第三课雅典民族政治的奠基石知识框架

(对梭伦改革的评价)

新余四中精品制造

一、梭伦改革的历史背景(回顾) 梭伦改革的历史背景(回顾)1、主要原因(政治)公元前8 公元前8-前6世纪，雅典城邦平民与贵族的矛盾十分尖 世纪， 锐，雅典政局动荡不安(社会矛盾发展的必然产物) 雅典政局动荡不安(社会矛盾发展的必然产物)

2、根本原因(经济)随着工商业发展，工商业奴隶主阶层反对贵族专权，要求 随着工商业发展，工商业奴隶主阶层反对贵族专权， 改革的呼声日益强烈(经济发展的必然要求) 改革的呼声日益强烈(经济发展的必然要求)

3、外部环境梅加腊等周边城邦的发展构成对雅典的威胁，萨拉米 梅加腊等周边城邦的发展构成对雅典的威胁， 斯岛的丧失为梭伦改革提供了历史机遇

4、个人因素(可能性)疯诗人事件、萨拉米斯岛的收回等，公元前594年梭 疯诗人事件、萨拉米斯岛的收回等，公元前594年梭 伦当选为首席执政官为改革提供了可能性

二、梭伦改革的主要目的(回顾) 梭伦改革的主要目的(回顾) 消除矛盾，稳定社会秩序 消除矛盾， 三、梭伦改革的主要措施及作用(回顾) 梭伦改革的主要措施及作用(回顾)

措

施

作

用

颁布 “解负 令” 确立财 产等级 制 重组国 家权力 机构

抑制贵族土地兼并；废除债务奴隶， 抑制贵族土地兼并；废

(对梭伦改革的评价)

新余四中精品制造

一、梭伦改革的历史背景(回顾) 梭伦改革的历史背景(回顾)1、主要原因(政治)公元前8 公元前8-前6世纪，雅典城邦平民与贵族的矛盾十分尖 世纪， 锐，雅典政局动荡不安(社会矛盾发展的必然产物) 雅典政局动荡不安(社会矛盾发展的必然产物)

2、根本原因(经济)随着工商业发展，工商业奴隶主阶层反对贵族专权，要求 随着工商业发展，工商业奴隶主阶层反对贵族专权， 改革的呼声日益强烈(经济发展的必然要求) 改革的呼声日益强烈(经济发展的必然要求)

3、外部环境梅加腊等周边城邦的发展构成对雅典的威胁，萨拉米 梅加腊等周边城邦的发展构成对雅典的威胁， 斯岛的丧失为梭伦改革提供了历史机遇

4、个人因素(可能性)疯诗人事件、萨拉米斯岛的收回等，公元前594年梭 疯诗人事件、萨拉米斯岛的收回等，公元前594年梭 伦当选为首席执政官为改革提供了可能性

二、梭伦改革的主要目的(回顾) 梭伦改革的主要目的(回顾) 消除矛盾，稳定社会秩序 消除矛盾， 三、梭伦改革的主要措施及作用(回顾) 梭伦改革的主要措施及作用(回顾)

措

施

作

用

颁布 “解负 令” 确立财 产等级 制 重组国 家权力 机构

抑制贵族土地兼并；废除债务奴隶， 抑制贵族土地兼并；废

第3课:优良的意志品质

磨砺坚强意志高邮市赞化学校政治备课组

实话实说

在日常生活中，你是怎样

对待困难的？

师：我们经常听到一些顽强拼搏的事迹，

比如：奥斯特洛夫斯基、张海迪、桑兰、 邓亚萍等等。老师一直有这样的疑问： 是不是只有身体有残疾的人、运动员才需

要培养坚强意志呢? 我们在日常生活中，做一个普通人，是否

也是等到有困难的时候、有需要的时候， 再磨炼坚强意志呢?

初中生磨砺坚强意志的重要性

①初中生处于人格塑造的最佳时期

②培养坚强意志不仅关系到我们能否 正确处理自己当前的学习和生活问题 ，使自己平安度过青春期， ③而且关系到自己的健康发展，关系 到成年时对社会的适应与自我完善

困难像弹簧 看你强不强

唉哟！!

