文化课教师企业实践调研报告

2016年第40期（总第304期）

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为了进一步加强基础科与实习就业企业之间的联系，了解

企业对毕业生素质和能力的要求，了解学生在就业中存在的缺陷，指导和帮助学生就业，从而提高职业素养科教师的教研教改水平和人才培养质量，2016年8月，职业素养科教师前往我校合作企业———重庆海尔工业园滚筒洗衣机生产车间与冰箱生产车间，以及格力电器（重庆）有限公司的空调生产流水线，进行了实地走访和调研学习。

一、调研单位企业情况

重庆海尔工业园于2005年7月落户于重庆市港城工业园区，是海尔集团在全球的第十五个工业园，重庆海尔工业园主要

生产：中央空调、家用空调、电视机、

冰箱、热水器、洗衣机、厨房用家电等海尔主流电器产品，产品辐射整个中国西部及亚洲东南亚国家，对重庆经济和社会发展产生着重大影响。

位于重庆市高新区二郎科技新城的格力电器

（重庆）有限公司成立于2001年7月，是珠海格力电器股份有限公司独资兴建的子公司。公司占地面积约为96万平方米，员工人数超过8000人，年生产能力500万套家用空调，形成了珠海格力电器股份有限公司在西部最大的生产基地。

格力电器（重庆）有限公司运用先进的技术，以过硬的质量为基础，永恒追求产品的尽善尽美，创造“精品”为企业的责任，

逐步建立起符合国

1. 151.2.贵州省工商业联合会是贵州省委、省政府联系非公有制经济人士的桥梁和纽带，是省政府管理 非公有制经济 的助手

正确答案： 151.2.贵州省工商业联合会是贵州省委、省政府联系非公有制经济人士的桥梁和纽带，是省政府管理 非公有制经济

分数：1 得分：1

种基因库”

宝贵的“物种基因库”

2. 53.2.贵州中部有苗岭，山脉呈东西走向横亘贵州中南部，是长江流域和珠江流域的分水岭，主要山脉是 雷公山 ，被誉为中亚热

正确答案： 53.2.贵州中部有苗岭，山脉呈东西走向横亘贵州中南部，是长江流域和珠江流域的分水岭，主要山脉是 雷公山 ，被

分数：1 得分：1

力资源都十分丰富，具梯级开发的有利条件。

水量和水力资源都十分丰富，具梯级开发的有利条件。

3. 31.1.乌江干流是长江上游右岸的 最大 支流，发源于贵州威宁县盐仓镇的香炉山，境内长889千米，是贵州最大的河流。乌江水

正确答案： 31.1.乌江干流是长江上游右岸的 最大 支流，发源于贵州威宁县盐仓镇的香炉山，境内长889千米，是贵州最大的河

分数：1 得分：1

4. 99. 贵州的农产品分布，黔东南主要有水稻、油菜、椪柑、 西瓜 。

正确答案： 9

企业实践（调研）报告

俗话说，“一年之计在于春”。在这繁花似锦、暖意融融的美好季节里，在全国重点建设职教师资培训基地湖南农业大学和相关实践单位的精心准备和安排下，由夏金星院长、周长青主任、毛力元老师带领，我们中职骨干教师国家级培训班农村经济综合管理、现代农艺技术和畜牧兽医三个专业110余名同学，来到位于江南洞庭湖之滨的岳阳市和汨罗市，分别在岳阳市农科所（博达隆科技发展有限公司和湖南洞庭高科种业股份有限公司）以及湖南屈原农场（正虹集团）进行企业实践（调研）活动。

在湖南农大基地管理组领导的协调下，三个实践单位对我们中职专业骨干教师国家级培训班的同学们的企业实践（调研）活动进行了精心的安排，我们全体教师高度重视，态度端正，认真学习，顺利完成这次企业实践活动。现将这次企业实践活动总结如下：

一、岳阳市农科所概况

（一）企业性质、组织机构、人员规模及结构

岳阳市农业科学研究所成立于1965年，属全额拨款纯公益类科研事业单位。市农科所从2003年着手改革，对无优势企业进行关、停、并、转，最后剩下花板桥市场、洞庭高科、博达隆科技三家。

