八年级心理健康教育教案磐石形成之旅

【八年级心理健康教案】 城北中学

第一课 师生之间

教学目标：

1、正确认识师生之间德矛盾； 2、获得解决师生矛盾的技巧；

3、促进自己规范自己的言行，提高自身素质。 教学准备： 一、准备教案 二、准备课件 三、纸笔 教学方法： 一、案例法 二、讨论法 教学课时：一课时 教学过程： 一、故事引入

1、《向学生认错》（第4页）

2、讨论：李翔和老师的做法分别有什么错？ 3、用笔和纸写出你对老师的建议？ 4、继续听《向学生认错》的故事；

5、说说听完故事你有什么感想？你心目中理想的师生关系应该是怎样的？ 6、分组讨论，再全班交流。 二、说自己，析原因。

1、学生分组，在小组中描述自己曾经与老师之间的冲突，针对冲突分析原因和责任？讨论在冲突中老师和学生分别应采取什么样的措施？避免师生关系的紧张？ 2、师生交流。 三、心理测试： 填下表：

什么样的矛盾

老师应该 - 1 -

学生应该 老师根据学生填表情况，做心理引导。

【八年级心理健康教案】 城北中学

四、总结本课时内容。

第二课 让我们学会感激

教学目标：

1、学会增进师生间的积极情感技巧；

2、学会正确的沟通方

【八年级心理健康教案】 城北中学

第一课 师生之间

教学目标：

1、正确认识师生之间德矛盾； 2、获得解决师生矛盾的技巧；

3、促进自己规范自己的言行，提高自身素质。 教学准备： 一、准备教案 二、准备课件 三、纸笔 教学方法： 一、案例法 二、讨论法 教学课时：一课时 教学过程： 一、故事引入

1、《向学生认错》（第4页）

2、讨论：李翔和老师的做法分别有什么错？ 3、用笔和纸写出你对老师的建议？ 4、继续听《向学生认错》的故事；

5、说说听完故事你有什么感想？你心目中理想的师生关系应该是怎样的？ 6、分组讨论，再全班交流。 二、说自己，析原因。

1、学生分组，在小组中描述自己曾经与老师之间的冲突，针对冲突分析原因和责任？讨论在冲突中老师和学生分别应采取什么样的措施？避免师生关系的紧张？ 2、师生交流。 三、心理测试： 填下表：

什么样的矛盾

老师应该 - 1 -

学生应该 老师根据学生填表情况，做心理引导。

【八年级心理健康教案】 城北中学

四、总结本课时内容。

第二课 让我们学会感激

教学目标：

1、学会增进师生间的积极情感技巧；

2、学会正确的沟通方

心理健康教育计划

八年级下册心理健康教育计划

为培养学生良好的心理素质，促进其身心全面和谐发展和素质全面提高，以集中教育和个别咨询辅导为工作基本途径，一手抓教育，一手抓建设，逐步形成富有现代气息及鲜明个性特征的心理健康教育特色，使心理健康教育工作成为我校工作的重要突破口。

一、教学目标：

1、培养和造就具有良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，具有坚忍不拔的意志品质，自立自强的生存、生活能力。

2、有强烈的爱国意识和社会责任感，会做人，会求知，会创新，能从容迎接未来挑战的高素质的人才。

3、通过心理健康教育，帮助学生学会调适。帮助学生学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突情绪，保持个人心理的内部和谐。矫治学生的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消除人际交往障碍，提高人际交往的质量。

4、通过心理健康教育，引导学生认请自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标，发挥主动性、创造性，追求高质量、高效率的生活。

二、情况分析

八年级的学生已经对初中的学习和生活有所适应，有一定的独立生活的能力，对事物的明辨是非的能力有所加强，但少数同学对有些问题的认识不够，比如：上网成瘾，盲目追星，讲究哥们义气，遇到

心理健康教育计划

挫折是消极，缺乏战胜困难的勇气和

心理健康教育计划

八年级下册心理健康教育计划

为培养学生良好的心理素质，促进其身心全面和谐发展和素质全面提高，以集中教育和个别咨询辅导为工作基本途径，一手抓教育，一手抓建设，逐步形成富有现代气息及鲜明个性特征的心理健康教育特色，使心理健康教育工作成为我校工作的重要突破口。

一、教学目标：

1、培养和造就具有良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，具有坚忍不拔的意志品质，自立自强的生存、生活能力。

