《状元之路》

状元之路 高考进行时 一轮总复习 新课标通用A 版数学文科 答案与导解

第七节 抛物线

教材回归 自主学习————————————————

知识梳理

答案：□10x ＝－p 2 □11x ＝p 2 □12y ＝－p 2 □13y ＝p 2 □14x 0＋p 2 □15－x 0＋p 2 □16y 0＋p 2 □17－y 0＋p 2 学情自测

1．解析：抛物线方程为x 2＝－12y ，∴p ＝14，准线方程为y ＝18

. 答案：D

2．解析：准线方程为l ：x ＝－6a ，M 到准线的距离等于它到焦点的距离，则3＋6a ＝5，a ＝13

，抛物线方程为y 2＝8x. 答案：A

3．解析：由题意知，点P 到点(2,0)的距离与P 到直线x ＝－2的距离相等，由抛物线定义得点P 的轨迹是以(2,0)为焦点，以直线x ＝－2为准线的抛物线，故选D .

答案：D

4．解析：将直线x －y －1＝0与抛物线y ＝ax 2联立，

消去y 得ax 2－x ＋1＝0，

∵直线与抛物线相切，

∴a ≠0且Δ＝1－4a ＝0，解得a ＝14

. 答案：14

5．解析：可求得线段OA 的中垂线方程为4x ＋2y －5＝0，令y ＝0得x ＝54

，∴焦点F ????54，0，准线方程为x ＝－54

状元学习心得:高考天才的锻造计划

世上真的有“天才”这一说吗？也许我们认为只有爱因斯坦之类聪明绝顶的人，才算得上“天才”。其实不然，每个普通的高三学生，都有“变身天才”的内在潜力，都有成为高考天才的渴望。至于最后是否能成功跻身于“天才”行列，就要看你如何挖掘潜力了。何不跟随下面这位“曾经笨蛋如今天才”的同学一起，去经历天才成长计划的每一步呢？

“笨蛋日记”之“再回首”

非常感谢《高校招生》杂志对我的信任，借此机会，已经远离高考两年多的我在北京大学明亮的自习教室再次回想起高三奋勇拼搏的峥嵘岁月，也再次忆起昔日的所得所失。

前些日子，正在准备高考的弟弟给我打电话，让我说些“金科玉律”，来解决他那惨不忍睹的英语成绩（平均40分），我不得不“臭骂”他一顿。因此，请大家原谅我的老生常谈。 一、除了青春时代奋斗的激情和饱满的充实感，我没有更好的礼物赠给我亲爱的师弟师妹们，高考是你们人生中面对的第一场考验，不可缺少青春燃烧的奋斗激情。

二、至于大家关注的学习方法，请容我“大放厥词”。我所有的学习方法以及窍门，都是在无法解决问题时，蹲在厕所里犹如“便秘”一般艰难想出来的。请相信：知道怎么学习远远比学习本身更重要。丢掉手中已经磨秃的钢笔，

2011高考文科状元的老师揭秘状元特质

北京文科状元朱竹 赞同文科生“得数学者得天下”

主持人：我们还有幸请到了辅导老师吴迪老师，接下来我们就对吴迪老师进行一段专门的访问。我们可以看到吴迪老师跟我们想象的满头银发的老师有一定的差距，刚才我们的同学也说了，小小的身体里蕴含着巨大的能量，我们先请吴迪老师跟网友朋友们问个好。

吴迪：大家好，我是学而思高中部的数学老师，我叫吴迪。

主持人：吴老师您好，欢迎您来到我们E度访谈的现场。朱同学说了，在高二、高三两年，大部分时间里面是在您的学而思的数学班进行学习，您对他有没有什么印象，或者是他当时有没有给您留下什么深刻的感觉呢？有没有想过文科状元从这个班里冒出来。

吴迪：昨天我见到朱竹以前的同学，那个同学也是我以前高二班上的同学，那个同学是提前保送到北大了，给我打了电话，当时我特别吃惊，我接到了电话，他说我是朱竹同学，他可能是今年的文科状元，我当时就很吃惊的坐了起来。其实这个也不是太出乎意外，因为朱竹在这两年跟我学习的过程中，最开始其实是一个很低调的女孩，每次学习的时候，都是很安静的坐在那里自己去作题，认真的去做笔记，从高三开始，我们复习的时候就开始认真的做笔记，每次有问题的时候

