第二十五章概率初步教材分析

今天你复习了吗？

第二十五章 概率初步

25.1.1随机事件

学习要求：

通过实例了解随机事件的概念，并能判断随机事件发生的可能性的大小． 做一做： 填空题：

1．在一个不透明的箱子里放有除颜色外，其余都相同的4个小球，其中红球3个、白球1个．搅匀后，从中同时摸出1个小球，请你写出这个摸球活动中的一个随机事件：____ _______________________________．

2．一副去掉大小王的扑克牌(共52张)，洗匀后，摸到红桃的可能性______摸到J、Q、K的可能性．(填“＜，＞或＝”) 选择题：

3．下列事件为必然发生的事件是( )

(A)掷一枚均匀的普通正方形骰子，骰子停止后朝上的点数是1 (B)掷一枚均匀的普通正方形骰子，骰子停止后朝上的点数是偶数 (C)打开电视，正在播广告

(D)抛掷一枚硬币，掷得的结果不是正面就是反面

4．同时掷两枚质地均匀的正方体骰子，骰子的六个面上分别刻有1到6的点数，下列事件中是不可能发生的事件是( )

(A)点数之和为12 (B)点数之和小于3 (C)点数之和大于4且小于8

外国 经济学说史 姚开健版

第二十五章

新剑桥学派

外国 经济学说史 姚开健版

本章重点问题新剑桥学派的形成和特点 罗宾逊的经济增长与分配理论 斯拉法的《用商品生产商品》 卡尔多和卡莱斯基的经济学说

第二十五章 新剑桥学派

外国 经济学说史 姚开健版

本章主要内容四 、 卡卡 莱 斯 基 的 经 济 学 说 论 理 长 增 济 经 的 多 尔 卡

三 、 尔 多 和 卡 莱 斯 基想 作 思 著 济 与 的 经 平 生 法 的 拉 法 斯 拉

二 斯 、 拉 罗 法 的 经 济 学 说想 作 本 特 点 思 著 济 与 的 经 平 生 逊 的 宾 逊 罗 宾 罗

一 宾 逊 的 经 济 学 说的 基 论 论 法 理 方 成 学 派 的 形 派 的 桥 学 派 剑 桥 学 新 剑 桥

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第二十五章 新剑桥学派

外国 经济学说史 姚开健版

一、概 述凯恩斯的《通论》出版以后，特别是第二次世界大战后， 凯恩斯的追随者纷纷对凯恩斯的经济理论进行解释、补充 和发展，力图使凯恩斯理论“动态化”和“长期化”(凯恩斯 《通论》一书，一般被称为是一种短期的、比较静态的分 析),因此形成了形形色色的经济波动论、宏观经济学、 动态经济学等。所有这些在凯恩斯的《通论》基础上

概率初步复习练习

一、选择题

1．足球比赛前，裁判通常要掷一枚硬币来决定比赛双方的场地与首先发球者，其主要原因是( )．

A．让比赛更富有情趣 B．让比赛更具有神秘色彩 C．体现比赛的公平性 D．让比赛更有挑战性

2．小张掷一枚硬币，结果是一连9次掷出正面向上，那么他第10次掷硬币时，出现正面向上的概率是( )． A．0 B．1 C．0.5 D．不能确定 3．关于频率与概率的关系，下列说法正确的是( )． A．频率等于概率

B．当试验次数很多时，频率会稳定在概率附近 C．当试验次数很多时，概率会稳定在频率附近 D．试验得到的频率与概率不可能相等 4．下列说法正确的是( )． A．一颗质地均匀的骰子已连续抛掷了2000次，其中，抛掷出5点的次数最少，则第2001

次一定抛掷出5点

B．某种彩票中奖的概率是1％，因此买100张该种彩票一定会中奖 C．天气预报说明天下雨的概率是50％．所以明天将有一半时间在下雨 D．抛掷一枚图钉，钉尖触地和钉尖朝上的概率不相等 5．下列说法正确的是( )．

