八年级下册思品思维导图

八年级上册思品思维导图

一、家为什么温馨的港湾①、家是我们每个人最熟悉的地方。 ②、 家是一个充满亲情 的地方。 ③、 家，是我们温馨的港湾。

一、祖国的可爱表现在哪些方面？①、山河壮丽②、历史悠久③、文化灿烂， 它包括文字典籍、艺术创造、科技发明。

二、 为什么要不忘父母的养育之恩？①、父母把子女看成自己生命的一部分，关心子女胜过关心自 己。父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱。②、父母 不仅从生活上无微不至的抚养、照顾我们，教给我们基本的生 活技能，还从思想品德上关怀、教育我们，引导我们确立人生 的目标，教我们如何做人。③、孝敬父母是做人的本分，是中 华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。

二、中学生如何为民族团结作贡献？①、尊重各民族的风俗习惯、语言文字、宗 教信仰； ②、各民族同学互相关心互相帮助，同破坏 民族团结的思想和行为作斗争。

三、怎样孝敬父母？①、对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心 父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提 出过分的要求。

四、影响与父母沟通的原因?①、青少年正处于心理上的“断乳期”,容易产生逆反心理。 ②、子女与父母之间的矛盾、误解。③、存在代沟，子女与父 母在家庭观念、思维方

八年级上册思品思维导图

一、家为什么温馨的港湾①、家是我们每个人最熟悉的地方。 ②、 家是一个充满亲情 的地方。 ③、 家，是我们温馨的港湾。

一、祖国的可爱表现在哪些方面？①、山河壮丽②、历史悠久③、文化灿烂， 它包括文字典籍、艺术创造、科技发明。

二、 为什么要不忘父母的养育之恩？①、父母把子女看成自己生命的一部分，关心子女胜过关心自 己。父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱。②、父母 不仅从生活上无微不至的抚养、照顾我们，教给我们基本的生 活技能，还从思想品德上关怀、教育我们，引导我们确立人生 的目标，教我们如何做人。③、孝敬父母是做人的本分，是中 华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。

二、中学生如何为民族团结作贡献？①、尊重各民族的风俗习惯、语言文字、宗 教信仰； ②、各民族同学互相关心互相帮助，同破坏 民族团结的思想和行为作斗争。

三、怎样孝敬父母？①、对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心 父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提 出过分的要求。

四、影响与父母沟通的原因?①、青少年正处于心理上的“断乳期”,容易产生逆反心理。 ②、子女与父母之间的矛盾、误解。③、存在代沟，子女与父 母在家庭观念、思维方

第一课 国家的主人 广泛的权利 （第一框 人民当家做主的国家）

课 型：新课 教学目标：

情感态度与价值观：感受和体会我们是国家的主人，增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。

知识目标：了解我国的国家性质，知道人民和公民的区别，理解公民权利的含义，了解我国的权利保障体制。

能力目标：正确认识自己主人翁地位，具备分辨公民和人民的能力，理解公民可以享有宪法和法律规定的权利的能力。 重点难点：

重点：人民是国家主人的地位；公民的权利是怎样得到保障的； 难点：人民和公民的关系。 课时安排： １课时 共享预案 个性调整 教学过程 导入新课：多媒体播放2012年3月全国人大会议开幕式。大家看到的这一场景是什么？你们会唱我们的国歌吗？了解我们的国徽吗？大家了解我们的国家吗？这节课我们就来学习《人民当家做主的国家》一课，进一步了解我们的伟大祖国。 （一）人民是国家的主人： 指导学生阅读教材4页虚框内容 大家看见哪些地方悬挂国徽？所有的公共和私人场合都能悬挂吗？为什么？（国家的象征和标志）请大家观察国徽的图

