幼儿园中班数学活动《七只小鸡》教案

幼儿园数学新课程标准教材数学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )

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编订：XX文讯教育机构

幼儿园数学教案

文讯教育教学设计

中班数学：三只小熊(教案)

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

作者：毕宇慧（上海徐汇区田林第六幼儿园）

设计思路：经典故事《三只熊》意在帮助幼儿认识大的、比较小的与最小的。从《小花园》主题活动中幼儿个别化学习来看，孩子们能够区分明显的大与小，但对中间的则无明确概念。主题目标明确提出要让幼儿掌握按大小排序和匹配，对此我制定本次活动的目标：在理解故事的基础上，乐意大胆表诉自己的想法。尝试对物体的大小进行比较和匹配。活动目标

1.在理解故事的基础上，大胆表达自己的想法。

2.尝试对物体的大小进行比较、匹配。活动准备

三只熊图片，ppt,三只熊及大中小三只沙发（人手一份），粘贴工具活动过程

一、引发兴趣

1.出示三只熊的图片，介绍熊

幼儿园中班数学1教案

【篇一：1 幼儿园中班优秀数学教案】

1 幼儿园中班优秀数学教案：认识梯形 活动目标：

1、初步感知梯形的基本特征。

2、认识不同的梯形，发展幼儿的观察、比较、动手能力。 活动重难点：

1、活动重点：初步了解梯形的特征。

2、活动难点：认识不同摆放位置的、不同的梯形。 活动准备：

1、环境创设：活动室内放一些包含梯形的图画，布置出图形王国形象。

2、教师演示用具：正方形娃娃 长方形娃娃 梯形娃娃 各种图形。 3、幼儿用具：包含有梯形的图画若干张(空白没涂色的)活动过程： 一、感知梯形的特征1、情景：(出示请柬)小朋友们，你们瞧，这是什么呀?这呀是图形王国的国王给老师送来的请柬，说图形王国要举行聚会，邀请我们中三班的小朋友去参加，我们一起去看看吧!(老师带领幼儿进入活动室)2、通过寻找，让幼儿初步感知梯形的特征教师带领幼儿边走边观察图形，引导幼儿说出图形的名称，引出梯形。 提问：这是什么图形呀?它是正方形吗?是长方形吗?

二、观察了解梯形的特征1、出示梯形宝宝，提问：这个图形有几条边?几个角?跟什么图形象呢?22、比较长方形与梯形的异同点(出示正方形)那他们是不是一样的呢?引导幼儿去比较相同点：它

幼儿园中班数学教案——认识梯形

活动目标：

1、初步感知梯形的基本特征，认识不同摆放位置的梯形

2、发展幼儿的观察、比较、动手能力。

活动意图：初步理解梯形的基本特征，并能不受其他图形的干扰在各种图形中找出梯形

活动准备：符合情境的图画若干幅演示教具，各种图形若干操作材料，包含有梯形的图画若干张（人手一份）；蜡笔（一人一盒）

活动过程：

一、通过情境，复习了以前学习过的几何图形，引出梯形

小朋友们好，今天武老师要带小朋友们到一个地方去看看，在一个宽阔的草地上，住着一只可爱的小兔子，小兔子有一座特别的房子。这座房子是什么样的？提示孩子举手发言（门有高低的；窗户有大有小的；房子是橙色的；房顶是梯形的；正方形的房子的身体；窗户是圆圆的）总结：这是一座特别的房子，是由各种各样的几何图形组成的。我们来看看是由什么几何图形组成的？什么样的？提示举手（正方形）正方形的什么？（门）哦，正方形的门。在黑板上出示正方形。还有什么？有梯形的房顶。哦，有梯形的房顶，看得真仔细。在黑板上出示梯形，（有长长的门），有长方形的门，在黑板上出示长方形。有圆形的窗户，在黑板上出示圆形。还有正方形的房子的身体。这是一座特别的房子，都由几何图形组成的，有梯形的房顶，圆形的窗户，正方形的身体，长方

