煤化学实验虚拟仿真

华北科技学院

煤化工实验指导书

矿物加工教研室

高一班级一起玩的五个人。陆陆续续离开玩起魔兽和旋舞。只有我一个人留下。高二依旧是我一个人在慢慢玩。玩到了71级。穿起了套装。当时很开心。和轩辕枪还有个79的土一起刷道。后来高三我哥哥一起玩。升级了。升到了91J开始秒五。跟着89的王再刷道。刷了半年。快高考了。。慢慢升级升到了101 然后准备上大学了。那个时候钱不是很多。就没有买100J套装。大一了就开始筹100J套装。记得那天晚上军训 我跑到网吧直汇买了100的套装。和哥哥跟着99J的王一起刷道。刷到了2500年又开始升级了，升到了114 。又跟着只恋WXP一起刷道，刷到差不多3000年。我又慢慢升级了每天固定的去地图混经验。我和我哥哥俩个人玩游戏很少自动都是手动。虽然是混的。偶然升到124的时候遇到了零度小清。和雪人娃娃。俩个人打手就固定了。又找了个哥们和我们一起混地图。。终于混到了130。。

还要练娃娃。。终于飞升了。。我从来没做过装备。我和春哥决定做次装备。我做的不尽人如意。。衣服和帽子都是粉体。武器只是相一双TS的。慢慢的大二了。。没想到开学装备就没了。。是我一个朋友盗的。虽然我对他做的这个事情所不耻、但最后我也原谅他了、我又开始买了1

实验五双极性不归零码

一、实验目的

1.掌握双极性不归零码的基本特征

2.掌握双极性不归零码的波形及功率谱的测量方法 3.学会用示波器和功率谱分析仪对信号进行分析 二、实验仪器 1.序列码产生器 2.单极性不归零码编码器 3.双极性不归零码编码器 4.示波器 5.功率谱分析仪 三、实验原理

双极性不归零码是用正电平和负电平分别表示二进制码１和０的码型，它与双极性归零码类似，但双极性非归零码的波形在整个码元持续期间电平保持不变．双极性非归零码的特点是：从统计平均来看，该码型信号在１和０的数目各占一半时无直流分量，并且接收时判决电平为０，容易设置并且稳定，因此抗干扰能力强．此外，可以在电缆等无接地的传输线上传输，因此双极性非归零码应用极广．双极性非归零码常用于低速数字通信．双极性码的主要缺点是：与单极性非归零码一样，不能直接从双极性非归零码中提取同步信号，并且１码和０码不等概时，仍有直流成分。 四、实验步骤

1.按照图3.5-1 所示实验框图搭建实验环境。

2.设置参数：设置序列码产生器序列数N=128；观察其波形及功率谱。 3.调节序列数N 分别等于64.256，重复步骤2.

图3.5-1 双极性不归零码实验框图

实验五步骤2图 N=128

实验五双极性不归零码

一、实验目的

1.掌握双极性不归零码的基本特征

2.掌握双极性不归零码的波形及功率谱的测量方法 3.学会用示波器和功率谱分析仪对信号进行分析 二、实验仪器 1.序列码产生器 2.单极性不归零码编码器 3.双极性不归零码编码器 4.示波器 5.功率谱分析仪 三、实验原理

双极性不归零码是用正电平和负电平分别表示二进制码１和０的码型，它与双极性归零码类似，但双极性非归零码的波形在整个码元持续期间电平保持不变．双极性非归零码的特点是：从统计平均来看，该码型信号在１和０的数目各占一半时无直流分量，并且接收时判决电平为０，容易设置并且稳定，因此抗干扰能力强．此外，可以在电缆等无接地的传输线上传输，因此双极性非归零码应用极广．双极性非归零码常用于低速数字通信．双极性码的主要缺点是：与单极性非归零码一样，不能直接从双极性非归零码中提取同步信号，并且１码和０码不等概时，仍有直流成分。 四、实验步骤

1.按照图3.5-1 所示实验框图搭建实验环境。

2.设置参数：设置序列码产生器序列数N=128；观察其波形及功率谱。 3.调节序列数N 分别等于64.256，重复步骤2.

