观雪作文500字冬天脚步已经悄悄的走来

烦躁地合上成堆的课外作业，抬起了酸酸涩涩的眼睛，轻轻地打开窗户：顿时一阵暖风迎面，一股夹杂着泥土的腥味和花草的清香扑鼻而来这是春的气息！

沙沙，沙沙是谁在发声？

慢慢睁开眼，原来是下雨啦！小雨淅淅沥沥，欢跳着落向大地，隐约看见路旁的小草们突然来了精神，瞬间挺起了腰杆，尽情地撒开枝叶，酣畅淋漓地说：暖春了，咱好久没这么舒服地洗澡了，谢谢小雨点儿！”再看向中间的小花，经过春雨温柔的洗礼，变得神清气爽，熠熠生辉。还有远处那几棵绿油油的小树，在徐徐春风里，枝丫左右摇摆，很是惹人喜爱！

雨点儿嘀嗒，轻轻地落在了一颗小草上，回以一丝嫩绿的轻颤，绿得像一块作文无暇的翡翠；雨点儿嘀嗒，悄悄地搭上了一朵玫瑰，瞬间变成了艳红色，红得像一团熊熊燃烧的火焰；雨点儿嘀嗒，蹦跳着亲吻大地，无数的雨滴汇聚在一起，变成了一个个亮晶晶的小水塘，吸引着孩子们快乐地玩耍

再抬头看看小雨点儿，就这么一直轻轻地下着，对所有的一切温柔以待。看着别人很享受的样子，她觉得，这样很好，不仅滋润了他人，而且为自己的人生描绘了不同的色彩。

看着看着，我也笑啦！缓缓收回视线，回到书桌前，轻轻松松地开始奋笔疾书，很淡定很满足现在如此努力的我，才能为将来的自己描绘一个出色的人生，才有能力为身边的人带

篇一：700字初一有关难忘的冬天作文：冬天的雪

冬天只见天地之间白茫茫的一片，雪花纷纷扬扬的从天上飘落下来，四周像拉起了白色的帐篷，大地立刻变得银装素裹。下面这篇700字初一有关难忘的冬天作文，希望对大家有所帮助700字初一有关难忘的冬天作文：冬天的雪冬天的雪在别人的心目中，冬天是雪的世界，在我的眼中，冬天不仅是雪的世界，还是欢乐的海洋。上个星期五，冬爷爷感冒了，鼻涕一个劲地流出来。他很生气，觉得不公平，也想让我们生病。于是，他抖了抖胡子，一场大雪就下起来。那雪，似鹅毛一般，晶莹如玉，洁白无暇，纷纷扬扬。大片大片的雪花，又像千万只白蝴蝶满天飞舞，奇妙极了!还想一个个穿六角形白衣裙的小精灵来到人间，帮冬爷爷找医生，真可爱!雪花像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉;像吹落的蒲公英，似飘如飞;像天使馈赠大自然的小白花儿，飘飘悠悠，轻轻盈盈。看，那笔直的水泥路上早已铺上了一条长长的白地毯，那么纯洁，那么晶莹，看起来都舍不得上去踩几脚。我和小伙伴们便开始堆雪人了，大家推雪球的推雪球，找树枝的找树枝，都忙的不亦乐乎。终于，材料找全了，大家开始拼装雪人了我和徐浩力气较大，就负责将雪人的“头”搬上去，这可是件力气活，脚象灌了铅似的，平日里灵活的双手被冻得发麻，一点都不听

下雪前，乌云密布，外面刮起了风，天气很不好，整个世界像黑暗一样，每个人都知道是要下雪了，天气预报说有中雪的到来。

果然，像天气预报说的那样下起了雪来，那雪花洁白如玉，它是天宫派下的小天将，还是月宫桂树落下的玉叶呢！雪花像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英，似飘如飞；像天使赏赠的小白花，飘飘悠悠，轻轻盈盈，无愧是大地的杰作。

