英语教师

篇一：招聘需求表(英语老师)

招聘需求表

备注：各部门需提前两周拟定招聘计划。增加编制需总部审批，其它招聘由中心主任审批。

篇二：英语教师招聘考试教案设计

英语教师招聘考试教案设计

发布时间2013-01-22 04:08:08

高中教案

Healthy eating

【教学重点】

1．Get students to review and consolidate what they have learned in this unit.

2．Develop students’ ability to solve problems.

【教学难点】

Get students to turn what they have learned into their ability.

【教学目标】

1．知识目标

? Get students to go over the useful new words and expressions in this unit.

? Have students review the new grammar item: the use of ought to.

2．能力目标

? Develop students’ ability to use the import

落红不是无情物 化作春泥更护花

——先进教师事迹介绍

她,犹如辛勤的农夫,钟爱自己的这片土地，精心耕作、无私奉献??

对于工作，她拥有一颗火热的心。始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中央保持一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。坚持在一切场合都为人师表，维护教师的良好形象。

一份耕耘，一份收获，成绩的取得与她平时的努力密不可分。在平常的工作中，首先认真钻研英语课标和教材，认真学习教材大纲，深入了解学生，熟悉大纲要求，学习和引鉴他人的教学经验和教学方法，取他人之长成补己之短。她，注意了解每个学生的知识水平、智力水平和个性心理品质，考虑影响学生学习的各种因素，并研究相应对策。把教材和学生实际很好地结合起来，设计课的类型，拟定采用的教学方法，安排详细的教学过程的程序，认真写好教案。每堂课都在课前做好充分的准备，吸引学生注意力，课后及时做出总结，写好教学后记。组织好课堂教学，这是顺利进行正常教学的保证。并且用平常所学到的教育教学知识，结合儿童心理规律，进行大胆创新，在课堂教学中，采用多种教学手段，把枯燥的语言教学变成生动有趣的艺术教学，运用形象的比喻增加课

刘颖，女，1981年1月出生，英语专业，助教，2003年7月毕业于东北大学，2007年9月在杭州电子科技大学攻读英语语言文学硕士。

蔡立予，女，1982年7月出生，浙江杭州人。外国语学院教师。2007年毕业于上海华东师范大学对外汉语学院，获语言学及应用语言学硕士学位。研究方向为对外汉语教学及社会语言学，曾在中国语言学核心期刊《修辞学习》 以及国家教育部语言文字应用管理司 主办的 《语言文字周报》 上发表相关研究文章7篇。硕士毕业论文入选CNKI全国优秀硕士毕业论文数据库。

陈圣，女，1980年7月出生于浙江省杭州市，助教。2003年6月毕业于浙江大学外国语学院，获学士学位;同年9月至2006年3月在浙江大学读研究生，师从殷企平教授，获硕士学位。研究方向：英美文学。毕业后到杭州电子科技大学任英语教师。2007年度评为优秀教职员工。参与教育厅课题一项，校级课题一项，参编教材一部，在《外语学刊》等刊物上发表论文数篇。

何小香，女， 1979年三月出生，讲师。2001年毕业于浙江大学外国语学院英语专业，获文学学士学位。浙江大学外国语言文化与国际交流学院硕士研究生在读。主讲大学英语精读，英语口语和听力等课程。2004年获校青年教师教学技能比

目录

正文

第一篇：大学教师述职报告

大学教师述职报告范文一

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好!

