初一历史试卷分析怎么写学生

初一历史题1、袁世凯窃夺辛亥革命成果后，于1914年5月炮制了（ ）

A、《戒严法》

B、《中华民国约法》

C、《钦定宪法大纲》

D、《暂行新刑律》

答案：B

初一历史题2、1915年9月在上海创办《青年》杂志的是（ ）

A、胡适

B、鲁迅

C、李大钊

D、陈独秀

答案：D

初一历史题3、洋务派创办的第一个规模较大的近代军事工业是（ ）

A、江南制造总局

B、马尾船政局

C、天津机器局

D、湖北枪炮厂

答案：A

初一历史题4、1911年4月，资产阶级革命派在黄兴带领下举行了（ ）

A、惠州起义

B、黄花岗起义

C、护国战争

D、护法战争

答案：B

初一历史题5、科学发展观的核心是（ ）

A、发展

B、以人为本

C、全面协调可持续

D、统筹兼顾

答案：B

初一历史题6、1922年召开的中共二大第一次明确提出了（ ）

A、实现共产主义的最高纲领

B、新民主主义革命总路线

C、反帝反封建的民主革命纲领

D、土地革命总路线

答案：C

初一历史题7、1937年，日本帝国主义发动全面侵华战争的标志是（ ）

A、九一八事变

B、一二八事变

C、华北事变

D、卢沟桥事变

答案：D

初一历史题8、第一次国共合作的政治基础是（ ）

A、三民主义

B、新民主主义

C、新三民主义

D、社会主义

答案：C

初一历史题9、太平天国后期，提出《资政新篇》这一具有资本

初一学生教师期末评语怎么写

1. 你是个聪明学生，认真学习，作业及时完成，学习成绩不断进步。你热爱集体，

关心班级，字写得还不够端正美观，如果你今后上课时能始终如一的认真听讲，做作业不

粗心大意，老师相信，在不久的将来，老师一定能看到一个更出色的你。

2. 王士路老师喜欢你做事的认真劲儿，看你默默地为班级做好后勤服务，我总觉得

只要你肯认真，你的学习也一样会很好的。只是，你愿意吗?

3. 刘点点你是个挺文静聪明的女孩。在校遵守纪律，学习也挺认真的，能和同学一

起讨论问题来促进学习。平时能尊师爱友，乐于助人。希望今后能在课堂上积极发言，相

信你一定能展现出自己的风采。

4. 严光远你是个任劳任怨责任心强的同学，班级的很多事情都有你的功劳。学习上

态度端正，是老师比较喜欢的学生。但是有时你不能很好处理与同学的关系，影响了你的

学习。希望今后更加努力学习，与同学好好相处，做一个优秀的中学生。

5.

曾庆豪老师觉得你是很想认真学好却没有学好英语的一位同学。也许是没有找到适

合自己的方法，或许是你没有真正用心去征服它。老师能学好英语真的是因为很喜欢英语，然后就发奋从零开始学的。‘世上无难事，只怕有心人’，希望你能把英语当成自己的好

朋友去了解它，多花些时间大声听读，多思考，练习和总

篇一：试卷分析怎么写

试卷分析怎么写

试卷分析怎么写

一份完整的试卷分析报告应该由这样几个部分组成，即试卷评价（命题评价），成绩统计及分析，存在的主要问题，今后的教学改进措施等。

一、试卷评价

试卷评价也称命题评价。

1、试卷有多少大类题型，总分是多少，各种题型所占分值比重是多少。哪类题型学生已见过，哪类题型学生初次见面。哪些题型是考查基本知识和基本技能的。哪些内容为考察的重点，所占分值较大。

2、命题覆盖范围分析。各种题型在教材中的章节分布，是否覆盖所有章节。有哪些章节中的内容在试卷中所占比例较大。考试内容是否超出课程标准范围，与课程标准的要求是否一致。基础知识题与基本技能题的考察是否都能够兼顾到。

3、题量大小与难易程度分析。学生在规定时间内试卷完成度是多少？是否都能在规定的时间内完成试卷内容。试卷中基本题、有一定难度题、拔高题（难度较大）所占比重是否合理，有无偏题、怪题等。

