高中生人生规划范文

高中生人生规划教育－－高中班主任的新任务

2003年，教育部在颁发的《普通高中课程方案（实验）》中第一次明确提出了“培养具有强健的体魄、顽强的意志，形成积极健康的生活方式和审美情趣，初步具有独立生活的能力、职业意识、创业精神和人生规划能力”的教育目标，这是我国普通高中教育在培养目标方面的重大突破和创新，也是我国第一次以政府文件的形式对高中阶段的“人生规划”教育提出了目标要求。因此，如何帮助高中学生实行人生规划教育，就是高中班主任面临的新任务，本文从高中生人生规划教育的概述，开展人生规划教育的目的及必要性等三方面进行阐述，并就新时期的高中班主任如何帮助高中学生进行人生规划的策略进行探讨。

一、高中生人生规划的概述

所谓人生规划就是一个人根据社会发展的需要和个人发展的志向，对自己的未来发展道路做出一种预先的策划和设计。人生规划一般包括健康、事业、情感、晚景四个部分的规划内容。

高中生的人生规划是指高中生在了解自我和社会的基础上，确定未来从事职业的目标，制定计划，利用一切可以利用的资源和条件，采取必要的行动来实现自己的职业目标的过程。高中生的人生规划对于高中学生来说，主要作用

是帮助他们思考自己的未来，如我想成为怎样的人，我想要过怎样的生活，我究竟该往何处去

高中生人生规划教育－－高中班主任的新任务

2003年，教育部在颁发的《普通高中课程方案（实验）》中第一次明确提出了“培养具有强健的体魄、顽强的意志，形成积极健康的生活方式和审美情趣，初步具有独立生活的能力、职业意识、创业精神和人生规划能力”的教育目标，这是我国普通高中教育在培养目标方面的重大突破和创新，也是我国第一次以政府文件的形式对高中阶段的“人生规划”教育提出了目标要求。因此，如何帮助高中学生实行人生规划教育，就是高中班主任面临的新任务，本文从高中生人生规划教育的概述，开展人生规划教育的目的及必要性等三方面进行阐述，并就新时期的高中班主任如何帮助高中学生进行人生规划的策略进行探讨。

一、高中生人生规划的概述

所谓人生规划就是一个人根据社会发展的需要和个人发展的志向，对自己的未来发展道路做出一种预先的策划和设计。人生规划一般包括健康、事业、情感、晚景四个部分的规划内容。

高中生的人生规划是指高中生在了解自我和社会的基础上，确定未来从事职业的目标，制定计划，利用一切可以利用的资源和条件，采取必要的行动来实现自己的职业目标的过程。高中生的人生规划对于高中学生来说，主要作用

是帮助他们思考自己的未来，如我想成为怎样的人，我想要过怎样的生活，我究竟该往何处去

高中生人间失格读后感范文文本【一】

　　离海岸线很近的海边，并排长着二十多棵黑色树皮的粗大山樱树。新学年伊始，这些山樱树上便生出黏黏的褐色嫩叶来，在蓝色海面的映衬下，绽放出绚丽的花朵。不久，到了落英缤纷时节，花瓣便会纷纷落入大海，铺满一层海面，然后又随波涛冲回到海边去了。

　　第一次读太宰治的书时，年少不知曲中意，到现在再听已是曲中人了。难免会有种相见恨晚的感觉。七十年前的作品，再七十年后依旧屹立在文学丰碑上，足以见证这本书的意义。有人说这本书会使人沉沦消极，有人说读不懂这本书是幸福的，而我却说读这本书的过程是一种解脱。

　　太宰治人生中自杀了五次，一个出身富裕，却又与人类格格不入的人，是一名天才作家。同时又是日本左翼政党共产主义的拥簇者，这大概是他第一次自杀的原因。最后他终于解脱，留下了传世神作，被不少人不理解的人视为草芥，却也有人将他奉若神明，包括我。

