射线底片内凹如何评定

Liu Jian Ping 2006.10.28

第一章 射线照相底片的评定

评定的基本要求

底片质量要求

评定环境、设备要求

评定人员条件、 及相关知识要求

1.1.1底片质量要求 1.1.1底片质量要求 ⑴ 灵敏度：从定量方面而言，是指在射线底片可 以观察到的最小缺陷尺寸或最小细节尺寸；从定 性方面而言，是指发现和识别细小影像的难易程 度。在射线底片上所能发现的沿射线穿透方向上 的最小尺寸，称为绝对灵敏度，此最小缺陷尺寸 与透照厚度的百分比称为相对灵敏度。用人工孔 槽，金属丝尺寸(像质计)作为底片影像质量的 监测工具而得到的灵敏度又称为像质计灵敏度。 要求：底片上可识别的像质计影像、型号、规格 、 摆放位置，可观察的像质指数(Z)是否达到标准 规定要求等，满足标准规定为合格。

底片质量要求 ⑵ 黑度：为保证底片具有足够的对比度，黑度不能太小， 但因受到观片灯亮度的限制，底片黑度不能过大。底片黑 度测定要求：按标准规定，其下限黑度是指底片两端焊缝 余高中心位置的黑度，其上限黑度是指底片中部焊缝两侧 热影响区(母材)位置的黑度。只有当有效评定区内各点 的黑度均在规定的范围内方为合格。韩国标准KSB0845底 片评定范围内的黑度应符合下列规定：A级：1.

射线无损检测底片评定制度

1．射线无损检测评片按JB4730-94《压力容器无损检测》标准，焊缝射线透照检测中相关要求执行。

2．射线无损检测底片评定、审核工作必须由射线Ⅱ级资格人员担任。 3．评片人员必须了解被检工件的焊接种类、焊接方法、坡口型式以及材料种类等，以提供评片时参考。

4．评片应在专用评片室内进行。评片室内的光线应暗淡，但不全暗，室内照明用光不得在底片表面产生反射。

5．评片时，底片应在干燥后观察，观察应在光线暗淡的评片室内进行，观片灯应有观察片最大黑度为3.5的最大亮度。 6．评片的底片质量应符合下列要求：

6．1底片上必须显示出与透明厚度相对应的要求达到的最小像质指数；

6．2底片有效评定区域内的黑度应满足1.2~3.5的要求。 6．3底片上象质计影象位置应正确，定位标记和识别标记齐全，且不掩盖被检焊缝影象。在焊缝影象上，能清晰地看到长度小于10mm的象质计金属丝影象；

6．4在底片评定区域内不应有以下妨碍底片评定的假缺陷； 6．4．1灰雾

6．4．2处理时产生的条纹、水迹或化学污斑等缺陷； 6．4．3划痕、指纹、脏物、静电痕迹、黑点或撕裂等； 6．4．4由于增感屏不好造成的缺陷。

6．5对上述不符和底片质量要求的底片应拒绝

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(High - Low、高-低

)

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(Incomplete Root Fusion、根部未熔合)

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(Insuffucient Reinforcement、内凹)

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(Excess Root Penetration、根部焊瘤

)

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(External Undercut、外部咬肉

)

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(Internal Undercut、内部咬肉

)

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(Root Concavity、根部凹陷) (Root Concavity、根部凹陷

)

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(Burn Through、烧穿

)

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(Isolated Slag Inclusion、单个的夹渣

)

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线状夹渣

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(Interrun Fusion、内部未熔合)

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焊缝、铸件缺陷及伪缺陷在X射线底

片上影像特征的分析

樊星明

一. 单个气孔(分散气孔) 1. 特征和分布状态

单个气孔缺陷在焊接内部多呈单一状态均匀分布，在焊缝上部，气孔体积不大,呈球状或椭圆形，表面光滑。 2. X射线检测

单个气孔与X射线底片上能清晰地显示出气孔的球状，椭圆状轮廓，由于经常采用射线方向与焊缝纵向垂直的透照方法，我们在底片上看到的都是气孔的正投影图象，所以，在X射线底片上都不能反映单个气孔缺陷在焊缝横向所处位置，即不能说明单个气孔是在焊缝的上部、中部或下部。 3. 形成原因