八年级下册思品复习提纲（湘教版）

第一单元 生活在社会主义国家里

第一节

1、1956年，社会主义三大改造的基本完成，我国建立了社会主义制度。 2、我国为什么在改革开放以来取得巨大的变化呢？

（1）其根本原因在于我们认识到了社会主义的本质：解放生产力，发展生产力，

消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

（2）了解了我国的基本国情：现阶段我国正处于必将长期社会主义初级阶段。

社会主义初级段包括两层含义：一是我国已经是社会主义社会；二是我国的社会主义还处于初级阶段，是不成熟、不发达的社会主义。社会主义初级阶段是逐步摆脱不发达状态，基本实现现代化的历史阶段；是逐步缩小同世界先进水平差距，实现中华民族伟大复兴的历史阶段。

初级阶段的表现：从总体上看，我国社会生产力水平还比较低，科学技术水平、民族文化素质还不够高，社会主义具体制度还不完善。

我国社会主义初级阶段的主要矛盾：人民日益增长的物质文化生活需要同落

后的社会生产力之间的矛盾。

（3）制定了党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生、艰苦创业，为把我国建设成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而

第一课 国家的主人 广泛的权利 （第一框 人民当家做主的国家）

课 型：新课 教学目标：

情感态度与价值观：感受和体会我们是国家的主人，增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。

知识目标：了解我国的国家性质，知道人民和公民的区别，理解公民权利的含义，了解我国的权利保障体制。

能力目标：正确认识自己主人翁地位，具备分辨公民和人民的能力，理解公民可以享有宪法和法律规定的权利的能力。 重点难点：

重点：人民是国家主人的地位；公民的权利是怎样得到保障的； 难点：人民和公民的关系。 课时安排： １课时 共享预案 个性调整 教学过程 导入新课：多媒体播放2012年3月全国人大会议开幕式。大家看到的这一场景是什么？你们会唱我们的国歌吗？了解我们的国徽吗？大家了解我们的国家吗？这节课我们就来学习《人民当家做主的国家》一课，进一步了解我们的伟大祖国。 （一）人民是国家的主人： 指导学生阅读教材4页虚框内容 大家看见哪些地方悬挂国徽？所有的公共和私人场合都能悬挂吗？为什么？（国家的象征和标志）请大家观察国徽的图

第一课 国家的主人 广泛的权利 （第一框 人民当家做主的国家）

课 型：新课 教学目标：

情感态度与价值观：感受和体会我们是国家的主人，增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。

知识目标：了解我国的国家性质，知道人民和公民的区别，理解公民权利的含义，了解我国的权利保障体制。

能力目标：正确认识自己主人翁地位，具备分辨公民和人民的能力，理解公民可以享有宪法和法律规定的权利的能力。 重点难点：

重点：人民是国家主人的地位；公民的权利是怎样得到保障的； 难点：人民和公民的关系。 课时安排： １课时 共享预案 个性调整 教学过程 导入新课：多媒体播放2012年3月全国人大会议开幕式。大家看到的这一场景是什么？你们会唱我们的国歌吗？了解我们的国徽吗？大家了解我们的国家吗？这节课我们就来学习《人民当家做主的国家》一课，进一步了解我们的伟大祖国。 （一）人民是国家的主人： 指导学生阅读教材4页虚框内容 大家看见哪些地方悬挂国徽？所有的公共和私人场合都能悬挂吗？为什么？（国家的象征和标志）请大家观察国徽的图

人民版思想品德八年级下册第三单元第九课第一框《五十六朵花》导学案

学习目标

了解蒙古族、藏族和傣族的分布状况、生活习惯、服饰、民族乐器、传统节日。

学习重点

蒙古族、藏族、傣族的分布情况及风土人情。

一、合作探究（小组讨论交流展示，质疑并解疑）

1．比比看：看谁自学能够最快地填写好下列空格 (1)蒙古族

①分布状况：

②生活习俗：

③服饰特点：

④民族乐器：

⑤演唱形式：

⑥传统节日：

1.▲1839 年 6 月 3 日林则徐开始在广州虎门海滩当众销毁鸦片。 1 840 年 6 月 ，中英鸦片战争正式开始。1 842 年 8 月 ， 英国侵略者强迫清政府的代表签定了中英《南京条约》。的主要内容：开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸;赔款21 00 万银元;割香港岛给英国;英商进出口货物缴纳的税款， 中国须同英国商定。 ★《南京条约》是中国近代第一个不平等条约。鸦片战争以后，中国从封建社会逐步变成半殖民地半封建社会。鸦片战争是中国历史的转折点，是中国近代史的开端。