篇一：大学生涯规划 格式 例文

一、认识自我

（一）优劣势分析

优势

劣势

（二）学业情况分析

二、客观环境分析

（一）家庭环境

（二）社会环境

（三）专业环境

三、学业规划分解

（一）总目标

（二）大学阶段的目标分解

1.大一阶段目标

2.大二阶段目标

3.大三阶段目标

4.大四阶段目标

四、强化执行力

（一）树立强烈的进取精神

（二）发扬严谨务实、勤勉刻苦的精神

（三）只争朝夕，提高办事效率

五、学业规划的评估与调整

（一）评估

（二）调整

结束语

例文

学业规划书

前言

学业规划作为职业生涯规划在大学阶段的体现，是自身理想和社会现

实的结合，制定学业规划应该根据自身情况，结合现有的条件和制约

因素，为自己确立整个大学期间的学业目标。大学是社会的缩影，是

迈进社会的过渡阶段，制定良好的学业规划可以更好的适应现代社会

发展的需要，对我们今后的成长成才及职业理想的实现具有重要意

义。

一、认识自我

认识自己，是一项美德，也是成功者的必备要素，也许，我永远无法

认清我自己看透我自己，但走在认识自我的路上永不放弃，便是一个

追求真理的过程。

（一）优劣势分析

优势：进取心强，有一种强烈的拼搏进取精神;责任意识强，做

事认真负责；善于思考，做事情有自己的主见；具有吃苦耐劳精神，

踏实勤肯；有一定的创新意识；有较强的团退合作意识；

篇一：大学生学习生涯规划范本

大学学业生涯规划

目录:

1.引言

2.自我认识小结

3.学业目标定位及其分解组合

4.学业具体的执行计划

5.学业规划的评估调整

6.结束语

引言 大学，对于我而言依然是一个陌生的名词。轻松的学习生活，丰富多彩的娱乐生活，这样的一种悠闲的氛围对我来说是充满了罂粟般的诱惑。大学，意味着不需再埋首于辞海题库了，不需再徘徊于三点一线的生活中了，可以光明正大的逃课，可以自由自在的上网，生活自由自在无拘无束。只是，时间多了，太多了，太自由了，心就开始茫然了，日子也开始变得空虚了。而这时，一份具体且适当的大学学业生涯规划就显得十分重要了。 大学，是一个人从半成熟走向成熟的过程，是一个人人生观、价值观。世界观逐渐成熟的过程，是一个人人格形成和完善的过程。当然，在大学里你也可以选择漫无目的，整日无所事事，最终四年以后回首时发现自己一事无成，留下的是四年的苍白。而我，希望四年以后我可以很满意的对自己说：这四年我没有白活，这四年我学会了很多，这四年将对我的未来产生积极而深远的影响，这四年是我人生中值得回忆的四年！所以我制定了这一份《大学学业生涯规划》。

这是我的大学四年的一个整体规划。本规划分为自我认识、职业生涯条件分析（包括家庭条件、学校条件、社

寄高中生

亲爱的同学们：

当你踏进高中的校门时，你就走进了花季，走向了人生，走上了一条博取未来人生的不归之路，——你已经走上了布满艰难险阻的道路——这条路残忍的将大家分成两种人——大学生和非大学生。

其实，那种期望度过三年高中就有大学可读的想法是可笑的，因为高中培养的除了大学生之外，更多的是培养好多非大学生的职业意识、创业精神以及人生规划等等，明确这些之后，大家应该知道，学习成了我们的唯一目标，但就这一简单活动，我们在操作过程中却出现了良莠不齐、五花八门的结果，自己苦闷，老师逼迫，最终形成厌学、逃学情绪，甚至辍学。

对于成绩的不理想，大家应该能够敢于正视，并调整心态，积极配合老师的教育教学活动，“不求最好，只求更好”。对此，我希望大家能够做到以下三点要求：

一、主动

《现代汉语词典》解释“主动”是“不靠外力促进而自动”，在学习中，大家应该切实转变教育观念，使自己的心态由“要我学”转变为“我要学”，以积极健康的心态接受老师传授的知识。俗话说“强扭的瓜不甜”同样，学生在外在压力的逼迫下，学习必然没有兴趣，没有热情。相反，“主动”的心理状态是不受任何压力的，人在不受压力的状态下接受一个新知识效果是最佳的，所以通常情况下，你会“学一点，记一点；学两点

寄高中生

亲爱的同学们：

当你踏进高中的校门时，你就走进了花季，走向了人生，走上了一条博取未来人生的不归之路，——你已经走上了布满艰难险阻的道路——这条路残忍的将大家分成两种人——大学生和非大学生。

其实，那种期望度过三年高中就有大学可读的想法是可笑的，因为高中培养的除了大学生之外，更多的是培养好多非大学生的职业意识、创业精神以及人生规划等等，明确这些之后，大家应该知道，学习成了我们的唯一目标，但就这一简单活动，我们在操作过程中却出现了良莠不齐、五花八门的结果，自己苦闷，老师逼迫，最终形成厌学、逃学情绪，甚至辍学。

