他这样做不好作文300字

篇一：口语交际——这样做不好

篇二：环境建议书作文300字(共8篇)

篇一：小学作文：建议书

建议书

罪恶的人类：

如今十分发达的地球，虽然环境情况看起来十分乐观，但是却有十分重大的隐患，这都是人为制造出来的，：大肆砍伐树木、建立化工厂、胡乱排放有害液体。“对人类威胁较大的气体，世界每年的排放量达6亿多吨?。。；估计到下个世纪中叶，地球表面有三分之一的土地面临沙漠化的危险，每年有6平方公里的土地沙漠化，威胁着60多个国家?。。

由此，我郑重地向仍未觉悟的人们建议：

第一，人类要想征服可怕的大自然，就必须尊重自然。

第二，要从我做起，首先选择有利于保护环境的生活方式。

尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。

不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音。

篇二：关于环境保护的作文：我的环保建议书

关于环境保护的作文：我的环保建议书

亲爱的同学们：

房间里长时间开着电灯、电视却空无一人；笔记本被随手扔进了垃圾桶却只用了几页......你们是否经历过？大家是否想到过，自然资源是有限的。

一：节?a href="http://www.850500.com/zhaoshangjiameng/" target="_blank" class="keylink">加盟?提倡使用脸盆

篇一：口语交际——这样做不好

篇二：环境建议书作文300字(共8篇)

篇一：小学作文：建议书

建议书

罪恶的人类：

如今十分发达的地球，虽然环境情况看起来十分乐观，但是却有十分重大的隐患，这都是人为制造出来的，：大肆砍伐树木、建立化工厂、胡乱排放有害液体。“对人类威胁较大的气体，世界每年的排放量达6亿多吨?。。；估计到下个世纪中叶，地球表面有三分之一的土地面临沙漠化的危险，每年有6平方公里的土地沙漠化，威胁着60多个国家?。。

由此，我郑重地向仍未觉悟的人们建议：

第一，人类要想征服可怕的大自然，就必须尊重自然。

第二，要从我做起，首先选择有利于保护环境的生活方式。

尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。

不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音。

篇二：关于环境保护的作文：我的环保建议书

关于环境保护的作文：我的环保建议书

亲爱的同学们：

房间里长时间开着电灯、电视却空无一人；笔记本被随手扔进了垃圾桶却只用了几页......你们是否经历过？大家是否想到过，自然资源是有限的。

一：节?a href="http:///zhaoshangjiameng/" target="_blank" class="keylink">加盟?提倡使用脸盆洗脸，洗完脸或洗完衣服的水用

这样做不好教案

《这样做不好》口语交际课

学习目标：

1、知识与能力：学习劝说他人不做有损于公共利益的事，说话时要态度大方，有礼貌。

2、过程与方法:使学生养成自主合作学习的好习惯，培养学生协作的精神。

3、情感态度价值观：培养学生关心身边的事情，勇于表明自己的态度。

教学重点：

说出这两件事的做法为什么不对，该怎样劝说。

教学难点：在学生进行口语交际的过程中，指导学生注意语言的审美性。（有礼貌，真诚，态度大方等）

教案背景：

小学口语交际课的目标，是规范学生的口头语言，提高口语交际能力，培养良好的听说态度和语言习惯，为将来的写作打下良好的基础。 教材及学情分析：

《这样做不好》，是人教版小学语文教材第一册的口语交际练习。这个口语交际练习有两幅图。一幅图花的是几个小孩在草地上踢球，另一幅图画的是妈妈洗菜时浪费了自来水。图上的事贴近学生生活，但毕竟不是学生真实的生活。对于新入学一年级的学生来说，形象直观的教具，活动性强的教学形式能够比较好地激发他们的学习兴趣。本次说话课题主要以图画和视频为凭借，因此引导学生观察图画和观

这样做不好教案

看视频，理解图意和动画是把握说话方向的关键，而让学生弄明白“在草地上踢球”和“我是值日生”这两件事的做法为什么不对，该怎样劝说就成为了本

在一辆公交车上，虽然还早，但已经挤满了乘客，简直可以用人山人海”来形容，十分吵闹。在一个爱心专座”上坐着一个年轻人，他看起来不能算朝气蓬勃，但也不像残疾人。因为大家都在做自己的事，并没有人注意到他上车。

这时，一位年过七旬，连站都站不稳的老人上了车，公交车司机大喊：有没有人要给这位老人让座的？”大家的目光扫视了一圈，都落在这位年轻人身上。车上突然变得寂静，但过了会儿，人们又议论起来：他怎么能这样？”他为什么坐在‘爱心专座’上？”他又不是老弱病残！”一位二十岁的女学生向年轻人比了一作文个让座的动作，年轻人似乎是没有看到，又似乎是不明白是什么意思，并没有理睬这位女学生。

