我和她作文

鲜花感恩雨露的滋润；苍鹰感恩蓝天的壮阔；大地感恩春光的芬芳我要感谢她。

哇”的一声把如水般平静的下着鹅毛大雪的夜从梦中惊醒了，我就在这一刻出生了，来到了这白茫茫的世界。她看着我，笑了。

当我蹒跚学步的时候，她总是在一旁用爱意般的眼神注视着我，带着微笑来关心我。每当我摔一跤的时候，她便像打碎了她心爱的花瓶一样紧张不已地来扶我，一边问我哪里摔疼了没有。一边哄我说：再坚持一下，就离‘胜利’”不远了。”尽管我还不知道这胜利”两字有何意义，但却能感受到她是关心我的。

当我五岁那年，正是烈日炎炎的夏天，树上的蝉也热得吱吱”叫。我就一直呆在那里，上面是在那不停工作的电风扇，而她却在用笔画着年历，看爸爸哪时能回来，一边

那是我看见她的第一次流泪：她的眼眶红了，一颗颗豆大般的泪珠滚落在她那已经不是那么红润的掌心上。我深深地望着她手背上的一道作文伤疤，也哭了起来：

我三岁的时候，我几乎对什么都怀有好奇心，比如：天上的云朵、地上的小草有一天，我发现她在用刀子削苹果，她削完后，忘记了合上刀壳，我便去拿，当我拿到的时候，便学着电视里面挥。她看见了，便来阻止，刀无情地在她的手上划了一下。顿时，鲜血

小时，住于乡下，无友。实在孤寂难耐，就养就了一身内向之性。回城后，仍没除去这种性格。像在乡下时一样，内向的我周边无甚好友，每日只得待在寂寥的小屋里。每每站在阳台，望着楼下那一个个活跃的身影，不时叹息一声，为自己的怯懦而不甘，而又无勇气面对其他人。

在楼下花坛古树边，总能望见一个瘦细的身影在笑，在闹。见到过多，也算是认识了吧，可是不敢问候。因为胆小，我只能坐在旁边看她与朋友们玩耍。对于那时的我来说，朋友这两个字是多么遥远的存在。

一回，依旧是我在旁边看着她们嬉戏玩耍，突然她走作文向我，伸出手拉着我说要不要一起玩？”受宠若惊的我忙点头同意，一天下来，我们彼此也就熟悉起来了，即互通姓名，才知她叫傅盈赫。回家的路上，顿时感觉原来黑暗幽深的小路变得明亮了，变宽阔了。心情也随之变好了，朋友原来有如此之大的魔力！

上幼儿园时，我们分到了同班，接触更多，且父母都认识，更是称之为闺蜜。上学堂时，又不出意料之外的分到了同班。因为她，我变得外向、大胆了。可以说现在的好朋友，都是她给予我的。

朋友两字，读起来太美好，写起来太美丽，听起来太悦耳。

愿这份友谊永存。

缘迫迫，非谊断”。情谊像一个枯禁了孤寂的地狱，在重重阴冷的暗夜里与她”相遇了。不再孤寂了，但还有几丝不愉的表示。简洁来说我们的友谊只是沙漠中饥渴难忍时的虚幻吧！

早晨的朝阳伴着她在默无的宿舍留着的呼吸和在杯子上留下的唇迹一起削渐了，看不见也摸不到，就似我们之间隔了一层纱，相互只能若即若离。我们好像根本没作文有什么真正的友谊，只是各人相守罢了。相互都不想各方受伤，可是你们没有这个权利剥得彼此的自由，说白了就是舍不得三个字罢了。这就是上帝对我的囚禁吧！无法回望，回首了也只有一个瞋视的眼神。

每一次下午的茶点都是美妙充了无限的憧憬，每一次夜晚睡不着的数绵羊，洋漾着我们的欢声笑语

每一刻是多么冗杂而充满期待！

爸爸在整理旧照片时，我看到一位穿着旗袍的女子坐在藤椅上，目光宁静而坚定。爸爸说，这是我的太奶奶。

太奶奶十一岁的那一年，她的父亲生病了，为了给父亲治病，母亲用尽了家里的积蓄，父亲最后还是去世了。办完父亲的后事，家里变得一贫如洗，只剩父亲的几箱书。从前衣食无忧的一家人，现在常常没有米做饭，更别想着买新衣服了。她只好不去念书了，回到家里帮妈妈做一些家务。

父亲离世后的那段日子，家里的气氛是凝重的。母亲和她常常一起洗衣服，她们谁都不说话，只有捶打衣服的啪啪声和母亲轻声的抽泣声。小小的她常常对着堂前空空的椅子发呆，眼泪扑簌簌地落下来。泪水中，她仿佛又看见父亲坐在那里，手里拿着一卷书，喝着茶