活动目标

1. 尝试用比较、 数数、 排除等简单的方法进行七以内的数字游戏， 积累一些简单的推理经验。

2. 在游戏中学会仔细观察， 体验成功的快乐。

活动准备： 大小不同七小鸡图片， 数字卡。

活动过程：

一、 活动导入

1. 早上太阳出来了 ， 农场里的鸡妈妈准备带着鸡宝宝出来散步。你看鸡妈妈带了 几只鸡宝宝出来散步呢？ 我们一起来数一数吧。（幼儿数）

2. 鸡妈妈一共带了 七只小鸡。 你是怎么数的？ （幼儿介绍数法）

小结： 排好队数一数， 是个好办法。

二、 推理游戏

游戏一： 9 只小鸡排排队

1. 小鸡小鸡真调皮， 跑到东跑到西， 谁来帮他们排排队？ 从小到大排整齐。（幼儿给小鸡操作排队）

2. 还有不同的摆法？ （换位置是个好办法）

小结： 差不多大小时， 我们可以把他们两个重叠在一起比出大小。

3. 鸡妈妈可喜欢小鸡啦， 鸡妈妈说小鸡宝宝还没有名字， 我们给小鸡宝宝取个名字吧。

游戏二： 猜猜我是几号小鸡宝宝

玩法：

1、 小鸡小鸡真调皮， 通通转个身体去， 请你好好想一想， 这只小鸡它是谁？ （老师随意指， 请幼儿猜） 玩 2 次玩法：

2、（改变小鸡排队的位置， 把后面的两只放前面） 小鸡小鸡真调皮， 有 2 只小鸡跑到队伍前面去， 好好想一想、 这是几号小

幼儿园中班数学活动教案：哪条路最长

活动目标：

1.不受物体排列形式的影响，探索比较路线长短的方法，正确判断路线的长短。

2.在操作活动中学习观察和比较的方法，发现错误能及时纠正。 活动准备：

数字印章，印泥，记录单，用四种不同颜色不同数量拼插玩具各自拼搭而成的路线模型。 活动过程： 一、引出话题

师：小班的弟弟妹妹想找一条最长的路线进行跑步比赛可是你们眼前的几条路线都是弯弯曲曲的，哪条路线是最长的呢?他们犯难了。小朋友，你们能帮他们找出这条最长路线吗?二、比较路线的长短 1.出示路线模型，引导幼儿观察。

师：这里一共有4条路线，每条路线的长度都不一样。请小朋友看一看、想一想，哪条路线最长? 2.引导幼儿说出各自的想法及判断的理由，并针对不同的回答给予适当的引导。

师：你认为哪条路线最长?你从什么 地方看出来的? 幼：绿色的路线最长，因为它最直。

师：直的路线就一定最长吗?你们 同意他的看法吗?你们还有什么看法? 幼：蓝色的路线才是最长的，因为 它弯得厉害。

师：为什么弯的路线一定是最长的 呢?红色的路线

幼儿园中班数学教学活动方案

幼儿园中班数学教学方案1

活动目标：

1.在教师的引导下，主动观察和操作，找出事物的不同特征。

2.尝试按两种以上的特征将物体分类。

3.有一定的观察和比较能力，能大胆讲述自己的分类方法。

4.发展目测力、判断力。

5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动准备：

1.教具：四座不同的小房子;大小、颜色不同的积木若干;大小、颜色

不同的各种水果玩具若干。动物小狗、小鸡、小猫、小鸭的头饰。

2.学具：操作卡、铅笔人手一份。

活动过程：

一、集体活动

1.教师出示小猫、小狗、小鸭、小鸡的头饰。

师：小动物在森林里盖房子，让我们看看这些房子漂亮吗?(出示四座

小房子，让小朋友观察。)

2.引导小朋友观察，并说出每座小房子的不同特征，如房顶的形状、

颜色;有没有窗户;门的形状、颜色等，鼓励小朋友大胆的说出这些房子的

各种特征。

3.小动物找家：教师以小动物的口吻说出这些房子的各种特征，请小

朋友为小动物找到家。

如："汪汪汪，我的房子是红色的圆顶房子"，那么请小朋友根据这两

个特征，为小狗找家。同上方法，根据教师的指令，按两个特征为其他小

朋友找家。

4.四个小朋友分别戴上小狗、小鸡、小猫、小鸭头饰，任选一个房子，说出两个特征。如："我的房子是没有窗户的小房子

复习认读数字1—10
［活动目标］
　　1、通过观察、游戏、动手操作来复习巩固10以内的数字认读。
　　2、发展幼儿的观察力和灵敏的思维能力。 　　［活动准备］ 　　1、教具
　　⑴教学课件（第一幅图出现10个小数字人物化舞蹈的情形，第二副至最后一幅依次出现1－10 ，每幅画出现一个数字）
　　⑵1——10的数字头饰。
　　⑶用废旧的纸盒做立体的小火车一列（要有10个车厢，并且把10个数字依次贴在车厢上）10种不同水果的卡片各一张。
　　2、学具
　　幼儿每人一支胶棒，一套10种不同水果的卡片各一套，1—10数字卡片各一套 ，一列平面的地小火车（10节车厢，在每节车厢上刻一条缝，让幼儿能把水果卡片插进去） 　　［活动过程］ 　　一、看电视了
　　1、教师引起幼儿看电视的兴趣
　　2、教师演示课件第一幅图，引导幼儿说出这是些数字娃娃，并且说出数字的名字。
　　3、依次演示课件其他图片，引导幼儿说出图上的数字，并且说出与数字对应的象形，如：1像铅笔、2像小鸭。加深幼儿对数字的认识。 　　二、数字娃娃来和我们做游戏了
　　1、引导幼儿参与和数字娃娃做游戏。
　　2、10个小朋友分别戴上1—10的数字头饰，走进活动室，分别自我介绍自己是数字娃娃1—10。
　　3、全体幼儿认读数