二、成绩统计及分析

成绩统计主要包括以下几个方面：

1、一分三率统计。

一分即平均分，班级平均分是多少？

三率即及格率、优秀率（85分以上）、低分率（40分以下），三率计算分别是及格人数、优秀人数、低分人数除以班级人数乘以100%。

2、分数段统计。

最高分、最低分各是多少。各个分数段有多少人。

篇一：七年级上册历史期末试卷

七年级历史上册期末测试卷

一、单项选择题（每小题2分，共50分）

（ ）1、1987年，北京周口店遗址被联合国教科文组织列入“世界遗产”清单，下列早期人类

中，在此遗址生活过的是 ①元谋人②北京人③蓝田人 ④山项洞人

A．①② B．②③C． ③④D． ②④

（ ）2、黄河和长江是我们的母亲河，它们孕育了一代代辛勤聪颖的中国人。6000年前，生活

在黄河流域的居民是 A．元谋人 B．半坡聚落 C．北京人D．河姆渡聚落

( )3、下列制度都在我国历史上出现过，并且出现之初都给当时的社会带来了积极的影响，其

中出现最早的是A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．九品中正制

( )4.“烽火戏诸侯”是大家都熟悉的成语故事，诸侯们之所以如约前往，主要是因为西周分封

制规定他们必须

A. 接受周天子分给的土地和人民 B. 向周天子缴纳贡品

C. 服从周天子的命令，随从天子作战D. 接受周天子的册封

（ ）5、下列关于我国历史上第一个奴隶制王朝的名称和建立者的说法中正确的是

A．夏朝、禹 B．夏朝、启 C．商朝、汤 D．商朝、武王

（ ）6、战国时期，推动各国变法的根本原因是

A．生产力的发展 B．缓和阶级矛盾 C．称雄天下的欲望 D．

历史小论文怎么写？

历史是什么？按字典的解释，历史一是指自然界和人类社会的发展过程，二是对过去事实的记载。照此说来历史必须是事实，虚构的东西是和历史沾不上边的。而先贤却又有这样的妙答：“历史是任人打扮的小姑娘。”在一定的时期或在相当长的历史时期内，历史是当权者写的。而伟人又有言：“好在历史是人民写的。”不管怎么说，历史是一种经验，内容包罗万象，可供现代人来学习及反省。 历史小论文写作要领

一、立论。立论就是确定历史小论文的中心论点。即作者赞成什么，反对什么，歌颂什么，批判什么。或对某一历史人物、历史事件表示自己的观点和看法。在考虑中心论点时应注意：

1．立论的科学性

所谓立论的科学性就是作者的观点和搜集的资料信息要有理论根据和事实依据。即作者的观点要符合辩证唯物主义和历史唯物主义原理，要坚持四项基本原则，要有利于社会主义事业，讲述的史实要有依据或明确的出处，不可以想当然，更不应该凭空臆造。只有这样的立论才有价值。 2．立论的前卫性

立论的前卫性就是超前意识。立论要新，就是要写没有人写过或很少有人写过的题材。这就要求学生对近几年的学术动态应该有大致的了解，以免撞车，还有人云亦云之嫌。 3．立论的指导性

立论的指导性又称立论的实用性。

历史小论文怎么写？

历史是什么？按字典的解释，历史一是指自然界和人类社会的发展过程，二是对过去事实的记载。照此说来历史必须是事实，虚构的东西是和历史沾不上边的。而先贤却又有这样的妙答：“历史是任人打扮的小姑娘。”在一定的时期或在相当长的历史时期内，历史是当权者写的。而伟人又有言：“好在历史是人民写的。”不管怎么说，历史是一种经验，内容包罗万象，可供现代人来学习及反省。 历史小论文写作要领

一、立论。立论就是确定历史小论文的中心论点。即作者赞成什么，反对什么，歌颂什么，批判什么。或对某一历史人物、历史事件表示自己的观点和看法。在考虑中心论点时应注意：

1．立论的科学性

所谓立论的科学性就是作者的观点和搜集的资料信息要有理论根据和事实依据。即作者的观点要符合辩证唯物主义和历史唯物主义原理，要坚持四项基本原则，要有利于社会主义事业，讲述的史实要有依据或明确的出处，不可以想当然，更不应该凭空臆造。只有这样的立论才有价值。 2．立论的前卫性

立论的前卫性就是超前意识。立论要新，就是要写没有人写过或很少有人写过的题材。这就要求学生对近几年的学术动态应该有大致的了解，以免撞车，还有人云亦云之嫌。 3．立论的指导性

立论的指导性又称立论的实用性。

篇一：案例分析参考范文

江西财经大学现代经济管理学院

2010－2011第2学期

财经管理信息系统及应用案例分析

案例名称： 某工厂ERP应用实践 组长：

学号：姓名： 专业：

教师签名： 批阅日期：

目 录

1 问题背景.................................................................................................................... 1

2 案例问题分析............................................................................................................ 2

2.1 企业现状分析................................................................................................. 2

2.2 企业经理在实施ERP中的作用.............................................................

