历史研学课程设计

采矿工程系

课程名称：煤矿开采学姓 名：学 号：班 级：指导教师：

课程设计说明书

《煤矿开采学》

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序 论········································2 第一章．采区巷道布置·······························4

第一节． 采区储量与服务年限···························4 第二节．采区内的再划分·····························5 第三节．确定采区内准备巷道布置及生产系统····················7 第四节．采区中部甩车场线路设计·························11

第二章．采煤工艺设计·······························18

第一节． 采煤工艺方式的确定···························18 第二节．工作面合理长度的确定··························22 第三节．采煤工作面循环作业图表的编制······················23

小 结······························

目录

序 论 ……………………………………………………………2 第一章 带区巷道布置 …………………………………………4 第一节 带区储量与服务年限 ………………………4 第二节 带区内的再划分 ……………………………7 第三节 确定带区内准备巷道布置及生产系统 ……8 第四节 带区下部车场线路设计 …………………12

第二章 采煤工艺设计 ………………………………………19 第一节 采煤工艺方式的确定 ……………………19 第二节 工作面合理长度的验证 …………………22 第三节 采煤工作面循环作业图表的编制 ………23

课程设计总结 ………………………………………………………… 25

序论

一、设计目的

1、 初步应用《采矿学》课程所学的知识，通过课程设计加深对《采矿学》课程的理解。

2、 培养采矿工程专业学生的动手能力，对编写采矿技术文件，包括编写设计说明书及绘制设计图纸进行初步锻炼。

3、 为毕业设计中编写毕业设计说明书及绘制毕业设计图纸打基础。

二、设计题目

运筹学课程设计论文

一、问题重述

一奶制品加工厂用牛奶生产A1，A2两种奶制品，1桶牛奶可以在甲车间用12小时加工成3公斤A1，或者在乙车间用8小时加工成4公斤A2。根据市场需求，生产的A1，A2全部能售出，且每公斤A1获利24元，每公斤A2获利16元。现在加工厂每天能得到50桶牛奶的供应，每天正式工人总的劳动时间480小时，并且甲车间每天至多能加工100公斤A1，乙车间的加工能力没有限制。试为该厂制订一个生产计划，使每天获利最大，并进一步讨论一下3个附加问题：

1） 若用35元可以买到1桶牛奶，应否作这项投资？若投资，每天最多购买多少桶牛奶？

2） 若可以聘用临时工人以增加劳动时间，付给临时工人的工资最多是每小时几元？

3） 由于市场需求变化，每公斤A1的获利增加到30元，应否改变生产计划？

二、问题分析

这是一个求获利最大的优化问题，要分析的问题是每天要用多少桶牛奶在哪个加工A1种类的奶制品，又要用多少桶牛奶在哪个车间加工A2种类的奶制品。问题的主要约束条件有牛奶的数量、甲乙两种设备的加工能力和人工的劳动时间。依据题目中所给的条件，建立以下模型。

三、模型假设

1.每千克奶制品的获利与它们各自的产量无关。 2.设备和人工都没有突然停止不加

摘 要

随着经济的发展以及科技的进步，一种新型购物模式出现在我们的面前，那就是网上购物。于是我们不再仅仅局限于到实体店去购买物品，我们可以足不出户，就能购买到我们心仪的物品。当前，大学生网上购物日益升温，大学生成为网上购物市场中不可或缺的消费群体。

本文以沈阳理工大学的学生网上购物市场为例，首先调查了目前大学生网上购物消费行为的特点, 分析这些特点,制定相关的营销策略，占据市场。然后总结了当代大学生的网上购物市场现状，指出了在校大学生网上购物市场的过程中存在的各种问题。最后分析网络购物发展的现状,并提出相应的对策。在研究分析的基础上为网上销售商提供有针对性的营销建议。这将有助于大学生网上购物市场的发展，并且对于发展我国电子商务产业来说，具有一定的理论和实际意义。

关键词：大学生；网上购物市场；电子商务；大学生网上购物市场开发

I

目 录

1 统计调查方案 ...................................................... 1

1.1调查目的、任务和意义 ......................................... 1 1.2调查

运筹学课程设计论文

一、问题重述

一奶制品加工厂用牛奶生产A1，A2两种奶制品，1桶牛奶可以在甲车间用12小时加工成3公斤A1，或者在乙车间用8小时加工成4公斤A2。根据市场需求，生产的A1，A2全部能售出，且每公斤A1获利24元，每公斤A2获利16元。现在加工厂每天能得到50桶牛奶的供应，每天正式工人总的劳动时间480小时，并且甲车间每天至多能加工100公斤A1，乙车间的加工能力没有限制。试为该厂制订一个生产计划，使每天获利最大，并进一步讨论一下3个附加问题：

1） 若用35元可以买到1桶牛奶，应否作这项投资？若投资，每天最多购买多少桶牛奶？

2） 若可以聘用临时工人以增加劳动时间，付给临时工人的工资最多是每小时几元？

3） 由于市场需求变化，每公斤A1的获利增加到30元，应否改变生产计划？

二、问题分析

这是一个求获利最大的优化问题，要分析的问题是每天要用多少桶牛奶在哪个加工A1种类的奶制品，又要用多少桶牛奶在哪个车间加工A2种类的奶制品。问题的主要约束条件有牛奶的数量、甲乙两种设备的加工能力和人工的劳动时间。依据题目中所给的条件，建立以下模型。