很高兴能和大家一起分享这次述职，不足之处请大家给与理解和纠正。

本人任现职以来，以积极的态度，饱满的热情，求是的作风，创新的精神履行职责，工作中不计得失，兢兢业业，任劳任怨，取得了较好的成绩。

一、团结协作，勇于担当，当好团队的配合者和执行者。

本人能够认真参加中心组织的各类学习，认真阅读管理类书籍，深刻领会其的精神实质，并在工作中用文件精神规范自己的行为，用读书知识充实自己，牢固树立以教学为中心，教师为主导，学生为主体的教学思想，工作中服从大局，服从领导，乐于奉献，踏踏实实做好每一件简单的事、平凡的事，敢于坚持原则，勇于开展批评与自我批评，善于听取不同意见，努力做到用心把握，用心落实，讲求实效。

二、认真履行职责，做好常规教学管理，当好教学的调度员和服务员。

学历教育实行阶段化与模块化教学模式后，我们的教学管理的方式有了创新。在教学管理中把教学计划、课程体系、教学大纲、教学内容、教学

第一篇：英语教师述职报告

述职报告

时间过的很快，转眼又一学年过去了。回顾这个学期，感觉自己已然成熟了许多。为今后更好的工作，我现将上学期的工作述职如下，敬请各位领导及同事提供宝贵意见。

上学期我除了担任连锁经营专业的实用英语教学工作，还承担了商务英语听力课程，商务英语听力是我刚刚接触的课程，由于经验颇浅，因此，我对教工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，经过一个学年的努力，积累了一些教学经验。

教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间及精力的付出。教师应把言传和身教完美结合起来，以身作则，行为师范，热爱学生，关心学生，建立平等的师生关系，以自己的言行和人格魅力来影响学生。我时刻以“学高为师、身正为范”为标准衡量自身，以身为一名人民教师而感到自豪和骄傲。在工作中，能够为人师表，使思想、言行与道德标准达到一致。

作为一名英语教师，在教学上，我贯彻“以学生为主体，以教师为指导”的教学原则，不断更新教育教学观念，认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。英语是一门多元化的学科，这就要求英语教师需要具备各方面的基本素质。在这学期的教学工作

篇一：书面材料7英语主题学科网站(10946)

书面材料7

英语主题学科网站推动学校信息化应用建设

奉贤区齐贤学校 徐薇

一、活动的背景

学校正在着力推动信息化应用建设，而我有幸成为其中一份子，协助建设并完善校主题网站。对于网站的建设，我是门外汉，但是，在我平日的学习和教学中，信息化网络和学校网站的资源共享对我的帮助很大，从中，我可以分享到其他老师的经验和他们教学中过程性的资源，并且可以和同事前辈交流教学过程中面临的问题和困惑。这样一个共享资源的平台，让我深深体会到建设这样一个主题网站的重要性。

二、活动的想法

平日里，学校老师都是忙于教书育人，除了两周一次的教研活动，很少有机会大家都能坐下来，分享自己的经验和资源，那么手头有价值的资料，就不能及时的传递，也得不到充分的利用。其实我们平日中也会相互分享教学材料，刚教过一个年级的老师会把资料拷贝给即将教这个年级的老师，并且给予许多的经验；参加教研活动或者讲座的老师会把资料复印分发给没有去参加的老师一同研讨，但是，这样的交流是远远不够的。发现这么一个问题，就成立了这样的一个学校网络资源的平台，帮助了我们教研组的老师们能随时随地的积累资料，并能随时随地的利用资源，方便了每位老师。同时，对于学生家长来说，也是一大

竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除

小学英语教师年度考核工作总结|小学

英语教师年度总结

小学英语教师年度考核工作总结|小学英语教师年度总结

第一部分单位基本情况

一、单位概况

第1 页共37 页

加格达奇区第四小学普通小学教育学校。

(一)、普通小学教育学校

普通教育小学校始建于1978年，现有11个教学班，299

名学生，教职工59人，省、地级骨干教师和教学能手4人，

校园占地面积4070.4平方米。20XX年区政府加大投入，为

师生营造优雅的工作学习环境，增设了教学设备，改善了课

堂教学条件，强化了科学实验室、微机室、美术室、舞蹈室、

音乐室、体育室、教师与学生阅览室、心理咨询室及档案室

的建设，标准的篮球场、排球场、塑胶操场使学校面貌焕然

一新。

二、单位基本职能

(一)、普通小学教育学校

第2 页共37 页

　　作为一名老师能够“传道授业解惑”，这是教师的基本职责，可是如何传好道，这里面却大有学问呢。在小学英语的学习过程中，老师要培养学生正确地朗读课文，这样对于发展学生们的听、说、读、写能力的提高都有很重要的作用。下面小编整理了几篇英语教师教学随笔，希望可以帮到大家。