篇一：如何进行语文教材分析

如何进行语文教材分析

教材分析一直是教师工作的重要内容，它关系到教师的课程设计、课程组织与实施；更关系到教学目标的实现、教育目标的达成。过去，教材分析主要是由教材编写组的专家、或教材审定委员会的专家、或县教研员及资深的教师承担，提供给教师进行教材分析的空间不大，教师对教材分析的意识与主动进行教材分析的积极性不高，其实这是一个误区。新的课程改革，确立了以教师发展和学生发展为本的理念，这就要求我们从教育实际出发，确立教师对教材分析的主导地位，尤其要确立村小教师对教材分析的主导地位，提高村小教师主动分析教材的意识。那么，在课程改革新背景下，村小教师应该如何进行教材分析呢？

教师讲好一堂课的关键在于备课，只有备好课，才能保证教学质量，而教材分析则是备好课的前提。因此，不经过对教材的分析与研究，就难于把握和完成知识形式的这两次转化。教材中所讲的知识，要放在知识整体中去认识，进行全方位、多角度的分析研究，以真正掌握它的内容，认识它在整个教材结构中的地位，认识与其它知识之间的联系。而这一点对提高教学质量十分重要。我们讲课只照本宣科，书本上怎么写的，就原原本本地怎么讲，对教材缺乏分析，因而把握不住知识的本质及它们间的联系，抓不住教材的重

英语

初一英语试卷分析

一、试题概况：

第一部分 听力测试（20分）。共四道大题：听句子，选出你所听到的选项。（5小题，5分）；听对话，根据其内容选择正确的图画。（5小题，5分）；听句子，选择正确应答语。（5小题，5分）；听对话，判断正误。（5小题，5分）。

第二部分 笔试 （100分）。共八大题：单项选择（20小题，20分）；完形填空（10小题，10分）；口语应用（10小题，10分）；阅读理解（10小题，20分）；单词拼写（10小题，10分）；句型转换（5小题，10个空，10分）；完成句子（10个空，10分）；书面表达（根据表中提供的信息写一篇短文，10分）。全卷满分120分,考试时间为90分钟。

根据各校对全部试场统计上报情况，该试题最高分为120分，最低分为0分；各校最高平均分为100、7分，最低平均分为65分；优秀率最高为75、2%，最低为10、1%；及格率最高为91、7%，最低为45%。

二、试卷分析

第一部分（听力）：考虑到学生刚进入中学，有的刚接触英语，所有的对话均根据课本稍加改编，内容为日常生活有关的材料，与所学教材难度相当，较为简单。朗读速度适中，对平日教学的听力训练有着良好的导向作用。

第二部分 笔试：本部分主要考查学生对语法、词汇知识、

篇一：学生在校证明怎么写

学生在校证明怎么写

学生在校证明怎么写

在校证明要开办的话，一般都是要找自己的辅导员，因为辅导员都知道这个学生是不是自己班级的。

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到辅导员那以后，一般辅导员都会有模版的，会让你把自己的一些信息填写到上面的，然后打印出来。

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打印出来以后，我们需要拿着这个在校证明在自己的系办盖一个章就可以了。这时候，我们的在校证明就写好了。

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如果学校让自己写在校证明的话，我们一般都是 兹证明×××，男，出生于××××年 ××月××日, 身份证号：×××

×， 系我校×××专业2011级四年制本科学生，其学号为：×××，于二零壹壹年九

月起至今在我校就读。在正常情况下，该生将在二零一五年六月毕业。 >

一般都是打印出来的，如果自己的院系不是打印的话，你就要写到你们院系自己的稿子上就可以了。

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我们把这个弄好了以后，我们就可以进行使用了，外面需要的在校证明普遍的都是这个格式的。

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篇二：在校学生证明书格式

学生在校证明范文

1、证明的内容：兹证明现有学生***，性别：*，年龄*，出生年月*****，身份证号：****，于*年*月*日入校，现就读于我校**系**专业。特此证明。学校盖章、日期。

2、由你参加培训的学校填写。

1、证