校园舞蹈视频 舞动青春 中学生男生

重庆经贸职业学院2014度“舞动青

春”校园舞蹈大赛

策 划 案

主办方：重庆经贸职业学院

承办方：重庆经贸职业学院社团联合会

作为新时代的主人，大学生有着强的展现自我独特一面的欲望与能力，普通的比赛已不能满足我们日益膨胀的需求，新颖创新的舞蹈比赛，正好表现当代大学生实际生活以及需求，为广大学子提供一个展示自我风采的舞台，锻炼自我能力的空间，走向自我超越的契机。

二、活动目的

我们旨在通过本次大赛，从全新角度展示集“美丽”、“才华”、“青春”于一体的新一代大学生的风采。

三、活动对象

全院师生

四、活动时间

2014年4月3日晚上7：00——9:00（暂定）

五、活动地点

教学楼楼梯下

六、活动主题

“舞动青春 追逐梦想”

前期：（3月31日——4月2日）

① 宣传部负责大力宣传此次活动，鼓励同学们积极参加比赛； ② 主席团负责联系院方给每个系下达规定参赛名额，由系上在规定时间内推选出相应名额的参赛选手进行比赛。经贸系、建筑系、国商系、机电系各3个名额，全院共12个参赛名额；

③ 办公室负责统计报名参赛者名单,进行抽签，定出参赛者的出场顺序，并选出活动主持人，联系好礼仪小姐；

④ 外联部负责购买活动所需物品，物品清单见经费预算； ⑤ 办公室负责准备和发放邀请函，并制作评分表； ⑥

浅谈中学生舞蹈教育的意义

浦口区 江苏省江浦高级中学 陈亚

中国汉代的傅毅说过，“论其诗不如听其声，听其声不如察其形”.舞蹈，以人体动作为语言的一种综合性表演艺术，也是一种时间性和空间性相结合的时空艺术，有着无与伦比的魅力。随着舞蹈教育在我国素质教育和学校艺术教育中的重要性不断加强，又与新的艺术教育课程标准所提倡的综合艺术教育相符。舞蹈教育可以实现学会审美、开发智能、锻炼体能等一系列美育功效，成为在普通中学开设舞蹈课的重要意义，也是时代发展的必然结果。

中学舞蹈教育以遵循学生身心发展规律，满足学生体育锻炼与健身的兴趣，很好地培养健美的体型、良好的姿态、高雅的气质和风度，激发学生对美的领悟能力和表现能力，丰富精神世界，唤起热爱艺术、热爱生活、热爱祖国的高尚情操等为目标。在中学阶段开设舞蹈课既顺应素质教育的需要，同时对青少年的身心健康发展具有非常积极而有效的意义。

（一）素质教育美育的需要

“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的

浅谈中学生舞蹈教育的意义

浦口区 江苏省江浦高级中学 陈亚

中国汉代的傅毅说过，“论其诗不如听其声，听其声不如察其形”.舞蹈，以人体动作为语言的一种综合性表演艺术，也是一种时间性和空间性相结合的时空艺术，有着无与伦比的魅力。随着舞蹈教育在我国素质教育和学校艺术教育中的重要性不断加强，又与新的艺术教育课程标准所提倡的综合艺术教育相符。舞蹈教育可以实现学会审美、开发智能、锻炼体能等一系列美育功效，成为在普通中学开设舞蹈课的重要意义，也是时代发展的必然结果。

中学舞蹈教育以遵循学生身心发展规律，满足学生体育锻炼与健身的兴趣，很好地培养健美的体型、良好的姿态、高雅的气质和风度，激发学生对美的领悟能力和表现能力，丰富精神世界，唤起热爱艺术、热爱生活、热爱祖国的高尚情操等为目标。在中学阶段开设舞蹈课既顺应素质教育的需要，同时对青少年的身心健康发展具有非常积极而有效的意义。

（一）素质教育美育的需要

“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的

篇一：青春纪念册

篇二：作文 青春纪念册

[作文 青春纪念册] 黑板上的倒计时无声的竖立起来，我们都慌了，我们逃不出痛苦的题海，作文 青春纪念册。我们被无数的作业打得僵硬，没有了刚上初中是的洒脱，每天重复单调而又乏味的生活，日复一日，周而复始。我们不再去追寻时尚，不在像以前一样，去听一首忧伤的歌然后悲天悯人的哀叹。或许回有那么几次再次哼起那悲伤的旋律，和一点点陌生而有熟悉的歌词，竟回激动的想要哭泣。

