有趣的美术课作文500字用牙签橡皮泥

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橡皮泥作文300字

标签:文库时间:2025-01-31
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盒子里的橡皮泥有些还是新的,还包着透明的塑料包装。我小心翼翼地撕开它的外衣,拿出里面色彩明丽的橡皮泥,柔软的触感让我不舍得破坏它原本的样子,但又禁不住玩橡皮泥时候的乐趣的诱惑。好吧,那就赶紧捏起来!

手上的几块橡皮泥在我的摆弄下,摇身变成了飞机。飞机的两侧还各有一个圆形的凸起物,那是飞机的信号灯。这架飞机经过了漫长的飞行之作文后,停在了我刚建造完成的楼顶的平台上。这座高楼有绿色的墙体、黄色的门窗、棕色的气派的大门。这就是我梦想的大楼。

完成之后,闻闻手,手上全是橡皮泥的香味。要不,做些花来美化环境吧!说做就做,我做了好些美丽的七色花,把它们栽种在了大楼门前的草坪里,这座大楼仿佛更美观了

小时候爱玩的橡皮泥,现在继续玩还是有非同一般的乐趣。

有趣的美术课作文500字

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在周三的一节美术课上,每个同学的手里都有一根彩色的铁丝,在这一节课上,我们要自己动手做一个真正的雕塑。

我们班每一个同学手中的铁丝都大有不同,有蓝色的,有黄色的,也有粉色的,甚至还有彩色的。不好!那是什么!全班同学的目光都集中到了一张桌子上。紧接着,大家开始大笑,只见那桌子上有一条像蛇一样的修水管的大钢丝!

随着大家的欢声笑语,打响了上课铃,老师给我们放了一个制作铁丝人视频。放完视频老师说:今天我们要动手制作一个铁丝人”

到了同学们最喜欢的动手时间,我先把我精心准备的天蓝色铁丝取出来,找到了铁丝作文头,用小夹子夹住头,用力一扭,呯!”清脆而小巧的一声,铁丝断了!于是我再一次动员,这一次铁丝并没有断,不过我做出来的东西实在太小了等我把头做好了,看看别人,已经做完胳膊了!我加足马力,拿着夹子,东忙忙西转转,终于赶上了同学们的速度,该做底座了,铁丝太长了!于是我干脆上手,又一阵忙乎,一个体态优美,比例完美,身材苗条的芭蕾舞演员,终于亭亭玉立的站在了我的面前。老师把我请上台去,让我介绍这个我自己做的雕塑,等我说完,我都可以看见同学们赞美的眼神!

美术,一个抽象的概念。有趣的美术课让我感受到了艺术的魅力!

捏橡皮泥作文200字

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同学们,你们好,今天我很开心,知道为什么吗?哈哈,跟你分享一下我的快乐吧因为我学会了橡皮泥创作。

首先,把橡皮泥揉成一个小圆球,接着把小圆球置于手掌,然后揉成长条形。这时候可要注意喽,这儿有一个要求,一定要上大下小,因为作文我们的蔬菜辣椒就长这样。最后再做它的叶子和梗,这样一个简单又逼真的小辣椒就做好了。看着它我似乎都可以闻到辣椒的味道了。

现在大家知道我为什么开心了吧?如果你想学,你就来快乐作文吧!

我学会了橡皮泥创作,我很开心、快乐!

小学橡皮泥作文

标签:文库时间:2025-01-31
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内容简介:今天,妈妈给我买了一盒橡皮泥,我可高兴啦!橡皮泥的盖子是青苹果形的,下面是圆柱体的,里面的道具是空心... 如果觉得不错,就继续查看以下内容吧!

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第一篇:橡皮泥

今天,妈妈给我买了一盒橡皮泥,我可高兴啦!橡皮泥的盖子是青苹果形的,下面是圆柱体的,里面的道具是空心的1和2,橡皮泥的颜色是五颜六色的。一回到家,我就开心的玩了起来,我做了一个春字的中国结。橡皮泥可真好玩啊!

江西宜春宜丰县新昌二小一年级:伍慧欣

第二篇:橡皮泥

今天中午我跟爸爸玩橡皮泥,我和爸爸约定好比赛,我说只能做家具,不能做花和太阳之类的。

后来爸爸想做一个桌子,我说桌子太简单了,就做拖鞋吧,于是我们俩就开始做起了拖鞋。爸爸挑了一块紫色的橡皮泥做拖鞋,上面粘了蝴蝶结,我挑了一块黄色的橡皮泥,我做的拖鞋上面是花朵的,不跟爸爸一样。我们俩拿给妈妈看,她说我们俩做得拖鞋很可爱。后来又做了碗盘,上面放着菜和水果。

瞧,我们做的橡皮泥多漂亮啊!