A 焊接前未将焊缝坡口处金属上的铁锈、油污和油漆等清理干净。

B 电焊条潮湿，水分在电弧高温作用下分解成氢气和氧气等气体，溶解于液态金属中，此时若焊缝中液态金属凝固过快，熔解气休不能及时自焊缝中逸出。

C 由于电弧加热母材温度不够高，焊接速度又过快等不合理工艺因素影响。 二. 链式气孔缺陷 1. 特征与分布状态

链式乞孔在焊缝中呈一直线分布，气孔边沿相互衔接，状如链条，链的中心与焊缝轴线平行。在埋弧焊中带出现在

母材与焊缝之间。

在单面对接焊缝中常出现

　　他是一个优秀的男人，硕士毕业后留校任教。女友漂亮聪慧，在一家出版社当编辑。两人中规中矩地相识了一年多，眼看谈婚论嫁就要摆上议事日程，忽然间，女友提出分手。

　　“为什么?”他一遍遍地问，好奇大于生气，“你究竟对我什么不满意?工作、学历还是家庭?或者是我的处世态度和生活作风有什么问题?”“都不是。”女友说，“只是因为那张照片。”他的心不禁一颤。

　　那是一张极普通的照片。是他与一位女学生的合影。他常去一家成人进修学院讲课，每次讲课时，那个女学生都会坐在教室的最前排，全神贯注地盯着他看。下课了就给他端一杯水，然后和一大帮同学围着他聊东聊西。他对她印象不错，和她在一起时也挺舒服。但也仅此而已。“她端水给你时，你有什么感觉?”女友追问。“学生给老师端水不是很正常吗?”“那她盯着你看时呢?”“也很自然啊。老师怎么能怕学生看。”“那我盯你看看试试。”女友道。然后便死死地盯住他。有几分试探，又有几分认真。“开什么玩笑。”他却觉得浑身不自在了，忙拿话题岔开。不久，就出现了那张照片。那是一次课间休息时，一位同学不知怎地随身带了一架相机，还剩下几张胶卷没拍完，便对着同学们胡乱抓拍，忽然看见他正和她说着什么，便顺手给拍了下来。不过拍得实在是不错：他和她的脸挨得

毕业设计

题目： 冲孔凹模

学生姓名： 指导教师：

学 院： 常州轻工职业技术学院 专 业： 机械工程系造 班 级：

2013年5月9日

一． 设计题目：

冲孔凹模机械加工工艺规程

技术要求

1. 淬火硬度58~60HRC 2. 未注圆角R5 二、原始数据和技术要求： 生产类型：单件小批量生产。

前 言

加强课程设计等实践环节是提高学生对知识的综合应用能力，锻炼学生的独立性、创造性和实践性能力的有效途径，也是目前高等教

育改革正在积极推进的重要内容。

本设计参考了机械制造课程设计指导教材，以课程设计说明书的顺序编写，包括设计时所必需的有关毛坯的选择，加工余量的确定，机床、切削刀具、量具的选择，切削用量的选择及机动时间的

贾平凹的《秦腔》赏析

一方水土养育一方人，一地方音自有一种独特的腔调韵律，

可以毫不夸张地说有一种方音就会有一种地方戏。产生于三秦大地的秦腔在乡村异常响亮，它有哪些迷人之处呢？贾平凹在他的秦腔中告诉了我们

20世纪90年代初，陕西涌现出贾平凹、陈忠实、高建群等知名作家，人称“陕军东征”。贾平凹是陕军的领军人物，在小说、散文创作领域卓有成就，他的作品多写以家乡商洛为中心的秦地的人事风物。

这 篇散文名为《秦腔》，但它的用意并不在介绍秦腔的产生、沿革、行当、艺人、剧目等作为一个剧种的诸因素，它要写的是秦腔和养育了这一艺术样式的秦川百姓的 血肉联系。秦腔来自草野，创造它的是“下里巴人”，能够真正欣赏它的也不会是“有闲阶级”，只能是大苦中求大乐的草根百姓。文中写到秦腔源于八百里秦川西 府的民性敦厚和特殊方音，作为秦川农民五大生命要素之一，和西凤酒、长线辣子、大叶卷烟、羊肉泡馍比较起来，它是唯一精神性的需求，是恶劣物质条件下的精 神享受。秦腔对于秦地乡村的重要自不待言，农民把所有农闲时的注意给它，也从中得到足够的乐趣。从搭台、排练到演出，他们全程参

