牛津译林版2020新版高一

模块一 Unit 2 Growing pains

★重要知识详解

一、重要词汇（单词+词组）

1．upset adj.心烦意乱的；不高兴的，失望的vt.使烦恼，使生气；弄翻，打翻；打乱，扰乱(计划等) (1)为某事心烦/难过

对做某事感到不安/难过 ……让人不安 (2) (某事)使某人心烦 为某事而烦恼 2．defend vt.辩解；辩白；防御；保护

(1)保护某人(某物)免受伤害；保卫某人(某物) 为自己辩护 (2) 为了保卫……

为……辩护；在……的防备下 3．deserve vt.值得；应得；应受

应该做……；值得做…… 值得被

模块一Unit 2 词汇复习

1. 建议信 a letter of advice 2. 关于成长的烦恼的报道 a report on growing pains 3. 浪费时间做某事

a waste of time to do sth./ waste time in doing sth./ waste time on sth. 4. 强迫/迫使某人做某事 force sb. to do sth. 5. 描述一段经历/n. describe an experience/ description 6. 打开/拉上窗帘 open/draw the curtain 7. 迫不及待干某事 8.（音量）调高 ；出现，露面 9.比预期的早一天 10.应当，应该做某事 11.等待某人做某事 12. 环顾屋子四周 13. 弯下腰做某事 14. 买狗粮的钱不见了 15. 在角落里 16. 处理 17. 混乱/一团糟

江苏译林版牛津高中英语高一模块一知识点自我检测

M1U1

1 a teacher of great _________________ =

a very _____________ teacher 很有经验的老师

2 ________(an) assembly 参加集会

________ school 上学

3 ______/ make money 挣钱

_______/ make a/ one’s living谋生

4 ____ sb. ________ 为某人赢得尊敬_____/ have _________ for sb. 尊敬某人

5 _______ ... to（介词）...把时间/金钱/精力等用于

致力于/献身于/专心于/集中注意力于常考该形式be ____________ to

6 on (the) ______ 平均起来

an ________ student 中等生

the ________ size 平均规模

7It was a real struggle (_____) to be ready on time. struggle to do sth. ____________________ struggle ___ one's feet 挣扎着站

7A Unit 4单词，重点词组和句型默写稿

一、（P125）Unit4 词汇表 醒，醒来；唤醒 聊天，闲聊 醒来 每人，每个，每件 （表示提出或征求 建议） 小山 很少，不常 （从…..里）出来， 向外，外出 出去 吃早饭/中饭/晚饭 需要 休息，歇息 只是 玩得高兴 上课 课外的，课后的 活动 家庭作业 去睡觉 通常，经常 从不，绝不 迟到 开始，着手 一刻钟 晚于 在上午/下午/晚上 首先 另外，其他 互相，彼此 练习；训练<英> 练习；训练<美> 过得愉快，玩得高兴 希望，祝愿 （表示客气地建议或邀请） 想，愿意 生活，生命 生活，生命（复数） 溜旱冰 希望，祝愿 好运，幸运 博物馆 两次 野餐 一次 不喜爱，厌恶 原因，理由 为……准备好 学，学习，学会 世界 准备好，准备完毕 二、重点词组和句型 (P42-43)

1.该吃早饭了吗？

_____________________________________________________________________ 2.做某事的时间到了。该做某事了。（两种）

___________

7A Unit 4单词，重点词组和句型默写稿

一、（P125）Unit4 词汇表 醒，醒来；唤醒 聊天，闲聊 醒来 每人，每个，每件 （表示提出或征求 建议） 小山 很少，不常 （从…..里）出来， 向外，外出 出去 吃早饭/中饭/晚饭 需要 休息，歇息 只是 玩得高兴 上课 课外的，课后的 活动 家庭作业 去睡觉 通常，经常 从不，绝不 迟到 开始，着手 一刻钟 晚于 在上午/下午/晚上 首先 另外，其他 互相，彼此 练习；训练<英> 练习；训练<美> 过得愉快，玩得高兴 希望，祝愿 （表示客气地建议或邀请） 想，愿意 生活，生命 生活，生命（复数） 溜旱冰 希望，祝愿 好运，幸运 博物馆 两次 野餐 一次 不喜爱，厌恶 原因，理由 为……准备好 学，学习，学会 世界 准备好，准备完毕 二、重点词组和句型 (P42-43)

1.该吃早饭了吗？

_____________________________________________________________________ 2.做某事的时间到了。该做某事了。（两种）

___________

Grammar and usage教案

Target language 1. 重点词汇和短语

nursery, rhythm, recite, run out of 2. Ability goals 能力目标

Enable the students to learn to use the subjunctive mood. 3. Learning ability goals 学能目标

Help the students learn how to use the subjunctive mood. Teaching important & difficult points The subjunctive mood. Teaching methods Task-based activities. Teaching aids A computer and a projector. Teaching procedures & ways StepⅠGrammar Focus Talk about “subjunctive mood”.

T: During the previous periods, we learned a l

模块1

Unit 1 School life

Reading（语法填空）

Going to a British high school for one year 1.__________ a very enjoyable and exciting experience for me.

On the first day all of the new students attended an assembly. I sat next to a girl 2.__________ name was Diane. We soon became best friends. During the assembly, the headmaster told us about the rules of the school. He also told us that the best way to earn respect from the school was to devote ourselves to 3.__________(study) hard and achieve high 4.__________ (grade). This

二、连词成句

1. door, open, the, Yang Ling (, .) __________________________________________________________

2. your, close, look, and, the, book, blackboard, at (.) _____________________________________________

3. close, don’t, window, the, Mike (, .) __________________________________________________________

4. at, blackboard, look, the, Sam (, .) ___________________________________________________________

5. please, the, listen, teacher, to (.) _____________________________________________________________

6. book, this, your, is (?)

金戈铁骑整理制作

小学英语学习材料

金戈铁骑 整理制作

Unit 2 After school 教学内容 Story time 课型 新授 1.能初步听懂、会说、会读单词及词组：today,go and…,come and …,a football match； 2.能初步听懂、会说、会读、会写单词：Monday,Wednesday, Saturday； 教学目标 3.能初步听懂、会说、会读句型：I have…；He/She has…；We don’t have…；What day is it today?及回答It’s…；What a pity!；All right； 4.初步感知第三人称单数形式has的用法 1.能初步听懂、会说、会读、会写单词：Monday,Wednesday, Saturday； 教学重点 2.能初步听懂、会说、会读句型：I have…；He/She has…；We don’t 难 点 have…；What day is it today?及回答It’s…；What a pity!；All right； 3.初步感知第三人称单数形式has的用法 教学资源 多媒体课件、录音机 教 学 过

U6词组

1. 拥有一种健康的生活方式 have a healthy lifestyle 2. 不经常 not often

3. 强壮而健康 strong and healthy

4. 每周去游泳 go swimming every week 5. 对我的牙齿有害 be bad for my teeth

6. 吃健康的食物 eat healthy food 7. 两餐之间 between meals

8. 有益于……的健康 9. 需要改变 10. 早餐喝牛奶，吃面包 11. 一个苹果 12. 一片面包 13. 一杯水 14. 一