小学一年级提数学问题

一、比大小

37○73-3 82○8+2

二、1、3、4、6组成的最大两位数是（ ），最小两位数是（ ）。

三、有一个两位数，十位上的数比5小，个位上的数比6大，这个两位数最大是（ ）。

四、有一个两位数，个位是比6大的偶数，十位是比3大的奇数，这个两位数最小是（ ），最大是（ ）。

五、个位、十位上都有算珠，一共有8个，可以表示最大的两位数是（ ），最小的两位数是（ ）。

六、7颗算珠，能表示的最大数是（ ），最小数是（ ）。

七、写出个位上的数和十位上的数相差4的两位数（至少写6个）。

八、判断对错

1、个位上的数比1小，十位上的数比6大1，这个两位数是70（。 ）。

2、比10大的两位数有无数个。（ ）

九、1个十比1个一多（ ）个一。

十、①一个一个数，从九十到一百，一共数了（ ）个数。

②五个五个数，从八十五到一百，一共数了（ ）个数。 ③ 两个两个数，从九十到一百，一共数了（ ）个数。

一、 北小门口的大路一边插了8面红旗，另一边和它插得同样多，两边一共插了多少面红旗?□○□＝□面

二、 小明家买了一箱牛奶，共12瓶。小明上个星期每天喝一瓶，还剩多少瓶牛奶没有喝？□○□＝□瓶

三、

一、比大小

37○73-3 82○8+2

二、1、3、4、6组成的最大两位数是（ ），最小两位数是（ ）。

三、有一个两位数，十位上的数比5小，个位上的数比6大，这个两位数最大是（ ）。

四、有一个两位数，个位是比6大的偶数，十位是比3大的奇数，这个两位数最小是（ ），最大是（ ）。

五、个位、十位上都有算珠，一共有8个，可以表示最大的两位数是（ ），最小的两位数是（ ）。

六、7颗算珠，能表示的最大数是（ ），最小数是（ ）。

七、写出个位上的数和十位上的数相差4的两位数（至少写6个）。

八、判断对错

1、个位上的数比1小，十位上的数比6大1，这个两位数是70（。 ）。 2、比10大的两位数有无数个。（ ）

九、1个十比1个一多（ ）个一。

十、①一个一个数，从九十到一百，一共数了（ ）个数。

②五个五个数，从八十五到一百，一共数了（ ）个数。 ③ 两个两个数，从九十到一百，一共数了（ ）个数。

一、 北小门口的大路一边插了8面红旗，另一边和它插得同样多，两边一共插了多少面红旗?□○□＝□面

二、 小明家买了一箱牛奶，共12瓶。小明上个星期

小学数学一年级解决问题练习

一、表格式 水果 水果 原来有 卖出了 还剩 4箱 7箱 （ ）箱 （ ）箱 8箱 9箱 12箱 （ ）箱 10箱 原来有 14箱 （ ）箱 15箱 卖出了 7箱 8箱 （ ）箱 还剩 （ ）箱 9箱 10箱 二、明明小农场饲养动物的情况如下： 8只 9只 10只 18只

（1） 和

＝ （只） ＝ （只）

（3） 比 ＝ （只）

（4） 再多几只就和 一样多了？

（5）小猪比 和 总数还要多6只，小猪多少只？

多多少只？

共有多少只？ （2） 比 少多少只？

- 1 -

小学数学一年级解决问题练习

一、解决下面的问题。 1、还能再上多少位乘客？

这辆车限乘客15人。 现在车上已经有10人。 列式：

答：还能再上（ ）位乘客。2、这辆车有多少个座位？ 再上7人，座位刚好现在车上已经坐了8人 就坐满。 列式：

小学数学一年级解决问题练习

一、表格式 水果 水果 原来有 卖出了 还剩 4箱 7箱 （ ）箱 （ ）箱 8箱 9箱 12箱 （ ）箱 10箱 原来有 14箱 （ ）箱 15箱 卖出了 7箱 8箱 （ ）箱 还剩 （ ）箱 9箱 10箱 二、明明小农场饲养动物的情况如下： 8只 9只 10只 18只