A．抛掷一枚硬币5次，5次都出现正面，所以投掷一枚硬币出现正面的概率为1 B．“从我们班上查找一名未完成作业的学生的概率为0”表示我们班上所有

25.1 概率

第二课时

教学内容

1．一般地，在大量重复试验中，如果事件A发生的频率那么这个常数P就叫做事件A的概率，记P(A)=P． 2．0≤P(A)≤1．

3．如果A是必然发生的事件，那么P(A)=1． 4．如果A是不可能发生的事件时，那么P(A)=0．

5．事件发生的可能性越大，则它的概率越接近1；反之，事件发生的可能性越小，则它的概率越接近0．也可以说：概率是反映可能性大小的一般规律． 教学目标

了解概率的定义，理解概率的意义．

复习上一节课：必须会发生，都不会发生随机事件的概念和一般地，随机事件发生的可能性是有大小的，不同的随机事件发生的可能性的大小有可能不同的结论，从而引入探究可能性究竟有多大的学习． 重难点、关键

1．重点：概率的意义．

2．难点：概率的意义的理解及其应用． 3．关键：频率到概率的转变过程． 教学过程 一、复习引入

（学生活动）老师口问，学生口答． 1．什么叫必然发生事件？ 2．什么叫都不会发生事件？

m会稳定在某个常数P?附近，n- 1 -

3．什么叫随机事件

第二十五章 概率

课题： 25.1 随机事件

教学目标： 知识技能目标

了解必然发生的事件、不可能发生的事件、随机事件的特点. 数学思考目标

学生经历体验、操作、观察、归纳、总结的过程,发展学生从纷繁复杂的表 象中，提炼出本质特征并加以抽象概括的能力.

解决问题目标

能根据随机事件的特点,辨别哪些事件是随机事件. 情感态度目标

引领学生感受随机事件就在身边,增强学生珍惜机会，把握机会的意识. 教学重点： 随机事件的特点. 教学难点：

判断现实生活中哪些事件是随机事件. 教学过程 <活动一> 【问题情境】 摸球游戏

三个不透明的袋子均装有10个乒乓球.挑选多名同学来参加游戏. 游戏规则

每人每次从自己选择的袋子中摸出一球,记录下颜色,放回,搅匀,重复前面的试验.每人摸球5次.按照摸出黄色球的次数排序,次数最多的为第一名,其次为第二名,最少的为第三名.

【师生行为】

教师事先准备的三个袋子中分别装有10个白色的乒乓球；5个白色的乒乓球和5个黄色的乒乓

球；10个黄色的乒乓球.

学生积极参加游戏,通过操作和观察,归纳猜测出在第1个袋子中摸出黄色球是不可能的,在第2个袋子中能否摸出黄色球是不确定的,在第3个袋子中摸出黄色球是必然的.

教师适时引导学生归纳出

人教版九年级上学期第二十五章概率初步单元检测试题

姓名：__________ 班级：__________考号：__________ 一、单选题（共10题；共30分）

1.下列事件是必然事件的是（ ）

A. 经过不断的努力，每个人都能获得“星光大道”年度总冠军 B. 小冉打开电视，正在播放“奔跑吧，兄弟” C. 火车开到月球上

D. 在十三名中国学生中，必有属相相同的 2.下列说法正确的是( )

A. “明天的降水概率为 80%”，意味着明天有80%的时间降雨 B. 掷一枚质地均匀的骰子，“点数为奇数”与“点数为偶数”的可能性相等 C. “某彩票中奖概率是 1%”，表示买100张这种彩票一定会中奖 D. 小明上次的体育测试成绩是“优秀”，这次测试成绩一定也是“优秀”

3.口袋中装有形状、大小与质地都相同的红球2个，黄球1个，下列事件为随机事件的是（ ） A. 随机摸出1个球，是白球 B. 随机摸出1个球，是红球 C. 随机摸出1个球，是红球或黄球

第二十五章 概率初步

25．1 随机事件与概率 25．1.1 随机事件

01 基础题

知识点1 必然事件、不可能事件、随机事件

在一定条件下，有些事件必然会发生，这样的事件称为必然事件；有些事件必然不会发生，这样的事件称为不可能事件；必然事件和不可能事件统称为确定性事件．有些事件可能发生也可能不发生，这样的事件称为随机事件． 1．(新疆中考)下列事件中，是必然事件的是(B)

A．购买一张彩票，中奖

B．通常温度降到0 ℃以下，纯净的水结冰 C．明天一定是晴天

D．经过有交通信号灯的路口，遇到红灯

2．(铁岭中考)下列事件中，是不可能事件的是(C)

