小羊的名片课外阅读和答案

弱智狼拿着腌制过的叶子奔向狼王大厦，还没进门呢，两只高大健壮的猛狼就伸出了巨大有力的狼爪将他拦在玻璃门外，说：你是什么人，竟敢随意进出狼王大厦！”

弱智狼被狼保安的气势吓到了，那只拿着叶子的手哆嗦着伸了出来，嘴唇也在因为害怕而哆嗦着，好半天才说：我，我，我有狼王老板，的侄子，给我写，写的信。”说完，把叶子给了狼保安，狼保安看到叶子上的咩咩”两字后，就知道，这肯定是有羊假冒的，所以想看他出丑，于是便让他进去了。

弱智狼进了大厦之后，就跑向狼王的办公室。进了办公室之后，他气喘吁吁地对狼王说：我有您侄子写的信，请您帮我解决一下职称问题吧！”狼王看了叶子之后，真是又好气又好笑。过了好一会儿，才对弱智狼说：你先把我那个侄子带来，我再帮你解决职称问题。”弱智狼听了之后，转身就跑，直奔羊群。

弱智狼到了羊群后，随便找了一只小羊，拉着就跑，小羊被弱智狼抓了之后，又吃惊又害怕，就问弱智狼：你抓我干嘛呀？”弱智狼头也不回，说：带你去见你叔公呀。”小羊知道自己没有叔公，又想起咩咩昨天说他让一头蠢狼以为他叔公是狼王，就明白了，便喊：我没有叔公啊，我们羊群只有咩咩有叔公啊！”弱智

课外阅读：

一、贺卡和棒糖

8岁那年，有一天，我的祖母小声对我说：“今天是你妈妈的生日。”我想给妈妈买点好的礼物，可我一分钱也没有。只有一个办法，拣空汽水瓶，一分钱一个卖到拐(ɡuǎi)角的废品站。于是，我就开始拖着我的粉红色的小货车，在邻居的垃圾里找瓶子。每装满一车，我就拖到废品站去。 天很晚了，我估计钱已经凑够了，就拉着小货车到了山上的杂货店，拿出我亲手挣的硬币，这些钱

除了买一个生日卡外，竟然还有一点富余。我的眼睛盯住了棒糖，剩下的钱刚好还能给妈妈买一块。我把糖塞进裤兜(dōu)里，把生日卡叠好放进衬衣口袋，便向家里跑去。

这时，天已经黑了。当我绕到拐弯处的时候，看见妈妈正在找我。她一定很担心，甚至很生气。 “你干什么去了？让我到处找你！”

我很紧张，当被拉进屋里时，我哭了起来。 “你去哪里了？”妈妈大声说。

我哭得更厉害了，抽泣(qì)着说：“我捡瓶子卖钱给你买生日礼物了。”

我从衬衣的口袋里拿出没签字，只有脏手在上面留下黑印的生日卡，又抽出几乎断成两半的棒糖：“还有这个。”

妈妈什么也没有说，扑过来紧紧抱住我，把脸埋进我的头发里，嘤嘤地哭了。 那天晚上，邻居们问窗台上怎么有块糖。

“儿子送我的生日礼物！”妈妈自豪地说，眼睛湿润了。 1

竹子赞课外阅读答案

导读：竹子是平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。竹子全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编织竹器；竹沥（lì）可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。

竹子是伟大的，它具有顽强不屈的品格。自古至今它和松梅被人类誉为岁寒三友历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌（méng）芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。酷暑它不怕，秋风吹不落。秋去冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。

我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？

1、这篇短文的题目：《____________》

2、写出下列词语的近义词（在原文中能找到的就写原文中的。）

平凡（）品格（）不畏（）

3、在文中的四个空白处里加上标点符号。

5、“岁寒三友“是指________、________、________

6、文中把竹笋比做____________，目的是为

阅读指南

六7班 《袁隆平》

1. 袁隆平号称 杂交水稻之父 。

2. 袁隆平儿时的梦想是 用自己的劳动果实尽天下人享用 。 3. <<杂交水稻之父 袁隆平》的体裁是什么？ 记叙文。

4.当袁隆平功成名就，组织上要安排其领导岗位时，他说：不要做官，要做实事。 5. 袁隆平之所以取得巨大的成绩，是因为他坚持一种理念：荣誉是有限的，科学的研究空间是无限的。

