数据信息的加工一教学设计

经典表格信息的加工与表达

数据信息的加工

经典表格信息的加工与表达

新课导入姓名 谷波 姓名 李蓉 谷波 语文 101 115 91 100 108 95 95 90 91 99 数学 120 123 126 112 115 116 99 115 111 116 英语 114 104 124 117 104 116 123 109 109 96140 120 100 80 60 40 20 0

语文 115

数 学 123

英语 104

总分 342

名次 1

赵霞李蓉 张思陈 张朝万 田继苇

91101 100 108 95

126120 112 115 116

124114 117 104 116

341335 329 327 327

23 4 5 6

原 始 成 绩

赵霞

采集

张思陈 张朝万 田继苇 王泽 金龙 管洋洋 米杰

王泽金龙 管洋洋 米杰

9590 91 99

99115 111 116

123109 109 96

317314 311 311

78 9 10

2 统 计 数 据

图形化

语文 数学 英语

1原始成绩

李 蓉

谷 波

赵 霞

王 泽

金 龙

张 思 陈

张 朝 万 田 继 苇

3图表

管 洋 洋

米 杰

经典表格信息的加工与表达

新课导入

只有原始数据是远远不够的，必须要对其 进行加工处理

高一新课程课程原创教案设计

《§3.1.2 文本信息的加工》

教 学 设 计

1

南昌市第十三中学 杨军锋

高一新课程课程原创教案设计

《文本信息的加工》教学设计

本教学设计为上海科技教育出版社《信息技术基础》必修（高一）教材第3章第一节第二小节内容。

一、教材分析

1、本节的作用和地位

本节旨在培养和提升学生文本加工和表达的能力，为学生学会有效组织和处理信息奠定基础，是学生继续学习必备的操作技能。

本节强调通过实践掌握各种形式文本信息表达的过程和方法，为学生的学习、生活和发展提供服务。另外，本节还注意引导学生形成自主学习意识、与他人合作意识，也为其他章节开展多元化交流与合作奠定基础。 2、教学目标

知识与技能：理解文本信息的特点；掌握不同文本表达形式的选择标准及操作技能。

过程与方法：通过学习、实践进行分析、归纳，总结出文本信息加工的基本要点；通过实践操作，掌握流程图、概念图、组织结构图的用法与技巧。

情感态度价值观：能根据学情自觉使用因特网，具备一定的自学能力和主动学习的态度；能对信息（尤其是来自网络的信息）进行选择、甄别、判断，树立正确的世界观。 3、重点难点分析

教学重点： 不现形式的文本信息加工与表达。文本信息

高一新课程课程原创教案设计

《§3.1.2 文本信息的加工》

教 学 设 计

1

南昌市第十三中学 杨军锋

高一新课程课程原创教案设计

《文本信息的加工》教学设计

本教学设计为上海科技教育出版社《信息技术基础》必修（高一）教材第3章第一节第二小节内容。

一、教材分析

1、本节的作用和地位

本节旨在培养和提升学生文本加工和表达的能力，为学生学会有效组织和处理信息奠定基础，是学生继续学习必备的操作技能。

本节强调通过实践掌握各种形式文本信息表达的过程和方法，为学生的学习、生活和发展提供服务。另外，本节还注意引导学生形成自主学习意识、与他人合作意识，也为其他章节开展多元化交流与合作奠定基础。 2、教学目标

知识与技能：理解文本信息的特点；掌握不同文本表达形式的选择标准及操作技能。

过程与方法：通过学习、实践进行分析、归纳，总结出文本信息加工的基本要点；通过实践操作，掌握流程图、概念图、组织结构图的用法与技巧。

情感态度价值观：能根据学情自觉使用因特网，具备一定的自学能力和主动学习的态度；能对信息（尤其是来自网络的信息）进行选择、甄别、判断，树立正确的世界观。 3、重点难点分析

教学重点： 不现形式的文本信息加工与表达。文本信息

教学设计

一、案例背景信息

1、第 3 章 第 2 节：信息的编程加工 2、年级：高一年级

3、所用教材版本：教育科学出版社普通高中课程标准实验教科书 4、学时数：1课时

本教学案例参与人员基本信息 姓名 性别 通讯地址 联系方式 邮箱 设计者 指导者 实施者 同上 同上 课件制作者 同上 光盘制作者 同上 二、教学设计 1、教学目标