2.1856 年英法联军发动第二次鸦片战争， 1 860 年英法侵略者火烧圆明园。 第二次鸦片战争前后，俄国通过不平等条约割占中国东北和西北领土1 50 多万平方千米。是近代侵吞中国领土最多的国家。

3.1 851 年 1 月 1 1 日， 洪秀全在金田村发动起义， 建号太平天国， 起义军称“太平军”。1 862 年太平军在上海附近的青浦痛击美国人华尔组成的洋枪队。

4.1 876 年左宗棠率军进入新疆， 1 884 年清政府在新疆设立行省， 正式收复新疆。

5.1894 年甲午中日战争爆发。 黄海海战中致远舰管带邓世昌英勇作战， 壮烈牺牲。▲1895 年 4 月

高考、中考

八年下道德与法治复习题

第一单元坚持宪法至上【思维导图】

高考、中考

【主要观点】

1、宪法是公民权利的保障书。

2、国家的一切权力属于人民，这是我国宪法的基本原则。

3、宪法规定我国的国家性质、经济制度、政治制度、公民基本权

利和国家武装力量等内容，归根到底就是要保证人民当家作主的权利。

4、我国宪法规定“国家尊重和保障人权”。在我国，人权的主体

和内容很广泛，国家从立法、执法、司法和守法等环节尊重和保障人权，人权事业取得巨大成就。宪法是治国安邦的总章程。

5、宪法规定，人民代表大会是人民行使国家权力的机关，其他国

家机关由它产生，对它负责，受它监督。

6、宪法组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的

组成、任期、工作方式及组织活动原则等，使得国家权力的运行稳定有序。宪法规范国家权力运行，国家权力必须依法行使，法定职责必须为，法无授权不可为。

7、我国宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法，是切组织

和个人根本的活动准则。

8、宪法从所规定的内容、法律效力、制定和修改的程序来看，宪

法在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，是国家法制统一的基础。

9、全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国

特色社会主义法律体系，健全宪法实施

第四课 共同的需要

1、与我们生活息息相关的公共利益有哪些？

①公共场所、公共设施②公共服务：公共卫生事业、公共教育、（公共文化体育、公共安全保障、社会福利、社会救助）

2、关涉全人类的公共利益：①国际安全、国际经济和国际文化②自然环境资源

3、为什么说我们的生活离不开公共利益？ ①我们共享地球上的土地、森林、水域和矿产，利用和开发各种资源，共同维护生态平衡，这一切使我们获得了生存的可能； ②公共卫生事业的发展，使我们的健康水平不断提高；

③义务教育和各种社会保障制度使我们获得了日益平等发展机会； ④稳固的国防和公共安全系统使我们的生活安宁和谐；

⑤公共利益，无论对于社会发展，还是我们个人的成长，都是必不可少的。 4、公共利益的主要特点？A共享性 B不可分性；C层次性；D特殊性；E多样性。

第五课 公私之间

1、公共利益与个人利益的关系？

1）公共利益和个人利益相互依赖，相互包含： ①公共利益由个人的利益组成。

②公共利益的实现是个人利益实现的有力保障。 ③公共利益具体体现在每个人的实际利益之中；实现公共利益的最终目的，是保障所有社会成员的共同幸福。

2）矛盾和冲突：由于公共利益并不等于个人利益的简单相加，因此，个人利益与公共利益