6.1999年10月26日，经国际小天体命名委员会批准，中国科学院北京天文台把新发现的CCD小行星命名为：袁隆平星

7．1982年，菲律宾国际水稻研究大会上，袁隆平被国际组织誉为杂交水稻之父。 袁隆平 导读

袁隆平，农学家、杂交水稻育种专家。江西德安人。1930年9月7日生。1953年西南农学院农学系毕业。历任研究员、湖南杂交水稻研究中心主任、湖南农科院名誉院长、国家杂交水稻工程技术研究中心主任，1995年当选为中国工程院院士。

袁隆平长期从事杂交水稻育种理论研究和制种技术实践。1964年首先提出培育“不育系、保持系、恢复系”三系法利用水稻杂种优势的设想并进行科学实验。1970年，与其助手李必湖和冯克珊在海南发现一株花粉败育的雄性不育野生稻，成为突破“三系”配套

加强语文课外阅读 提高课外阅读能力

洛阳市伊川县西场学校 何巧霞

电子邮箱:yichuanhefengxia@126.com 电话：13938828989

[摘要]小学语文课外阅读是小学语文课外活动中最经常最重要的活动，也是提高小学生语文素质的有效途径。课外阅读在语文教学中的地位是首当其重的，它必须在教师的精心计划指导下进行。加强小学生语文课外阅读的指导，提高小学生的课外阅读能力，必须从以下几方面着手：立足课内，带动课外；指导阅读方法，培养阅读习惯；大量阅读书报，开阔学生视野；开展读书活动，使课外阅读得到全方位的效益。从而使学生学会终身学习，促进语文素质的全面提高。

[关键词] 课外阅读 指导方法 培养习惯 开展活动 全面提高

小学生课外阅读是小学语文课外活动中一种最经常最重要的活动，也是提高学生语文素质的有效途径。随着素质教育的不断深入，课外阅读在语文教学中的地位是首当其重的。它必须在教师的精心计划指导下进行。苏联著名的教育家克鲁普斯卡娅说过：“学校的教学大纲再好，也不能给予学生必备的全部知识，必须不断地用课外阅读来加以补充。”鲁迅

《小猪唏哩呼噜》阅读测试题

一、填空题（20分）

1.猪先生和猪太太生了 个孩子， 个男孩子， 个女孩子，唏哩呼噜它们的是第 孩子 。

2. 唏哩呼噜给 当了三个月的保姆。 3. 鸡太太家闹鬼，她请 给她家捉鬼的。 4. 小猪唏哩呼噜想要一辆 ，才卖起了橘子。 5. 小猪唏哩呼噜最喜欢上 课。

二、选择题（选择正确答案的序号填在括号里）（40分）

1.《小猪唏哩呼噜》的作者是( )

A.孙幼军 B.任蓉蓉 C.金波 2.花花因为什么事成了唏哩呼噜的好朋友.( )

A. 当保镖 B.打老虎 C.吃了两只耗子 3.八哥小姐吃了什么又会说话了?( )

A.香蕉 B.一吃就想起薯 C.橘子 4.谁救了大狼先生的孩子?( )

A.月牙熊 B.大狼 C.八哥小姐和唏哩呼噜 5.（ ）吃了唏哩呼噜的橘子，牙齿都掉光啦。

A.山羊伯伯 B.马太太 C.鸭太太 6. 唏

三年级课外阅读指导课计划与教案

三年级组

教学目标：

法国科学家笛卡尔说:“读一本好的书,就是和许多品德高尚的人谈话。”阅读是一件可以伴随人一生的事情，培养学生在阅读中成长，在阅读里收获在阅读中拥有美好的心灵，增加语言积累，培养孩子的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。从而让孩子爱上书，会读书，读好书，爱读书。

教学计划： 教学内容 1、《走进童话世界》 2、《一百条裙子》 3、《窗边的小豆豆》 4、《绿野仙踪》 5、《可怕的科学》 6、《狼王梦》 7、《斑羚飞度》 8、《论语》 9、《夏洛的网》 10、《想吃苹果的鼠小弟》 课时安排 １ １ １ １ 1 １ １ １ １ 1 周次 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20

