各种各样的水果英文翻译

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各种各样的声音》（小班科学） 活动名称：《各种各样的声音》(小班)

设计意图：生活中各种各样的声音无处不在，有鸟叫声，雷鸣声，树叶的沙沙声，琴儿的叮咚声……这些都有会引起孩子们的好奇和探索，为满足幼儿的探索欲望，教师采用\六个一\交互使的办法，充分调动幼儿的积极性。

活动生成：激发幼儿进一步寻找、发现更多生活中各种各样声音。 活动目标：1、使幼儿乐于倾听各种悦耳的声音，培养幼儿的倾听能力。

2、通过探索，操作活动来激发幼儿对各种声音的兴趣。 活动准备：

1、人手一件能发出声音的玩具。

2、电脑、投影仪、投影屏、激光笔《这是谁的声音》的光盘 3、录音机，有 \牛、羊、下雨、洗衣机、小蜜蜂、公鸡\的图片 活动过程：

3、听一听：老师启动\会发声音\的玩具狗 2、玩一玩：请幼儿自选玩具 3、说一说：玩具发出的声音。 4、看一看：根据图片模仿各种声音。 5、唱一唱：《 模仿声音》的歌表演 6、猜一猜：电脑娃娃中的《这是谁的声音》

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播放课件\小孩笑声、马叫、掌声、枪声、汽车跑的声音\

小结：今天我们玩得真开心，听到了这么多好听的声音，请小朋友每人拿一件玩具，我们继续去寻找更多的声音吧！

活动延伸：请小朋友

各种各样的线

活 动 目 标

1.认识、寻找、比较生活中的各种各样的线，了解其功用。

2. 认读各种线的名称，巩固对“长短粗细”汉字的认识 。

3.培养幼儿动手动脑、探究周围事物的兴趣，增强认读能力。

事 前 准 备

1.活动前请家长陪着孩子在家中寻找线并了解线名、功用，带到幼儿园和同伴交流。

2.纸胶带，各种各样的线（如毛线，中国结线，棉线，塑胶线，钓鱼线，电线，尼龙线。吉他线等），大小字卡若干。

活 动 过 程

1. 展示各种各样的线，引导幼儿说说它们的名称或作用。同时贴出线的名称字卡，如：毛线，中国结线，塑胶线，电线，尼龙线，吉他线，棉纱线，钓鱼线等常见的几种线，再认读名称，并让幼儿按线名进行归类摆放。

2. 请幼儿找找看，活动室里或大家的身上，哪里会有这些线呢？

如：毛线——身上的毛衣， 中国结线——挂件，

塑胶线——跳绳， 尼龙线——穿线板等，

请小朋友找各种线，并把事先准备好的字卡牌发给幼儿，让幼儿分别贴在找到的线上。

3. 和幼儿一同数一数，认一认找到的字卡牌，要求幼儿根据线的长短作出排列，并讨论：哪种线最长？哪种线最短？哪种线最粗？哪种线最细？哪种线颜色最多？拉一拉，哪种最容易断？哪种不易断？再请幼儿贴出字卡摆成一句话。如：棉线长，橡

给学生看的课外知识

水果类 火龙果 pitaya 西红柿 tomato 菠萝 pineapple 西瓜watermelon 香蕉banana

柚子 shaddock /pomelo 橙子orange 苹果apple 柠檬lemon 樱桃 cherry 桃子peach 梨 pear 枣Chinese date 去核枣 pitted date 椰子coconut 草莓 strawberry 树莓 raspberry 蓝莓 blueberry 黑莓 blackberry 葡萄 grape 甘蔗 sugar cane 芒果 mango

木瓜 pawpaw或者papaya 杏子 apricot 油桃 nectarine 柿子persimmon 石榴pomegranate 榴莲 jackfruit 槟榔果 areca nut

西班牙产苦橙bitter orange 猕猴桃 kiwi fruit or Chinese gooseberry 金橘cumquat 蟠桃 flat peach 荔枝 litchi

青梅greengage 山楂果 haw 水蜜桃honey peach 香瓜/甜瓜 musk melon 李子plum

杨梅 waxberry red bayberr

教学目标：

1.知道土壤具有不同的质地和结构。

2.理解不同质地的土壤矿物质颗粒大小与渗水性、通水性之间的关系，渗水性、通水性与土壤的保水、保肥性之间的关系。

3.知道土壤分类的依据及土壤的类型。

4.了解不同土壤的性状及其对植物生长的不同影响。 5.培养综合分析问题的能力，理解事物之间的联系，通过实验进一步巩固科学探究的方法。

重 点：土壤的结构和类型，土壤的不同性状与植物生长的关系。 难 点：土壤的渗水性、通气性与保水性、保肥性之间的关系。

教 具：CAI课件，实物投影仪，土壤标本，漏斗，脱脂棉花，烧杯，三角烧杯若干 教学过程：

回顾：土壤的组成成分？（由矿物质颗粒、腐殖质、水和空气组成的）

引入新课：播放课件，分别介绍东北平原的黑钙土与农业生产，四川盆地紫色土与农业生产，江南地区的红壤土与农业生产，水稻土与农业生产。通过观看课件，学生体验到不同的土壤对农作物生长的影响不一样。