三年时间，足已让我们从陌生跑到熟悉，高中一年级作文《作文 青春纪念册》。 ◆分享好文◆教室后面的黑板，留下了我们未说的字字句句，企图将时间留在这里。用来在次相遇。是你，落在哪里？是他，为何离去？是我，各奔东西。我们在一起吗？没有吧。但我们忘不了你。仍在想象，最初的记忆；仍在留念，没有泪水的天气；仍在沉醉，欢笑的远去；在这里，我们有最美的金屏风。湖南湘西保靖县保靖民族中学高一:田洒露

篇三：青春纪念册

青春纪念册

—— 慕容缘 睁开那闭了不知多久的双眼，蹒跚的走到落地窗前。拉开那水蓝色的窗帘，任凭零碎的阳光洒在脸上，沉醉再让阳光的炙烤中。直到双眼被阳光刺痛，一滴泪水滴落在身旁的纪念册上发出滴答的声音，才清醒过来。拾起纪念册，暮然发现青春的痕迹。

总有那么些时候

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索- 百度文库

111

《中学生传统美德的教育和校园文化建设的研究与实践》的阶段总结

郎兴滨

中华民族文化历史悠久，博大精深。中华美德是其精髓及其发展的内在思想源泉。我校开展中学生传统美教育和校园文化建设与实践以来。学校以“中华美德”为主线，成立了课题研究小组，以人文性管理为手段，以养成教育为途径，以德育活动为载体，让教师和学生、家长及社会人士经历读、听、说、写、演、编、做等过程，都充分参与到“传承中华美德幸福快乐成长”的活动中来。经过紧张而有序的准备，课题研究工作逐步展开，取得了阶段的成功，现将进行阶段总结如下：

在课题研究小组的领导下，确定了研究目的：引导教育学生从小树立民族自尊心、自信心、自豪感，从中国传统文化中挖掘和寻求熠熠生辉的精神瑰宝，从而继承和发扬传统的美德、良好的风范、高雅的情趣、昂扬的气概、顽强的意志、不绝的追求，逐步形成“扬中华美德”的德育体系，培养一大批“博爱之人、至德之士”。

一、传统美德成果大致包括以下五个方面的内容：

1、通过知中华美德、颂中华美德、扬中华美德等中国传统美德教育，加强学生的道德修养和人文修养，使学校形成良好的校风。

2、通过诵读经典文化，使学生在毕业时能熟读中华美德经典名句120句左右，

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索- 百度文库

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《中学生传统美德的教育和校园文化建设的研究与实践》的阶段总结

郎兴滨

中华民族文化历史悠久，博大精深。中华美德是其精髓及其发展的内在思想源泉。我校开展中学生传统美教育和校园文化建设与实践以来。学校以“中华美德”为主线，成立了课题研究小组，以人文性管理为手段，以养成教育为途径，以德育活动为载体，让教师和学生、家长及社会人士经历读、听、说、写、演、编、做等过程，都充分参与到“传承中华美德幸福快乐成长”的活动中来。经过紧张而有序的准备，课题研究工作逐步展开，取得了阶段的成功，现将进行阶段总结如下：

在课题研究小组的领导下，确定了研究目的：引导教育学生从小树立民族自尊心、自信心、自豪感，从中国传统文化中挖掘和寻求熠熠生辉的精神瑰宝，从而继承和发扬传统的美德、良好的风范、高雅的情趣、昂扬的气概、顽强的意志、不绝的追求，逐步形成“扬中华美德”的德育体系，培养一大批“博爱之人、至德之士”。

一、传统美德成果大致包括以下五个方面的内容：

1、通过知中华美德、颂中华美德、扬中华美德等中国传统美德教育，加强学生的道德修养和人文修养，使学校形成良好的校风。

2、通过诵读经典文化，使学生在毕业时能熟读中华美德经典名句120句左右，

初一新生入学教育

甘溪中学：杨小冬

亲爱的六年级全体同学们：

告别小学的学习和生活，步入初中，你们的人生就进入了一个新的发展阶段，你们的学习也开始了一个新的起点。从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，都会面临许多新的课题。如果对新学段缺乏认识或认识不足，就会手足无措，出现种种不适应，严重影响学习。

下面我首先给大家简要分析一下小学、初中学习中存在的差异及告知大家如何尽快适应新的学习环境的办法

1、功课从小学的单一到初中的繁多，课程增加，要改变学法 小学就那么寥寥的几门课，学习内容简单重复。而中学一下子十几门功课全端了出来，初中与小学相比，最大的区别是学科增多了，内容加深了，每门学科分别由不同教师教学。这节课刚上完，下一节又换了老师，换了内容，门门有作业，应接不暇。因此，要求大家能尽快适应新的学习环境，适应各科老师的教学，熟悉教师的语音、板书、思路、要求以及某些教学习惯，培养学习兴趣，提高学习能力，快速搞好小学到初中的过渡，不断地提高成绩。

2、教学原则和方法不同，要加强自控力。

小学以直观、形象教育为主，中学则有所不同，着重培养逻辑、抽象思维能力；小学课业负担轻，而中学则重，需要养成预习、自习的好习惯，培养坚强的毅力和持久的耐力；小学上学

2021中学生青春奋斗演讲稿

2021中学生青春奋斗演讲稿1

亲爱的老师、同学们：

大家好!