【知识与技能】

（1）知道什么是算法，认识到算法在问题解决过程中重要地位。 （2）了解程序设计的基本流程及算法的含义。

（3）让学生体验编程是解决实际问题的一个重要途径。 【过程与方法】

体验程序设计独特魅力，了解编程加工的内在机制，培养学生的创新能力。 【情感态度与价值观】

（1）感受利用计算机解决问题的独特魅力；

（2）初识编程，激发学生的兴趣，增加学生的成就感。

2、内容分析

本节课选自《信息技术基础》教科版第三章第二节，1课时，是让学生通过体验实现计

算机加工信息的整个过程，知道利用计算机解决问题一的步骤和基本思想方法，了解计算机信息加工的内在机制。内容是通过画红

《视频、动画信息的简单加工》教学设计 ——海南省文昌中学 张可玉 2007年全国高中信息技术课展评一等奖作品

课程标准：

了解对视频、动画等素材进行编辑加工的常用工具和方法，并按照实际需要设计方案，选择合适的组织和表达形式制作、集成多媒体作品。 教材分析：

本节课是教育科学出版社普通高中课程标准实验教科书必修模块《信息技术基础》第五章第二节第三小节的内容，共1课时。本小节内容实践性强，容易使学生产生浓厚的学习兴趣，但由于教学内容较多，在教学的组织方面有一定难度。本课意在让学生体验视频、动画简单加工的过程，在教学过程中要注重的不仅仅是技术，更重要的是让学生以一种科学的态度客观地看待技术，培养学生的信息素养和科学应用信息技术表达思想的意识。学好本小节内容，能为以后用网页集成信息提供必要的知识技能基础,且能为选修模块《多媒体技术》的学习作好铺垫。

本课的内容结构：首先让学生对视频、动画信息的特点进行简单了解和认识，再让学生通过对视频、动画加工工具的实践操作，体验视频、动画在信息表达交流中的独特魅力，最后从多个方面对视频和动画进行比较，从而让学生正确地区分视频和动画，并根据主题和表达目标的需求选择动画、视频信息。在内容取舍

第1篇：《表格信息的加工与表达》教学设计

信息技术基础（必修）

第四章 信息的加工与表达

《表格信息的加工与表达》教学设计

益阳市第一中学

【教材分析】

1、教材地位与作用

《表格信息的加工与表达》是广东教育出版社普通高中课程标准实验教科书信息技术（必修）《信息技术基础》第三章第二节的内容。表格信息的加工与表达是信息处理与交流能力中的一种能力，是学生具有信息素养的表现之一。学生在初中《信息技术》第二册中学习过运用电子表格EXCEL软件对表格数据进行处理的方法，在本节学习中得到复习巩固，且能够根据任务需求，运用软件加工表格信息，表达意图，从而提升学生的信息素养。

2、教材处理：

教材安排以“文明班集体评优活动”为例进行教学。但对我们的学生而言，没有实际参与体验，很难引起兴趣和注意。为此，我为学生安排了自身体验的任务报告成绩为实例。引发学生兴趣，通过让学生分析自己成绩，完成表格信息的加工与表达的学习任务，同时清楚目前他们的学习状况，进一步鞭策自己。