雪花从远看仿佛是一位冰肌玉骨的小姑娘，像仙女一样撒下雪白的花朵，为世界留下了一股淡淡的清香，让心灵净化了。

我把雪花捧在手里仔细地看，有六角形的雪花，作文它各式各样：有的像银针，有的像落叶，还有的像小花一样玲珑剔透，晶莹透明，煞是好看。雪花给大地铺上了一层柔柔的棉花，踩一下，发出声音，小精灵在雪中玩耍，望着天空，闻着新鲜的空气，真是感觉像在皇宫一样。雪给人的感觉只有一个字冷。大地一片银白，一片洁净，而雪花仍如柳絮，如棉花，如鹅毛从天空飘飘洒洒。

雪，冰冷洁白，像是神圣不可侵犯的女神。雪飘飘悠悠地从天空落下，户外那粘满霜雪的柳树上尽是树挂，琼枝花玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪丰年的喜人景象。

我爱白雪，我爱雪景，我更爱冬天。

秋姑娘跟我们告别了，冬姑娘迈着轻快的脚步向我们走来。

冬姑娘一来，就想着给大地妈妈好好打扮”一下。她先轻轻吹一口气，呼呼”树叶就慢慢飘落下来，小草也被冻得坚持不住了，缩着脑袋伏在地面上。然后，冬姑娘又把晃动的湖水用她的魔法”冻了起来。忽然冬姑娘灵机一动，说道：冬天怎么能少得了雪呢！”说着就用咒语召唤出雪，天上就纷纷扬扬地飘下洁白的雪来，一下子，大地、山川、河流、原野、树枝万物都披上洁白的衣服，是那么美丽！

下雪了，下雪了！”我们高兴地叫着，大雪纷纷飘落下来，我用手接住一片，可是它很快作文就消失不见了。我又用衣袖去接，这次终于被我抓住了一个不会害羞”的雪精灵”。我细细地观察着：这片雪花是六角形，颜色洁白无瑕，就像一朵被缩小了的白梅一样。

我们站在教学楼上朝下望去，地上已经铺满了厚厚的积雪，有些不怕冷的同学在下面欢快地嬉戏。三三两两的同学，有的在堆雪人，有的在打雪仗，还有的在雪上作画。同学们和雪精灵”一起嬉笑玩闹，真像一幅生动的”雪中嬉戏图”。看到我们玩的快乐，冬姑娘也开心地笑了。

冬天里的雪是活泼可爱的，是害羞调皮的，是纯洁晶莹的，是

冬天是一个滴水成冰、呵气成霜的季节，而令人向往的是冬天的精灵”。

很快，金风送爽的秋天过去了，我们迎来了寒冷的冬天，冬爷爷一来，当然，它的孙子孙女们也要来啦！瞧，开始飘雪了，雪精灵慢慢地往下落，飘呀飘，飘呀飘，飘到了我的头上，睫毛上，到处都有那可爱的小精灵”，大地上白茫茫的一片，低年级的小朋友在操场上踩出一个个小脚印，仔细一看，真像一副美丽的画卷。我接了一片雪花，还没等我看清它的庐山真面目，它就成水滴了，我又接了一片雪花细细地端详着，雪花有六个小尖角，看一看雪花，我心里就有说不出的美。

过了一会儿，作文雪下大了，大雪把树叶都给压掉了，那些小树好像都有气无力了，不像以前那样苍翠有力了。这时，我想到梅花，梅花就是在数九寒天开的，真是宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”啊。我正想着，突然，一片凉丝丝的雪花打断了我的思路，我用舌头接了一片尝，虽然不像糖那样甜，但是别有一番风味呢！

