体坛多面手

篇一：猜灯谜大全及答案

篇一：2015灯谜大全及答案

拜年。 (打一作家名) 贺敬之

除夕守岁数钟声。 (打一商业用语) 年终盘点

年终岁尾，不缺鱼米。 (打一字) 鳞

除夕夜守岁。 (打一歇后语) 辞旧迎新

红公鸡，绿尾巴，身体钻到地底下，又甜又脆营养大。 —— 谜底 红萝卜弟兄五六个，围着圆柱坐，大家一分手，衣服都扯破。 —— 谜底 大蒜身体白又胖，常在泥中藏，浑身是蜂窝，生熟都能尝。 —— 谜底 藕有洞不见虫，有巢不见峰，有丝不见蚕，撑伞不见人。 —— 谜底 藕

圆圆脸儿像苹果，又酸又甜营养多，既能做菜吃，又可当水果。 —— 谜底 蕃茄

白又方，嫩又香，能做菜，能煮汤，豆子是它爹和妈，它和爹妈不一样。 —— 谜底 豆腐 一(打一成语)。 谜底：接二连三

无底洞(打一成语)。 谜底：深不可测

爬竹竿(打一成语)。 谜底：节节上升

纸老虎(打一成语)。 谜底：外强中干

飞行员(打一成语)。 谜底：有机可乘

打边鼓(打一成语)。 谜底：旁敲侧击

笑死人(打一成语)。 谜底：乐极生悲

举重比赛(打一成语)。 谜底：斤斤计较

愚公之家(打一成语)。 谜底：开门见山

盲人摸象(打一成语)。 谜底：不识大体

清浊合流(打一成语)。 谜底：泾渭不分四通八达(打一成语)。 谜底：头头是道

王向荣

规划设计

中国花卉报/2004年/07月/15日/第T00版/

多面手演绎多义景观

访北京林业大学园林学院教授王向荣

本报记者夏天

近两年, 到底把LandscapeArchitecture(LA)翻译成什么中文名称合适 已成为我国景观行业内展开激烈讨论的话题之一。记者日前采访了北京林业大学园林学院教授王向荣,听他谈了谈自己的看法,同时也进一步了解了他对景观设计学的见解。

倾向 景观设计学

采访的话题是从 物理学 展开的。 物理学是一个非常古老的学科,早期物理学研究的内容是非常简单的。现在这个学科还叫做物理学,但研究的内容就非常广泛了。用!物理学 这个词概括它研究的整个领域还是可以的,只不过里面要再细分理论物理、流体物理、空间物理等等不同的研究方向。这是大家都能接受的。 王向荣说。

他认为,我国目前的景观学科十分需要一个像 物理学 这样的,大家公认的通用术语来概括。就当前情况,LA在国际上是行业内人士公认的学术用词。为了更好地和国外同行交流、沟通,把他们的名词直接应用过来,作为我国景观行业的名词,这是非常好的,十分便捷、有效的手段。王向荣说: 我们现在遇到的最大问题是LA对应的中文名称应该是什么。每个人都可以有自己的理解。你可以把它

王向荣

规划设计

中国花卉报/2004年/07月/15日/第T00版/

多面手演绎多义景观

访北京林业大学园林学院教授王向荣

本报记者夏天

近两年, 到底把LandscapeArchitecture(LA)翻译成什么中文名称合适 已成为我国景观行业内展开激烈讨论的话题之一。记者日前采访了北京林业大学园林学院教授王向荣,听他谈了谈自己的看法,同时也进一步了解了他对景观设计学的见解。

倾向 景观设计学

采访的话题是从 物理学 展开的。 物理学是一个非常古老的学科,早期物理学研究的内容是非常简单的。现在这个学科还叫做物理学,但研究的内容就非常广泛了。用!物理学 这个词概括它研究的整个领域还是可以的,只不过里面要再细分理论物理、流体物理、空间物理等等不同的研究方向。这是大家都能接受的。 王向荣说。

他认为,我国目前的景观学科十分需要一个像 物理学 这样的,大家公认的通用术语来概括。就当前情况,LA在国际上是行业内人士公认的学术用词。为了更好地和国外同行交流、沟通,把他们的名词直接应用过来,作为我国景观行业的名词,这是非常好的,十分便捷、有效的手段。王向荣说: 我们现在遇到的最大问题是LA对应的中文名称应该是什么。每个人都可以有自己的理解。你可以把它

课堂上教师要成为多面手

曾几何时，有的语文教师充当着传声筒，书上怎么说，老师就怎么讲，甚至当学生说出不同的看法时，老师也要千方百计地将其引导到所谓的标准答案上来。曾几何时，有的语文教师充当着解剖师，把精美的充满了生命力的文章，像解剖师解剖尸体一样，将一根骨头，一颗眼球，甚至毛细血管都展现给学生，让学生看得清清楚楚。 曾几何时，有的语文教师在三尺讲台上充当演员 ，畅快淋漓地展示着自己的才华、挥洒着自己的血汗，惟恐不能把自己所知所能全部炫耀出来。教师的以上几种角色，严重阻碍了学生思维能力、分析能力、表达能力的培养，使得学生成为了应声虫，被动的接受者。新的《语文课程标准》指出“语文课程必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养”“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能”。要使学生具备语文素养，要提高教学效率，教师就要改变观念，转换角色，做课堂上的多面手，引导学生乐于思考，乐于表达，敢于表达。