　　小学英语教师教学随笔篇一：小学英语教师教学随笔

　　转眼间担任小学英语教师已经有三个月了，在这三个月的时间里，我体会到了当一名小学英语教师的乐趣。俗话说：教师是人类灵魂的工程师，阳下最光辉的职业。教师是我向往的职业，我觉得当一名人民教师非常光荣。

　　作为一名英语教师，要把一堂课上好，上成功，那么必须在上课前认真做好准备，俗话说：台上三分钟，台下十年功。要在讲台这个“舞台”上站好，就得做好充分的准备，要了解学生，钻研教材，研究教法，这样才能在教学过程中不断组织学生，引导学生，帮助学生达到教学目标教学中，我投入了极大的热情，打破了传统的以教师为中心的教学模式，从而使课堂教学中师生形成多向的，多中心的互动关系，想方设法培养学生对英语的兴趣，让学生以最好的状态学好英语。在近几年的教学过程中，虽然积累了一定的经验，但也遇到了一些阻碍，发生过一些处理不当的事情。

　　记得有一次我班有一个很内向的

　　每年的九月十日是教师节。在那天，我们通常送卡片采表示我们对老师的谢意。我感谢他们在我困难的时候帮助我，我感谢他们教会我怎样做人。

　　教师节英语诗歌 例【1】

　　是谁--

　　Who is --

　　把无知的我们领进宽敞的教室，

　　The ignorance of us into a spacious classroom,

　　教给我们丰富的知识?

　　Teach us a wealth of knowledge?

　　是您!老师!

　　Is your teacher!

　　您用辛勤的汗水，

　　You use the sweat of hard work,

　　哺育了春日刚破土的嫩苗。

　　Groundbreaking just feeding the spring of nenmiao.

　　是谁--

　　Who is --

　　把调皮的我们

　　The naughty we

　　教育成能体贴帮助别人的人?

　　Education can be considerate of the people to help others?

　　是您!老师!

　　Is your teacher!

　　您的关怀就好似和煦的春风

　　Your words are still fresh and

小学英语教师培训总结

转眼间，小学英语骨干教师培训已接近尾声。作为培训班的学员，我深感荣幸，并十分感谢首都师范大学的专家教授和

老师给予我们的指导和帮助。

这次培训内容丰富多彩，有口语课、语言知识与语言技能关系课、语音课、小学英语教学、小学英语教学与中西方文化等课程。在各门课程中专家老师们运用生动有趣的案例使学员从内心中深处愿意接受培训的内容并尽可能加以內化。通过此次培训，使学员受益匪浅，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。下面对本次培训作以下总结：

一、教育教学理论的学习

老师们都精心制作了大量的多媒体课件，深入浅出的解读了新的课程标准，重点讲述了任务型教学法，结合小学英语教学的现状，深入细致的讲解课堂教学的基本步骤和方法，以及备课的基本环节和要点。口语老师还根据课堂实际，摘选了二百多条英语课堂用语供我们学习，鼓励我们多说英语，纠正我们的语音语调，组织我们观看课堂教学录相课，具有

很强的针对性和实效性，受到学员们的欢迎。

语音老师示范标准到位，耐心纠正发音、纠正语调，给予我们极大的帮助，使我们知道了自身的薄弱之处，并能改之。

老师还用多媒体课件的形式展示了儿歌的特点、教学优势、以及它在小学英语教学中的具体运用，我们深受