三、模型假设

1.每千克奶制品的获利与它们各自的产量无关。 2.设备和人工都没有突然停止不加

顾客异议处理技巧

]

——以宝马汽车销售为例 学 院 信息技术学院 学 期 2012—2013（二） 专业年级 市场营销2011.2 姓 名 秦博文 学 号 201110228 教 师 刘万兆 成 绩 2013-6-18

摘 要

顾客异议又叫推销障碍，是指顾客针对推销人员及其在推销中的各种活动所做出的一种反应，是顾客对推销品、推销人员、推销方式和交易条件发出的怀疑、抱怨，提出的否定或反对意见。在实际推销过程中，推销人员会经常遇到诸如"对不起，我很忙"、"对不起，我没时间"、"对不起，我没兴趣"、"价格太贵了"、"质量能保证吗?" 等被顾客用来作为拒绝购买推销品的问题，这就是顾客异议。

在汽车销售的过程中，顾客异议的产生主要是是因为缺少规范和流程，或者规范和流程没有执行到位，而我们更要清楚异议产生的原因和异议的不同种类，遵从异议处理的三个原则（正确对待、避免争论、把握时机），掌握处理异议的五个技巧（认真听讲、重复问题、认同回应、提出证据、从容解答）。

关键词：推销 顾客异议 汽车销售 处理

一、引言

在汽

摘要

现代企业要快速发展，强大的内部凝聚力是重要前提之一，而有效的人员管理则是保证公司内部凝聚力的重要手段。本次设计旨在帮助众多企业管理者们如何在公司内部建立一个公正、公平、有效的人员管理制度。

众所周知，企业管理的根本是人员管理。随着企业不断发展壮大，很多人会发现，管理者80%的时间都花在考虑人员管理的问题上。如何防止陷入各种文山会海，如何处理下属之间的明争暗斗，这些经常是企业管理者们最苦恼的问题。其实，你应当知道：管理是一门科学,领导是一门艺术,用人是一种谋略。其主要职责是：协调人员之间的关系，引导建立积极向上的工作环境

关键字: 所需售货人数，最少人数，每周工作5天，休息2天

第 1 页

目录

1. 绪论.......................................................... ..1

1.1目的.........................................................1 1

四川理工学院课程设计

1 前 言

必胜快餐店是一家市内新兴的个体经营性质的快餐服务企业。该快餐店平

时接待客人和节假日接待客人的差别，相应的对职工人数的需求也存在巨大的差别。为了满足和人员的配置，从而进一步的抢占快餐市场，决定从人力资源的优化配置开始。

本次课程设计主要是运用所学运筹学知识，针对该快餐店人力资源配置方案提出一些可行性对策，从而达到资源充分利用的目的。通过对方案的提出、分析和解决对策的制定，使我们在这个过程中，能够运用运筹学知识和相关工具解决一些实际性问题，加深对运筹学的认识。同时，通过此次课程设计，能达到将理论与实践相结合的目的，增强我们动手操作能力和工作协调力。

2 问题的提出和数学模型的建立

2.1 问题的提出

必胜快餐店总店坐落于一旅游景点中，这个旅游景区点远离市区，平时旅客不多，而在每个星期六游客猛增，快餐店主要为旅客提供低价位的快餐服务。该快餐店雇有两名正式职工，正式职工每天工作8h。其余工作由临时工来担任，临时工每天工作4h，在星期六，该快餐店从上午11点开始营业到晚上10点关门，根据游客就餐情况，在星期六营业每小时所需职工数（包括正式工和临时工）如表2-1所示。

已知一名正式职工11点开始上班，工作4h后

采矿学课程设计

“采矿学课程设计”教学大纲

英文名称：Mining Curriculum Design 课程编号：72101402 设计周数：4 学分数：4

第一篇 露天开采

一、课程设计目的和任务

课程设计是在学生学完了教学计划规定的全部课程之后进行的一次实践生教学环节，也是学生毕业设计之前进行的一次露天开采方面的基本训练。其目的是使学生通过课程设计能系统全面地总结已学的基础理论和专业知识，熟悉初步设计的基本方法和技能，培养分析问题和解决问题的能力。其任务：

1、熟悉露天矿开采工艺、开拓运输设计的主要内容、方法和步骤。 2、初步具备综合运用已学的理论知识去解决矿床露天开采中某些问题的能力；

3、学会查阅参考勤文献和分析运用有关技术经济资料； 4、训练绘图和编写说明书的基本方法和技能。

二、课程设计的内容要求

设计应以“采”为主。其内容主要包括：圈定露天矿开采境界；规划总平面布置；进行穿、爆、采、运、排土工艺设计及计算等。

课程设计的成果由说明书和图纸两部分组成。说明书份量为16开纸20～30页，图纸包括：

（1）矿区总平面布置图； 比例尺为1:2000或1:5000； （2）露天矿开采终了平面图； 比例尺为1:1000或1:2000；

目 录

1 零件的分析 ............................................. 3 1.1零件的作用 ....................................... 3 1.2零件的工艺分析 .................................... 3 1.3生产类型及工艺特征 ................................ 3 2 毛坯制造方式的确定 ..................................... 4 3 拟定机械加工工艺路线 .................................. 4 3.1选择加工方法...................................... 4 3.2拟定机械加工工艺路线 .............................. 5 4 定位基准选择 ........................................... 5 5 加工余量及工序尺寸的确定 .............................. 5 5.1.1确定支