一、教师要做愉悦氛围的创设者。

我国古代伟大的教育家孔子曾经说过:“知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者。”如果我们能够让学生感受到学语文好比是一项课余生活中的一次野炊、一次旅游??那么

我的妈妈个子不高，有一点儿胖，短头发，小眼睛，还带着一副眼镜，一笑起来眼睛就眯成了一条缝儿。她有时搞笑，有时严厉，还有时唠叨。

她有时非常搞笑。她给我爸爸打电话时会先说：亲爱的”

妈呀！在写作业的我大叫一声：我还能活吗？”说完，我就差一点儿从凳子上摔倒了。还有的时候，妈妈早晨叫我起床的时候会拉着长音说：阳阳，快起床了！”我会觉得很搞笑，并喊爸爸：快给精神病院打电话！”

她严厉的时候笑不出一声来。她要求我的作业要在规定的时间内写完，否则就不能继续写了，第二天就让我给老师交没有写完的作业，但是最后她还是让我写完了。还有一次作文在二年级时，有一次考试我考得不太好，妈妈见了直接就把卷子揉成一团扔到一边，就连晚饭也不给我做了。我只好请姥爷来我家给我做饭。

妈妈的唠叨声有时不知道是从哪里冒出来的，大部分的唠叨声都是说学习的，还有一些声音像是专门干扰我的。每次写作业之前她都会说：写题前要先看题目，不要”反正有许多，我就不说了，不然我也就一样唠叨”了。

这就是我的多面老妈”，不论她是搞笑、严厉还是唠叨，她都很爱我。她保留着我剪下的第一束头发、每一颗掉下来的牙齿，去外地出差时她会在当地给

群文阅读：多面的狐狸

泸州市泸县嘉明镇罗桥中心小学校 郭洁琳

联系电话 13458707798

【教材分析】

1、执教年级：四年级 2、议题：多面的狐狸 3、群文材料：《狐狸孵蛋》《列那狐偷鱼》《会做贸易的狐狸》《狐狸和马》 4、设计理念：

本次教学以“群文阅读”策略为指导，让学生利用默读、浏览、跳读、勾画、标注、交流、等阅读方法了解狐狸的多面性格，培养孩子们的阅读习惯，激发孩子们的阅读兴趣，拓宽视野，提高阅读理解能力，积累语言。

四年级上册第四单元的四篇课文都是以“动物”为主题，刚进入四年级的孩子对动物特感兴趣，尤其是动物。学完本单元后选一组写狐狸的文章，拓宽孩子们的阅读面，学会怎样抓住重点语句体会所写对象的特点。

本组选文是对同步教材《新语文读本》选了《狐狸孵蛋》《狐狸和马》，补充了《列那狐偷鱼》《会做贸易的狐狸》。共四篇，四个故事以童话、小说的形式主要表现狐狸正面的性格：机智、勇敢、热情、善良、乐于助人，爱子、有家庭责任感??选文侧重狐狸的正面性，从而使学生知道狐狸不是人们潜意识里的狡猾奸诈，之所以没有选入重点表现狐狸反面形象的文章，是为了改变学生的潜意识里狡猾、奸诈、愚蠢可笑、仗势欺人的形象，并且，这类文章

“多面的狐狸”群文阅读教学设计

【文章】

1、《狐狸和马》◎［德］格林兄弟 2、《肚胀的狐狸》选自《伊索寓言》 3、《狐狸分饼》 【教学目标】

1、通过阅读多个阅读材料，培养学生的阅读习惯，激发学生的阅读兴趣。 2、利用默读、浏览、勾画、交流等阅读方法，通过抓关键词分别从语言、动作、心理活动等细节体会狐狸的形象特点。

3 、结合阅读材料了解狐狸的多面性格。培养学生全面地，多角度地看待人和物。

【教学思路】

一、回忆心中的狐狸形象。

二、导读《狐狸和马》，教给阅读方法。

1、多种形式的读文，感受文章主要内容；

2、思考并勾画表现狐狸语言、动作、心理活动等句子； 3、交流反馈，读中议，议中读。 三、阅读群文，了解多面的狐狸。

1、体会《肚胀的狐狸》中狐狸贪婪愚蠢的形象； 2、感受《狐狸分饼》中狐狸的奸诈狡猾形象。 四、总结收获，推荐群文阅读。 【教学准备】

1、PPT课件。

2、纸质阅读材料。 【教学步骤】

一、看图导入

1、孩子们，大屏幕上是一只——狐狸。

2、今天我们要学的这一组文章都是写的狐狸的故事。（贴板书：狐狸） 二、回忆心中的狐狸形象

1、一提到狐狸，你觉得狐狸给你留下了什么印象？

2、咱们来看看在作家高洪波的眼里，狐狸又是怎样的呢

我妈妈是个神奇的多面人，到底有多少面？我也数不清。

妈妈有时胆小如鼠。

以前，家里总是有蚊子，妈妈跑来跑去还大叫：呀，有蚊子！”像见到什么怪兽似的。我拿了一个电蚊拍，妈妈又大叫：这个有电，会电到我，快拿开！”我又用手拍，终于把蚊子拍死了，妈妈又叫：有血！”噢，我狂晕！

