六上语文知识点汇总

六下语文知识点汇总

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六年级语文下册课内复习题

1.文言文两则

1.《学奕》选自《孟子·告子》。通过写奕秋教两人下棋的事，说明了学习必须专心致志,不能三心二意。 2．《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，故事体现了两小儿善于观察,敢于提问,说话有理有据和孔子实事求是的态度。

3.孟子是我国古代的思想家，教育家。孔子是春秋时期的思想家，教育家，政治家,儒家学派的创始人。他一生的言行被弟子编成《论语》一书。

4.理解句子。

（1)为是其智弗若与？曰:非然也。

难道是因为他的智力不如别人好吗？回答说:“不是这样的。” (2)我以日始出时去人近，而日中时远也。

我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。 （3）孰为汝多知乎？ 谁说你的知识渊博呢?

2.匆匆

１．《匆匆》的作者是朱自清,他的作品还有《绿》、《背影》。 2.文章紧扣“匆匆”，写了时光流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。

3.课文运用了拟人、比喻、排比、反问等修辞手法。开头、结尾都用了设问句,首尾呼应，突出时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。

4.写出珍惜时间的语句。

(1）一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 (2）光阴似箭,日月如梭。

3.桃花心木

六下语文知识点汇总

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六年级语文下册课内复习题

1.文言文两则

1.《学奕》选自《孟子·告子》。通过写奕秋教两人下棋的事，说明了学习必须专心致志,不能三心二意。 2．《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，故事体现了两小儿善于观察,敢于提问,说话有理有据和孔子实事求是的态度。

3.孟子是我国古代的思想家，教育家。孔子是春秋时期的思想家，教育家，政治家,儒家学派的创始人。他一生的言行被弟子编成《论语》一书。

4.理解句子。

（1)为是其智弗若与？曰:非然也。

难道是因为他的智力不如别人好吗？回答说:“不是这样的。” (2)我以日始出时去人近，而日中时远也。

我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。 （3）孰为汝多知乎？ 谁说你的知识渊博呢?

2.匆匆

１．《匆匆》的作者是朱自清,他的作品还有《绿》、《背影》。 2.文章紧扣“匆匆”，写了时光流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。

3.课文运用了拟人、比喻、排比、反问等修辞手法。开头、结尾都用了设问句,首尾呼应，突出时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。

4.写出珍惜时间的语句。

(1）一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 (2）光阴似箭,日月如梭。

3.桃花心木

第六单元

1、《诚实与信任》按顺序事情发展的来写，告诉我们诚实与信任比金钱更重要的道理。

2、《珍珠鸟》根据冯骥才的散文改编，告诉我们信赖就能创造出美好的境界的道理。（1）作者把珍珠鸟的住处-----蒙盖着垂蔓的鸟笼比作幽深的丛林，突出珍珠鸟住处的安全和舒适，也说明了作者非常喜欢这对珍珠鸟。

（2）作者按从部分到整体的顺序来写雏鸟的外形特点：脑袋→红嘴红脚→毛→整个身子，并把它比作蓬松的球儿，说明它的可爱形象以及作者的喜爱之情。

3、作者写珍珠鸟的活动情况时，描写了珍珠鸟由害怕人到亲近人的过程，是与作者从陌生到熟悉的过程，这是一个逐步信赖、亲近的过程，让我们感受到珍珠鸟的可爱、淘气、有趣，又能体会到作者对珍珠鸟的喜爱之情。

（1）表示先后的词语有：起先、 随后、 渐渐地 、 先是 、 然后 、 再 、 后来。

（2）表示活动范围的词语有：笼子四周 、屋里（柜顶上 书架上 灯绳）、 小桌上 、杯子上、手边、肩上。

（3）表示动作的词有：活动、飞来飞去（落 站 撞）、落到、挨近、蹦到、俯下头、喝茶、偏过脸瞧瞧、啄。

(4) 因为“我”对它有友爱之心，每天精心地照顾它、呵护它，所以鸟儿会信赖我、亲近我。 4、“美好的境界”是指互相信任、友

《大学语文》（专升本）重要知识点汇集 第一课 天之道

1.老子是中国古代的思想家、哲学家；主要主张 2.《道德经》的地位、篇章结构。 3. 本文出自《道德经·第七十七章》 4.背诵、默写全文 5.主题思想

6.全文论证方法：归纳推理论证 第二课 季氏将伐颛臾 一、文学常识

1.孔子的地位、思想及其主张 2.《论语》的体裁、内容、作者 3.本文的体裁：驳论文 二、论证方法：

1.全文论证方法：驳论点

2.陈力就列，不能者止——演绎论证 3.危而不持，颠而不扶——类比论证 4.虎兕出于柙，龟玉毁于椟中——类比论证 三、修辞手法：

1.虎兕出于柙，龟玉毁于椟中（双重比喻）

2. “危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣?”（比喻）

3. “何以伐为?”、“则将焉用彼相矣?”、“是谁之过与?”（三处反诘） 四、成语演化：

1.既来之，则安之 2.分崩离析 3.祸起萧墙 4.开柙出虎 5.季孙之忧 6.大动干戈 7.陈力就列，不能者止 五、重点字词

1.过：动词，责备 2.与：语助词 六、通假字

1.来：通“徕”，招徕，使归顺 何以伐为？——以何伐为？（倒装句） 七、特

2017年语文高考知识点汇总

2017年语高考知识点汇总

第一部分 现代阅读 第一 基础知识

1表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

2表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）

3修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互、对比、借代、反语

4记叙六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 6描写角度：正面描写、侧面描写

7描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 8描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉

9描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）

10描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接） 11叙述方式：概括叙述、细节描写

12说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

13说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

14小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 1小说三要素：人物、情节、环境 16环境描写分为：自然环境、社会环境 17议论三要素：论点、论据、论证 18论据分类为：事实论据、道理论据

19论证方法：举例（或

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第一部分 现代阅读 第一 基础知识

1表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

2表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）

3修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互、对比、借代、反语

4记叙六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 6描写角度：正面描写、侧面描写

7描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 8描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉

9描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）

10描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接） 11叙述方式：概括叙述、细节描写

12说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

13说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

14小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 1小说三要素：人物、情节、环境 16环境描写分为：自然环境、社会环境 17议论三要素：论点、论据、论证 18论据分类为：事实论据、道理论据

19论证方法：举例（或

毛需求量 GR：是在任意给定的计划周期内，项目的总需求量。预测时区：= 预测量 计划时区：毛需求= Max（预测量，订单量）

净需求量＝本时段毛需求量＋安全库存量－（前一时段末的可用库存量＋本时段计划接收量）＞0 计划产出量＝N×批量≥净需求＞（N-1）×批量 PORC(t)=NR(t)+GR(t+1)+GR(t+2)+…+GR(t+n-1)固周 预计可用库存量＝(前一时段末的可用库存量＋本时段计划接收量＋本时段计划产出量)－本时段毛需求量 可用承诺量=某期间的计划产出量（包括计划接收量）-该期间的订单总和。 时段1的ATP=当前库存量 + MPS在时段1的计划接收量 - 时段1的订单量以及在下一个计划产出量出现之前的实际需求量 其它时段的ATP = 计划接收量 - 本时段发生的订单量和随后几个时段的订单量进行合计，直到出现新的计划接收量的时段为止。如果计算出的ATP值为负时(时段1除外)，把扣前面最近期的ATP（即将该时段的ATP值减去本期的负值的绝对值，同时把本期的ATP置为0）。如果不够，继续向前扣。

粗能力需求计划 RCCP的编制

粗能力计划的计划对象只是针对设置为“关键工作中心”的工作中心能力

单件总时间

1, 糖类重要存在与植物：含糖量占其干重的85-90%；动物：含糖量不超过其干重的2%，微生物：含糖量占其菌体干重的10-30% 2，地球上糖类物质的根本来源是绿色细胞进行的光合作用。 3，糖类的生物学功能：

(1)作为生物体的结构成分(2)作为生物体内的主要能源物质(3)在生物体内转变为其他物质(4) 生物大分子之间识别的信息分子 4，糖的概念：多羟基醛或酮及其缩聚物和衍生物的总称。 5，单糖，寡糖，糖复合物，糖衍生物，旋光性，不对称碳原子的概念

6，醛糖手性C原子数和异构体关系 7，酮糖手性C原子数和异构体关系 8，什么是变旋现象

9，糖的构型(D,L)与旋光方向（+,-） 10，差向异构体的概念 11，吡喃糖和呋喃糖 对于Glc而言，

1,5加成则六元环-吡喃糖 1,4加成则五元环-呋喃糖

12，α – D–（+）– 吡喃葡萄糖：含义 13，糖脎

14，糖苷概念，及其特性 15，糠醛与酚有颜色反应

α-萘酚 糠醛 紫红 羟甲基糠醛 紫红 间苯二酚 酮糖 红 醛糖 浅红 16，几种重要的单糖 17，单糖的重要衍生物

18，常见单糖残基的缩写：葡萄糖：Glc果糖：Fru核糖：Rib甘露糖：Man半乳糖：Gal 19，乳糖的性

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《大学语文》（专升本）重要知识点汇集 第一课 天之道

1.老子是中国古代的思想家、哲学家；主要主张 2.《道德经》的地位、篇章结构。 3. 本文出自《道德经·第七十七章》 4.背诵、默写全文 5.主题思想

6.全文论证方法：归纳推理论证 第二课 季氏将伐颛臾 一、文学常识

1.孔子的地位、思想及其主张 2.《论语》的体裁、内容、作者 3.本文的体裁：驳论文 二、论证方法：

1.全文论证方法：驳论点

2.陈力就列，不能者止——演绎论证 3.危而不持，颠而不扶——类比论证 4.虎兕出于柙，龟玉毁于椟中——类比论证 三、修辞手法：

1.虎兕出于柙，龟玉毁于椟中（双重比喻）

2. “危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣?”（比喻）

3. “何以伐为?”、“则将焉用彼相矣?”、“是谁之过与?”（三处反诘） 四、成语演化：

1.既来之，则安之 2.分崩离析 3.祸起萧墙 4.开柙出虎 5.季孙之忧 6.大动干戈 7.陈力就列，不能者止 五、重点字词

1.过：动词，责备 2.与：语助词 六、通假字

1.来：通“徕”，招徕，使归顺 何以伐为？——以何伐为？（倒装句

小学六年语文知识点

　　说得语文者得高考一点都不过分!语文的提高需要长期积累，小学不抓，中高考就会后悔，到时候想抓也来不及。

　　得语文者得高考，得阅读者得语文。阅读习惯将成为学生小学入学前后第一重要的习惯，并将一直持续下去!但除了阅读习惯，该掌握的知识点还是一定要不折不扣的掌握。

　　老师和家长可以按着以下部分一一检查孩子们是否都已掌握这些知识。

{ 第一部分 }

基础知识要点

1

汉语拼音

　　1、掌握23个声母：

　　b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w

　　2、掌握24个韵母：

　　1) 单韵母：a o e i u ü

　　2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe

　　3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。 前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng ing ong

　　3、特殊韵母：

　　er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。

　　4、整体认读音节16个：

　　zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying

　　5、标调：

　　a o e i u ü，标调时按顺序