对于成绩的不理想，大家应该能够敢于正视，并调整心态，积极配合老师的教育教学活动，“不求最好，只求更好”。对此，我希望大家能够做到以下三点要求：

一、主动

《现代汉语词典》解释“主动”是“不靠外力促进而自动”，在学习中，大家应该切实转变教育观念，使自己的心态由“要我学”转变为“我要学”，以积极健康的心态接受老师传授的知识。俗话说“强扭的瓜不甜”同样，学生在外在压力的逼迫下，学习必然没有兴趣，没有热情。相反，“主动”的心理状态是不受任何压力的，人在不受压力的状态下接受一个新知识效果是最佳的，所以通常情况下，你会“学一点，记一点；学两点

高中生人际交往和人 际关系

材料一：亚里士多德(古希腊哲学家): 一个生活在社会之外的人，同人不发生关 系的人，不是动物就是神。如果人完全脱 离了人际交往，脱离了社会，人就不再是 人，而成为动物。

交往剥夺实验(沙赫特)以每小时15美元的酬金聘人到一间 没有窗户但有空调的房间去住。房内 有一桌、一椅、一床、一凳，此外别 无他物。三餐由人送至门底下的小洞 口，住在里面的人伸手就可拿到食物。 一个人住进这个房间后即与外界完全 隔绝。有5名大学生参加了实验。 其中一人只呆了20分钟就要求出 来，放弃了实验；3人呆了两天；最长 的呆了8天。

人际交往的重要性

人际交往和人际关系含义 人际交往：是指 人与人之间相互 传递信息，沟通 思想和交流感情 的联系，是人类 活动的一种最基 本的形式。 如：谈话，教学 活动，写信，打 电话，发邮件。 人际关系：是指 人们通过社会交 往过程产生和发 展起来的，人与 人之间以情感为 基础的个性关系。

如：师生关系， 同学关系， 亲子关系。

你在人际交往中会出现以下情况吗？ 不敢和陌生人说话 当众说话会紧张冒汗

如果同学在一块聊天，觉得自己根本插不进话， 像个局外人 出去办事希望有同学或朋友陪伴，否则没有安全 感

篇一：必看：留学个人陈述(Personal Statement)模版

准留学生们在动手写个人陈述（Personal Statement）的时候往往摸不着头脑，不知如何下手，其实留学个人陈述只要在写之前理清思路和重点，就能下笔如有神助哦。专门提供留学资讯的Hotcourses中国小编就以一篇留学个人陈述范文为例，为大家解析一下留学个人陈述模板的框架和语言风格。

留学个人陈述模板的开头部分

留学个人陈述在开头需要直奔主题，因为外国老师不喜欢绕来绕去的措辞，最好在开始就表现出积极的态度，以及表明自己为什么想要学这个专业，同时也不要忘记了阐述自己的独特之处。当然，因为这个是开始，所以要以简单明了为主。

以下就是英文的模板例文：

I graduated from xxx university with a degree in xxx (subject). I would like to apply xxx at youruniversity. With my great passion in the area, I hope to become an expert in xxxx industry. Iunderstand that xxxx universit

高中生人际交往和人 际关系

材料一：亚里士多德(古希腊哲学家): 一个生活在社会之外的人，同人不发生关 系的人，不是动物就是神。如果人完全脱 离了人际交往，脱离了社会，人就不再是 人，而成为动物。

交往剥夺实验(沙赫特)以每小时15美元的酬金聘人到一间 没有窗户但有空调的房间去住。房内 有一桌、一椅、一床、一凳，此外别 无他物。三餐由人送至门底下的小洞 口，住在里面的人伸手就可拿到食物。 一个人住进这个房间后即与外界完全 隔绝。有5名大学生参加了实验。 其中一人只呆了20分钟就要求出 来，放弃了实验；3人呆了两天；最长 的呆了8天。

人际交往的重要性

人际交往和人际关系含义 人际交往：是指 人与人之间相互 传递信息，沟通 思想和交流感情 的联系，是人类 活动的一种最基 本的形式。 如：谈话，教学 活动，写信，打 电话，发邮件。 人际关系：是指 人们通过社会交 往过程产生和发 展起来的，人与 人之间以情感为 基础的个性关系。

如：师生关系， 同学关系， 亲子关系。

你在人际交往中会出现以下情况吗？ 不敢和陌生人说话 当众说话会紧张冒汗

如果同学在一块聊天，觉得自己根本插不进话， 像个局外人 出去办事希望有同学或朋友陪伴，否则没有安全 感