去年回老家，老家总有老鼠出没。有一天，妈妈正在看电视，一只小老鼠蹦出来，妈妈的叫声像雷鸣一样：啊！”唉！妈妈到底是有多胆小？

可有的时候，妈妈为了保护我，却可以大胆向前。

这个暑假，我回奶奶家度假。有一天，我和妈妈坐在客厅里看电视，正当我们看得津津有味的时候，一只毒蜘蛛向我爬来，可能想尝一下我这个小鲜肉的滋味吧。妈妈看见了，一作文个大步上前，一只鞋子就扔过去，蜘蛛一动不动了，妈妈还不放心，又用脚踩了几脚，嘴里还在咬牙切齿地说：敢咬我儿子，不自量力！”咦，妈妈到底是胆小还是胆大呀？

跟妈妈逛超市买东西，无论买什么，她都会说：太贵了，太贵了，不买了。”可是一上淘宝，妈妈就把我叫来说：想买什么，你随便挑，我给你买。”你说，我妈是节约还是浪费呢？

当我考试考了第一，妈妈什么都会给我买，什么都可以给我玩，就连电脑游戏也

我的妈妈有一头乌黑的短发，看起来精明能干。虽然妈妈身材矮小，但是在我的心中，妈妈是一个无所不能的人，我的妈妈，是一个多面妈妈。

厨师妈妈

我妈妈的厨艺可不是一般好，她有时候的菜品堪比五星级厨师。记得有一次，我刚从学校回家，又累又饿的我垂头丧气地和妈妈打招呼，妈妈看到我懒洋洋的样子，便知道我是饿着了。于是妈妈二话不说，走进厨房，打开煤气灶，拿出面条，将面条放入沸腾的水中，接着熟练地往锅里打了个鸡蛋。一股香味随之而来，我的心中无比幸福。不一会，妈妈就端着一碗香喷喷的鸡蛋面来到我面前，微笑着说：儿子，先吃面，等会我再给你做好作文吃的。”看着妈妈温柔的神情，我的心里有种说不出的滋味。我的妈妈真是个厨师妈妈，厨师妈妈也永远操心着我这个调皮的孩子。

老师妈妈

我的妈妈不仅菜做得好，还博学多才，在我学习的遇到困难的时候，我总会呼叫我的老师妈妈”。记得有一次，我在家里写作业，写着写着，一道数学题挡住了我的去路，我的心情无比烦躁，抓头挠腮。就在这时，我想起了正在看电视的妈妈，于是，我一个大吼，妈妈立马来到我身边。没过一会，妈妈就把题目解决了，不仅如此，妈妈还举了几个相同例子让我加深印象。我的妈妈真是个老师妈妈”。

这就是我的多面妈妈，

我的这个妈妈呀，唉，怎么形容呢？她的性格实在有些古怪，总让人捉摸不透。要是把所有事例都讲给你听，那可是滔滔江水，连绵不绝呀，我估计得写上一本《一千零一夜新传》才行呢。算了算了，我就挑两个说说吧。

首先，她每天都要涂不计其数的化妆品在脸上。她房间的那堆大大小小、圆圆扁扁的瓶瓶罐罐，在我看来，里面都是差不多的东西，可她每天坐在那堆瓶瓶罐罐前，一丝不苟地涂完这个抹那个，专心得没法用词语来形容了。反正，只要她坐在那一堆化妆品前，没有什么事能把她拉出来。

那天，我做数学作业，有道奥数题把我卡住了。我拎着卷子去向妈妈讨教，只见她闭着眼睛，正往脸上涂着什么。我刚开口：老妈，这道题”没等我说完，她就不耐烦地赶人了：去去去，找你老爸去，我不会！”啥？母亲大人，你看都没看我问的啥，就推说不会，这也太敷衍了吧。不过，这话我只敢在心里说，嘴上还得抹点蜜：妈妈呀，你可是当年的学霸呀，这点小意思怎么可能难倒你呢？”哎呀，你爸爸比我更厉害，快去找他吧！”她居然谦虚起来，唉，单纯的我只好信了！

但是，很快，这件事情作文就出现逆转了！

第二天，有一道很难的奥数题被我攻克了。我不禁有些得意，就想考考妈妈，没想到她竟毫不犹豫地说出解题方式。