荷花作文350字左右三年级下册

小学三年级作文150字左右

作文是小学语文的重要教学内容，是教学的重点与难点，在培养学生思维上发挥极其

重要的作用。因此，加强小学语文作文教学过程中思维培养的研究，是教育工作者关注的

热点话题。以下是整理的《小学三年级作文150字左右》相关资料，希望帮助到您。

（篇一）小学三年级作文150字左右

小鸡刚出生的时候，老是跟着鸡妈妈，我想抓一只玩玩儿都抓不到。于是，我就想了

一个办法，我从笼子上面抓小鸡，果然抓到了一只黄色的小鸡。我把它往天上一扔，它用

力地煽动翅膀，却还是飞不起来。妈妈看见了，连忙让我把小鸡放下去。

这就是我喜欢的小动物小鸡，很可爱吧！

（篇二）小学三年级作文150字左右

我跟哥哥说：“我们去萧山露营吧！”哥哥也建议去，弟弟也是。我们商议好后去跟

爸爸说：“我们去萧山露营。”爸爸、妈妈也同意。

过了几小时，我们到了萧山。爸爸在搭账蓬，我在抓螃蟹，哥哥在钓鱼，弟弟在游泳，妈妈在生火准备吃午饭。过了一会儿，吃过午饭，我们都在睡午觉。到了晚上，我们都回

家了！

啊！今天真快乐啊！

（篇三）小学三年级作文150字左右

飞机起飞了，我感觉耳朵发闷，从窗口望去看见了空中朵朵美丽的白云，它们千姿百

态漂亮极了，有的像洁白的羊群；有的像香甜的棉花糖；还有的像一条条活泼的小鱼。

篇一：三年级作文荷花

荷花

——郑慧雅（瓯北好西好教育)

夏天到了，我一出门就闻到了阵阵清香，啊！原来是荷花的香味。我赶紧走到荷花池边。

荷花开的不少了，有的荷花花瓣全都舒展开了，像是一位刚刚睡醒的小姑娘，害羞的红了脸。有的荷花还是花骨朵儿，看起来就好像婴儿的小拳头，似乎马上就要展开了一样。

一阵风吹过，几朵荷花笑弯了腰，它们随风舞动，就好像在为我跳着优美的舞蹈，这边在跳优雅芭蕾，那边又是激情的伦巴，真是让我的眼睛转啊转的，忙都忙不过来了。

风轻轻抚着我的脸，舒服地让我闭上了眼，仿佛我也成了它们之中的一员。在风中微笑，在风中舞蹈，就连明亮的阳光也成了我的聚光灯，让人们更加清晰地欣赏我的美丽！

风停了，梦也醒了，而荷花还在舞动，多想再做一次梦啊！

篇二：我是一朵盛开的荷花作文300字

我是一朵盛开的荷花清晨，微风拂过，太阳公公把我从梦中叫醒，温暖地照耀我，告诉我新的一天开始了。我轻轻地舒展一下腰肢，睁眼一看，啊！多美的一天啊！岸边的小草亭亭玉立沐浴在清晨的露珠中，偶一滴水珠在阳光的折射下发着晶莹的光芒，柳枝轻摇着绿色的手臂互相问候，小喜鹊?来树枝造房子，燕子从南方飞回来找寻它的故垒，一只小蜻蜓轻轻落在我的手上，闪着大大的眼睛对我说：”荷花姐姐，你看，你看，今天多

篇一：三年级作文荷花

荷花

——郑慧雅（瓯北好西好教育)

夏天到了，我一出门就闻到了阵阵清香，啊！原来是荷花的香味。我赶紧走到荷花池边。

荷花开的不少了，有的荷花花瓣全都舒展开了，像是一位刚刚睡醒的小姑娘，害羞的红了脸。有的荷花还是花骨朵儿，看起来就好像婴儿的小拳头，似乎马上就要展开了一样。

一阵风吹过，几朵荷花笑弯了腰，它们随风舞动，就好像在为我跳着优美的舞蹈，这边在跳优雅芭蕾，那边又是激情的伦巴，真是让我的眼睛转啊转的，忙都忙不过来了。

风轻轻抚着我的脸，舒服地让我闭上了眼，仿佛我也成了它们之中的一员。在风中微笑，在风中舞蹈，就连明亮的阳光也成了我的聚光灯，让人们更加清晰地欣赏我的美丽！

风停了，梦也醒了，而荷花还在舞动，多想再做一次梦啊！

篇二：我是一朵盛开的荷花作文300字

我是一朵盛开的荷花清晨，微风拂过，太阳公公把我从梦中叫醒，温暖地照耀我，告诉我新的一天开始了。我轻轻地舒展一下腰肢，睁眼一看，啊！多美的一天啊！岸边的小草亭亭玉立沐浴在清晨的露珠中，偶一滴水珠在阳光的折射下发着晶莹的光芒，柳枝轻摇着绿色的手臂互相问候，小喜鹊?来树枝造房子，燕子从南方飞回来找寻它的故垒，一只小蜻蜓轻轻落在我的手上，闪着大大的眼睛对我说：”荷花姐姐，你看，你看，今天多