2、有强烈的爱国意识和社会责任感，会做人，会求知，会创新，能从容迎接未来挑战的高素质的人才。

3、通过心理健康教育，帮助学生学会调适。帮助学生学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突情绪，保持个人心理的内部和谐。矫治学生的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消除人际交往障碍，提高人际交往的质量。

4、通过心理健康教育，引导学生认请自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标，发挥主动性、创造性，追求高质量、高效率的生活。

二、情况分析

八年级的学生已经对初中的学习和生活有所适应，有一定的独立生活的能力，对事物的明辨是非的能力有所加强，但少数同学对有些问题的认识不够，比如：上网成瘾，盲目追星，讲究哥们义气，遇到

心理健康教育计划

挫折是消极，缺乏战胜困难的勇气和

八年级春学期健康教育教案

第一课时 青春期的生理发展特点

教学目标：引导学生了解青春期的生理特点，从而做好心理准备,顺利度过人生发展的黄金时期，为将来的事业发展、知识储备形成健康心态打下坚实的基础。

教学过程：活动一：回顾自己及周围同学、朋友、兄弟姐妹若干年来的变化，并试图了解产生该变化的原因。

学生给出的调查结论可能有：身高增加了，体重增加了，喉结有了，长了小胡子，变声了

在学生调查的基础上引出青春期的概念，并探究青春期的生理特点。

活动二：归纳总结青春期的年龄阶段：12－23岁。

活动三：归纳总结青春期的生理特点：

1、身高体重迅速增加。原因：神经系统调节内分泌,分泌大量的生长激素，促使骨骼尤其是下肢骨细胞分裂生长速度加快，同时骨骼、肌肉、内脏器官的重量增加,故身高体重迅速增加。

2、心输出量、肺活量、脑容量增大。

3、性器官迅速发育：女：月经；男：遗精。

4、第二性征出现。它的出现是靠性器官分泌的性激素。

男：喉结突起，嗓音变粗，发音低气，固声带长而宽，出现小胡须，阴毛、腋毛相继出现。

女：嗓音高而尖，声带比男孩长，乳腺发育，骨盆宽大，臂部增宽变圆。

小结：青春期是生理发育突飞猛进的阶段，是性成熟期，是决定一生的体质、心理和智力发育的关键时期，对于身体上的变

心理健康教育试题（二）

多选题

1、（ ）是嫉妒产生的重要原因。 A 心里有恨 B虚荣心过强 C自私狭隘 D斤斤计较

2、帮助别人的心理意义在于（ ） A更容易建立良好的第一印象 B可以赢得别人的信赖与尊重 C 想获得别人的帮助 D缩短心理上的距离感

3、对于不怕吃亏，甚至甘愿吃亏的人，下列哪些说法是恰当的？( ） A 他们往往自尊心很强

B他们往往有较好的自我评价 C他们往往更自信 D 他们很有钱

4、过度情绪反应的结果有( ) A精力分散，注意力不集中 B能使宣泄畅汗淋漓 C阻碍创造力的发挥 D可能导致各种神经症

5、积极性的挫折反应主要有（ ） A坚持目标、继续努力 B降低目标、改变行为 C改换目标、取而代之 D 不能坚持，自认失败

6、每个人都有自己独特的生活风格，如何改进生活风格，实质得以优化？( A提高自主性 B 喜欢高消费 C选择优化的组合 D学会正确的归因

7、哪些是积极的情绪宣泄( ) A幽默 B助人 C 大哭 D 大笑

8、情绪的三要素包括（ ） A情绪的主观体验 B 情绪的宣泄 C情绪表现

D情绪的生理基础

) 9、情绪调控的内涵包括（ ） A了解自己的情绪 B驾驭自己的情绪

C识

五年级心理健康教育教案

第一课 我要学

活动目标

1、 让学生了解主动、自觉学习的重要性。

2、 明确学习目的，感受学习的乐趣。

3、制定争做“学习小主人的计划”。

活动准备

1、学生预习学习内容，编排书中安排的小品。

2、教师准备教案。

活动过程

一、导入，激发兴趣

发新书后，老师曾要求同学们回去认真阅读第一课的内容并排演课本中的小品。同学们想不想看这些小品呢？

二、小品表演，感悟主动、自觉学习的重要性

说明观看小品的要求：

1、认真、仔细看，边看边思考四位同学各是什么样的学习态度。

2、边看小品思考，你自己与第几组小品中的同学学习态度较接近。

3、你觉得哪一组同学的学习态度值得你学习。

①请四组同学分别上前表演课本第1—2页的小品。（四位同学不一样的学习态度，结果造成了他们取得了不一样的学习成绩）

②看完小品，全班同学分小组讨论老师提出的上面三个问题，每组一个小组长，负责记录本组同学的发言。最后每组派一个代表上台进行全班交流。

③教师总结：付出才有收获，小品中的第二组和第四组同学之所以能取得令人羡慕的成绩，之所以能得到教师和家长的表扬，正是因为他们付出了努力。他们的这种做法值得我们学习。