与，尤其是演出几乎成了全 村人的盛典。全民动员的秦腔也成为村民生活的一部分，上演了各式各样的生活悲喜剧。作

内训师如何做好课程呈现

讲师：吴文辉

一、内训师能力素质模型

1.内训师授课的两大关键要素

内训师要想把课程讲好，要掌握两大关键要素：

个人魅力

内训师无论讲授什么课程，都要具备较强的个人魅力。 个人魅力主要包括亲和力和成就力两个方面：

亲和力。内训师在讲课时一定要让学员对自己有很高的接受度，这种能力就是亲和力。 成就力。成就力，简单来说就是可以帮助别人解决问题的能力。内训师在授课中，如果不能帮助学员有效地解决问题，那么课程也就失去了意义。而内训师要想有成就力，就必须跟学员互动，帮助学员解决问题。

知识含量

在知识含量上，内训师要做到量大且面广。

知识量大。内训师如果知识含量不足、知识点少，只能暂时影响他人，很难长时间对学员形成影响。并且在讲课时，很快就会讲完，之后面对学员提问或与学员互动时就会出现尴尬的局面。

知识面广。在授课过程中，现场的学员可能会提出各式各样的问题，因此内训师的知识面一定要能涵盖学员提问可能涉及的最大范围。所以，内训师一定要多看书，而且涉及的领域越多越好，甚至一些关于风水、星座之类。当前，许多年轻人非常相信星座分析，而年纪稍大的人则对血型、

风水等比较重视，内训师如果了解一些这方面的知识，在授课中就能够更有效地吸引学

内训师如何做好课程呈现

讲师：吴文辉

一、内训师能力素质模型

1.内训师授课的两大关键要素

内训师要想把课程讲好，要掌握两大关键要素：

个人魅力

内训师无论讲授什么课程，都要具备较强的个人魅力。 个人魅力主要包括亲和力和成就力两个方面：

亲和力。内训师在讲课时一定要让学员对自己有很高的接受度，这种能力就是亲和力。 成就力。成就力，简单来说就是可以帮助别人解决问题的能力。内训师在授课中，如果不能帮助学员有效地解决问题，那么课程也就失去了意义。而内训师要想有成就力，就必须跟学员互动，帮助学员解决问题。

知识含量

在知识含量上，内训师要做到量大且面广。

知识量大。内训师如果知识含量不足、知识点少，只能暂时影响他人，很难长时间对学员形成影响。并且在讲课时，很快就会讲完，之后面对学员提问或与学员互动时就会出现尴尬的局面。

知识面广。在授课过程中，现场的学员可能会提出各式各样的问题，因此内训师的知识面一定要能涵盖学员提问可能涉及的最大范围。所以，内训师一定要多看书，而且涉及的领域越多越好，甚至一些关于风水、星座之类。当前，许多年轻人非常相信星座分析，而年纪稍大的人则对血型、

风水等比较重视，内训师如果了解一些这方面的知识，在授课中就能够更有效地吸引学

打造内刊编辑从业者的“圣经”

内刊编辑是如何炼成的

（第三版） 08版序言

纪彦峰

当我们在回望自己的大学生活的时候，我不知道国外的情况怎么样，我是土鳖。当我们这样安静下来回望的时候，总是会困惑，我们究竟在那里学到了怎样的本领？一无所知、懵懵懂懂走到了这个社会中，我们就这样开始了人生的一个重大的转折。

我常常疑惑将“床前明月光”分析来分析去是究竟要把我们培养成什么样子，你将此一句话分析出一本书来又有何意义？难道大学四年就是为了学到一些只在书本上正确无比而在现实中一文不值的东西？你猜的没错，我正是中文系毕业的。

先说说我写的这个东西的目的。为了给刚刚入行的师弟师妹（包括中文系、汉语言文学、文秘、新闻、编辑等本质上都应该属于中文系的各种巧立名目的专业）。同时，本书当然也可以作为以上专业大学教授在讲授“内刊编辑”这一话题时备课“参考”所用，也可以作为毕业的时候想以“内刊编辑”为论文选题的师弟师妹们“抄袭”所用。

目前来说，不管是书店里面还是网站上面，你可以找找，当然可以找到一些关于内刊的东西，但是毫无疑问我的《内刊编辑是如何炼成的》是最为

系统的内刊编辑入门的教材，当然不仅仅入门，其中也不乏一些深度的探讨。“内刊编辑从业者的圣经”既是一种野心