伸出你的双手作文

在上个星期五的上午，天气晴朗，万里无云，在学校的操场上，我和同学们在上体育课，老师让我们跑圈

这时，我看见有一个人不小心摔倒了，只见他的膝盖出了血，我便赶忙跑过去问他：你没事儿吧？”他什么也没有说，很痛苦的样子。然后我想了想，应该把他送到医务室去。于是我就慢慢地扶着他去了医务室，老师给他包扎住，他好多了。

我们放学的时候，妈妈接我回家，我把这件事情告诉了妈妈，妈妈夸我是个好孩子。

篇一：伸出你的手 作文题目分析

“伸出你的手”作文题目分析

题目“伸出你的手”，显然不能停留在字面，必须找到隐含意义。引语正告诉考生这个信息：伸出你的手，是指爱的奉献，是送温暖的行动；伸出你的手，可以融化冰封的心，重燃失落的希望。引语明确了内容立意指

向。本题关键是选材。

引语明确了内容的立意指向，也为我们打开了思路：

思路一：励志。主要围绕“伸出你的手，为自己开拓一片天地”来立意选材。围绕立意，文章可以记叙事件、讲述故事；也可以议论证明。

思路二：友爱。主要围绕“伸出你的手，温暖你、我、他”来立意选材。这方面的可选素材更为广泛。可以写身边发生的关爱、帮助、爱心、接纳别人的事。也可以围绕主题写成抒情散文。

思路二：关注弱势群体。这是一个比较时髦的话题，促发我们写作激情的素材很多。比如：农民的致富问题，外来务工子女的教育问题，贫困生问题??我们可以选择这些素材，围绕主题，在“点面结合”的基础上，挖掘深度，写出新意。

用一个好故事来诠释好主题，这个故事最忌流于俗套，千万不要将“伸出你的手”简单化到帮人送把伞、扫回地。应有新意，体现时代风貌；应有感人的细节，能打动人心。

2012中考语文指导：命题作文的审题

命题作文是中考作文的一个重要题型，纵观陕西省新课改以来的作文

在烈日下，小草无精打采的，没有活力，蝉在知了，知了”得叫，十分急躁。连环卫工人也汗流浃背，但却没有水能为他们解渴。

川流不息的汽车在马路上飞驰着，一位环卫工人却只能一直喝着自己的口水，在他旁边走过的人也只是看了一眼，再次向前走去。过了片刻，一位小女孩向环卫工人走去，在他的旁边看了一会工夫，便走了。她是一位小学生，双手空空，只有一条红领巾在脖子上，那鲜艳的，被血染成的红领巾代表着她是一位少先队员，应去帮助环卫工人才对。

不久，那小女孩作文突然又出现了，她的手中捧着一杯水，大概是别人那里借来的。那时，人群中投来许多敬佩的目光，一直望着这位小女孩，那时也有很多人一直在评论她。这个小女孩太有爱心了”。一个人说道。这个时候，环卫工人也绽开灿烂的笑脸，路人们也洋溢出微笑，他们十分激动，那环卫工人也应该十分开心吧！

社会上，这种人十分缺少，我们应该每一次看到别人有困难的时候都帮助他们，不管是一杯水，一阵清凉，人们总会牢记在心中。这件事，也让我难以忘怀，十分感动，不得不赞叹这位小学生。

赠人玫瑰，手留余香。题记

爱心像冬日里的暖阳，为孤独的人带来温暖；爱心像深夜里的灯塔，为茫茫海上行驶的船只带来陪伴。

爱心，无处不在。

一次，学校组织大扫除，我被分配到了拖地小组，一整天下来，教室的地板已经脏得不忍直视了，而教室的面积偏偏又很大，这可难为我了！于是，不出所料，新的拖把头才拖了教室的一半，拖把便黑得成了少年的黑发了，于是我不得不把拖把洗干净。我提着脏水走过走廊来到卫生间把水倒了，又接了满满一桶水，艰难地提着水挪出了卫生间。可才走出来一小段，手便麻了，甩了甩手，继续提起满满一桶水。可这次我忽然觉得水桶轻了许多，回头一看，原来是平时并没有多少交流的隔壁班同学。她冲我淡淡一笑，帮着我把水桶提到了教室。这一刻，我觉得心里暖暖的，对她充满了谢意，可还没等我作文对她真诚的说出谢谢”，她便跑开去扫地了。正是因为她伸出了自己的双手，在我们之间从此架起了一座友谊的桥梁。