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走向高考 ·政治新课标版 ·二轮专题复习

路漫漫其修远兮 吾将上下而求索

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知识整合专题模块二 政治生活

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模块二专题七 国际社会与我国的外交政策

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1

备 考 导 航

3

核 心 归 纳

2

体 系 概 览

4

专题限时训练

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备考导航

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考查内容 (1)基本线索：两个成员—— 主权国家和国际组织，一个主 题——和平与发展，一个趋 势——世界多极化，一条主 线——我国的外交政策。 (2)高频考点：国际关系的决 定性因素、当今时代的主题、 当代国际竞争的实质、我国的 外交政策。 (3)其他关注点：主权国家、 联合国、多极化趋势。

热点链接 (1)结合北非、中东冲突、 朝韩冲突，中日、日俄、 日韩领土之争等，理解主 权国家的权利和义务、国 家主权、国家利益、外交 政策等相关知识。 (2

小贴士

1， 先看问题，带着问题看题干，因为题干往往有很多无关信息

2， 一切以题干为主，别按自己的常识来判断~`~很多判断题答案按常识来看都有问题的，这就是为了避免专业优势而设下的陷阱

3， 排除法 是个很好的方法，在有的时候并不浪费时间 4， 代入法 当题目条件比较复杂的时候，可以考虑代入法 5， 矛盾法 当选项有2个互相矛盾（或者题干中有2句话互相矛盾），必然一真一假。以此为突破口

6， 值得注意的是逻辑中的“有的”可以是所有的意思 7， 也要注意问题是肯定型还是否定型——是“能推出的

”，

还

是

“

不

能

推

出

的

”

8， “不是。。。就是。。。”形式的命题，既可能是不相容选言命题，又可能是相容选言命题，要视具体情况而定。 与之相同的是“或者。。。或者。。。”形式的命题，也是既可能是不相容选言命题，又可能是相容命题。 9，

逻辑学基本规律

1， 同一律：A就是A 1）

违反同一律的逻辑错误：

a， 混淆概念（偷换概念） b， 转移论题（偷换论题） 2）

注意同一律的使用前提：即同一思维过程中。所谓

同一思维过程，就是指同一时间，同一关系（或同一方面）下对同一对象而言。 2， 矛盾律：A不是非A

违反矛盾律的逻辑错误：自相矛盾或者叫逻辑矛盾。 3

小贴士

1， 先看问题，带着问题看题干，因为题干往往有很多无关信息

2， 一切以题干为主，别按自己的常识来判断~`~很多判断题答案按常识来看都有问题的，这就是为了避免专业优势而设下的陷阱

3， 排除法 是个很好的方法，在有的时候并不浪费时间 4， 代入法 当题目条件比较复杂的时候，可以考虑代入法 5， 矛盾法 当选项有2个互相矛盾（或者题干中有2句话互相矛盾），必然一真一假。以此为突破口

6， 值得注意的是逻辑中的“有的”可以是所有的意思 7， 也要注意问题是肯定型还是否定型——是“能推出的

”，

还

是

“

不

能

推

出

的

”

8， “不是。。。就是。。。”形式的命题，既可能是不相容选言命题，又可能是相容选言命题，要视具体情况而定。 与之相同的是“或者。。。或者。。。”形式的命题，也是既可能是不相容选言命题，又可能是相容命题。 9，

逻辑学基本规律

1， 同一律：A就是A 1）

违反同一律的逻辑错误：

a， 混淆概念（偷换概念） b， 转移论题（偷换论题） 2）

注意同一律的使用前提：即同一思维过程中。所谓

同一思维过程，就是指同一时间，同一关系（或同一方面）下对同一对象而言。 2， 矛盾律：A不是非A

违反矛盾律的逻辑错误：自相矛盾或者叫逻辑矛盾。 3

一、祖宗父母胎息孕育之图

龙起高峰为祖，次起一峰为宗，入首处再起星峰名少祖，穴后一节玄武之山为父母山，父母山落脉处即是胎，如受父母精血而成胎。胎下束气处为息，如母怀孕后养息之意。再起星面则为育，如子生而育也，此山龙之胎息。水龙之胎息则在二水交襟处或一水单缠弯环处，穴星后束脉处是。以结穴处为中宫。其前后左右属八卦方者，谓之八国，俱要城门紧固，不可空缺。如空缺，一有风吹人，则气随风散，人丁财产，俱尽飘零消散。