提问：什么因素决定了土壤是否有利于植物的生长呢？ 进行新课：提问：土壤是由哪些成分组成的？

学生回答：土壤由矿物质颗粒、有机质、水和空气组成。

讲述：矿物质、有机质、水和空气这些成分之间相互影响，形成一定的组合排列，就是土壤的

各种各样的车

一、活动目标：

1、初步了解几种常见的车辆的名称和特点（包括家用轿车，救护车，消防车，警车，货车，公共汽车，洒水车）

2、了解各种汽车的用途（知道每种车可以用来干什么） 3、激发幼儿对汽车的兴趣 二、活动准备：

1、各种汽车的ppt头饰及他们的喇叭声录音 2、设计情景的图片

3、课前带领幼儿观察过马路上的各种汽车 三、活动过程： （一）导入：

引起兴趣，教师出示汽车ppt：

师：今天汽车王国开了个汽车展览会，有许多车都来参加了，我们来看看都有谁吧。（出示各种车的ppt） （二）过程：

1、认识几种常见车的名称及用途

（1）请幼儿找找自己喜欢的车，并说出他叫什么名字，有什么用

（师：有那么多漂亮的车，小朋友来找找看你最喜欢哪辆车呢。预设问题： 这个环节可能会出现有些小朋友对车的了解比较多，然后图片中没有他喜欢 的车。策略：对这个幼儿车的了解广泛给予肯定，“小朋友知道的真多”，然 后用游戏化的语言来巧妙回答“今天老师去请它来的时候，它没有在家，等 下次我们再举办时邀请它来，好不好。）

（2）重点学习几种特殊车的名称及用途（消防车、救护车、洒水车） （师：小朋友能知道这么多车真了不起，出示特殊车的图片提问：有没有小朋友知道这是什么车，

www.3722.cn 中国最庞大的资料库下载 各种水泵英文翻译

abration resisting pump ,,,,, 耐磨泵； absorption pump ,,,,, 吸收泵； acid pump ,,,,, 耐酸泵；

activated sludge pump ,,,,, 活性污泥泵

adjustable diaphragm pump ,,,,, 可调隔膜泵； adjustable discharge gear pump ,,,,, 齿轮比例泵； adsorption vacuum pump ,,,,, 吸附真空泵； agricultural spray pump ,,,,, 喷灌泵；

agricultural spray pump for chemicals ,,,,, 农用喷药泵； air lift pump ,,,,, 气泡泵；曼木特泵；气举泵； air operated pump ,,,,, 压缩空气驱动泵； air-powered piston pump ,,,,, 风动活塞泵；

air-pressure actuated slurry pump ,,,,, 气动泥

3.2 各种各样的土壤 教案1

教学目标：

1.知道土壤具有不同的质地和结构。

2.理解不同质地的土壤矿物质颗粒大小与渗水性、通水性之间的关系，渗水性、通水性与土壤的保水、保肥性之间的关系。

3.知道土壤分类的依据及土壤的类型。

4.了解不同土壤的性状及其对植物生长的不同影响。 5.培养综合分析问题的能力，理解事物之间的联系，通过实验进一步巩固科学探究的方法。

重 点：土壤的结构和类型，土壤的不同性状与植物生长的关系。 难 点：土壤的渗水性、通气性与保水性、保肥性之间的关系。

教 具：CAI课件，实物投影仪，土壤标本，漏斗，脱脂棉花，烧杯，三角烧杯若干 教学过程：

回顾：土壤的组成成分？（由矿物质颗粒、腐殖质、水和空气组成的）

引入新课：播放课件，分别介绍东北平原的黑钙土与农业生产，四川盆地紫色土与农业生产，江南地区的红壤土与农业生产，水稻土与农业生产。通过观看课件，学生体验到不同的土壤对农作物生长的影响不一样。

提问：什么因素决定了土壤是否有利于植物的生长呢？ 进行新课：提问：土壤是由哪些成分组成的？

学生回答：土壤由矿物质颗粒、有机质、水和空气组成。

讲述：矿物质、有机质、水和空气这些成分之间相互影响，形成一定的组合排列，就是土壤的结构。土壤主要是

篇一：海棠花

花中贵妃 (海棠花)