伸出自己的双手，不仅在于人和人之间，更在于整个社会中。

那一天，风很大，我走在上学的路上，正走到小区门口时看到路上的小黄车一辆压一辆的倒在了草丛中。这时我想把它们扶起来，为创建文明城市出一份力。可看了一眼时间，呀！快迟到了，为便飞速往前跑去。跑着跑着，我停了下来，文明城市不是口

篇一：伸出你的手作文3篇

伸出你的手作文1：伸出你的手

有一次，我在舜玉公园玩，忽然看见一个五六岁左右的小妹妹摔倒了，哇哇大哭起来。我急忙跑过去，问： 小朋友，你咋了？这个孩子找不到她妈妈了，跑着去找，一不小心就摔倒了。我们都帮她找找吧？ 周围锻炼的爷爷奶奶们说到。好的！找不到孩子家长一定也很着急的！大家争先恐后的嚷嚷着。我去小山上看看！一位稍稍驼背的爷爷说到。我去广场找找！一位中年阿姨自告奋勇。我在这儿照看小妹妹，不让她乱跑！我说到。于是，大家就分头行动了。小妹妹还是不停地哭。我劝她：你别哭了，我给你讲个笑话吧？这招还真管用，她眼里含着泪珠，不哭了！我就给她讲了一个很有意思的笑话。一会，一位阿姨急匆匆的赶过来，手里提着菜，鼻子上满是汗。 宝宝，妈妈回来了！我看着你和小朋友玩得很好，就去菜市场买了点菜回来，别哭了，妈妈这不是回来了吗！ 看到孩子找到了妈妈，大家都开心的笑了！

这是一件及其普通的小事，但看出了大家之间的互相帮助和关爱！当别人遇到困难时，伸出你的援手，这个世界就会充满了爱！

伸出你的手作文2：嗨，朋友，伸出你的手

不管你是富有还是贫穷，是聪明还是愚笨，你都是我的好朋友，来吧，伸出你的手，一起共度美好明天。题记

在一个宽敞的教室里，你可曾见过一

　　“花要叶扶，人要人帮。”助人为乐是我们中华民族的一种传统美德。小编收集了伸出我们的双手作文，欢迎阅读。

　　我们的老师经常跟我们说，要帮助我们身边有困难的人，要乐于助人。

　　我在一个中午就遇到了一个需要帮忙的人。昨天中午，我看到了一位同学提着一装着满满的水的桶，那位同学累的满头大汗，而且水都在路上撒到了她漂亮的裙子上。我心想，她应该需要帮助，所以我要去帮她。于是我走到了那位同学的面前，说道：“我来帮你吧，我们一起提。”那位同学高兴的说：“好啊好啊，谢谢你哦!”我就陪着她一起提着这一桶水回到了教室，虽然我的手提的都麻了痛了，但是，因为帮助了别人，看到别人开心的样子，我心里都是甜滋滋的。

　　助人为乐，别人开心我也开心，所以，我以后要做一个乐于助人的好孩子!

　　别人需要帮助的时候我们应该伸出热情的双手。我们要学习雷锋叔叔的那种助人为乐的精神。

　　记得有一次放学，我看见一位小学生一年级的小男孩在路边哭，我走过去问他：“你为什么要哭啊?”他一边抽泣一边回答：“我找不到妈

　　当别人需要帮助的时候，我们都应该伸出我们的双手。小编收集了小学生二年级优秀作文：伸出我们的双手，欢迎阅读。

　　我们身边有许多人需要我们伸出双手去帮助。我也帮助过别人。

　　记得那是假期的一天，妈妈做饭没有菜，让我去买菜，还说给我五角钱作为报酬，我兴高采烈地拿着钱去买菜。在买菜回来的路上，我看见一位老奶奶手里提着一大包东西，步履艰难的朝小巷子走去，显得很着急。我赶忙跑过去说：“老奶奶，我帮您拿吧!”老奶奶说：“谢谢，我实在提不动了!我家就在前面的小巷子里。”我帮老奶奶把东西拿回了家。老奶奶感激地说：“孩子多亏你了，真是太谢谢你了。”我忙说：“不用谢!尊老爱幼是我国的传统美德嘛!”和老奶奶告了别，我走出去不远听见老奶奶自言自语地说：“多好的孩子呀!”我听了心里喜滋滋的。