父亲的离世，打碎了她无忧无虑的生活，却不能击碎她那颗爱念书的心。白天帮妈妈洗衣，做手工。夜深的时候她点起灯，小心翼翼地拿出书本，饥渴般地读起来。在字里行间，她忘记了白天的辛劳，忘却了生活的困顿。

一分耕耘，一分收获。太奶奶长大后，考取了小学教员的职位。在那个年代，女教员是非常少见的，她爱读书，爱教书，她珍惜这份工作。

在战乱的岁月里，学生和老师中开始有人离开学校去乡下躲避战乱。后来情况越来越危急，校长也离开了学校，他把学校托付给了太奶奶。她守在学校里，教留下来的孩子们读书。

　　前    言

　　2018年冬天，我和自己过去的管教一起，在一家肝病医院里见到了狱警老吴。

　　在这之后很长一段时间里，老吴给我介绍了很多他过去的同事，我则在他提供的故事线索中反复奔波。为了给我提供更多采访便利，老吴也总是借着自己即将病危的由头，将同事们约到病床前“谈心”。

　　第一次见陈阿姨，就是在老吴的病房里。

　　教改往事丨连载04

　　从陈阿姨的打扮来看，怎么也不像是个临退休的人。来看老吴的那天，她穿着面包服和条纹运动裤，配一双时髦的空军鞋（Nike Air Force 1）。摘下墨镜，一双热情的眼睛闪闪发亮，气质像是任何一个广场舞的领队。

　　老吴招呼她坐下，顺嘴夸道，“原来是心理咨询科的科花来了。”

　　她用果篮压了一下老吴的脚背，“少拿我这个当外婆的人开玩笑。”

　　我凑上去跟陈阿姨打招呼，陈阿姨则像某个熟悉我的长辈一样，转过身来给我正了正衣领，“小伙子，你穿得太单了，别冻着。”

　　很奇妙，在陈阿姨跨进病房这短短几分钟里，空气中就充满了如家般的温馨感。这足以表明，这位从事了几十年女犯心理矫治工作的狱警，是有多么擅长与

孙俪和她的“儿子”们

属狗的孙俪特别爱狗，她认为养宠物是一种责任，孙俪说：“在养宠物之前千万要考虑清楚，你是否有充分的时间和精力照顾它、陪伴它，一旦决定养它就要对它一生负责。”她特别强调对宠物的“责任”，“我养了7只狗，全部是流浪狗，大家养宠物不应该计较她们的血统。现在有这么多流浪动物需要被收养，为什么还要花钱去买呢？”

荧屏上的孙俪演绎着一个个坚强、善良、性格复杂的女子,荧屏下的孙俪却是个简单、活泼的阳光女孩.极富爱心的她养狗已经有七八年了,前两年还出任了上海宠物协会的爱心大使.孙俪家的几只小狗虽非最名贵的品种,但也各有来头,孙俪说起她的“狗儿子”们来，可是有趣了。

“西西”带来好运

一身雪白长毛、个头最大的“西施犬”西西来到孙俪家的时间最长,已经 七八年了,“别看它个头大,可是性情特别温顺.”孙俪亲了亲西西,动情地 说:“虽然它不是什么名贵的品种,但我对它有种特殊的情感,它是我生命中的贵狗呢!”

记得孙俪刚刚从部队退伍回家过的第一个春节,她阿姨带了一条被人遗弃的狗来孙俪家,这只狗不但又脏又臭,还得了癫痫病、肠胃病、皮肤病等一身的病,当时家里的所有亲戚都主张把狗扔回大街上,然而孙妈妈还是坚持让参军多年的

女儿

8、卡罗尔和她的小猫 导学案 课题：8、卡罗尔和她的小猫 本周习惯养成：善于观察，爱动脑筋！ 学校： 究 第一课时 【学习目标】 1、我会认15个生字。我能学习默读课文，体验阅读乐趣。 2、我能体会卡罗尔对小猫的喜爱之情。 学习过程： 一、自学互动 1、【互动一】初读识字 （1）我能轻声读课文，并能读准字音，读通句子。 （2）小组合作学习生字词。 ①组长检查生字的读音。 ②学习伙伴互相交流识字方法。 2、【互动二】默读体会 (1）教师教给学生默读的方法：集中注意力，不出声，不指读。 （2）默读课文，你能从课文的字里行间体会到卡罗尔对小猫的喜爱之情吗？边读边划出相关的句子。 （3）汇报交流： (4)我能有感情地朗读卡罗尔对小猫充满喜爱之情的句子，并能在读中体会卡罗尔心情的变化。 二、测评训练

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个备、反思 审核： 编号： 主备人： 课型：自主

苹果树妈妈和她的孩子

一、苹果宝宝们有了名字

山坡梯田上的果园里住着善良的苹果树妈妈，每年都是她早早的让邮递员东风叔叔给春姑娘捎信，邀请春姑娘光临，来融化水渠里的浮冰，抚绿山坡上的小草，唤醒沉睡一冬的蜜蜂、青蛙、刺猬等小动物们。

