小学一年级语文阅读训练推荐

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小学一年级语文阅读训练

标签:文库时间:2024-12-14
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小学一年级语文阅读训练

阅读训练(一)

一、将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。

1、( )肖邦从小就喜欢音乐,他六岁开始练习钢琴,八岁就举办演奏会了。

( )当时的人,都惊讶于他的音乐天赋,争着要为他出版呢。

( )肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。

( )在他十五岁那年,就已经写成了第一首圆舞曲。

( )他出生在波兰的首都华沙,父亲是一位教师。

2、( )一天,我对小明说:“咱们明天捉知了,好吗?”他愉快地答应了。

( )开始,我怎么也捉不到。

( )第二天,我们俩准备好了网罩,向树下跑去。

( )小明却一连捉了三、四只,我真羡慕他。

( )夏天一到,我们村口的大树上,从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声,我多么想亲手捉一只知了啊!

( )最后,在小明的帮助下,我也套住了一只,心里别提多高兴了。

3、( )他吓得躲在深宫里,好几天不敢上殿。

( )老鼠见皇帝和文武百官都怕它,胆子越来越大,甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。

( )听说宫里出了妖怪,皇帝吓得连金銮(luán)殿都不敢上了,满朝文武也都吓坏了。

( )天,金銮殿上忽然出现了一只老鼠,愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠,以为是个妖怪。

( )这样一来,弄得大家更加惊慌起来。

小学一年级语文阅读训练

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小学一年级语文阅读训练

阅读训练(一)

一、将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。

1、( )肖邦从小就喜欢音乐,他六岁开始练习钢琴,八岁就举办演奏会了。

( )当时的人,都惊讶于他的音乐天赋,争着要为他出版呢。

( )肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。

( )在他十五岁那年,就已经写成了第一首圆舞曲。

( )他出生在波兰的首都华沙,父亲是一位教师。

2、( )一天,我对小明说:“咱们明天捉知了,好吗?”他愉快地答应了。

( )开始,我怎么也捉不到。

( )第二天,我们俩准备好了网罩,向树下跑去。

( )小明却一连捉了三、四只,我真羡慕他。

( )夏天一到,我们村口的大树上,从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声,我多么想亲手捉一只知了啊!

( )最后,在小明的帮助下,我也套住了一只,心里别提多高兴了。

3、( )他吓得躲在深宫里,好几天不敢上殿。

( )老鼠见皇帝和文武百官都怕它,胆子越来越大,甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。

( )听说宫里出了妖怪,皇帝吓得连金銮(luán)殿都不敢上了,满朝文武也都吓坏了。

( )天,金銮殿上忽然出现了一只老鼠,愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠,以为是个妖怪。

( )这样一来,弄得大家更加惊慌起来。

小学一年级阅读训练7

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一年级阅读训练材料

一年纪语文阅读理解练习

可爱的秋娃娃

秋娃娃挥舞着彩笔来了,

它淘气地一画,大地神奇地变了颜色。

一片片树叶黄了,一个个果子熟了。

稻子一片金灿灿,

五彩的秋菊乐得笑开了怀。

秋娃娃多呆会儿好吗?

我多想把这些美妙的景象永远留住。

可是来不及了,因为冬姐姐马上就要来了。

那么,再见吧,秋娃娃,

咱们明年再相会!

1、文章共( )句话。

2、量词填空:

一( )树叶 一(

一( )筷子 一(

一( )大衣 一 (

3、在( )里填上合适的词语:

( )的秋娃娃 (

( )的景象 (

)水珠 )的稻子 )的冬姐姐 )工匠 )牛皮

一年级阅读训练材料

4、秋天,除了( )的稻子,( )的树叶,( )的秋, 还有( )的枫叶,( )的棉花。

5、为什么我不能把这些美妙的景象留住( )

A、因为冬姐姐马上就要来了 B、因为秋娃娃太

一年级阅读训练题

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一年级阅读训练题

(一)

我是一粒(lì)种子。春天到了,我发芽了。谢谢太阳和雨水,是他们帮助我长大。现在,我已经长得很高了。到了秋天,我就会结出果实,农民看了可高兴啦!

