《孝经》第一章开宗明义

书香

课堂 南宁市衡阳路小学五年级国学科教案

主备：卢洲 行政组长：卢洲 副校长：罗睿 教学内容：《孝经》——

一、 课型：诵读课

二、 教学目标：

知识与技能：

1、自主学习，读通《纪孝行》。

2、合作探究，初步了解意思及说明的道理。

3、背诵。

过程与方法：

通过自主、合作、探究，了解《开宗明义》所讲的内容，并能背诵积累。

情感态度与价值观：

通过读、背这首诗，知道《开宗明义》所讲的道理。

三、教学重点、难点：

引导学生自己读懂内容，能把这部分背下来。

四、经典链接：

《孝经》是大成至圣先师孔老夫子，与弟子曾参以问答的方式，阐述孝道

及孝治意义的一本经书。《孝经》共分十八章，将社会上各个阶层的人士，

上自国家元首，下至平民百姓，分为五个阶级，就个人的地位和职业 ，标

示了其，实践孝道的法则与途径。

五、教学课时：一课时

六、教学过程：

一、导入新课。

《纪孝行》全部孝经的纲领。它的内容，就是开示全部孝经的宗旨，表明五种 孝道的义理，本历代的孝治法则，定万世的政教规范，列为一经的首章。

二、自主学习。

1、自读诗，遇到不懂的字查字典或向老师请教，读通后再把名句读三遍。

2、理解试着理解每句的意思。

3、试着背一背这名句。

三、合作探究。

小组展示一：读

孝经《开宗明义章第一》教学设计

四会市石狗镇红坳小学 陈水妹

教学目标： 知识与能力：

1、借助拼音正确、流利地朗读课文。 2、理解文章内容，。

3、懂得父母生养、培育我们，养育之恩报答不完。

4、懂得师道是建立在孝道的基础上的。了解先王的至德要道就是一颗孝心，以这颗孝心来治理天下，能够让天下人和顺，让国民百姓和睦，上下都没有怨言。 情感态度与价值观：

1、万事从孝开始，体会到父母的养育之恩，激起关心父母之情。 2、我们懂得自爱，懂得自重，爱自己的身体更要爱自己的德行。 过程与方法：

在学生自读的基础上，教师逐节逐句进行指导性的读，使学生读准字音，乃至读通全篇；通过学习，课文每句每段的意思。 教学重点、难点：

1、正确、流利地朗读课文。

2、体会父母的养育之恩，知道孝顺父母是每个子女的义务和责任。 课前准备：课件。 教学过程：

一、导入，激发情感。

1、看图，课件演示。从图中你看到什么？想到什么？那我们人类呢？（母鸟捉虫子喂养小鸟，很不容易。父母抚养我们也不容易，我们长大后一定要孝敬父母。）

2、师：今天我们就来学习《孝经》第一课《开宗明义章第一》，看看课文要告诉我们什么道理。 板书课题：开宗明义章第一

第一章 轴对称与轴对称图形复习学案

要点回顾

【知识点 1】 了解轴对称与轴对称图形概念，会判断图形的对称性，能找出轴对称图形的对称轴

〖基础回顾〗

判断下图是否为轴对称图形，如果是请画出对称轴。

【知识点 2】 轴对称性质在实际生活中的应用 --------镜面成像 当物体与镜面平行时，物像左右相反，比如人照镜子； 当物体与镜面垂直时，物像上下相反 ，比如湖中树影。

〖基础回顾〗

1、小新是一位不错的足球运动员，他衣服上的号码在镜子里如图，他是 号运动员。 2、从地面小水洼观察到一辆小汽车的车牌号为如图，它的实际号 是 。

【知识点 3】 轴对称的性质： ； 。 〖基础回顾〗

1、所示，画出△ABC关于直线MN的轴对称图形. 2、两个三角形关于某条直线对称， ∠1＝110,∠2＝46°,则x＝ .