看我的

卧薪尝胆

公元前494春，吴王夫差为报父仇而率军攻越，大败越军， 越军退守会稽山(今浙江绍兴东南)。勾践与范蠡作为人质 留在吴国，俾事夫差。勾践在越三年，到公元前491年， 吴王夫差赦勾践归国。勾践处心积虑，立志报仇雪恨。为 了磨砺志气，不忘屈辱，他把苦胆挂在室内，吃饭之时一 定要先尝苦胆。睡觉时候身下垫着木柴，以使自己警惕， 不得居安忘危，丧失报仇雪恨的决心。他亲自与百姓一起 共同耕作，让夫人织布裁衣，食不加肉，衣不饰采，与民

第三课 做学习的主人

【学习目标】：

1、知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法。

2、愿意通过自己的努力去学习，体会克服困难取得成功的愉悦。 3、知道学习、做事要抓紧时间，学会合理安排和利用时间，提高学习效率。 【学习重难点】：

通过自己的努力去学习，学会合理安排和利用时间提高学习效率。

预 习 案

以“冬冬的烦恼“为内容思考：假如你是冬冬，你会怎么做？假如你是冬冬的同学，你会对冬冬说些什么？

探 究 案

1.、结合教材35页插图让学生自己讨论并谈谈学习中遇到过的困难和烦恼，你是怎么做的?（说说你的好经验）。

＿

2.对照36-37页图片，说说有什么办法使小丽做事更快些？

＿

3．分组讨论并说说自己在学习，做事时通常会出现的低效率问题，大家一起想想解决这个问题的好办法是什么？

＿

北安二中生命教育分层尝试、整体推进特色教学模式导学案 课题名称：第3课成长的惊喜

———我们的成长活动课 学习目标

知识与技能：了解人的一生成长和变化的大致过程；引导学生正确面对青春期生理、心理的变化特点，做到两者协调发展。懂得每个阶段成长的重要性，并为自己的成长感到喜悦。

过程与方法： 1、能够收集从出生到现在的成长证据；能够测量身高和体重；

2、能够根据收集的数据绘制身高、体重曲线图；并且能够根据图表对生长发育情况做出解释；进一步帮助学生了解生命科学的知识，培养学生获取、处理信息，得到正确结论的能力。

情感态度、价值观：使学生能意识到青春期是人生中重要的时期。通过角色体验和思考，以唤起学生对生命的真爱，对父母的感恩对人生的憧憬。

教学重点：培养学生表达交流的能力。

教学难点：绘制曲线图来整理有关资料, 能够根据图表对生长发育情况做出解释；如何正确认识青春期。

教学准备： 1、学生准备：学生不同时期的照片、能证明自己长大的依据。 2、教师准备：身高与年龄的关系折线统计图，人体比例的图表。 课时安排：1课时

活动过程： 一

第三课、危险的呼吸----认识阴霾天气

17省市持续雾霾中东部地区雾霾天气仍将持续

2013年1月13日下午6时许，环保部官方网 站空气质量日报显示：北京、石家庄、邯郸、 保定以及吉林省长春仍属于重度污染。中央 气象台13日18时继续发布雾霾黄色预警： 全国17省区市雾霾继续，16日逐渐好转。

一、什么是阴霾天气？

气象上把大气中悬浮的 大量微小尘粒，使空气混浊， 水平能见度降低到10km以下 的一种天气现象称为阴霾天 气

二、阴霾天气是怎样形成的?形成这种天气的原因是，空气流动(风 速)很小，加上近地层空气湿度大，以及 各种污染物的堆积，而形成了阴霾天气。 霾和雾看似相似，实际上却不同。雾是 接近地面的水蒸气，遇冷凝结后飘浮在空 气中的小水滴。 霾是空气中微小的可吸入颗粒物累积得 过多而形成的一种薄薄的“灰幕”。

三、阴霾天气对人有什么影响？ 由于阴霾天气条件下，空气中的烟尘和污 染物较多，不利于慢性支气管炎和哮喘病 人的健康，在这样的空气中停留一定时间 后，心脏病和肺病患者症状会显著加剧， 健康人群中也会出现不适症状。另外，阴 霾天气出现时，由于光线不足，很容易使 人的心情忧郁和情绪低落，甚至会诱发抑 郁症。

四、什么是PM2.5? PM2.5是指

高中政治必修四第三课知识点高中政治必修四第三课知识点

※1、哲学与经济政治的关系：哲学是经济、政治在精神上的反映。

2、为什么真正的哲学是自己时代的精神上的精华？

①正确地反映了时代的任务和要求。②牢牢把握了时代的脉搏③正确地总结和概括了时代的时间经验和认识成果。

3、哲学对社会变革的作用：

①通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念,解放人的思想。②预见和指明社会的前进方向,提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来,动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。

4、马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和直接理论来源:

阶级基础：无产阶级的产生和发展、

自然科学基础:从主要是搜集材料的科学发展为本质上是整理材料的科学

直接理论来源:德国古典哲学[黑格尔辩证法的合理内核、费尔巴哈唯物主义的基本内核(批判地吸取)］

※5、马克思主义哲学的基本特征:

①第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一,唯物辨证的自然观与唯物辨证的历史观的有机统一。

②实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。

6、马克思主义中国化的三大理论成果：

①毛泽东思想及其精髓与活的灵魂

②邓小平理论及其主题

③三个代表重要思想及其本质

高中政治必修四易错知识点

１.意识的形式和内容都是客

第三课 地域差异显著 第三课时 交流与互补 导学案

第三课 地域差异显著 第三课时 交流与互补

七年级备课组 执笔：姜松良 一、学习目标:

1、了解我国区域间交流合作的重大事例。

2、认识各地区间交流合作的重要意义。

二、学习重难点：

重点：各地区间交流与互补具体表现。

难点：各地区间交流合作的重要意义。

三、引问

学习区域之间的交流与合作，同学们可以回顾一下，我国南北方、东西部之间的差异，南北方有哪些优势劣势，东西部有哪些优势劣势。

1、区域之间为什么要进行交流与合作？

2、发展区域经济，不能完全照搬他人的经验，必须要遵循什么原则？为什么？

3、结合课本29页，图5-44、5-45，请列举一些区域间交流与合作的重大事例。这些交流与合作是解决我国资源能源在哪一方面的问题？

4、宁夏华西村，是东西部交流与合作的典范，你觉得宁夏和江苏是怎么进行交流的？

5、青藏铁路被称之为天路，其建设难度之大世界罕见，其中克服冻土是一大技术难题，你能解释冻土是怎样形成的吗？

6、你知道援藏、援疆、大学生志愿服务西部计划吗？

7、除此以外你知道区域之间还有哪些交流与合作的事例？交流与合作的内容还有哪些？

8、我们还可以再去关注一下西部大开发战略的相关情况

四、我的疑问

第三课 地域差异显著

高中政治必修四第三课知识点高中政治必修四第三课知识点

※1、哲学与经济政治的关系：哲学是经济、政治在精神上的反映。

2、为什么真正的哲学是自己时代的精神上的精华？

①正确地反映了时代的任务和要求。②牢牢把握了时代的脉搏③正确地总结和概括了时代的时间经验和认识成果。

3、哲学对社会变革的作用：

①通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念,解放人的思想。②预见和指明社会的前进方向,提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来,动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。

4、马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和直接理论来源:

阶级基础：无产阶级的产生和发展、

自然科学基础:从主要是搜集材料的科学发展为本质上是整理材料的科学

直接理论来源:德国古典哲学[黑格尔辩证法的合理内核、费尔巴哈唯物主义的基本内核(批判地吸取)］

※5、马克思主义哲学的基本特征:

①第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一,唯物辨证的自然观与唯物辨证的历史观的有机统一。

②实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。

6、马克思主义中国化的三大理论成果：

①毛泽东思想及其精髓与活的灵魂

②邓小平理论及其主题

③三个代表重要思想及其本质

高中政治必修四易错知识点

１.意识的形式和内容都是客

双龙洞国家重点风景名胜区位于浙 江省金华市北郊的金华山西南，林海绵 绵，水流潺潺，年平均气温比城区低 6 ℃,是一处以山岳森林为背景，地下悬 河、岩溶奇观、赤松祖庭为特色，观光 旅游、康体休闲、避暑纳凉、海外朝圣 为主要功能的国家重点风景名胜区和国 家首AAAA 级旅游区。1

石钟乳、石笋都是由石灰质聚集而成的. 岩洞中的石灰质溶解在水里,水中的石灰质一 点一点地聚集起来,在洞顶逐渐形成冰锥状物 体,这就叫石钟乳,也叫钟乳石(类似北方冬季屋 檐下的冰柱).洞顶的水滴落在地上,石灰质也逐 渐聚集起来,越积越高,形成直立的笋状柱体,叫 石笋.石笋常与石钟乳上下相对,日久天长,有些 石钟乳与石笋连接起来,就成为石柱.石钟乳和 石笋都有各种各样的形状.那些顶天立地的 “灵芝柱”,就是石笋和石 钟乳对接起来之后 形成的.据说,石笋和石钟乳,每百年才长高一厘 米(一公分,十毫米). 2

3、记金华的双龙洞

叶圣陶10

默读课文，想一想课文写

了什么，游了哪些地方， 都看到了怎样的景致。 课文时按什么顺序游览的， 请画出简易的游览图。11

自读课文，边读边画出作者游览的

景点，看看作者是按什么顺序游览 的，作者的游览路线是怎样的。

路上 外洞 孔隙 内洞 出洞12