二、何惠卿墓图

此地在太湖县下乡凤楼冲，回龙自香茗山辞楼下殿而来，曲折多奇，

翻身朝祖，堂局开明，呈奇列秀。龙虎重重包裹，水口重重关锁，若据催关天星，亦是天皇龙，三合水。何惠卿葬此，烟销火烬，并无春秋麦饭乎。及登穴视之，适当作穴处，交风剪烛，固宜绝嗣。更察其后，真龙大势，一峦三支，远者去五六十里，近者十余里，各有结作，随其力量大小发越。力量大者，或人丁至数千，科第亦有数家，正穴仍悬，以俟有德，惟此乃作荒坟。谨图大略，以明凹风之害。

三、顺昌县廖副宪祖地图

此地在顺昌县，土名沙口。下金形珠上穴，乃郑子云下也。其龙开帐，

自帐中抽下，大顿小伏，左栖右闪，及将结穴，撒落平田，田中复起一大突，前后左右四金相照，有合天

小贴士

1， 先看问题，带着问题看题干，因为题干往往有很多无关信息

2， 一切以题干为主，别按自己的常识来判断~`~很多判断题答案按常识来看都有问题的，这就是为了避免专业优势而设下的陷阱

3， 排除法 是个很好的方法，在有的时候并不浪费时间 4， 代入法 当题目条件比较复杂的时候，可以考虑代入法 5， 矛盾法 当选项有2个互相矛盾（或者题干中有2句话互相矛盾），必然一真一假。以此为突破口

6， 值得注意的是逻辑中的“有的”可以是所有的意思 7， 也要注意问题是肯定型还是否定型——是“能推出的

”，

还

是

“

不

能

推

出

的

”

8， “不是。。。就是。。。”形式的命题，既可能是不相容选言命题，又可能是相容选言命题，要视具体情况而定。 与之相同的是“或者。。。或者。。。”形式的命题，也是既可能是不相容选言命题，又可能是相容命题。 9，

逻辑学基本规律

1， 同一律：A就是A 1）

违反同一律的逻辑错误：

a， 混淆概念（偷换概念） b， 转移论题（偷换论题） 2）

注意同一律的使用前提：即同一思维过程中。所谓

同一思维过程，就是指同一时间，同一关系（或同一方面）下对同一对象而言。 2， 矛盾律：A不是非A

违反矛盾律的逻辑错误：自相矛盾或者叫逻辑矛盾。 3

湖北历届高考状元

资料图片

1999－2016年文理科状元 一.文科

年份 姓名 性别分数 毕业学校 籍贯 录取高校（专业） 1999 赵 丽 女 639分

丹江口一中 丹江口 2000 刘 琪 女 646分 武汉外校 武汉 北大金融

武汉大学政法系2001 王林丽 女 635分 襄樊四中 枣阳 北大国际经贸

2002 宋筱嵚 女 644分 武汉外校

武汉 北大元培计划实验班

2003 周 迅 男 638分

仙桃沔州中学仙桃 不符报考条件未录取

2004 石 松 男 658分 沙市中学 沙市 北大社会学系

2005 康 静 女 652分 武汉外校

武汉 北大法学院

2006 赵君秋 女 647分 夷陵中学

宜昌 北大光华管理学院

2007 张友谊 男 627分 大冶一中

大冶 北大元培计划实验班

2008 邓莹兰 女 641分 荆州中学 松滋 北京大学 2009 李 洋 男 629分

中考状元的学习秘诀

1，重视基础，注意听课，不放过疑问。

2，建立各科错题本，经常通过自己做错的题反省自己做错的经过。

3，读英语不怕别人笑话，要大声朗读，并经常用英文写笔记，锻炼英文写作能力。 4，可以订一些适合中学生读的报刊，通过多读多看多练，提高写作能力。

5，数学复习应避免题海战术，最好能将课本上的知识分章节梳理清楚，选作典型题，类型题，把注意力放在提高准确率上，另外还可以把从前做过的错题集中处理一下，通过改正错误，填补自己的知识漏洞，并将复杂习题的解题思路重新领会，加强对常用解题法的掌握。

6，英语学习保持语感是最好的突击方式，另外可以做一些题型，查缺补漏，将自己掌握不太牢固的语法点、知识点着重领会，记忆。

7，语文能力是长时间学习积累的结果，最后阶段死记硬背的方法对提高成绩没有太大帮助，语文试卷中的阅读题是一个公认难点，很多同学在答题后自我感觉良好，但最后成绩却不尽人意，这是其解题思路与出题者意图的偏差造成的，对待阅读的技巧是要先领会作者的写作观点和文章的中心思想，学会用文章中的观点破解问题，这需要同学们在平时做题时多注意培养自己的分析能力，。另外，作文也很重要，写作文切记不要跑题，并在此基础上积