幼儿园教案

目标：

1、复习巩固各种图形的特征。

2、通过动手操作，发展幼儿空间想象能力和创造能力。

3、培养幼儿对数学活动的兴趣。

准备：

教师用具：大的圆形、正方形和三角形各一个，小箱子一个（里面放图形若干，纸做的小鸟一只），

幼儿学具：每人一套几何图形（有三角形、正方形、长方形、梯形、半圆形，圆形等若干）

过程：

一、引出课题，激起兴趣

今天我带来了几位图形宝宝，这些图形宝宝可真有趣，它们会变魔术，变成另外一个图形宝宝呢。

二、复习巩固几何图形

1，教师从小箱子摸出圆形，请幼儿猜猜圆形会变成什么？有几个？

2，请两位幼儿上来从小箱子里分别摸出正方形、三角形，并猜猜分别会变成什么？

3，教师出示小鸟，请幼儿说说这只小鸟是用哪些图形拼成的？

三、游戏“图形变变变”

1，请你们来试试用两个三角形宝宝能拼成什么图形？（教师观察幼儿拼的结果，并在黑板上演示给大家看）2，我们来比赛，用四个三角形宝宝拼一个正方形，看谁拼得最快。

四、幼儿操作活动

请你们用小筐里的几何图形，给小鸟造一间漂亮的小房子，小房子旁边要有树，比比谁设计的小房子最漂亮。

五、请幼儿展示自己的作品，并说说自己设计的房子用了哪些图形？

教案温馨提示：

三岁看大

幼儿是祖国未来的花朵。

幼儿的成长很重要。

作为幼儿老师一定要重视幼

屈老师提供最新幼儿园中班数学教案,中班数学公开课教案,中班数学优秀教案,中班数学活动教案以及幼儿园中班数学游戏教案等。

　　幼儿园中班数学活动教案：按规律排序（教学反思）

　　教师：屈老师

　　活动目标：
　　1、能根据图形的排列规律进行排序。
　　2、培养幼儿初步的观察与比较能力，提高幼儿的判断推理能力。

　　活动准备：
　　1、各种图形若干，胶水
　　2、幼儿操作纸

　　活动过程：
　　1、老师："今天我收到了图形王国送来的礼物，你们想看吗？"（想）
　　"好，我么一起来看，是什么礼物？"
　　①出示一个自制头饰，让幼儿自己去发现这一饰物，从而激发他们自制头饰的兴趣。
　　②老师打开第一个礼物盒："哇！是一个漂亮的头饰。"（老师戴在头上）
　　"好看吗？这漂亮的头饰是用什么颜色的图形做的？我们一起来看看。"
　　小红旗：红色正方形 黄色圆形 红色正方形 黄色圆形……
　　③小结：图形王国送来的头饰是用图形有规律的排队的。
　　2、引导幼儿根据图形排列规律接着排图形。
　　"我们来看看第二个盒子里的礼物是什么？哇！也是漂亮的头饰。但是它还没做完，图形国王请你们来帮忙呢！你们愿意吗？"

中班数学测试题

姓名 成绩

一、数一数，填一填

有（ ）个

有（ ）个 有（ ）个 一共有（ ）个

二、按规律填空

① ） ） ② ） ） ③ ）（ ）

三、画一画

① 8个○形 ② 3个△形 ③ 5个□形

四、连一连

5 + 5 4 + 4 9 + 1 6 + 3 6 + 4 7 + 2 2 + 8 3 + 5 五、比较

① 比较高矮，在较高的旁边的（

”

（ ） （ ） ② 比较大小，在小的旁边的（ ”

（ ） （ ） ③ 比较粗细，在粗的旁边的（ ）里打“ （ ） （ ） ④ 比较长短，在长线的旁边的( )里打“ （ ） （ ）

比一比，哪个宽，哪个窄。在宽的后面打√

（ ）

（ ）

刘集幼儿园中班数学期中测试题

姓名：