AMx12BCN

【知识点 4】 利用轴对称的

第一章 绪论

一．填空题

1.数据结构是一门研究非数值计算的程序设计问题中计算机的_____________ 以及它们之间的_________ 和操作等的学科。

2.数据结构包括数据的_____________ 结构、_____________ 结构和运算。

3.数据的物理结构被分为_________、________、__________和___________四种。 4.数据的逻辑结构是指数据元素之间的逻辑关系，根据数据元素之间关系的不同特性，逻辑结构通常有_______________ ，________________ ，________________ 和 __________________四类基本结构。

5.一种抽象数据类型包括 ____________和_____________ 两个部分。

6.数据结构是指数据及其相互之间的______________。当结点之间存在M 对N（M：N）的联系时，称这种结构为____________当结点之间存在1 对N（1：N）的联系时，称这种结构为____________。

7.数据结构被形式地定义为（D, R），其中D是___________ 的有限集合，R是D上的有限集合。

第一章 总则

第一条 本公司为明确规定公司与员工双方权利与义务，促进双方关系的和谐，为公司持续经营方针，并顾及公司与员工之间基于互惠、互利、平等协商原则，依据《中华人民共和国劳动法》制定本手册。

第二条 本手册所称员工系与公司发生工作关系，由公司正式接受雇用并依据规定签订劳动合同及领有工资者，但因业务需要临时雇用的短期员工，以签订的临时用工合同约定的权利义务为准。

第三条 本手册之专有名称如下： 一、公司---即指**市******有限公司； 二、经营管理者---指的是公司主管级以上人员；

三、员工---每位与公司发生工作关系，已由公司正式接受为员工，并依据劳动合同书内规定领有

工资者；

四、职务、工作---员工依据劳动合同书内规定，而应履行之权利和义务的内容；

五、职务行为---指以公司员工身份所为的经营管理行为，以及会影响其正常履行职务的个人行为； 六、工资---员工履行职务所得之酬劳金，其酬劳条件系依双方签订合同书或国家法令规定而行，

并含一切奖金、津贴在内；

七、惩罚---触犯本手册及公司其它管理制度（包括安全规则）而被处罚者；

八、奖励-

第一章绪论 一 计量分析题

1.下列假象模型是否属于揭示因果关系的计量经济学模型？为什么

（1）st=112+0.12Rt, 其中为st第t年农村居民储蓄增加额（单位 亿元），Rt为第t年城镇居民可支配收入总额。

（2）st?1=4432+0.3Rt，其中st?1为第t-1年底农村居民储蓄余额，Rt为第t年农村居民纯收入总额。

2. 指出下列假想模型的错误，说明理由。

RSt=8300-0.24RIt+1.21IVt 其中，RSt为第t年社会消费品零售总额，RIt为第t年居民收入总额（指城镇居民可支配收入总额与农村居民纯收入总额之和），IVt为第t年全社会固定资产投资总额。

3.下列设定的计量经济模型是否合理，为什么？ （1）GDP=?0??3i?1?1?GDPi?? 其中，GDPi（i=1,2,3）是第一产业、第二产业，第

三产业增加值，?为随机干扰项。

（2）财政收入=f(财政支出)+ ?，?为随机干扰项。

第二章 一元线性回归模型 一 单选题

1.设ols法得到的样本回归直线为Yi??1??2Xi?ei，以下说法正确的是 A.