目前该所的主要工作是组织开展农业科学研究；农作物品种改良以及配套技术研究与示范推广；负责农业新品种、新技术的研究、引进

《项链》中玛蒂尔德人物形象解读说课稿

各位尊敬的评委老师： 你们好！

我是来自南宁六职校的韦璐，今天我带来课题《<项链>中玛蒂尔德人物形象解读》，我将从教材分析、学情分析、教学目标、具体教学过程以及教学反思对我的教学设计进行阐述：

教材分析

《项链》选自高等教育出版社《语文（基础模块）》上册第三单元。本单元为小说单元，要求学生学会在把握课文思想内容的基础上品味语言。《项链》作为法国作家莫泊桑的经典之作，通过独具匠心的构思与细腻的心理描写，生动刻画了玛蒂尔德这一个性鲜明、形象丰富的人物，因此通过心理描写来分析人物形象为本课教学重点与难点。在第一课时梳理故事情节的基础上，本课时旨在通过品读小说中有关玛蒂尔德心理描写的精彩语段，抓住人物变化，分析人物形象，并从中汲取精神财富。

学情分析

机电专业学生好奇心强，课堂氛围热烈，他们具有较强的信息搜索能力，能够利用网络等信息资源主动进行课前预习。通过之前的学习，大家已较好地掌握了故事情节，也对人物的虚荣的性格有了基本了解，但这时他们对人物的形象感受不够深入，也不够丰满。因此本课时以学生合作学习为主，教师引导为辅，重点启发学生体会人物命运及形象变化，全面分析人物形象，挖掘人物美好品质，从

西安补习学校——西安远东仁民补习学校3c42ae5711a6f524ccbff121dd36a32d7375c7a9/

“孩子，你变了”

“爸妈，是你们不懂”

以上孩子与父母的对话或者是想法，可能发生在一个初中生家庭的每一天。

其实，有时候父母不是不懂，而是陷入了一些误区。

中国教育科学研究院对北京、黑龙江、广东和山东等六省一市的2万名家长和2万名初中生进行的大规模实证调查数据，描绘当下初中生家庭教育的整体现状和大致轮廓，呈现出初中生家庭教育的十大误区：

误区一青春期充满可怕的“暴风雨”？

调查发现：初中生家长大多正处于多事之秋的“中年危机”阶段，面临健康、事业、婚姻、子女和社会支持的多重挑战。

当“中年期遇上青春期”时，很多家庭进入一个互相之间不了解、不明白、不交流的阶段，亲子冲突较多，很多家长会用“叛逆、早恋、不好沟通、另类”等词汇来描述青春期的孩子。

说起青春期，大家都会想起那部美剧《成长的烦恼》，青春期似乎成了家长们的“心头疼”，青春期真的如此可怕还是被贴上了标签呢？

实际上，青春期虽然有“暴风雨”，却没有人们想象的那么可怕。一直以来，公众对青春期存在着不同程度的误解和过度焦虑，这种先入为主的“刻板印象”和不良暗示，容易使家长曲解子女的成长性变化，从而采

　　纷歧样，普高的文化课程有语文、数学、英语、物理、政治、化学、生物、天文、汗青以及别的的课程，比方体育、音乐、电脑等。职高的课程是语文、数学、外语再加上本人所学的相关专业了，比方音乐美术类的等等，在文化课上和普高有着很大的差异。

　　职高和普高的文化课程差别

　　课程方面

　　普高的文化课程有语文、数学、英语、物理、政治、化学、生物、天文、汗青以及别的的课程，比方体育、音乐、电脑等。

　　职高的课程是语文、数学、外语再加上本人所学的相关专业了，比方音乐美术类的等等，在文化课上和普高有着很大的差异。

　　培育种植提拔教导方面

　　普通高中的学生每日必要学习的就是常识，而黉舍次要培育种植提拔的也是常识型能人，几近没什么入手本领，参与完高考后会进入大学学习，但是职高就纷歧样了，次要方向技能类，培育种植提拔应用型能人，在黉舍里学习的都是某一方面的专业技能成绩，结业后会得到专业的职业认证书，拿着证书就能够进入社会找工作了。