第三篇:橡皮泥

我喜欢捏像皮泥,我能用橡皮泥捏出我想象中的“球球总动员”呢!家里有好多被我玩儿过的橡皮泥。

橡皮泥刚刚从袋子中出来时就软软的,如果拆开了很长时间都不用的话,那橡皮泥就会长白点点

捏橡皮泥作文800字

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捏橡皮泥是我在伙伴中赖以成名的绝技,它不仅可以锻炼我的动手能力,也训练我的思维能力。在那个孩提时代,捏橡皮泥曾风靡一时。自从橡皮泥在我手中乖乖躺着时,它再也不是一堆花花绿绿的泥土了,它似乎有了魂魄,像调皮的小孩,四处乱伸展;又像变形金刚,随心所欲地变换造型:一会儿像花枝招展的孔雀,一会儿像展翅高飞的雄鹰,一会儿又像机甲战车这都是拜我所赐,谁叫我是行家呢?

面对一桶36色的橡皮泥,我真是爱不释手哇!红的、黄的、白的颜色真是应有尽有呀。不过,要想像那些栩栩如生的动物一样的话,还不是得经过我的巧手嘛!刚才的孔雀、雄鹰,我可是捏起来得心应手的呢!

在众多作品中,我最得意的作品之一要数那赛过彩虹颜色的蓝孔雀啦!我取来五颜六色的橡皮泥,先用蓝色橡皮泥捏出一条粗细适中又不失流畅的曲线儿,作为它长长的脖子与小七的头,再用剩余部分捏出一个圆球儿,作为它的身体。蓝孔雀嘛,怎么可以少了它那华丽非凡的尾屏呢?我拿来蓝绿相间的橡皮泥,拔”出一根根结实的棒子”,算是羽毛根部,给蓝孔雀”增添了几份壮实的感觉。但是转眼间,蓝作文孔雀”的羽毛柔软飘逸,又给它增加了几份温柔多情。最后,不管是哪里的眼睛”,我都装饰得金光闪耀

橡皮泥包饺子作文400字

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池塘边的榕树上,知了还在声声地叫着夏天”随着《童年》这首歌,让我想起了童年一件件趣事,我一说出来,一定包你喷饭!哈哈哈哈

记得上一次,奶奶在桌子上包抄手和饺子,我呢,却在厨房里玩儿橡皮泥,我一会儿做小兔子,一会儿做飞机,一会儿做乌龟我玩地亦不乐乎,当我还在玩儿时,奶奶叫道:面皮快没有了,在里面拿几张出来。”我当时迷迷糊糊的,把我用橡皮泥做成的小方片给拿出去了,奶奶接过橡皮泥,问:你把作文橡皮泥拿出来了吗?怎么这么大的橡皮泥的味道?”我摇了摇头,说:应该是我手上的橡皮泥味吧。”奶奶半信半疑地把我的橡皮泥拿去包饺子了。

当我们吃饺子时,我就像吃到了一个像马碱子泡过的饺子,啊!好苦!”我惊叫道,奶奶说:自己不好好看一下,这下,自己吃到了苦头了吧。”

嘴里的零食,手里的漫画,永远长不大的童年。”随着这首歌的旋律,我的故事也就讲到这里。如果想知道我更多的故事,请到我的家来做客吧。

捏橡皮泥作文400字

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今天,钟老师发给我们一盒橡皮泥,让我们捏橡皮泥,捏什么呢?就捏兔子吧!因为钟老师这就养了兔子,它的名字叫小布丁。

钟老师把橡皮泥发下来,盒子的外表真漂亮,要是倒过来,就像一支铅笔,里面有六种颜色的橡皮泥。

我开始捏起来了小兔子。首先,我用白色揉了一个椭圆形,做小兔子的头,这个头就像一个大鹅蛋。

接着,我用黑色揉了两个圆形的小黑点,做它的眼珠,眼珠像两颗玻璃弹珠。

然后,我直接一作文口气做了鼻子和嘴巴,我用黄色的橡皮泥搓成竖条当成鼻子,再用红色的橡皮泥搓成竖条,再稍微弯一点,做成嘴巴,现在,鼻子像一根薯条,嘴巴像月牙。

最后,我又一口气做了身子、脚和手,我用了黄色橡皮泥揉成椭圆形,做成身子,身子像一个包子,我再用白色橡皮泥搓成两根竖条,做成脚,脚像两条围巾,我又用了白色的橡皮泥,做成手,手像两只毛毛虫,一爬一爬的,真有趣。

就这样,一只小白兔做好了,它是多么漂亮可爱呀!