1、 选择合适的量词填空。

个 粒 滴

一( )种子 一( )太阳 一(

2、 在括号里正确的读音下面画“--------”

① 我已经长(cháng zhǎng)得很高了。 ② 我会结(jiē ji?)出果实。 ③

3、 短文共有_______句话,请用“/”和数字在文中标出来。

4、 “我”是什么?

“我”是_____________________。

5、“我”在什么时候发芽?什么时候结果?

“我”在_________________发芽,________________结果。

6、选择正确的答案,对的在括号里打“√”

“是他们帮助我们长大”中的“他们”指的是:

① 春天和农民 ( ) ② 太阳和雨水 ( ) ③ 阳光和春天 ( )

小学一年级语文带拼音的阅读训练(全) - 图文

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(一)春 天

chūn tiün yáng guüng càn làn tián yt li

春 天 ,阳 光 灿 烂 ,田 野 里

bǎi huü shang küibái de lí huü ftn h?ng de táo huü hái yǒu

百 花 盛 开。白 的 梨 花 ,粉 红 的 桃 花 ,还 有

j?n huáng de y?u cài huü de xiün gwai

的 香 味 。

sàn fü chū y? zhan zhan n?ng n?ng

金 黄 的 油 菜 花 ,散 发 出 一 阵 阵 浓 浓

duǎn w?n g?ng yǒu

jì ji? de jǐng xiàng

季 节 的 景

jù huà xit de shì

1、短 文 共 有 句 话 ,写 的 是

chūn tiün yǒu càn làn de

li

y?ngchūn tiün

sàn fü chū n?ng n?ng de

tián yt

2、春 天 有 灿 烂 的 ;田 野 里 ,散 发 出 浓 浓 的 。

huà chū

小学一年级语文朗读训练随笔

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小学一年级语文朗读训练随笔

一、走出课堂,利用室外情境。

传统教学以课堂教学为主,在教学改革蓬勃以展的今天,我们的教学应以多种形式、在多种阵地上进行。在低年级语文教学中,我尝试了将学生领出课堂,走入大自然,利用大自然的情景来为教学服务。

教学一年级语文《借生日》一课时,讲到“天空中的云,有的像……有的像……”我带领学生走出课堂。在大操场,让学生实地对天上的云进行观察。当时天气晴朗,天空中飘着几朵白云,与课文中的情境差不多。学生一边观察,一边想象。追着要告诉老师,这朵云像骆驼,那朵云像手枪;这朵云像白兔,那朵云像绵羊;这朵云像一只公鸡,那朵云像一棵树……

学生发言极为激烈。然后再领学生进课堂,进行《秋游》的学习。由于学生有了直接的体验,对课文中的内容不但理解得透彻,而且朗读得特别有味儿!

这里,我利用大自然的情境,为学生创造了一个免费且最实用的学习环境,让学生从自己的观察中得到了体验。

二、动手实验,创设学习情境。

低年级学生对于具体、感性的事物比较感兴趣,而对于逻辑、抽象的事物就不会太喜欢。苏教版二年级《动手试一试》一文,虽然记述的是一件事情,但事情的起因、发展、结果,却是需要逻辑分析去理解的。

为此,在教学中,我借助课文中的实验,进行了一场实地、真实的实验

小学一年级语文朗读训练随笔

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小学一年级语文朗读训练随笔

一、走出课堂,利用室外情境。

传统教学以课堂教学为主,在教学改革蓬勃以展的今天,我们的教学应以多种形式、在多种阵地上进行。在低年级语文教学中,我尝试了将学生领出课堂,走入大自然,利用大自然的情景来为教学服务。

教学一年级语文《借生日》一课时,讲到“天空中的云,有的像……有的像……”我带领学生走出课堂。在大操场,让学生实地对天上的云进行观察。当时天气晴朗,天空中飘着几朵白云,与课文中的情境差不多。学生一边观察,一边想象。追着要告诉老师,这朵云像骆驼,那朵云像手枪;这朵云像白兔,那朵云像绵羊;这朵云像一只公鸡,那朵云像一棵树……

学生发言极为激烈。然后再领学生进课堂,进行《秋游》的学习。由于学生有了直接的体验,对课文中的内容不但理解得透彻,而且朗读得特别有味儿!