万紫千红、生机勃勃的春天来了，大地变成了花红柳绿的世界。烂漫的玫瑰，华丽的牡丹，幽雅的百合??阿哪多姿，争奇斗艳，吸引了人们的目光，但是，这些花都不为我所喜爱，我喜爱的是那平凡的海棠。 虽然海棠，没有百合那洁白的高雅；没有那栀子花的芬芳；没有米兰的娇美；，没有那梅花的坚强.但是，她的纯洁，她的朴实，她的真挚，她的色润深深地吸引着我，我喜欢那颇有姿色而浓淡适中的海棠花。

海棠花素有“花中神仙”、“花贵妃”、“花尊贵”之称，我早就听说过，可是一直无缘谋面，今天我带着这份好奇来到了这里：莫愁湖公园。一进门春的气息扑面而来。千万条柳枝冒出了新枝条，像是美丽的姑娘的发丝，轻轻的垂在下面，随着微风飘荡。粉红色的垂丝海棠一朵接着一朵，热烈的开放，但又有点害羞，悄悄地底下了头，却掩盖不住它的美，在艳媚烂漫的花海中，尽管它的花朵较小，但花团锦簇，花姿潇洒，重葩叠萼，一树千花，令人陶醉。各种各样的花争先开放着，美丽极了。

从远处看，盛开在绿叶之中的海棠花，颜色非常鲜艳，就像一团团燃烧着的火焰又像天边的一片片红霞，与绿叶形成了鲜明的对比。走近看才发现，原来海棠花的花朵是由许多小花朵组成的。每一朵小花都像一滴红色的小水珠，散发着香甜的气息

下坂幼儿园中一班结构游戏阶段计划

执教者：张小萍

【游戏总目标】

1.了解“桥”的整体构造，学会根据简单的平面图进行建构。

2.能运用围合、搭高、拼插、对称等方法搭建桥，尝试与同伴商量合作。

3.大胆的使用辅助材料进行建构。

4.懂得保护自己和别人的搭建成果，知道有序地使用玩具和收拾玩具。

5.能大胆大胆地向同伴和老师介绍自己的搭建方法和成果。

第13周：各种各样的桥（一）

【游戏目标】

1.尝试使用各种不同的材料搭建造型独特，构思新颖的桥。

2.积极参与活动，体验建桥的乐趣。

【游戏准备】

1.建构桥所需要的各种建构材料及辅助材料。

2.桥的图片。

【游戏过程】

一、出示各种各样桥图片，与幼儿讨论：

1.讨论:你们都见过哪些桥呢?那你所见的桥都是什么样的?(幼儿边说，教师一边归纳一边找出类似的图片)

2.讨论:那这些桥可以用什么材料来建构呢?(讨论不同的材料的建构方法)

二、游戏要求:

1.每人选择自己喜欢的材料建构，能体现桥的建构特征；

2.独立完成，也可以合作完成；

三、幼儿自主游戏，教师根据幼儿游戏情况再作指导；

1.引导幼儿利用已有经验来进行建构出桥的主要特征；

2.引导幼儿合作，分工的进行建构游戏。

四、幼儿将所建构的作品展示在场地上，教师引导幼儿一同观

察并评价；

1.你们都用了哪

下坂幼儿园中一班结构游戏阶段计划

执教者：张小萍

【游戏总目标】

1.了解“桥”的整体构造，学会根据简单的平面图进行建构。

2.能运用围合、搭高、拼插、对称等方法搭建桥，尝试与同伴商量合作。

3.大胆的使用辅助材料进行建构。

4.懂得保护自己和别人的搭建成果，知道有序地使用玩具和收拾玩具。

5.能大胆大胆地向同伴和老师介绍自己的搭建方法和成果。

第13周：各种各样的桥（一）

【游戏目标】

1.尝试使用各种不同的材料搭建造型独特，构思新颖的桥。

2.积极参与活动，体验建桥的乐趣。

【游戏准备】

1.建构桥所需要的各种建构材料及辅助材料。

2.桥的图片。

【游戏过程】

一、出示各种各样桥图片，与幼儿讨论：

1.讨论:你们都见过哪些桥呢?那你所见的桥都是什么样的?(幼儿边说，教师一边归纳一边找出类似的图片)

2.讨论:那这些桥可以用什么材料来建构呢?(讨论不同的材料的建构方法)

二、游戏要求:

1.每人选择自己喜欢的材料建构，能体现桥的建构特征；

2.独立完成，也可以合作完成；

三、幼儿自主游戏，教师根据幼儿游戏情况再作指导；

1.引导幼儿利用已有经验来进行建构出桥的主要特征；

2.引导幼儿合作，分工的进行建构游戏。

四、幼儿将所建构的作品展示在场地上，教师引导幼儿一同观

察并评价；

1.你们都用了哪