（1） 和

＝ （只） ＝ （只）

（3） 比 ＝ （只）

（4） 再多几只就和 一样多了？

（5）小猪比 和 总数还要多6只，小猪多少只？

多多少只？

共有多少只？ （2） 比 少多少只？

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小学数学一年级解决问题练习

一、解决下面的问题。 1、还能再上多少位乘客？

这辆车限乘客15人。 现在车上已经有10人。 列式：

答：还能再上（ ）位乘客。2、这辆车有多少个座位？ 再上7人，座位刚好现在车上已经坐了8人 就坐满。 列式：

小学数学一年级解决问题练习

一、表格式 水果 水果 原来有 卖出了 还剩 4箱 7箱 （ ）箱 （ ）箱 8箱 9箱 12箱 （ ）箱 10箱 原来有 14箱 （ ）箱 15箱 卖出了 7箱 8箱 （ ）箱 还剩 （ ）箱 9箱 10箱 二、明明小农场饲养动物的情况如下： 8只 9只 10只 18只

（1） 和

＝ （只） ＝ （只）

（3） 比 ＝ （只）

（4） 再多几只就和 一样多了？

（5）小猪比 和 总数还要多6只，小猪多少只？

多多少只？

共有多少只？ （2） 比 少多少只？

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小学数学一年级解决问题练习

一、解决下面的问题。 1、还能再上多少位乘客？

这辆车限乘客15人。 现在车上已经有10人。 列式：

答：还能再上（ ）位乘客。2、这辆车有多少个座位？ 再上7人，座位刚好现在车上已经坐了8人 就坐满。 列式：

学生：小班 周子涵

年龄问题

教学重点：

年龄问题是小学数学中常见的一类问题。例如：已知两个人或者若干个人的年龄，求他们年龄之间的某种数量关系。 年龄问题的三个基本特征： ①两个人的年龄差是不变的；

②两个人的年龄是同时增加或者同时减少的； ③两个人的年龄的倍数是发生变化的。 一．复习巩固上次课主要内容 二．典例 例1、

爸爸小31岁，

小25岁，爸爸

大几岁？

例2、

妈妈大年6岁，

(岁) 年32岁，

2020岁。同样，

妈多少岁？

过14

解析：46岁。

年6岁，再过14

(年)；(岁）

例3、岁？

年75岁，爷爷小30岁。60岁时，爸爸多少

解析：今年，前，例4、解析：例5、年几岁？ 解析：

程5年龄是

年龄是

(岁)。

(岁)。60岁时，是15年

年8岁，姐比小红大

年12岁。5年后，

(岁)。5年后，年龄与

小红大几岁？ 小红大4岁。

，

年6岁，程程5年的年

年龄与

年

年年龄相等，是

(岁)。

出其实

洋洋相差5岁，所以精练： 1、

年10岁，

年6岁。5年后，小红大几岁？

2、爸爸今年32岁，李华今年12岁，10年后爸爸比小华大多少岁？ 3、

年10岁，

年40岁，

15岁时，爸爸多少岁？

4、爷爷今年60岁，妈妈今年30岁，当爷爷70岁时，妈妈多少岁了？ 5、

[小学 一年级数学]一年级算术题 12+68= 78-23= 12+48= 25-14= 27+56= 54-45= 13+49= 65-27= 14+35-28= 23+32= 55+36= 29+37= 28+64= 41+38= 69-58= 58-28= 33-24= 88-29= 77-38= 63+25-41=

49+14-30= 42+16-14= 45+34-29= 83-44-29= 59-31+75= 44+19+26= 50+39-46= 42+19+18= 37+33-63= 86-31-46= 15+59-29= 28+58= 14+45= 33+60= 82-43= 35+54= 91-50= 64-39= 26+74= 60-44= 46+39= 45+28-77=