在演讲之前，我想先说几句题外话来引出今天我所讲的话题，曾经看过这样一则广告，广告词是“青春没有什么不可以”。是啊，正值青春年少的我们未来有太多的可能，而这每一种可能都把握在自己的手中，今天我演讲的题目是：青春无悔。

时光飞逝，岁月荏苒，我们已由昔日幼稚的孩童成长为今天的翩翩少年，鸟儿长大了，会离开温馨的巢穴，飞向那属于自己的天空。我们也一样，离开了父母的呵护，开始了自己的盛会旅程。在这漫漫长途中，有成功的喜悦，有失败的忧伤，有拼搏的汗水，也有激动的泪光，一路走来，留下一丝欣慰，一种感动。

回顾往昔，愿我们无怨无悔，展望未来，让我们信心十足，我们将披荆斩棘，奋然前行，为了自己的梦想而奋斗，在这追梦的途中，也许很少有阳光明媚，风和日丽，更多的是狂风与暴雨的袭击和那似乎走不到尽头的漫漫长夜，这时不要伤心，不要失落，人可以被毁灭，但不可以被打败，摔倒了爬起来，抹掉泪水，继续上路。

因为年轻，我们敢爱敢恨，无怨无悔。因为年轻我们充满活力，百折不挠。因为年轻我们志存高远，追求卓越，也正是因为年轻让我们选择无悔。

当岁月的年轮无情地碾过，当高中生涯最后一次铃声清脆地敲响，当拉着沉

如何对中学生进行青春期教育

青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期。青春期是人体迅速生长发育的关键时期，也是继婴儿期后，人生第二个生长发育的的高峰。青春期是生长发育的高峰期，也是心理发展的重大转折期，因为身体迅速发育而强烈要求独立，又因为心理发展的相对缓慢而保持儿童似的依赖性。青春期就是在这种相互矛盾的心理状态中挣扎，难免会出现很多的心理问题，而常见的就是逆反心理（青春期心理断乳）。他们需要很长的一段时间，通过反复的尝试、碰撞、回视，慢慢地走向成熟，在这段时间里，需要老师和家长很大的耐心和开放的胸怀，静观他们的表演，适当的时候给予肯定和赞扬，这对于铸就他们的自信和自尊是非常重要的。 一、矛盾的青春期心理 1、独立性和依赖性的矛盾

青春期的少年在心理特点上最突出的表现是出现成人感，由此而增强了少年的独立意识。如他们渐渐地在生活上不愿受父母过多的照顾或干预，否则心理便产生厌烦的情绪；对一些事物是非曲直的判断，不愿意听从父母的意见，并有强烈的表现自己意见的愿望；对一些传统的、权威的结论持异议，往往会提出过激的批评之词。但由于其社会经验、生活经验的不足，经常碰壁，又不得不从父母那寻找方法、途径或帮助，再加上经济上不能独立，父母的

如何对中学生进行青春期教育

青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期。青春期是人体迅速生长发育的关键时期，也是继婴儿期后，人生第二个生长发育的的高峰。青春期是生长发育的高峰期，也是心理发展的重大转折期，因为身体迅速发育而强烈要求独立，又因为心理发展的相对缓慢而保持儿童似的依赖性。青春期就是在这种相互矛盾的心理状态中挣扎，难免会出现很多的心理问题，而常见的就是逆反心理（青春期心理断乳）。他们需要很长的一段时间，通过反复的尝试、碰撞、回视，慢慢地走向成熟，在这段时间里，需要老师和家长很大的耐心和开放的胸怀，静观他们的表演，适当的时候给予肯定和赞扬，这对于铸就他们的自信和自尊是非常重要的。 一、矛盾的青春期心理 1、独立性和依赖性的矛盾

青春期的少年在心理特点上最突出的表现是出现成人感，由此而增强了少年的独立意识。如他们渐渐地在生活上不愿受父母过多的照顾或干预，否则心理便产生厌烦的情绪；对一些事物是非曲直的判断，不愿意听从父母的意见，并有强烈的表现自己意见的愿望；对一些传统的、权威的结论持异议，往往会提出过激的批评之词。但由于其社会经验、生活经验的不足，经常碰壁，又不得不从父母那寻找方法、途径或帮助，再加上经济上不能独立，父母的