥。让一个就差一元钱就能买到自己梦寐以求的玩具的小朋友买到想要的玩具。

假如我是一元钱，在一个很富有的人的兜里，我会想办法跳出去，去救济灾区的难民。尽管，我这一元钱很少，但是对他们来作文说也是一点点的心意。假如我是一元钱，我会想尽办法帮助穷人。

假如我是一元钱，无论何时，我都要去我应该去的地方。就算是迟了一个月，早了一个月；迟了一年，早了一年，我都要去我应该去的地方。

我之所以假想我是一个一元钱硬币，不是因为别的，仅仅只是因为现在社会不像以前一样了。以前，只要遇到困难都会有人帮助你，但是现在并不是这样，现在只有一两个人会帮助你，其他人都视而不见。我希望以后会有人来帮助那些需要帮助的人。