啊！雪花！冬天的精灵，是你，使我们冬天不孤单；是你使一向枯燥的冬天有了装饰品；是你，使我们冬天充清欢乐。

冬天，虽不如春天那样莺歌燕舞，也不像夏天那样烈日炎炎，更不像秋天那样硕果累累，但是，冬天，有精灵”，是雪花，让我爱上了这个冬天。

悄悄的提醒

大安市两家一中 二年二班 指导教师：宋春香 姓名：周亮雨

“今天大扫除！”随着妈妈的一声呼唤我也加入了“扫除的行列”，我负责打扫的是床下面。啊，那下面积了很厚的一层土，我拧好了拖把，“啪”，当拖布又一次落下时，与床下面的一个什么东西发生了剧烈的碰撞，我爬到床下拿出那个东西，原来是个小熊玻璃杯的残骸，虽然已是残埂断壁，但仍能看出小熊的美丽。她是用一种黄色的玻璃与蓝色的玻璃纹交织而成的身体，她手中抱着的笔筒是由青色与紫色缠绕成的金色的浪边井然有序的缠绕在笔筒上，这不禁勾起了我的回忆。

在我的十四岁生日她来了我家，把这个小熊玻璃杯送给了我，因为刚刚闹过矛盾，我不理睬。她父母刚要训斥与我，她忙说：“叔叔，阿姨，我有点事，小走了，再见。”她看了眼躺在床上若无其事的我，马上低头，走出了我家。父母送她去了。我望着那个小熊玻璃杯，“哼，你的东西谁稀罕？”我一下转过头，一不小心碰到了桌子，“骨碌… …”。一下子不见小熊玻璃杯的身影，我仍不去找。后来她转走了，我立刻傻了，明白了 她想说什么，却又没有说的话。 “女儿！”妈妈一声呼喊声将我拉回。“哦，妈妈，我有点事，拜拜！”说话间，我就像离弦的箭冲了出去。

后来修好了笔筒，我把

篇一：冬天的雪作文：冬雪

冬天的雪作文：冬雪

冬天的雪作文：冬雪

冬姑娘已经悄悄地来了，在她踏上大地的那一刻，一切都开始睡了，五彩缤纷的花儿钻进了泥圭里，等待春天再次到来；坚强的小草迎风摇摆，吹走了以往的生机；高大的树木冷得直发抖，抖落了绿色的树叶。

送走了七彩的大地，迎来了洁白的世界。冬姑娘一挥衣袖，满天的雪花飞舞着，纷纷扬扬地飘落下来了。

大地上仿佛一切都是银铸的。笔直的公路上已经盖了一条长长的白地毯，那么纯洁，那么晶莹，真叫人不忍心把脚踩上云。远远望去，有几个浑身雪白的娃娃手拉着手站在那里一动不动，走近一看，原来是谁在这堆了几个雪娃娃，它们栩栩如生，仿佛还冲着我微笑呢！

一座座房屋全都由彩色变成了白色的。

当我早上起床时，推开门，摊开手，一股淡淡的凉意冲遍了整个手心，柔柔的，软软的雪花在手中融化了，成了一滴滴冰冷的水。渐渐地，房子的表面越来越大，一层又一层的雪花又扑在了那上面。

那是什么？是一棵银色的树吗？不，那昌一棵青松，一棵傲立在风雪中青松，只不过雪花给它穿上了一件银色的衣服而已。那挺拔的银色青松在太阳的照耀下闪闪发光。正所谓“大雪压青松，青松挺且直”，这青松的坚强意志值得我们学习。

大雪里的世界是多么地美丽啊！冬天的世界更美丽！

篇二：我爱冬天的雪(

冬天没有春天的鸟语花香，也没有夏天的热情奔放，更没有秋天的果实累累，而冬天却给人们带来了阵阵欢笑。

清晨，推开窗户，印入眼帘的是满天雪花犹如鹅毛般纷纷扬扬地飘落下来。轻轻地、轻轻地落在房顶上，为房顶盖上了一层厚厚的棉被；落在树爷爷的身上，为树爷爷穿上了一件雪白的棉袄，戴上了一顶白帽子；落在草地上，为小花、小草遮挡风寒。

看！这些雪花像一只只蝴蝶在天空中飞舞着；不对，雪花像一个个小精灵在天空中嬉戏；还是不对，应该是像一朵朵蒲公英在天空中飞扬。小雪花真是变化多端啊！你们觉得它像什么呢？