苹果树妈妈一边笑眯眯地看着大家打哈欠、伸懒腰，一边开始忙碌起来，她把根深深地扎在泥土里面，吸收水分和养料，开出一簇簇粉色的花儿，挤满了枝头，这些都将成为苹果树妈妈的孩子。

爱凑热闹的小蜜蜂在花儿中间飞来飞去。

“苹果树妈妈，您今年一定会有很多健康的苹果宝宝。”

“谢谢你，可爱的小蜜蜂！这也有你们采蜜、传粉的功劳呀！希望我的孩子们也能像你一样懂事、勤劳！”

春雨阿姨也很喜欢这些粉色的花儿，经常路过这里，轻轻地用小雨滴擦拭他们，就像给小宝宝洗澡一样温柔。

过了些日子，花瓣渐渐落了，涌出一个个小小的果子。 露珠姑娘新奇极了，一大早就趴在果子上面看个没完。

“苹果树妈妈，您的孩子将来会长成什么颜色的苹果呢？” “你猜猜呢，漂亮的露珠姑娘。”

太阳公公似乎也对这个问题很感兴趣，从地平线上探出了头，阳光洒在露珠姑娘身上，折射出七彩的光，晶莹剔透，仿佛给小苹果宝宝穿上了炫丽的礼服。

“要是他们能长得像现在太阳公公照出的颜色多好！不

苹果树妈妈和她的孩子

一、苹果宝宝们有了名字

山坡梯田上的果园里住着善良的苹果树妈妈，每年都是她早早的让邮递员东风叔叔给春姑娘捎信，邀请春姑娘光临，来融化水渠里的浮冰，抚绿山坡上的小草，唤醒沉睡一冬的蜜蜂、青蛙、刺猬等小动物们。

苹果树妈妈一边笑眯眯地看着大家打哈欠、伸懒腰，一边开始忙碌起来，她把根深深地扎在泥土里面，吸收水分和养料，开出一簇簇粉色的花儿，挤满了枝头，这些都将成为苹果树妈妈的孩子。

爱凑热闹的小蜜蜂在花儿中间飞来飞去。

“苹果树妈妈，您今年一定会有很多健康的苹果宝宝。”

“谢谢你，可爱的小蜜蜂！这也有你们采蜜、传粉的功劳呀！希望我的孩子们也能像你一样懂事、勤劳！”

春雨阿姨也很喜欢这些粉色的花儿，经常路过这里，轻轻地用小雨滴擦拭他们，就像给小宝宝洗澡一样温柔。

过了些日子，花瓣渐渐落了，涌出一个个小小的果子。 露珠姑娘新奇极了，一大早就趴在果子上面看个没完。

“苹果树妈妈，您的孩子将来会长成什么颜色的苹果呢？” “你猜猜呢，漂亮的露珠姑娘。”

太阳公公似乎也对这个问题很感兴趣，从地平线上探出了头，阳光洒在露珠姑娘身上，折射出七彩的光，晶莹剔透，仿佛给小苹果宝宝穿上了炫丽的礼服。

“要是他们能长得像现在太阳公公照出的颜色多好！不

小学语文第十二册《宋庆龄和她的保姆》

教学设计

纳雍县雍熙六小 严 梅

教材分析：

《宋庆龄和她的保姆》介绍了宋庆龄和她的保姆李燕娥之间的感人故事，课文摘取了她们相处的几个生活片段展开叙述，语言朴实、内容生动，感人至深。教学中应抓住她们之间的身份差别，体会人物语言、行为，进而理解人物的崇高品质。

教学思路：

通过教材内容，了解宋庆龄和保姆李燕娥之间的感人事迹，认识一位地位崇高的伟人，赞扬了宋庆龄平易近人，尊重热爱劳动人民的优秀品质，让学生受到人格美的熏陶。

教学目标：

1、正确、流利、有感情的朗读课文。

2、理解课文内容，抓住人物的言行，体会人物的品质，感悟宋庆龄的伟大人格。

教学重、难点：

抓住课文的主要内容，品味人物的言行，感悟人物的品质。 教学准备：

有关宋庆龄的图片。 教学活动：

一、 简介宋庆龄，导入新课。

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1、出示画像

问：同学们知道她是谁吗？ 2、简介宋庆龄生平。 二、探索新知。

1、熟读课文，想一想课文写了宋庆龄和她保姆的哪几件事？ 2、讨论：从宋庆龄和她保姆的感人事迹中，你体会到她是一个怎样的人？

3、汇报交流。

4、出示课文结尾句进行分析，再次领悟宋庆龄的伟大品质。 5、升华情感，赞美宋庆龄。 三、拓展理解