【教学目标】

1.知识与技能

1、掌握图表的制作方法，能根据图表分析数据，并形成报告。

2、掌握表格信息的加工和表达的过程 2.过程与方法

通过上系列的任务，让学生自主探究学习，积累经验，体验表格信息加工与处理的基本过程，从而归

高中信息技术《信息的编程加工》教学

设计

教学目标

知识与技能：

1、了解编程的概念和意义

2、了解编程的过程：1、分析问题 2、设计算法

3、编写代码

4、调试运行

3、学会分析问题，掌握解决问题的方法和步骤——算法

过程与方法：

过程：深入浅出，循序渐进。

方法：1、类比法，通过类比生活事例，分析问题，得到算法；以实现算法为目标，设计算法。让学生了解编程的基本过程。

2、比较法，对比算法和代码的流程图，帮助识别编程语言。

通过一个问题有多种算法，感受算法效率，了解算法是编程的核心。

情感与价值目标：

通过学习信息的编程加工，了解解决问题的方法和步骤。可以培养学生独特的

思考方式、开阔学生的思维、提高解决问题的能力。达到培养高中生信息素养

的目标。

重点：编程加工信息的过程。

算法的概念。

难点：算法在程序中运行的具体过程。

识别编程语言。

编程的核心——算法。

教学环境：计算机教室，广播软件，交互式白板。

课时：1课时

教学过程

教学

环节

教学活动设计思想引入

九宫格游戏，引出本堂课的教学内容——《信息的编程加工》

信息的编程加工的概念：将解决问题的方法和步骤告诉计算机，让计算机引出课题。

引出编程概念。

教学

环节

教学活动设计思想

编程的过程分

析

问

题

用编程的方法解决问题，

研究九宫格的其中一个条件。

找3

项目 ：

圆锥零件的加工

（一）

授课教师：

授课时间：

授课地点：

1第 1 页 共 6 页

课程名称 授课日期 车工工艺与技能训练 授课教师 杨勇 授课班级 授课地点 课 型 教学课时 技能实训课 1 课 圆锥零件的加工（一） 题 教学方法 问题、任务引导法、理实一体讲练结合法教学 学二年级机电专业学生，对机械制图、机械基础知识有一定了解，但掌握程度不深，情大部分学生由于专业知识较薄弱，对专业技能系统理解有一定困难。学生在本学期已参分加过车外圆端面等车工生产实习，对车工操作基础知识有一定了解，，但对圆锥加工方析 法不曾接触过，有待在本课中进行拓展。 圆锥知识学生已学习，为此本部分内容通过学生对零件图的分析，让学生进一步地理解和巩固圆锥知识。学生在实习中没有操作过转动小滑板法车削圆锥，为了让学生较设好的理解和掌握此方法的操作原理，所以选用了结合图片进行直观教学。教材中仅对方计法作了介绍，比较简单，对在没有圆锥套规、样棒的情况下对转动小滑板法车外圆锥的思小滑板角度的调整

2009年北京市中小学优秀教学设计评选

教学基本信息 课题 学科 相关 领域 教材 是否已实施 信息技术 书名： 信息技术 出版社：北京出版社 出版日期：2007年 6月 是 指导思想与理论依据 数据统计（第一课时） 学段： 初中 年级 7年级 新课程理念下的课堂是师生共同学习、共同发展的场所，是以学科知识为载体，在师生、生生之间的相互活动和交流中，重在培养学生自我探索信息的意识，在学生经历知识形成的过程中，获得知识、技能、情感、态度、价值观的体验，形成良好的个性品质。 教学背景分析 教学内容：本课是初中版信息技术第5册第5章数据处理中的第三节数据统计。分为三课时，本课为第一课时。主要是对数据的求和、求平均数等多种求法的掌握。 学生情况：通过前面几节课的学习，学生学会了选中单元格的方法，对单元格的表示方法、填充柄的使用有所掌握，为本节课做好了铺垫。 教学方式：本节课的教学以教师引导下的学生自主探究学习为主，以问题任务为主线，以学生的自主活动为基础，通过问题任务情境的创设、问题任务的提出、问题任务的解决和完成，在教师与学生的合作与互动中，力求发挥学生的主体地位和教师的主导作用，培养学生的主体意识、问

3.1 文本信息的加工与表达一

3.1.3 报刊类文本信息的加工与表达一

观摩 中学梦之旅 腾飞的中国 《爱鸟报》

引入：

在《爱鸟报》中有许多不同于日常文本的元素，如艺术字,文本框,图象,自选图形等，这些元素的灵活使用，可以使得报刊文字摆放灵活多变，页面活泼美观。

一、制作报刊类文本需要掌握的技巧

如何在word中加入艺术字,文本框,图象及自选图形.

1、艺术字：“插入”菜单——“图片”——“艺术字”，灵活使用艺术字工具，对艺术字进行加工和修饰。将不同风格的艺术字用组合命令组合，使文字更加变化多彩。

2、文本框：“插入”菜单——“文本框”，文本框分为横排和竖排文本框。文本框可以象图片一样进行各种操作，因此在制作版报时，经常把文字放在文本框中，便于文字的移动；使用时注意：

(1)为了使文字和图片协调，在文本框中灵活使用回车键来分行及空格键增加空格，使得文字与图形完美组合。

(2)文本框通常设置成无填充色，即透明效果

3、自选图形：插入”菜单——“图片”——“自选图形”，word提供不同的自选图形，可在图形上加上文字。

4、图形对象的组合：按住Shift键，选择需要组合的对象后，单击右键，选择“组合”命令，可以将选中的所有对象组合成一个整体，便于操作。

说明：艺