这里,我利用大自然的情境,为学生创造了一个免费且最实用的学习环境,让学生从自己的观察中得到了体验。

二、动手实验,创设学习情境。

低年级学生对于具体、感性的事物比较感兴趣,而对于逻辑、抽象的事物就不会太喜欢。苏教版二年级《动手试一试》一文,虽然记述的是一件事情,但事情的起因、发展、结果,却是需要逻辑分析去理解的。

为此,在教学中,我借助课文中的实验,进行了一场实地、真实的实验

小学一年级语文阅读58篇

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1、大自然的邮票

春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上,挂满肥肥的叶片。秋天的树上,树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下,树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票,把一年四季寄给你,寄给我,寄给大家。

(1)这一段话共有( )句;

(2) 填空 :

a、一年有( ) 、( ) 、( ) 、( ) 四个季节。

b、春天的树上,芽瓣是 ( ) ;夏天的树上,叶片是( 树叶颜色有( ) 和( ) ;冬天的树下,满地是( ) 。

c、大自然的邮票指 ( )。

2、人有两件宝

人有两件宝,双手和大脑。双手会做工,大脑会思考。

用手不用脑,事情做不好。用脑不用手,啥也做不好。

) ;秋天的

用手又用脑,才能有创造。一切创造靠劳动,劳动要用手和脑。

(一)这是一首儿歌,一共有( )句话。

(二)填空:

(1)人有两件宝是指( ) 和( ) 。做工靠( ) ,思考靠

(2)做事情要用( ) 又用( ) 。这样才能( ) 。

(三)词语搭配:

(1)认真地 劳动

小学一年级语文阅读题练习

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一 年 级 阅 读 题

1.大自然的邮票

春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上,挂满肥肥的叶片。秋天的树上,树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下,树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票,把一年四季寄给你,寄给我,寄给大家。

(1) 这一段话共有( )句; (2) 填空 :

a、一年有( ) 、( ) 、( ) 、( ) 四个季节。

b、春天的树上,芽瓣是 ( ) ;夏天的树上,叶片是( ) ;秋天的树叶颜色有( ) 和( ) ;冬天的树下,满地是( ) 。 c、大自然的邮票指 ( )。

2、人有两件宝

人有两件宝,双手和大脑。双手会做工,大脑会思考。 用手不用脑,事情做不好。用脑不用手,啥也做不好。

用手又用脑,才能有创造。一切创造靠劳动,劳动要用手和脑。

(一)这是一首儿歌,一共有( )句话。 (二)填空: (1)人有两件宝是指( ) 和( ) 。做工靠(

一年级下学期语文阅读训练题

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一年级下学期语文阅读训练题

班级 姓名

一、 春天,阳光灿烂,田野里百花盛开。白的梨花,粉红的桃花,还有金黄的油菜花,散发出一阵阵浓浓的香味。

1、短文共有 句话,写的是 季的的景象。 2、春天有灿烂的 。

3、用“ ”画出文中表示颜色的词。

4、春天, 、 、 都开了。除了这些,还有许多春天开的花,它们是 。

二、我是一粒种子。春天到了,我才发芽。谢谢太阳和雨水,是它们帮助我长大。现在,我已经长得很高了。到了秋天,我就会结出肥肥果实,农民看了可高兴啦! 1、“我” 是( )。

2、“我”在( )发芽,在( )结果 3、( )和( )帮助“我”长大。

三、春天来了,桃花红了,梨花白了,迎(yínɡ)春花黄了,柳树绿了,燕子从南方飞回来了,青蛙醒了,这一切的变化真奇妙啊!

1、写出表示颜色的词语: 、 、 、 。 2、写了哪些植物,请用“ ”在句子中划出来。 3、写了哪些动物,请用“