我有一个想法三年级作文1

国庆节放假期间，我和爷爷在家看新闻。有一条新闻对我触动很深，新闻中说有一种职业越是放假他们越忙，这个职业就是——高空清洁工。

假期当中，很多人选择外出旅游。人们在游玩过程中有意或无意地随手扔掉垃圾，有的甚至还会扔到山下。这样既影响了景点的环境卫生，又破坏了生态平衡。道路上的垃圾还好清理，但是被扔到半山腰的垃圾就很难清理了，只能靠高空清洁工的危险作业。高空清洁工们需要用绳索绑住自己的身体，吊到半山腰去捡垃圾，有时为了捡一个被树枝卡住的瓶子或纸片要花费好几个小时。不仅如此，还非常危险，一不小心就会掉入悬崖，粉身碎骨。

看到这里，我的心不由得紧绷了起来。高空清洁工的工作真是太危险啦!要是能有个别的方法来代替他们该多好啊!慢慢地，我的脑海中萌生出一个想法：假如我能做一个会飞的智能机器人，它会代替清洁工把旅游景区危险的地方打扫得干干净净，哪里有垃圾机器人就会收到一个信号，准确快速地把垃圾处理掉，这样就再也不用高空清洁工去冒险了。另外，还要发明一个会说话的智能垃圾桶，当游客们把垃圾扔到桶里时，它会高兴地对游客们说：“谢谢合作”!如果有人扔到外面，智能垃圾桶也会有所感应，及时提醒游客把垃圾扔到桶里，不要乱扔。

要是能有这样的机器人，我们的

我喜欢富丽华贵的牡丹花，我也喜欢洁净高雅的玉兰花，但我更喜欢出淤泥而不染的荷花。

我家附近有个池塘，池塘里长满荷花，每到夏天，满池生辉，清香扑鼻。那么大的池塘看不到池水，荷茎、荷叶、荷花满池都是。那一张张荷叶像一个个大圆盘；又像撑开的雨伞，还像反戴着的帽子。碧绿碧绿的，几颗晶莹透明的水珠在荷叶上滚来滚去，如珍珠跳动。经阳光的照射，显得光彩夺目。

投过荷叶的缝隙，一根根又细又长的荷茎托着荷花露出水面。那一朵朵美丽动人的荷花，粉嫩高雅，绚丽多姿，色彩鲜亮，有粉红的，有乳白的。有的像亭亭玉立的少女；有的像桃红色的焰火；还有的像作文羞涩的小姑娘。微风吹拂，荷花宛如花仙在碧波中轻盈起舞，仿佛让人感到置身于仙界之中，令人神往。瞧，这朵正在盛开的荷花，托着黄色的花蕊，美丽极了！几只可爱的蜻蜓飞来飞去，好象在说：荷花姐姐，你们朵朵都是花仙子！”这让我不由地想起杨万里写的小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的诗句。

眼看荷花，手摸荷叶，让我不禁想起荷花的好处：夏末初秋，荷花凋谢后，留下绿色的荷托，结着莲蓬，里面安静地躺着许多莲子。莲子细腻可口，既是美味食品，常常步入餐桌，又是极好的营养佳品，健脾胃，助消化。

我爱荷花的清香淡雅，更爱它那出淤泥而不染

《荷花》读写结合 常州市西仓桥小学 曹海路

教学目标：

1.回顾课文，概括荷花的“味、色、形、神”之美。

2.品读美文，在对比阅读中能够抓住关键词句感受作者描写荷花的异同，表达上的巧妙之处。

3.激发学生的写作热情，能从“味、色、形、神”等多角度去观察和思考，并采用比喻、排比的修辞手法展开丰富的想象描写桃花。

4.感受古代诗人笔下荷花之美，初步感知侧面描写的妙处。 教学准备：PPT、实物投影、作业纸。 教学过程： 一、回顾课文

1.荷花以她的美丽、清纯和正直，赢得了人们对她的喜爱和赞美。我们一起读一读写荷花的成语：荷叶田田 溢清香远 出水芙蓉 姿态万千

亭亭玉立 群芳争艳 冰清玉洁 一尘不染 美不胜收 浮想联翩 2.相看两不厌，唯有白荷花，同学们，之前我们已经学过了叶圣陶爷爷写的——《荷花》。请同学们回忆一下，课文从哪些方面描写了荷花？你能用一个字来概括吗？

味——清香 色——颜色 形——千姿百态

过渡：在课文的第四自然段中，作者把自己想象成了荷花，美美的、快乐的生活在荷塘里，享受着小动物们与自己分享生活的乐趣，这真是自信、快乐、向上的荷花呀！这正是荷花的精神所在。（板书：神） 神——自信、快乐

