初一科学记数法讲解

2008年北京奥运会体育 场—“鸟巢”能容纳91000 91000位 91000 观众。人的脑细胞大约有一百五十亿个 人的脑细胞大约有一百五十亿个。 一百五十亿 光速约300 000 000米/秒。 米 光速约

太阳半径约： 太阳半径约：696 000 000米 米 它表面温度： 它表面温度：5 770 000 Co

全球人口约6 全球人口约 100 000 000人 人

1.5.2 科学记数法

10 ___;( (1) 100=10×10=___;(写成幂的 ) × ___; 103 形式，下同) 形式，下同)1000=___; ___; 5 4 10 10 10000=___; ___;100000=___。 ___。 ___; ___ 你发现100……0这样的数 写成 有什么规律？ 这样的数,写成 有什么规律？ 你发现 这样的数 写成10 一般地， 的 次幂等于 次幂等于10…0(在1的后面有 个 的后面有n个 一般地，10的n次幂等于 ( 的后面有 0),所以就可以用10的乘方表示一些大数。 ),所以就可以用 的乘方表示一些大数 ),所以就可以用 的乘方表示一些大数。 如:35 000=3.5×10 000 =3

第二章 有理数及其运算

10．科学记数法

一、学生起点状况分析

科学记数法是在学生学习了有理数的加、减、乘、除、乘方等内容之后，安排了一节与现实世界中的数据（尤其是大数）相关的数学内容，一方面让学生感受现实生活中的各种大数据，培养学生的数感。另一方面又通过对较大数学信息进行合理的处理的过程中，学会用简便的方法表示大数，同时为今后用科学记数法表示微观世界中较小的数据奠定基础。

二、教学任务分析

本节课学习内容是用科学记数法表示比10大的数。大数在实际生活中有着广泛的应用，因此在教学中利用多媒体、互联网等现代教育手段实施教学能突出本课特色，同时在课堂中引导学生通过动手、动口、动脑等活动，主动探索，发现问题；互动合作，解决问题；归纳概括，形成能力。增强数学应用意识，养成及时归纳总结的良好学习习惯。并为今后学习用科学记数法表示“小数”打下基础。

为此，本节课的教学目标是：

①理解科学记数法的意义，学会用科学记数法表示大数，对用科学记数法表示的数进行简单的运算；

②积累数学活动经验，发展数感；学会与人合作、与人交流。感受数学与生活的密切联系，开拓学生视野，激发学生学习数学的热情；

③感受科学记数法的作用，体会科学记数法表示大数的优越性及必要性。

1.5.2 科学记数法

利用10的乘方，进行科学记数，会用科学记数法教学目标 表示绝对值大于10的数. 教学难点 教学重点 用科学记数法表示绝对值大于10的数. 正确使用科学记数法表示数. 教学过程（师生活动） 1、第五次人口普查时，中国人口约为1300 000 000人； 2、太阳的半径约696 000千米； 设置情3、光的速度大约是300 000 000米/秒; 境 像这样较大的数据,书写和阅读都有引入课一定困难,那么有没有更简单的方法来表题 示它们，使我们便于书写和读这些比较大的数？这就是我们今天要学习的“科学记数法”. 1. 10n的特征 分析问题 探究新知 学习兴趣。 激发学生的题的引入，通过实际问设计理念 （1）计算102，103，104，??.并讨论102 表示什么？指数与运算结果中的0的个数把问题交给有什么关系？与运算结果的数位有什么学生，激发关系？ （2）练习： 学生的求知欲。 1

①把下面各数写成10的幂的形式：1000， 10000000，10000000000 ②指出下列各数各是几位数：102，105， 1012，1025 学生归纳出用科学记数2．科学记数法 （1）问：利用前面的知识，你能把一个表示时,n与比

科学记数法阶梯练习题 7月23日

1.我国某年石油产量约为170000000吨,用科学记数法表示为( )

-7789 A.1.7×10吨 B.1.7×10吨; C.1.7×10吨 D.1.7×10吨

2.用科学记数法表示430000是( )

4546 A.43×10 B.4.3×10 C.4.3×10 D.4.3×10

3. 光的速度是300000000米/秒是________位整数.