1、走进童话世界

教学目标1、通过阅读，指导学生学会读懂童话。 2、掌握读懂童话人物和道理的方法。 3、通过阅读激发学生读书的兴趣。

教学重点、难点复述故事情节、理解童话中深刻的含义。 教学内容

一、激发情趣，揭示专题

1．课件展示：先请同学们看一组图画，仔细看。

2、你认识他们吗？(白雪公主、美人鱼、丑小鸭、灰姑娘、皇帝的新装、卖火柴的小女孩、

三年级课外阅读检测题

一、填空题

1、《皮皮鲁传》一书的作者（郑渊洁），他被誉为（童话大王）。 2、皮皮鲁是个（天真活泼 , 顽皮又可爱还是一个爱发明创造）孩子，皮皮鲁坐（二踢脚） 飞上了天。 3、皮皮鲁的双胞胎妹妹是（鲁西西）。 4、皮皮鲁今年（12）岁。

5、“瓜皮帽”叔叔说自己有（舌头下垂）。 6、皮皮鲁有辆奇特的小汽车叫（幻影号）。

7、一开始，皮皮鲁看见了一口钟，那口钟叫 （地球之钟），他拨动了地球之钟后，人们都在 （睡觉）。 8、奇奇市长最爱听的歌是（驴叫 ）。 9、逮捕皮皮鲁的原因是他（唱歌太难听）。 10、第一届奇特的运动会是（嗑瓜子比赛）。 11、皮皮鲁用（辣椒面）给“没没够”治病。

12、奇奇市长要抓20个女孩子，他是想（揪女孩子的头发）。 13、皮皮鲁手上拿的（菜刀）。

14、皮皮鲁误入了三眼国，国王要给他安上第三只眼，那只眼叫（势利眼 ) 。 15、皮皮鲁坐上了（二踢脚）。

16、奇奇市长是凭（拍马屁）当上市长的。 17、没没够的鼻子是被（盗盗）咬断的。 18、小卧车是（瓜皮帽叔叔）的。

19、鲁西西的熊猫在车上遇到了（小老鼠） 。

20、鲍尔钻进船舱，里边躺着一个男孩，他是（替他打抱不平的孩子）。

个人收集整理 仅供参考学习

主持人 甲：踏着春的足迹，我们走进课外阅读的广阔天地。

乙：觅着春的声音，我们迎来了王小教学改革的辉煌成绩。 甲：几年来，老师们辛勤耕耘在课外阅读这块热土上。 乙：几年来，同学们不断吮吸着中华灿烂的文化乳汁。 甲：我们改革 乙：我们创新 甲：我们探索 乙：我们实践 合：我们迎来了美好的春天。

乙：请看“诵春篇”，掌声有请我们今天四个方阵的代表： 春花、春草、春草、春雨。

春花：我是春花，春花美美在我们春花，你看桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你都开满了花像赶趟儿似的，红的像火，粉的像霞，花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿，花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去，野花遍地是的杂样儿，有名字的，没名字的，散在草里像眼睛，像星星还眨呀眨的，方阵的朋友们你们说我们春花美吗？（美）人们赞美我的词语可多了什么花容月貌，花枝招展，花团锦簇，繁花似锦等……要说春光中最美的首推我们春花方阵的朋友们你们说是吗？（是）诗人笔下的我更美，你们记得杜甫的《江畔独步寻花》吗？（领）黄四

四年级课外阅读测试题

班级 姓名 一、填空：

１．夏洛生了（ ）个孩子，在它生的孩子中，留下来的三只威尔伯分别给它们取名为（ ）（ ）（ ）。 ２．《夏洛的网》的作者是（ ）。 3.威尔伯住进了（ ）里，和（ ）、（ ）、（ ）做了邻居。 二、选择题： １．《夏洛的网》作者是（ ）国人。 A、加拿大 B、美国 C、英国 ２．夏洛在网上织的字依次是（ ） A、“王牌猪““了不起”“光彩照人”“谦卑” B、“光彩照人”“谦卑”“王牌猪““了不起” C、“王牌猪”“谦卑” “了不起”“光彩照人” 3．小猪威尔伯从小被（ ）抚养？

A、艾弗里 B、弗恩 C、 阿拉布尔 D 、勒维 4．当艾弗里想捉夏洛时，（ ）救了它？

A、小羊 B、公鹅母鹅 C、弗恩 D、坦普尔顿的臭蛋 5．夏洛的后代有三个留下来陪威尔伯，他们是：（ ）、