?e?0 B.?eY?0 C.Y?Y D.?eXiiiii?0

2.回归分析中定义的

A.解释变量

《液压传动》练习题

第一章 液压传动概述

一、填空题：（每空0.5分，共20分）

1、液压传动装置是机械设备中的 机构，其作用为 。 2、液压传动装置完成能量传递和转换的前提（必要）条件是 。 3、在液压传动装置完成能量传递和转换的过程中，其压力（p）的大小取决于 ，工作机构的运行速度（v）取决于 ，流量（Q）的大小取于 和 。

4、液压传动装置要完成能量传递和转换，必须依靠一定的 来完成。

5、液压传动系统由 、 、 、 和 。 6、液压传动装置是依靠密封容器（液压系统）内液体的 来传递能量的。 7、GB/T786—1993规定：液压传动系统的图形（职能）符号只表示液压元件的 ，而不表示液压元件的 和 ，在绘制液压系统图

第一章 资 产

单选题 题量 8

分值 8 多选题 题量 6 分值 12

2010年本章考试题型、分值分布 判断题 题量 3 分值 3 计算分析题 题量 1 分值 6 综合题 题量 分值 总计 29 第一节 货币资金

考点一 货币资金 考点二 现金清查

考点三 银行存款余额调节表 考点四 其他货币资金

考点一、货币资金

其他货币资金:包括银行汇票存款、银行本票存款、信用卡存款、信用证保证金存款、外埠存款等。+存出投资款

注意：存放在企业其他部门和个人的备用现金，不属于货币资金，而作为企业的债权---其他应收款。 涉及资产负债表和现金流量表的填列。

考点二、现金清查

1.账户：待处理财产损溢

2.审批前处理 调整现金日记账，增加待处理财产损溢；

盘盈 账：1000，实际：1100 （＋现金，＋待处理溢余） 借：＋库存现金 贷：－待处理财产损溢 3.审批后处理 （1）如为现金短缺

应由责任人赔偿或保险公司赔偿的——其他应收款； 不用收回、无法查明原因的——管理费用。 借：结果（＋其他应收款）（＋管理费用） 贷：待处理财产损溢 —

第一章 货币

一、填空题

1．马克思认为货币是商品生产和商品交换发展到一定历史阶段的必然产物，是______________内在矛盾发展的必然结果，是______________发展的必然产物。 2．用来表现所有物品价值的媒介品，称之为______________。 3．固定的充当一般等价物的特殊商品就是______________。

4．金属充当货币材料采用过两种形式:______________和______________。

5．______________的出现，打破了实体货币的观念，将货币由有形货币引向无形货币。 6．电子货币的代表是______________。 7．所谓“流通中的货币”，就是发挥______________职能的货币和发挥______________职能的货币的总和。

8．当用货币来衡量其他商品的价值时，货币发挥的职能是______________。

9．当货币不是作为交换媒介，而是作为价值的独立运动形式进行单方面转移时，发挥的是 __________职能。

10．当货币退出流通领域，被人们当作独立的价值形态和社会财富的一般代表保存起来时，发挥______________职能。

绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界

一、单选题

1. 进入大学意味着我们开始逐步地独立走向社会、走向生活，在这个新起点上，要（ ）。

A.减少与周围的联系 B.学会赚钱 C.确立独立生活的意识 D.凡事独立思考 2.与中学相比大学阶段的学习，知识的广度和深度大大增加，专业方向基本确定，自由支配时间增多、也可选修一些课程，因而学习的( )大大增加。 A.自由性 B.随意性 C.被动型 D. 自主性

3.迈进大学校门，同学们面临的首要问题是（ ）。 A.多交新朋友 B.改变新环境 C.适应新生活 D.学会赶时髦

4.思想道德修养与法律基础课有鲜明的实践，要求学生要把知与行结合起来，即（ ）。

A.注重联系实际 B.注重学以致用 C.注重学习科学理论 D. 注重思考分析 5. 现代人才综合素质的灵魂是（ ）。

A.思想道德素质 B.文化素质 C.心理素质 D.专业素质 6.我国社会主义大学的培养目标是培养（ ）。 A.德智体美全面发展的人才

B.德智体美全面发展的社会主义建设者

C.德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人

D.专业化、创新型的人才

7.在大学阶段，（ ）是大学生的主要任务，是大学生活的中心内容。 A.学习 B.交朋友