大雪纷飞，不一会儿，整个世作文界都被雪所覆盖，整个世界已是冰天雪地，白雪一片了！小雪花飘落在地上，那么纯洁，那么晶莹，真使人不忍心踩上去，环视四周，犹如置身在童话世界一样。

黄昏的雪深切切的。好像有千丝万缕的情绪似的，又像海水一般汹涌，能够淹没一切。雪花形态万千、晶莹透亮，还像远征的战士，披着银色的盔甲，又像是一片片白色的战舰在远航

在不知不觉之中，已经到了傍晚了。

傍晚的雪更使我着迷。傍晚的雪，在皎洁的月光的辉映下显得格外美丽，小雪花以它那通身的洁白于亮丽在冥冥之中闪闪发光，仿佛天上的星星掉下来似的。

我喜欢冬天，更喜欢冬天里的雪。

我喜欢冬天，也喜欢雪。今年的春天就下了一场雪。

那天早上我兴高采烈地走出外婆家门口，在院子里快活的奔跑。我跟爸爸妈妈开心的说：下雪啦！”说到雪，爸爸想起他小时候，他说：我小时候啊，希望雪下的越大越好。”妈妈说：我们小时候最喜欢下雪了。”我也喜欢下雪，下雪可以打雪仗。

中午吃完饭，爸爸说带我出去玩。我很开心。到了山脚下，我用干净的雪做了一个小雪球。我们小时候喜欢下雪下的大的原因是可以滚雪球。”爸爸边说边滚了一个较大的雪球。走到半山腰，爸爸的雪球更大了。他让我扶着它来拍张照，我摆出了各种姿势和我的大雪球拍照，我开心极了。爸爸想抱起雪球来，可刚抱起来就掉到了地上作文，他就飞快的抓了一个小雪球打在了我的衣服上，我在那里笑着，可是我已把他怀恨在心”。

我们边走边玩，爸爸说又做一个更大的雪球滚回去，我也来帮忙做了起来。不一会儿又是一个大雪球，我感觉已经够大了，可是爸爸还是在滚它，它越来越重，我们滚不动它了，只有把它放在路边站岗。我和爸爸一边走一边互相扔着雪球。爸爸看见一棵树，他一摇树上的雪就都掉下来了，幸亏爸爸跑的快，不然就成一个大雪人”了。我也摇了一摇，还没来的及跑，雪就掉了下来，我就成

《静悄悄的革命》考试题

1、结合你对《静悄悄的革命》的阅读和教学实践，谈谈你对“润泽的教室”的理解？

佐藤学提出的“润泽”之意就是指在教室里，在课堂上，建立师生之间、学生与学生之间互相信赖、自由言说的关系，每个人都能自由言说而不会有受到教室里其他人讥笑的担心，或者有不言说的权利，保持沉默，无论是哪一种状态，学生的心情都是轻松的，自由的、愉快的。教师不管面对哪一种情况，都是不带好恶感情积极应对学生，对任何一种状况的学生都报以理解和信任，教室里的学习呈现出一种谐和的气象。润泽的教室重心在于师生之间、学生与学生之间互相的信任和理解，这样就能营造教室里润泽的感觉来。在“润泽的教室”里，教室和学生都不受“主体性”神话的束缚，大家安心地、轻松自如地构筑着人与人之间的关系，构筑着一种基本的信赖关系，在这种关系中，即使耸耸肩膀，拿不出自己的意见来，每个人的存在也能够得到大家自觉的尊重，得到承认。儿童在宽松地、充实地学习；能让多种多样的想法产生出来，教学能够不失时机地展开；学生、教师以及参观者都能沉浸在心情舒畅的气氛中。润泽的教室强调关系的融洽，强调过程的丰富、紧凑与和谐。这是教学要达到的效果。

2、什么是主体性神？主体性神有什么表现及危害？谈谈你在教学中如何