橡皮泥的自述作文350字

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我的名字叫橡皮泥,想认识我吗?呵呵,那么就让我来个自我介绍吧。

在我出生的时候,我的身体软软的、五颜六色的,看起来十分漂亮。为了防止我变硬,我的身体外面被裹上了一层大皮衣”,这样我的小主人就可以随时把我拿出来捏成各种造型啦,如小兔、小猫、小老鼠、小花、小草。

但是,小主人们一定要记住,你们不要浪费哦,如果我还剩一点没有被用完,你们切记把我的衣服捏紧,下次我还作文可以继续被利用呢。如果你把我随便一扔,下次再想到我的时候,我已经变得非常干”了,用水泡我也很难恢复到以前的柔软度。

我还要提醒小主人们,用完我以后一定要洗手,因为我是一种化学合成物,对你们身体有害;还有不要看我长得好看就以为我很好吃,千万不要把我放入你们的口中,否则你们可能会发烧、感冒、腹泻。

通过我的自述,大家应该认识我了吧,我就是你们的好朋友---橡皮泥!

捏橡皮泥教案

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《捏橡皮泥》教案

教材分析:

《捏橡皮泥》本是课本上所没有的内容,但根据新课标的精神,我根据学生实际设计的一堂活动课。它也和《吹泡泡》的课型基本相似,主要是让学生在玩中学,在与同学玩当中学会他人的长处,发掘自己的能力。在活动中,融入了各种形式,以学生喜闻乐见的形式,不知不觉地走进学习氛围,主动参与活动。 学生分析:

1、二年级的学生由于年龄特征,对动手的事物有浓厚的兴趣。他们喜欢玩、喜欢活动、喜欢无拘无束地进行游戏。因此让学生捏橡皮,学生的热情是很高的,而且培养他们的兴趣、爱好也是挺适合的。 2、二年级的学生已经在大脑中储存了大量的事物形态。了解了一些事物的基本特征。而且他们也已经具备了想象思维的能力了。 设计理念:

1、语文教学改革要注重学生的主体性、主动性、创造性。那么我们就要让学生在课堂上放开手脚,主动参与学习、展示真实的自我感受。最好是通过一些学生所熟悉的周围的游戏活动来带动,激发学生的学习热情。

2、本着激发学生参与活动,在活动中学习这个想法,我又采用了多种学科形式相结合的综合活动课形式,以辅助语文教学,使其更形象、更富有学科之间的联系性。 教学目标:

1、能发挥想象,自己捏出一些图案,

有趣的美术课作文800字

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在众多的综合课中,我最喜欢的是美术课了。

丁铃铃”上课了,这是一节美术课。叶老师告诉我们说:上一节课我们已经学完了新年画,所以我们这节来点不一样的,我教你们玩一个小游戏,好不好?”叶老师的话刚落,教室里就炸开了锅,我们异口同声地说:好!”这个游戏叫你画我猜,规则是各由一名男女生自愿上台来画出我所给的卡片上的关键词,但是画上不可以出现任何文字”叶老师说。

第一轮开始了,全班女生一同用请求的眼神看着石雅晴,希望她能助我们女生一臂之力。而林振涛则自告奋勇地举起手说:老师,我来我来。”只见石雅晴在黑板上画了一座桥、一些流水和森林,所以我们很容易地可以断定这是小桥、流水、森林。果然,我们女生猜对了,我们女生得一分,而男生没女生快,暂时落后一分。

第二轮,由柯怡和吴诺呈来画。柯怡她画了几个长方形,上面写着1、2、3,又在1的下面画了一个女人在桌子前面,后面有人在排队。一开始,我以为是洗手间,谁知她又在右下角画了几张桌子,桌上放满了碗,究竟是什么?突然,有个男生高声地说:老师,这是餐厅。”老师笑着作文说:不对,但也接近了。”听了这句话,后面的同学都跳起来把手举得高高的,生怕老师看