4.用科学记数法表示下列各数.

46 (1)50302=_______________;(2)16.71×10=_______________; (3)-50.01×10=___________________;

155.若月球的质量用科学记数法表示7.34×10万吨,则原数是________.

6.月球轨道呈椭圆形,近地点平均距离为363300千米,远地点平均距离为405500千米 , 用科学记数法表示 : 近地点平均距离为 ________, 远地点平均距离为__________.

27.5.9406

物质的构成

观察蔗 糖

观察蔗糖

观察蔗糖

蔗糖

水 氧气 氮气

二氧化碳

分子 分子是构成物质的一种微粒 物质

算一算：一滴水中大约有1021个水分 子，假如你每秒钟数10个，大约要 12年，全世界60亿人一起数 数3×10 又要数多少年？

分子很小

光学显微镜下放大 几百倍的细胞

电子显微镜下放大 几百万倍的分子

＞

10－6米 10－10米

分子之间存在空隙

固体

液体

气体

一般情况下：固体分子之间空隙最小， 气体分子之间空隙最大。

分子在不停地运动

分子在不停地做无规则运动

将一只盛有水的烧杯放在空气中， 过几天水少了。若用小圆圈表示水分 子，用小箭头表示运动方向（如 用 表示水分子及其运动方向）， 小组合作画出一杯水在空气中蒸发的 模型。

模拟二氧化氮和空气的混合过程

要求：①组内每个同学都要参与活动

②角色分配：2个同学扮演二氧化氮分子，

2个同学扮演空气中的各种分子。

③体现：分子间存在空隙；

分子做无规则运动，最后混合。

5、下面是一位同学欲进行的实验，

实验过程如下图所示。大玻璃容器内 （密闭）的小烧杯B中的液体呈现红色。 请回答：B烧杯中酚酞为什么变红？试 解释其原因。（备注:氨水能使酚酞试 液变红）

1、“一尺之棰,日取其半,万世不竭。”这句话从物质 构成角度该如何解释？

2、下

初一科学

第三十二讲 光学专项练习

姓名： 学校： 年级：

【课堂练习】

1.太阳光是一种________ (填“单色光”或“复色光”)，若将一束太阳光通过一个三棱镜射到白屏上，依次可以看到红、________、________、________、________、________、________七种颜色的光带。除此以外，太阳光中还有我们看不见的________和________两种不可见光。 2.在灯光下玩手影游戏时，墙壁上会出现用手做出来的各种动物的影子。这可以用________________来解释。

3.物体在平面镜内所成的像是________ (填“实像”或“虚像\，像离开镜面的距离________ (填“等于”或“不等于”)物体离开镜面的距离；像的大小________ ( 填“等于”或“不等于”)物体的大小。

4.凸面镜对光线有________作用，凹面镜对光线有________作用。

5.光从一种透明物质斜射向另一种透明物质时，它的传播方向通常会 ____

初一科学备课组 期末复习计划

一、落实基础，扎实推进复习

基础知识的复习（概念、规律）要以教材为本。就是要充分利用教材，拓宽知识内容，延伸课后习题。挖掘教材,注意细节。要重视教材中插图、表格和图表的研究，注意其中蕴藏的知识与规律。

1．要处理好概念与规律复习，提高知识复习的系统性：注意分析学生在知识面与能力方面暴露的缺陷，理清知识的条理，找出知识点之间的内在联系，要使前后知识联系起来，系统巩固知识，形成一个由知识点到知识面、最后到知识网络的综合体。

2.要加强复习环节的细节指导，提高复习课的实效性：从复习过程和学生的认知过程来看，要提高复习的效益，应着重抓好以下几个环节：有效预习和课前做题；有效听课重点突出知识的梳理、典型题目的解题思路、解题方法；有效订正，要抓好学生听课后的订正。

3.要提高习题训练的科学性。在练习安排与处理上，要抓好基础训练、专题训练、模拟训练，巩固性的作业训练尤其要注意减轻学生负担，以提高教师工作效率为前提，具体的衡量标准是：作业的布置要以“学生能做得了，教师能改得完”为尺度，解决学生“题目会解却不能得分、不能得高分”的问题。

