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2012-2013英语必修4人教版新课标Unit 1精品教案（第1课时）

Period 1 Reading

The General Idea of This Period

This period includes Warming up,Reading and Comprehending of the Reading.It introduces a day of Jane Goodall and her colleagues in the forests,observing the chimps.After reading the passage the students can know about Jane Goodall’s working methods,her great achievements and her attitude towards wild animals.Reading the passage,the students can also learn some reading strategies such as predicting,skimming and dr

金岳霖先生

【学习目标】

1．欣赏文章中富有趣味性的写人记事（重在细节）的特点。 2．品味本文平实而有韵味的语言风格。 【学习方式】文本研习 【课时安排】1课时 【学习过程及内容】 一、导入

那位同学，你叫什么名字，同学们脑瓜灵活。有位先生他智商决不低于我们其中的任何一位而且学富五车、才高八斗，但是有时他居然会把自己的名字忘记，有一回他给陶孟和打电话，陶家的佣人问：“您哪位？”他张口结舌答不出来，又不好意思说忘记了。只好说：“你不要管，请陶先生接电话就行了.”但那个用人说不行，他便又请求了两三次，还是不行，于是他跑去问给他拉洋车的王喜。谁想王喜也说不知道。他急了，问：“你有没有听别人说过？”王喜这才想起：“我听见人家都叫你金博士”阿弥托佛原来姓金，大家猜出这是谁来了吧。

出示资料金岳霖介绍，让学生过目。

金岳霖（1895—1984），中国现代哲学家、逻辑学家。字龙荪，湖南长沙人。1911年入北京清华学堂，1914—1921年在美国宾夕法尼亚大学、哥伦比亚大学学习政治学。获哥伦比亚大学政治学博士。之后在英、德、法等国留学和从事研究工作。1925年回国，1926年在北京清华大学任教授，创办清华大学哲学系。以后任西南联大哲学系教授、清华大学哲学系主

金岳霖先生

【学习目标】

1．欣赏文章中富有趣味性的写人记事（重在细节）的特点。 2．品味本文平实而有韵味的语言风格。 【学习方式】文本研习 【课时安排】1课时 【学习过程及内容】 一、导入

那位同学，你叫什么名字，同学们脑瓜灵活。有位先生他智商决不低于我们其中的任何一位而且学富五车、才高八斗，但是有时他居然会把自己的名字忘记，有一回他给陶孟和打电话，陶家的佣人问：“您哪位？”他张口结舌答不出来，又不好意思说忘记了。只好说：“你不要管，请陶先生接电话就行了.”但那个用人说不行，他便又请求了两三次，还是不行，于是他跑去问给他拉洋车的王喜。谁想王喜也说不知道。他急了，问：“你有没有听别人说过？”王喜这才想起：“我听见人家都叫你金博士”阿弥托佛原来姓金，大家猜出这是谁来了吧。

出示资料金岳霖介绍，让学生过目。

金岳霖（1895—1984），中国现代哲学家、逻辑学家。字龙荪，湖南长沙人。1911年入北京清华学堂，1914—1921年在美国宾夕法尼亚大学、哥伦比亚大学学习政治学。获哥伦比亚大学政治学博士。之后在英、德、法等国留学和从事研究工作。1925年回国，1926年在北京清华大学任教授，创办清华大学哲学系。以后任西南联大哲学系教授、清华大学哲学系主

v1.0 可编辑可修改

1京翰教育1对1家教高一英语人教课标必修1和2单选练习M1Unit 1 Friendship

1. ---- A good book is a good friend. You can get the help you need from it.

----- You said it. ___________.

A. I agree

B. All right

C. I disagree

D. That’s a good idea

2. He is not an easy man __________________.

A. to get on

B. to get along

C. to be got along with

D. to get on with

3. After __________ the league, he often helps others.

A. joining in

B. joining

C. joined

D. joined in

4. She ___________ the vase on the table and went out.

A. set out

B. set up

C. set down

D. set on

5. He _

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物理人教新课标版第12章《运动和力》单元复习学案

审核人： 授课日期： 课题 运动和力 课型 复习课 1． 知道世界处于不停的运动之中，能举例说明生活和自然界存在多多样的运动形式。 学习 2．能根据日常经验粗略估测物体长度，会使用适当工具测量长度； 目标 3．能用速度描述物体的运动，能用速度公式进行简单的计算； 4. 认识力的作用效果，了解物体运动状态变化的原因 5．理解物体的惯性，能描述并理解牛顿第一定律。 重点 构建知识体系，能用所学知识解决实际问题 难点 力与运动的关系 学具 环节 知 识 梳 理 找 出 规源:Z活动 定义： 机械运动 参照物 定义： 选择：除自身之外的任何物体

????? __?__?____??_____??____??名姓?? 线 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 号?考? ? 订 ? ? ? ? ? ? ? ? 级?班? ? ? ? ? ? 装 ? ? ? ? ? ? ? 校?学??????? 2015－2016学年第二学期期中检测 六年级语文试题