图3.5-1 双极性不归零码实验框图

实验五步骤2图 N=128

运用虚拟化技术

构建教学实验仿真平台

思博伦通信 胡波

2015.8 西安

新技术离不开测试 - 思博伦通信正给测试带来创新

全球测试及测量领域的领导者…

智能电话及移动设备 高速IP网络及应用

实时网络服务

无线基础架构

云计算及虚拟化

全球定位

未来之路

Spirent Communications

PROPRIETARY AND CONFIDENTIAL

Virtualization& SDN虚拟化&软件定义网络

Spirent Strategic Foundation: Cloud and Data Center

虚拟化技术给网络工程实验教学带了变革的机会

今天的网络实验室

传统网络实验室面临的挑战

管理困难

设备损坏率高

课程设备多样化

网络技术飞速更新

思博伦虚拟化仿真实验平台Spirent vLab

利用现有的校园数据中心架构

Spirent vLab 体系架构

Spirent vLab 体系架构

基础设施

建议利用学校已建成数据中心进行实施

学校网络中心集中维护

校园共享避免各院系的重复投资 资源弹性划分

Spirent vLab 体系架构

Openstack

采用

Openstack进行虚拟化资源管理

业界领先开源云平台

被各主流厂商广泛支持具有很好的可扩展性 高

运用虚拟化技术

构建教学实验仿真平台

思博伦通信 胡波

2015.8 西安

新技术离不开测试 - 思博伦通信正给测试带来创新

全球测试及测量领域的领导者…

智能电话及移动设备 高速IP网络及应用

实时网络服务

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PROPRIETARY AND CONFIDENTIAL

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虚拟化技术给网络工程实验教学带了变革的机会

今天的网络实验室

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思博伦虚拟化仿真实验平台Spirent vLab

利用现有的校园数据中心架构

Spirent vLab 体系架构

Spirent vLab 体系架构

基础设施

建议利用学校已建成数据中心进行实施

学校网络中心集中维护

校园共享避免各院系的重复投资 资源弹性划分

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被各主流厂商广泛支持具有很好的可扩展性 高

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仿真实验室在初中物理虚拟实验中的应用

作者：张秀敏

来源：《中国教育技术装备》2015年第11期

摘 要 初中物理实验类型多样。结合学校教学实际，探讨运用虚拟实验的意义，究竟哪种类型的实验需要运用虚拟实验教学，在虚拟实验使用中应该注意什么。 关键词 初中物理；实验教学；虚拟实验；仿真物理实验室 中图分类号：G633.7 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2015）11-0158-02

仿真物理实验室是一款面向中学物理课堂开发的一款软件，内容包含了电学、力学、声学、光学等所有实验的仿真演示，具有集成化程度高、操作简单等特点。这种软件有利于师生在使用中根据自己的实验设计把精力放在实验模型的构建上而不是操作上。这款软件为物理实验教学提供了极大的方便。

1 在初中物理教学中使用虚拟实验的意义

可以弥补传统实验仪器不足的现状 实验是物理教学的灵魂，但在传统物理教学中，由于现实条件和教学理念等原因，只注重知识的口头讲解，不重视实验操作，或在教学中只做比较简单的实验，导致实验

在keil仿真调试环境中创建虚拟按键,也就是自己制造一个外部中断

1、Debug-

Function Editor

2、

Function Editor

其实在help文档里有Creating Functions 参考

在keil仿真调试环境中创建虚拟按键,也就是自己制造一个外部中断

3、Compile后确认无误后，在Command

窗口输入

4、创建按钮：一样的，在Command Windows

输入

这部分参考文档中的Invoking Functions.