过了一会儿一位四、五十岁的阿姨从后面拍了拍年轻人的背，对年轻人说：年轻人，给那位老人让座。”年轻人并不知道这位阿姨在说什么，看了看又转过身去。

谁知道公交车突然来个急刹车，老人没站稳，差点摔了一跤。这时，一个三十多岁的中年人站起来，破口大骂：现在的年轻人啊，都不懂得尊老爱幼了！”年轻人这才发现人们说的是自己，匆匆站起来。公交车刚好到站了，年轻人赶忙让座，人们看到他那空

暑气渐渐散去，夕阳收敛了光芒，随之而来的晚霞的问候，我上了车，离开这白色的地狱走向了幸福的世间，这一路，似乎都生机许多。看，这树，高大而又不失威严，比我之前在家时的绿多了。这花，郁郁葱葱，虽不是什么有名花，但在这晚霞的光彩下。格外的绚丽，远超那些名花。这河，清澈见底，流水清而长，似乎比那时的溪水清。

下了车，走在曲径通幽的小路，一路上，看看这儿，看看那儿，一切似乎都变化，变得绚丽，变得活泼，变得无比生机。

走了一会儿，便到了家，刚踏入家门，一阵阵芳香扑鼻而来，家变得干洁净，清新。

坐在沙发上，弃下了在医院的伤心，弃去了每一天手都要挂在架子上的烦闷，在家不要伤心，也无需伤心。

汪汪。”背后传来一阵狗叫，回头看，原来是它，透过它的眼神作文，我看见了寂寞，不在的期间，它一定寂寞的，它朝我扑过来不停地叫，似乎在朝我诉说，诉说我不在时，它多么寂寞，多么盼我早日归来。再次看看它的眼睛，似乎它心中的寂寞烟消云散，随之到来的是快乐。

在医院里，只有米粥，馒头，吃够了，好久都没尝尝妈妈的手艺。桌上摆满了美食，香气扑鼻而来，这饭比以前好吃了，也许是家的味道。能吃到家里的味道，这样甚好

我的房间也变得十分温暖，灯光变得柔和。闹钟叮叮”响个不停，似乎在向

篇一：读书真好作文600字

读书真好作文600字

读书真好作文600字（一）

当我走到那已落上一层灰尘的大书架前时，我的心中竟感到一阵莫名的惆怅。

自从上六年级以来，我便不由自主的钻进了厚厚的复习资料中。没有了课间休息，没有了课外活动，没有了双休日，有的只是无穷无尽的习题、试卷和复习概要。好久都不曾静心读书，不再为书中形形色色的人物欢喜悲伤；不再为书中曲折动人的情节牵肠挂肚；不再为书中意味深长的哲理而思绪万千。

月明如昼，晓风习习。我做完练习，抬头望到了皎洁的月色，心中抹上一抹伤感。啊！为什么我要远离那些心爱的书籍呢？

拂去书上的微尘，我迫不及待的翻开第一页，沉浸在书的海洋里。这是一个多么丰富的世界呀！在这里，我可以体会到马致远“断肠人在天涯”的凄凉，寻觅到文天祥“人生自古谁无死”的豪迈；我还可以为穷人桑娜的爱心感动，为简。爱的>幸福结局高兴，为普罗米修斯的无私钦佩??

这里，在冬天是可以感受到春天的鸟语花香，在夏天可以体会到>秋天的瓜果飘香。大树是小说，嫩草是诗歌，鲜花是散文，藤条是喜剧小品。这里，充满了万物的新声，充满了人生的惊奇，充满了生灵的奇迹。

重新坐回桌前，望着一大堆的复习资料，我不再厌烦，不再忧郁，我的复习也不再枯燥，不再空虚。因为

朋友就像战场上的同伴，当你遇到困难时与你共同面对，和你一起战胜困难。明友也是一只蚂蚁，发现食物后愿意和你一起分享。

我的朋友十分幽默。有一次我问他你为什么那么黑，他开心地说：因为我去了一趟非洲就要入乡随俗，所以就黑了。”他虽然很黑，但成绩没得说。他的学习成绩可是在全班数一数二的。

但是他也是一个游戏狂人”，每一放假的第一天他就回家玩起了游戏，他还经常和我一起联机玩游戏。可是他认真起来学习，可是很厉害。周末他只要一回家有作业的话他就疯狂地写作业，写不完就不吃饭不睡觉，但他在学校经常和我谈游戏。

他还特别的善良，在作文危难时刻总会挺身而出。

有一次我的风筝卡在了一棵树上，他见了像猴一样双手抓着粗超的树皮，双脚一登号似的窜了上去，动作灵活而我在下面抬着头，瞪着眼，张着嘴，不一会儿，他下来了站在我的面前，我惊讶地说：想不到你还会这个。”