A．抛掷一枚骰子，出现4点向上 B．五边形的内角和为540° C．实数的绝对值小于0 D．明天会下雨

3．下列事件中，是随机事件的是(D)

A．抛掷一块石头，石头终将落地 B．从装有黑球、白球的袋里摸出红球 C．太阳绕着地球转

D．打开数学课本时刚好翻到第127页

4．(泰州中考)“一个不透明的袋子共装有3个小球，它们的标号分别为1，2，3，从中摸出1个小球，标号为4”，这个事件是不可能事件．(填“必然事件”“不可能事件”或“随机事件”)

知识点2 事件发生的可能性大小

一般地，随机事件发生的

第二十五章 企业合并

一、单项选择题

1.下列各项中，不属于企业合并准则中所界定的企业合并的是（ ）。 A.长江公司通过发行债券自黄河公司原股东处取得黄河公司的全部股权，交易事项发生后黄河公司仍维持其独立法人资格持续经营

B.A公司以其资产作为对价取得对B公司的控制权，交易事项发生后B公司仍维持其独立法人资格继续经营

C.X公司支付对价取得Y公司全部净资产，交易事项发生后X公司失去法人资格 D.M公司购买N公司40%的股权，对N公司的生产经营决策产生重大影响 2.参与合并的各方在企业合并后法人资格均被注销，重新注册成立一家新的企业，由新注册成立的企业持有参与合并各企业的资产、负债，并在新的基础上经营的合并形式为（ ）。 A.控股合并 B.吸收合并 C.新设合并

D.同一控制下企业合并

3.甲公司和乙公司为非同一控制下的两家公司。2015年8月1日，甲公司发行1000万股普通股（每股面值1元）作为对价取得乙公司60%的股权，当日甲公司普通股市价为每股2.5元，为发行股票支付给证券发行机构的佣金及手续费等100万元。同日乙公司可辨认净资产账面价值为4000万元，公允价值为4350万元。则甲公司购买日关于长期股权投资的会计处理中正确的是（ ）

第二十五课 方差分析

当影响观察结果的影响因素（原因变量或分组变量）的水平数大于2或原因变量的个数大于1个，一元时常用F检验（也称一元方差分析），多元时用多元方差分析（最常用Wilks’∧检验）。

一、 方差分析概述

方差分析（analysis of variance）又称变异数分析，可简记为ANOVA，主要用于检验计量资料中的两个或两个以上均值间差别显著性的方法。当欲比较几组均值时，理论上抽得的几个样本，都假定来自正态总体，且有一个相同的方差，仅仅均值可以不相同。还需假定每一个观察值都由若干部分累加而成，也即总的效果可分成若干部分，而每一部分都有一个特定的含义，称之谓效应的可加性。所谓的方差是离均差平方和除以自由度，在方差分析中常简称为均方MS（mean square）。 1. 方差分析的基本思想

根据效应的可加性，将总的离均差平方和分解成若干部分，每一部分都与某一种效应相对应，总自由度也被分成相应的各个部分，各部分的离均差平方除以相应部分的自由度得出各部分的均方，然后列出方差分析表算出F值，作出统计推断。

方差分析的关键是总离均差平方和的分解，分解越细致，各部分的含义就越明确，对各种效应的作用就越了解，统计推断就越准确。方差分析表的一般

小学+初中+高中+努力=大学

第二十五章 概率初步章末检测题（B）

一、选择题（每小题3分，共30分）

1.在某次国际乒乓球单打比赛中，甲、乙两名中国选手进入最后决赛，那么下列事件为必然事件的是（ ）

A．冠军属于中国选手 B．冠军属于外国选手 C．冠军属于中国选手甲 D．冠军属于中国选手乙

2.如图，随机闭合开关S1，S2，S3中的两个，则灯泡发光的概率是（ ） A.

3211 B. C. D.

23431212 B. C. D. 23533. 一个不透明的盒子中装有6个大小相同的乒乓球，其中4个是黄球，2个是

白球．从该盒子中任意摸出一个球，摸到黄球的概率是（ ）

A.

4. 如图，有一个质地均匀的正四面体，其四个面上分别画着圆、等边三角形、菱形、正五边形．投掷该正四面体一次，向下的一面的图形既是轴对称图形又是中心对称图形的概率是（ ）

第4题图

A.1 B.

1 4C.

31 D.

245.