　　事后我明白了我们要学会关爱别人。谁需要帮助，我们就伸出热情的双手，谁需要温暖，我们就献上一颗火热的心。

　　伸出双手，帮助别人，别人快乐，自己也快乐。

　　一天，我和妈妈去公园玩。玩了一

闽教版小学三年级下册心理健康课

《伸出你的手》教学设计

授课老师：李惠红，福建省漳州市实验小学心理健康老师，教育学硕士学历，心理咨询师三级，二级教师。

指导老师：朱月蓉，福建省漳州市实验小学高级教师。

黄美琼，福建省漳州市实验小学高级教师。

一、教学理念

本节课是闽教版《小学心理健康教育》三年级下册第二单元第一课的内容。一方面，大部分小学中年级的学生彼此之间逐渐建立起较为稳定的同伴关系，但是这一时期的学生自我中心日益突显，语言行为上的不良表现直接影响同伴之间的交往，更有甚者，付诸以攻击性行为。另一方面，不少学生渴望能拥有更多的朋友，但由于害羞、不知道如何交朋友等原因，他们成为了班级里的独行侠。本节课旨在教会学生学会主动热情地交友，用自己真诚的态度、恰当的语言、得体的行为提高交友的成功率，从而达到改善人际关系，提高人际交往能力的目的。

二、教学目标

(一)体会和感受交友所带来的愉悦感，培养主动交友的意识。 （二）掌握主动交友的技巧，敢于和乐于向他人伸出友谊之手。 （三）提高学生人际交往能力，增强自信心。 三、教学重点

感受与人交往的乐趣,掌握主动交友的技巧。 四、教学难点

学会主动向他人伸出友谊

篇一：伸出我们的双手作文

伸出我们的双手

星期六的中午，我和妈妈去上街。走了一会，我看见一个大约六、七岁的小女孩，她没有双腿，姐姐抱着她坐在地上，前面放着一张大纸，上面写着：请救救我的小妹。路边的行人看见了，纷纷向她们的碗里投钱。

我看见她这么小的年龄就失去双腿，没钱看病，自己不能上学。看到这些，我忍不住地掏出一元零花钱放在碗里。妈妈摸着我的头说：“你真是一份助人为乐的好孩子。”我对妈妈说：“如果我有一支马良的 神笔，我一定要帮她画一双健全的双腿。赠人玫瑰，手有余香。只要人人献出一点爱，人间永远是春天。”

妈妈再次夸我是个有爱心的孩子。我想我以后会帮助更多的人，只要人人都有爱心，社会就会有温暖。

伸出我们的双手

一天，我走在放学的落上。突然，我看见一位老奶奶拄着拐杖，正准备过斑马线。

老奶奶刚迈出一只脚，一辆小车飞速的开过来，老奶奶赶紧缩回脚。不一会儿，她又准备伸出脚，一辆摩托车又迅速的窜出来。吓得老奶奶浑身发抖。我连忙上前去附注老奶奶，并对她说：“奶奶，我来扶您过马路哦把！”老奶奶脸上立刻露出满意的笑容。我赶紧握住老奶奶的手，小心翼翼地走过去。她高兴地对我说：“谢谢你，小朋友。”我听了心里美滋滋的。原来，帮助人是多么快乐的事啊。

回到家，我把这件事告诉妈妈

篇一：伸出我们的双手作文

伸出我们的双手

星期六的中午，我和妈妈去上街。走了一会，我看见一个大约六、七岁的小女孩，她没有双腿，姐姐抱着她坐在地上，前面放着一张大纸，上面写着：请救救我的小妹。路边的行人看见了，纷纷向她们的碗里投钱。

我看见她这么小的年龄就失去双腿，没钱看病，自己不能上学。看到这些，我忍不住地掏出一元零花钱放在碗里。妈妈摸着我的头说：“你真是一份助人为乐的好孩子。”我对妈妈说：“如果我有一支马良的 神笔，我一定要帮她画一双健全的双腿。赠人玫瑰，手有余香。只要人人献出一点爱，人间永远是春天。”

妈妈再次夸我是个有爱心的孩子。我想我以后会帮助更多的人，只要人人都有爱心，社会就会有温暖。

伸出我们的双手

一天，我走在放学的落上。突然，我看见一位老奶奶拄着拐杖，正准备过斑马线。

老奶奶刚迈出一只脚，一辆小车飞速的开过来，老奶奶赶紧缩回脚。不一会儿，她又准备伸出脚，一辆摩托车又迅速的窜出来。吓得老奶奶浑身发抖。我连忙上前去附注老奶奶，并对她说：“奶奶，我来扶您过马路哦把！”老奶奶脸上立刻露出满意的笑容。我赶紧握住老奶奶的手，小心翼翼地走过去。她高兴地对我说：“谢谢你，小朋友。”我听了心里美滋滋的。原来，帮助人是多么快乐的事啊。

回到家，我把这件事告诉妈妈