47+22-44= 70-49+62= 22+70-50= 88-43-31= 34+40-13= 75-51+52= 6+59= 58-13= 14+53= 89-9= 5+83= 86-7= 62-27= 17-13+64= 85-39+42= 78-25+15= 19+27-41= 23+36-44= 15+67-34= 58-35+22=

2011春学期樊川小学一（1）班提优练习（4）

姓名： 选字填空 1．油 由

他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自（ ）自在。

树林旁边长着许多花生，绿（ ）（ ）的叶子，黄灿灿的小花，真好看。 加（ ） （ ）于 事（ ） 理（ ） 汽（ ） 2．每 美

江上往来人，但爱鲈鱼（ ）。

从那以后，小松鼠（ ）天都到花生地里去，看花生结果了没有。 叽叽，叽叽，小鸡是在说：世界多（ ）呀！

（ ）次 （ ）好 （ ）天 （ ）满 3．留 流

他想，等花生结了果，我就去摘下来，（ ）着冬天吃。 水缸破了，缸里的水（ ）了出来，掉在缸里的小朋友得救了。 出国（ ）学 （ ）动 （ ）泪 （ ）住 4．终 中

乌鸦看见旁边有许多小石子，（ ）于想出办法来了。 谁知盘（ ）餐，粒粒皆辛苦。 运动员像离弦的箭朝（ ）点冲去。

最（ ） （ ）国 （ ）间 心（ ） 5．力 丽

原来世界

一年级上册数学排队问题

1、小动物排队，小狗排在第2，小熊排在第8，小狗和小熊的之间有几只动物？

2、小朋友排成一队回家。林林排在第3个，星星排在第10个，林林和星星之间有几个小朋友？

3、 在拔河比赛中15个男同学站成一排。从左往右数，小力是第5个，小刚是第12个，请问 小力和小刚中间有几个人？

4、12个同学排成，从前往后数小华是第9个，小明是第6个，他们俩中间有几个同学？

5、20个小朋友排成一列纵队去公园玩。从前往后数，小东排在在18个，小亮排在第7个。他们中间有几个人？

6、一队小朋友排队去春游，第8个和第17个之间有几个小朋友？

7、这一组有8个人参加比赛，小乐排在最后，小明的前边有3个人。他们之间有几个人？

我是第3号运动员 8、

我是第10号运动员。

小女孩参加比赛后还有几个人才能到小男孩？

老师今天给我们布置作业从第3题9、

到第 8 题，我们做了几道题？ 今天我从第5页读到14页，10、

天读了几页？

明天该读第15页了？

课题 《捆小棒》 第 1 课时（总第 课时） 课标内容 认、读、写11～20各数，掌握20以内数的顺序，初步建立数位的概念。这是学生第一次接触数位这个概念，是对数的认识的一次飞跃，本节课的学习对数的认识和对数位的理解起到重要的作用。 1．在具体的操作活动中，让学生认、读、写11～20各数，掌握20以内数的顺序，初步建立数位的概念。 2．培养学生能够准确地用数学语言对概念进行表达的能力。 3．培养学生勤于动手和勤于动口的习惯。 1、 重点：11～20这些数的个位和十位上各数的含义。 2、 难点：对“数位”的理解 操作法 演示法 小棒，计数器。 激趣引人新课 通过自己捆小棒来体会10个一就是1个十 着重理解一捆和一根的不同，都是1，但表示的意义不同。 通过在计数器上拨数，理解数位的概念。这里要让学生一边说一边拨，培养学生的口头表达能力。 通过多种形式的练习，加深对数位 的理解，同时培养 教学目标 重点难点 教学方法 教学用具 教学过程一、教学导入 同学们，你们看，老师今天给大家准备了这么多精美的礼品，一会儿将把它们奖给今天表现最好的那些同学，我们来看看老师