（时间：90分钟 分数：110分）

温馨提示：同学们，请用钢笔认真书写，注意写字姿势，卷面要干净、整洁。 第一部分：基础知识与积累运用（45分）

一、根据课文内容填写词语，看谁写得正确又美观。（5分）

1. 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如（ ），被初阳（ ）了。 2.中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：（ ），（ ），（ ）。 二、用“√”给加点的字选择正确的读音。（4分）

弓缴（zhuó jiǎo）徘徊（huí huái） 喧哗（huá huā）转（zhuàn zhuǎn）椅 引吭(háng kēng)高歌 摩（mó mā）平 燃（lá

1.2有理数·易错题练习

1．填空：

(1)当a________时，a与－a必有一个是负数；

(2)在数轴上，与原点0相距5个单位长度的点所表示的数是________； (3)在数轴上，A点表示＋1，与A点距离3个单位长度的点所表示的数是________；

(4)在数轴的原点左侧且到原点的距离等于6个单位长度的点所表示的数的绝对值是________．

解 (1)a为任何有理数；(2)＋5；(3)＋3；(4)－6． 2．用“有”、“没有”填空：

在有理数集合里，________最大的负数，________最小的正数，________绝对值最小的有理数．

解 有，有，没有．

3．用“都是”、“都不是”、“不都是”填空： (1)所有的整数________负整数； (2)小学里学过的数________正数； (3)带有“＋”号的数________正数； (4)有理数的绝对值________正数； (5)若|a|＋|b|=0，则a，b________零； (6)比负数大的数________正数．

解 (1)都不是；(2)都是；(3)都是；(4)都是；(5)不都是；(6)都是． 4．用“一定”、“不一定”、“一定不”填空： (1)－a________是负数

Unit 1 Period 2 (reading 1)

In search of the amber room

Do you know what they are made of ?

What colour does amber have?

Yellow and brown.

What do you think amber can be made into?necklace, ring, glass, vase, perfume bottle , earring, frame , sculpture, barrette发夹, bracelet手链, lampshade, etc

Bracelet

brooch

How much does it cost?It is said that the amber room is 100-250 million (1亿-2.5亿) worth____________________ dollars.

Suppose the Amber Room got lost. How would you feel?What will you do?

What do you think the text may talk about

数学5 第一章解三角形

章节总体设计

（一）课标要求

本章的中心内容是如何解三角形，正弦定理和余弦定理是解三角形的工具，最后落实在解三角形的应用上。通过本章学习，学生应当达到以下学习目标：

（1）通过对任意三角形边长和角度关系的探索，掌握正弦定理、余弦定理，并能解决一些简单的三角形度量问题。

（2）能够熟练运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些与测量和几何计算有关的生活实际问题。

（二）编写意图与特色

1．数学思想方法的重要性

数学思想方法的教学是中学数学教学中的重要组成部分，有利于学生加深数学知识的理解和掌握。

本章重视与内容密切相关的数学思想方法的教学，并且在提出问题、思考解决问题的策略等方面对学生进行具体示范、引导。本章的两个主要数学结论是正弦定理和余弦定理，它们都是关于三角形的边角关系的结论。在初中，学生已经学习了相关边角关系的定性的知识，就是“在任意三角形中有大边对大角，小边对小角”，“如果已知两个三角形的两条对应边及其所夹的角相等,那么这两个三角形全”等。

教科书在引入正弦定理内容时，让学生从已有的几何知识出发，提出探究性问题：“在任意三角形中有大边对大角，小边对小角的边角关系.我们是否能得到这个边、角的关系准确量化的表示呢?”，在引入余弦定理

中考小作文修改专题训练

1秋色

1天慢慢凉了，太阳渐渐远了，秋天到了。

2小草似乎不服秋霜的威逼， 仍然绿绿的，只不过带上了秋送给它的一顶黄色“小草帽”，笑着在秋风中不停的摇摆着，似乎在向人们报告：冬天还没到呢！

3菊园里的菊花争芳斗妍，红的似火，黄的像金，白的如雪，朵朵都闪耀着光彩，大的，小的，含包的，初开的，都像一只只色彩班斓的蝴蝶，飞翔在天地间。还真别说，蝴蝶确实被吸引了，它们在花丛中翩翩起舞，欢笑着，嬉戏着，给菊园增添了不少的亮丽。

4人们都说红枫是最浓的秋色。是的，假如你此时漫步在红枫树林中，定然会有一种落入红色海洋。黄红、橘红、深红、还有透明晶红，再配上一片片淡黄的叶子，的确是一幅美妙的画儿，怎能不使人不陶醉，又怎么不使人不赞叹不已呢？

5最让人高兴的，莫过于那大片的稻田和一棵棵结满果子的果树了。看，秋风兴冲冲的吹着沉甸甸的稻穗，翻起一轮轮绿波，这壮丽的景色一定不亚于大海吧！山上果园里，橘子红了，挂满整个枝头，远看就像成千上万的小灯笼一样。柿子熟了，沉甸甸的，也是逗引人们渴望的目标，那股暖融融的香气沁人肺府，惹得孩子们直流口水。庄家人笑得多甜，还带．着稻穗带着果香啊！

6秋色真美啊！美在秋菊，美在红叶，而最美的秋色是那一片片丰收，