三、明确学习目的

1、看了上面的小品表演，同学们都知道了要向小品中的第二组和第四组同学那

五年级上册心理健康教育教学计划

一、指导思想

认真贯彻党的教育方针，落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想德建设的若干意见》、《教育部关于印发〈中小学生心理健康教育指导纲要〉的通知》、《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《公民道德建设实施纲要》精神，坚持以人为本，根据学生心理、生理发展特点和规律，运用健康教育的理论和方法，培养学生良好的素质，促进身心全面发展。

二、学情分析

五年级学生处于少年心理向青年心理过渡期，既带有少年的天真，有时常表现出青年人的成熟。随着知识的积累和对事物体验的神话，五年级学生内心世界比较丰富。除了注意事物外表的形式之外，更注意对事物的分析和主观体会，对很多问题都可以做出自己的回答。

在分析问题的过程中，五年级学生可以找到主要矛盾，抓住事物的关键，同时表现出不服输的反抗精神，往往家长说服不了孩子。独立意识和成人感增强，他们不希望老师家长把他们当小孩对待，但他们在独立处理人际和其他实际问题上还很不成熟，需要成人指导和帮助。

三、教学目标

1．确立学习目标，掌握正确的学习方法，学习如何有效地利用学习时间，获取“一份辛勤一份收获”的愉悦感。

2．让学生懂得合理安排好学习和休息，休息

四年级心理健康教育教案

新学期的打算

教育目标：

教师：引导学生初步认识学习目标的意义和作用；指导学生学会合理的制订个人的学习目标，使它成为学生学习的动力。

学生：了解制订目标的意义和作用，学会设计适合于自己的学习目标，自觉地为实现目标而努力。 一、 导入

教师：同学们，在新的学期，你们都有什么新的打算，在学习上有新的计划和目标吗？今天我们讲为什么要制订学习目标以及如何制订学习目标。

二、 讲授新课

教师以讲故事的形式讲解课文，然后讲我国著名乒乓球运动员王涛和体操运动员桑兰的故事，最后作小结。

教师：同学们，从约翰、王涛和桑兰的故事中，我们看到了目标在人的心中是多么重要，它能给人以动力，唤起人们的极大热情，从而坚定不移地去获取成功。我们在学习上也要给自己订出恰当的目标，使自己的学习行动更加自觉、刻苦，顺利寺完成四年级的学习任务。

三、 课堂活动

1、 议一议

教师在黑板上写出三个问题：

（1） 美国少年约翰给自己制订了怎样的目标，这对他的成长有什么作用？

（2） 王涛和桑兰的目标是什么？

（3） 你给自己制订新学期的学习目标了吗？

教师：请同学们分组讨论以上三个问题，然后各组选派代表在全班发言。

目的是让学生认识学

六 年 级 心 理 健 康 教 案

薛源源

第一课 欣赏他人的成功

教学目标

1、培养学生热爱生活，形成欣赏美好事物的积极健康、乐观开朗的人生态度，培养仁爱之心，完善自己的人格。

2、认识懂得欣赏美好事物和人们的美好特性是积极的人生态度，懂得欣赏与赞美在人际交往中的积极作用。

3、培养学生善于欣赏，发现别人优点和长处的审美心态和能力；学会真诚的赞美他人，掌握人际交往的技巧和艺术。

教学重点 欣赏是一种积极的人生态度；真诚的赞美是温暖的阳光，学会赞美他人 教学难点 用欣赏的心灵去发现人们身上的美好；赞美的艺术 教学过程

一、理性解读： (板书)一、欣赏是一种积极的人生态度 罗丹的一句名言：“对于我们的眼睛而言，这个世界不是缺少美，而是缺少发现。”

这句名言告诉我们：同一个人或同一件事，它给你的感觉都会因为你的眼光不同而不同，只有懂得欣赏的眼睛才能发现美。 因此，学会欣赏，善于发现是非常重要的，正如培根所说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和花朵，漠视者冰结心城、四海枯竭、丛山荒芜。”所以，??

(板书)(1)学会欣赏，善于发现，你将会眼界大开。 欣赏他人，就是怀着愉悦的