4.要是加强习题训练的规范性。学生在解题中常犯的“五错”有：看错、想错、算错、写错、抄错。针对

萧山区2010学年第二学期期末教学质量检测

(七年级 科学试题卷)

考生须知：

1．本试卷满分为100分，考试时间为90分钟； 2．答题前，在答题纸上填写姓名、学校等相关信息；

3．必须在答题纸的对应答题位置上答题，写在其他地方无效； 4．考试结束后，上交答题纸。

一、选择题（每小题2分，共50分，每小题只有一个选项符合题意） 1.运动无处不在，下列属于机械运动的是

A.飞机飞行 B.电灯亮了 C.水煮开 D.小草生长 2.下列哪个现象是由于地球不停地自转而产生的

A.白昼和黑夜 B.昼夜交替 C.四季变化 D.昼夜长短的变化

3.当今，“欺实马”、“雷人”等词语成为广为流传的网络流行语。其中“欺实马”是“70码”的谐音，源自杭州09年5月7号富家子弟飙车撞死浙大高材生事件。这里的“码”指的是

A.小时 B.千克 C.牛顿 D.千米/小时

4.下列是小晴同学自己动手学做“蛋炒饭”时，所联想到的科学知识，其中不正确的是 ．．．A.一个鸡蛋的重约0.5牛 B.炒鸡蛋时发出的声音是物体振动产生的 C.鸡蛋黄是黄颜色的，是因为它吸收黄光

七年级《数学》学教案

课题：3.3 科学记数法

学习目标

1．知识目标

正确运用科学记数法表示较大的数，体会用科学记数法带来的方便。 2．能力目标

通过把较大的数用科学记数法简单表示出来，培养化繁为简，化难为易的化归思想。 3．情感目标

通过本课学习，感受科学记数法与现实生活的联系。

学习重点、难点

重点：用科学记数法表示数

难点：在表示数的过程中10的次数的确定。

预习导航：

预习课本95页-97页： 1. 什么叫科学记数法？

2. 怎样用科学记数法表示大数？

学习过程 一、创设情境，激趣引入。 教师向学生请你读一读，写一写： 介绍这三个1300000000 数据，让学生 511000000 读一读，写一 300000000 写，从学生当这样大的数写起来方便吗？ 时感觉出发，二、合作探究、展示交流 向学生介绍（一）认识并学会科学计数法 一种新的记1. 叫做科学记数法，其中 数 方法——a , n 是 科学记数法。 nn2．10的意义是什么？你能把1万、10万、1亿用10表示出来吗？ 让学生快速3.跟老师一起探

新课标浙教版初一《科学》复习

第一章 科学入门

1.科学技术在推进人类文明进步的同时，也会给人类带来。

是进行科学研究最重要的环节。是重要的研究方法。

①可以直接加热的仪器有：试管，蒸发皿，陶瓷等，烧杯加热必须垫石棉网。

②试管加热固体物质，试管口应略向下倾斜，防止产生的水蒸气遇冷液化流到试管底部，使试管受热不均爆裂。

③试管加热液体，不应超过试管体积的1/3，试管口略上向上倾斜，试管夹从试管底部往上套，夹在距离试管口1/3处。加热时试管要倾斜45度，切不可将试管口朝向自己。并先均匀预热，再在液体集中部位加热。热的试管不能骤冷，以免试管破裂。。 ④取少量溶液用胶头滴管，使用时，胶头在上，管口在下，滴管口放在容器的正上方，

不可伸入试管，滴管使用后必须立即冲洗干净。

⑤ 酒精灯内的液体不少于1/3，不超过2/3；

酒精灯要用火柴点燃，用灯冒盖灭；

酒精灯的火焰分为外焰,内焰,焰心,其中外焰温度最高,加热用外焰;

⑥从试剂瓶内倾倒液体时,应把瓶盖倒放在桌面上,手握试剂瓶时标签应向着手心,试

剂瓶口应紧靠承接的容器口.

停表：用来测量时间; 天平:测量物体的质量。

电流表：测定电流的大小; 电压表：测定电压的大小。

显微镜：用来观察细胞等肉眼无法观察的微观世界