三年级下册语文仿写荷花范文

美丽的茶花 陈宏捷

每到春天，那美丽的茶花就欣然怒放。

茶叶挨挨挤挤的，茶花在这些茶叶间钻出来。它们的姿态各式各样，有的昂首怒放，对着太阳微笑，有的懒洋洋在叶子上沐浴着温暖的阳光；有的侧着脑袋，好像是在做健身操呢；有的茶花躲在茶叶丝里，像一个羞嗒嗒的小姑娘不敢看我们呢！

春天，百花齐放，争奇斗艳。只要你留心观察，就会发现许多花儿正向你招手呢！ 白菜花 胡慧苗

我家有一块地，地里有妈妈在过年的第一天早上种的，今天，我看见从白菜的中间长出了黄色的花。我高兴得不得了。

开出来的花可漂亮了，有的被风吹谢了；有的长得茂盛极了；还有的没开出花，看起来马上就要开了似的。这些花各有三片花瓣，这些花都挤在一起，像是在开比美大赛。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵的菜花，穿着嬾黄色的衣裳。一阵微风吹来，我点着头，说“真凉快呀！”风过了，我静静地站在那儿。蜜蜂飞过来，说：“你的蜜真甜！”蝴蝶说：“你真香。”白菜花真是美不胜收啊！

　　导语：你爱荷花吗？荷花盛开在夏季，关于荷花的作文小学生三年级由范文网小编最新整理收集，欢迎大家阅读！

　　每个人都有不同的爱好，有的人喜欢艳丽的玫瑰，有的人喜欢可爱的月季，而我却喜欢朴素的荷花。

　　有一天，我和爸爸到公园去玩。一进门就看见一大池洁白的荷花，我赶紧跑到了荷花旁。荷花已经开了许多了，碧绿的荷叶你挨着我，我挨着你，像一把把漂亮的小雨伞。

　　荷花千姿百态，有的是含苞待放的花骨朵;有的才展开了两三片花瓣儿，上面还停着一只蜻蜓，这种景象正应了一句诗：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”;有的花瓣儿全都展开了，中间还露出了可爱的小莲花。远看就像一位亭亭玉立的少女。我俯下身子，闻了闻，一股沁人心肺的芳香涌入了我的心田。

　　傍晚，公园里的人越来越少了。夕阳照耀着荷花，真是“接天荷叶无穷碧，映日荷花别样红”啊!这时，从远处传来了爸爸的声音：“我们该回家了。”“好的”我回答道。我只好恋恋不舍地离开了公园。

　　我家附近有一个荷花塘。那里有很多荷花。于是，每个夏天的早晨都要去看一会儿荷花，看荷花已成为我人生中的一大乐趣。

　　今早，还是一如既往。一进荷花塘，浅浅的荷花香伴随着微风吹来，香香的。

　　荷花塘里有很多蜻蜓，它们

从二年级升到三年级，我感觉到了翻天覆地的大改变。

我们班新来了一位男班主任。他一头短短的泡面头”，戴着一副方框眼镜，他姓吴”。我们班上的同学都亲切地叫他吴哥”。

三年级的学习强度、内容、要求都提高了不少。但是吴哥”用十分有趣的教学方法把我带入一个真正的学习世界”里。

吴哥”教我们怎样阅读一篇完整的文章：用横线、波浪线、双线等方法作文，去找出中心句、关键词，再做读书笔记。

吴哥”教我们写作文。让我们写各种各样不同题材的文章。以前，我的作文坑坑洼洼”，还要进行二次大修改”，现在经过吴哥”的指导，写作文能够一气呵成，一挥而就。

在吴哥”的带领下，我的成绩也越来越好了。

三年级，一眨眼就过去了。四年级，又是一个全新的开始。

三年级，再见！

四年级，你好！

《荷花》教学设计

第一课时

一、图文欣赏，入情入境。

谜语导入：美丽小姑娘，立在水中央，身穿白衣衫，绿裙水上漾。 （一听猜谜语，学生们都兴致盎然）

师：荷花是圣洁美丽的象征，古代就有诗赞其出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（课件出示课题）今天，老师就要带你们一起去欣赏荷花的千姿百态，领略荷花的婀娜风采。（欣赏配乐朗诵以及荷花图片） 一、图文欣赏，入情入境。

谜语导入：美丽小姑娘，立在水中央，身穿白衣衫，绿裙水上漾。 （一听猜谜语，学生们都兴致盎然）

师：荷花是圣洁美丽的象征，古代就有诗赞其出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（课件出示课题）今天，老师就要带你们一起去欣赏荷花的千姿百态，领略荷花的婀娜风采。（欣赏配乐朗诵以及荷花图片）

谈话分享：刚才看见同学们一面用心听一面仔细看，面露微笑，似乎被什么东西所感染，陶醉了。大家说说自己的心情感受。 二、切入主题，析文赏句。

师：是啊，多美的荷花啊，我们的眼前好像就展现出一幅动人的画。叶圣陶爷爷看到荷花时，也有和我们同样的感受。他在文章中写到（出示文字）：如果把眼前的这一池荷花比作一大幅活的画，那画家的本领可真。我们一起来读一读这一句，想一想