2013-5-5 ,SanMing college——lpp

5、打开toolbox 就会出现按键了，当然，不嫌麻烦的话也可将你编写的函数直接在

Command 中调用。

在keil仿真调试环境中创建虚拟按键,也就是自己制造一个外部中断

到这里OK~好像那个signal什么的大概也是这样做~就是修改function editor 里面的函数功能而已，方法应该类

似。

2013-5-5,SanMing College,LPP,,

附件1

河北省高等职业院校创新发展行动计划（2015-2018）执行方案

学校名称 通讯地址 负责人 邮箱 固定电话 承接任务数量 1 衡水职业技术学院 职务 职称 手机 学校性质 邮编 学历 学位 专业领域 承接项目数量 1 建设基础 （重点表述与学校承担任务（项目）相关的工作基础） 经国家教育部决定，我省计划于2018年完成一批职业能力培养虚拟仿真实训中心，根据河北省高等职业教育创新发展行动计划要求，我省高等职业教育院校将要建设一批仿真实训中心。 衡水市根据“京津冀”经济圈的发展刚要，结合本地的地理位置优势，于2015年确定开发衡水文化产业的总规划，杨慧市长结合本市实际情况制订了创建“衡水湖湿地文化产业创业园”的项目，并将“衡水湖湿地文化产业创业园园区4号楼5号楼”分给我院，由我院开创“创业、职教”相结合的实训基地。我院决定依托文化产业场馆，利用本院的教育优势，以互联网+文化产业为抓手，促进大学生创业就业，建立“文化产业创客空间”和“创新创业实训基地”两部分，相互服务，相互支持，形成一套实训联合创业的综合平台。不但服务社会促进我市创新创业的发展，而且适用我市职业教育，为校企提供了一个更为方便通畅的平台。我院现有

Proteus虚拟仿真案例-——流水灯制作

一、 原理图设计

1. 打开proteus，新建文件 2. 选择元器件

(1) 选择单片机芯片

左侧快捷菜单栏里按下选择AT89C51

(2) 选择晶振：输入crystal，选择CRYSTAL

(3) 选择电容：输入22p，左边类别中选择Capacitors，右边选择CERAMIC22P

(4) 选择电阻：输入10k，左边类别中选择Resistors，右边选择RESISTORS库的3WATT10K (5) 选择led：输入led，左边类别中选择Optoelectronics，右边选择led-yellow (6) 选择按钮：输入button，选择USERDVC库的BUTTON (7) 选择好的元器件如图所示

，

按下P，在“关键字”栏中输入“8951”，

3. 放置器件

振荡电路：

(1) 放置AT89C51单片机：在DEVICES栏中选中AT89C51，然后在绘制区放置到合适的

位置

(2) 放置晶振，隐藏text属性（菜单—模板—设置设计默认值—显示隐藏文本不勾选） (3) 分别将晶振的两脚与AT89C51的19、18脚相连

(4) 放置两个22p的电容，一端与晶振相连，另一端互连 (5) 放置地节点（

西南交通大学

设备采购招标文件

项目名称：虚拟仿真实验教学示范中心建设项目 招标内容：虚拟仿真实验教学平台 招标编号：2014-EQ-072-H2

招标文件清单

一、《2014-EQ-072-H2 招标公告》 二、《2014-EQ-072-H2 投标人须知》

三、《2014-EQ-072-H2 招标设备需求及技术文件》 四、《2014-EQ-072-H2 投标文件格式》

西南交通大学实验室及设备管理处制

2014-6-24

1

一、招标公告

根据《中华人民共和国招标投标法》、《中华人民共和国政府采购法》等有关法律、法规的规定，本招标项目已具备向社会进行公开招标的条件。现就相关情况做如下公告。

1. 项目概述

1.1项目名称：虚拟仿真实验教学示范中心建设项目 1.2招标内容：虚拟仿真实验教学平台

序号 1 设备名称 虚拟仿真实验教学平台 单位 套 数量 1 1.3项目完成时间及地点：

合同签订后20日内交货到西南交通大学用户指定地点并完成安装调试。 1.4招标编号：2014-EQ-072-H2

2. 投标人资格要求

本次招标要求投标人符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条要求并具备相应的经营范围、专业资质、人员