不过他也有一个缺点，就是爱炫耀，还有点小骄傲。不过她也受到了应有的报应，期中考试她的成绩直线下滑。那一次我考的都比他高。他开始了学习，最终成绩又上去了。可可是成绩达不到以前的巅峰状态。

我的这个朋友十分幽默，不光学习成绩好，还有爬树的小本领。可人不可能十全十美，他也会有缺点，不过有他这个朋友真

《口语交际·这样做不好》教学案例及反思

【学习目标】

１、学习劝说他人不做有损于公共利益的事，说话是态度大方，有礼貌。 ２、培养学生关心身边的事情，勇于表明自己的态度。 【教学重点】

说出这两件事的做法为什么不对，该怎样劝说。 【教学难点】

在学生进行口语交际的过程中，指导学生注意语言的审美性。（有礼貌，真诚，态度大方等）

【教学准备】 多媒体课件。 【教学时间】 一课时。 【教学过程】

一、游戏激趣，导入新课 １、听力大考验 教师念《颠倒歌》，学生找出其中的错误。 ２、揭示课题

小朋友能真诚地给老师指出错误，老师很感激，老师谢谢你们。在平时的生活中，我们见到这些做得不好的事情，你会怎样做呢？

揭示课题《不要这样做》 二、学习劝说，情景对话 １、看图说话，了解图意 ２、分组讨论，交流汇报。

⑴分组讨论：这样做有什么不好？你怎样劝说他们不要这样做？ 交流汇报。

⑵老师演犯错的孩子，与上台汇报的学生交流对话。

⑶集体评价。在交流中使学生认识：在草地上踢足球会伤害小草，破坏环境的美化，影响别人的休息。

３、创设情境，交流对话。

三、迁移情景，合作演练 四、联系生活灵活交际

在生活中，学习中，我们常常会看到别人做得不好的事，你会怎样对他进行劝说？

篇一：这样做值得

这样做值得

一个人，静静地依靠在窗边，抬头仰望着天，任那略带凉意的秋风在耳边肆虐，静静地享受着它带给我一切??

三步上篮，这个简单而又基本的篮球动作却曾让我为之担心为之愁??

那是上个学期的一节体育课，我们上课的内容就是三步上篮测试，陈老师给我们男生制订了一个苛刻的标准——必须在20秒之内完成，这一严苛的要求使得许多人唏嘘、议论一番，但，终究未能改变这个计划??

还剩五个、四个、三个??就轮到我了，心中不免一阵紧张，三步，上篮??球没进，再补篮??可我还是没能突破20秒大关，不幸落马，不得不加入重考的队伍??

回到家，我沮丧万分，我不甘心，就这样落败，不，我不能就这样放弃，我甩下书包，拿起篮球，向球场奔去，没有人帮忙，就只能靠自己，我从口袋里掏出了手表，使劲一摁，便运球狂奔出去，但所谓“欲速则不达”，篮球的弹筐而出似乎在向我挑衅，我愤愤地再次回到起点，再次摁下手表，再次运球狂奔??

23秒、22秒、21秒??正当我顿觉机会将临，我将成功时，天空中突然下起了淅淅沥沥的小雨，唉，

天公不作美。

我该怎么办，妈妈正等待着我，再练下去，衣服肯定湿透，肯定会落得一个落汤鸡的下场，可是，我好不容易看到一点希望，难道，就这样半途而废，不，绝不可以！

我缓缓在

时间飞一般的流逝，转眼间，13个春秋与我擦肩而过。我已经是六年级的小学生了，回想往事，一个个画面从我脑海里闪过，虽然已模糊不清了，但那件事还是令我难以忘记。

暑假里的一天，我和妈妈去乌市，我和妈妈正在焦急的等客车时，客车来了，我和妈妈上了车，还算幸运，今天客车上乘客不算多，有座位。”我说。我和妈妈坐到了各自的座位上，到了下一个站点，又上来一些乘客，空位已经全部坐满了。突然，一位手柱拐杖，脸色苍白的老奶奶晃晃悠悠的走了上来，好像大病新愈似的。不巧的是，这时已经没有了座位，乘务员说：谁能给老奶奶让一下座位？”此时作文，整个车厢里的人都无动于衷，这时，我偏偏装起了好汉，说：老奶奶，您坐我这吧！”我站了起来。老奶奶走了过来说：谢谢了，小伙子！”我站在行走的车厢里，过了一会，我的腿又酸又麻，心想：我为什么要把座位让出去呀？自己却在这活受罪。那么多人都无动于衷，我装什么好汉呢？

车到站了，我下了车，妈妈对我说：儿子，你今天做的不错，以后继续这样做！”我心想，这样做还是值得的。既给别人带来了快乐，又得到了妈妈的赞扬。从这次起，我就一直把助人为乐的事放在心上，尽最大努力去帮助需要帮助的人。

助人为乐，帮助