　　高考院校登科方面

　　普高参与完高考后，可以按照本人高考的分数选择本人爱好的大学以及对等的院校和专业，但是职高结业的学生固然可以参与高考，但是在选择院校方面是有限制的，而且只有多数院校会登科，同时因为专业成绩还会受到很多限制。还有，因为职高专

目录

正文

第一篇：企业学习实践活动调研报告：关于搞活经营的对策研究

谈 笑 听 君 音

根据xx公司党委关于开展学习实践科学发展观活动方案的统一部署，我来到xxxxxx公司联系点，通过深入职工群众和召开座谈会的形式，广泛征求职工群众和党员干部的意见和建议，经过认真梳理后，形成专题调研报告。

一、基本情况

xxxxxx公司是xx公司经过三轮整合后四家周转材料归并起来的单位，主要经营建筑周转材料的租赁。现有职工77人，其中女职工9人，患大病的6人，职工平均年龄为48.7岁，下设两个生产单位和两个附属单位。班子成员由7名同志组成，下设4个党小组，党员总数29人，占职工总数37%。周转材料拥有量：钢管4500吨，扣件50万只，截止目前，库存钢管1500吨左右，扣件12万只左右，xx公司内部市场占17%左右，外部市场占83%左右。年固定成本471万元，变动成本253万元，合计年成

青年教师企业实践总结

中职教师到企业实践是适应当前职业教育改革发展新形势的迫切需要。在教师培训途径当中，组织教师到企业实践是中职教师在职培训的重要形式，也是职业学校密切与企业的联系、加强校企合作的具体体现。本人于2013年3月至2013年8月，深入到河北师大第二幼儿园进行实践学习。经过这几个月的实践，对于学校以后人才培养问题有了更清楚的认识，这次的工作经历不仅锻炼了我的专业技能，也培养了我的理论联系实际的能力，对今后的工作和生活影响深远。

一、实践概况

为了加强中等职业学校青年教师队伍建设，推进校企融合，促进职业教育科学发展，教育部组织中职学校的青年教师入企业实践，采取“师带徒”模式，通过现场观摩、技能训练、专题讲解、交流研讨等形式实施，重点了解企业生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况，熟悉企业相关岗位（工种）职责、操作规范、用人标准及管理制度等具体内容，学习所教专业在生产中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法，增进对企业生产和产业发展的了解，并结合企业实践改进实践教学。

我实践的企业是河北师大第二幼儿园，该幼儿园是一所高校附属幼儿园，原名“河北师范学院幼儿园”。始建于1950年，是河北省示范性幼儿园和石家庄市卫生保健示范幼儿园，该

青年教师企业实践总结

中职教师到企业实践是适应当前职业教育改革发展新形势的迫切需要。在教师培训途径当中，组织教师到企业实践是中职教师在职培训的重要形式，也是职业学校密切与企业的联系、加强校企合作的具体体现。本人于2013年3月至2013年8月，深入到河北师大第二幼儿园进行实践学习。经过这几个月的实践，对于学校以后人才培养问题有了更清楚的认识，这次的工作经历不仅锻炼了我的专业技能，也培养了我的理论联系实际的能力，对今后的工作和生活影响深远。

一、实践概况

为了加强中等职业学校青年教师队伍建设，推进校企融合，促进职业教育科学发展，教育部组织中职学校的青年教师入企业实践，采取“师带徒”模式，通过现场观摩、技能训练、专题讲解、交流研讨等形式实施，重点了解企业生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况，熟悉企业相关岗位（工种）职责、操作规范、用人标准及管理制度等具体内容，学习所教专业在生产中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法，增进对企业生产和产业发展的了解，并结合企业实践改进实践教学。

我实践的企业是河北师大第二幼儿园，该幼儿园是一所高校附属幼儿园，原名“河北师范学院幼儿园”。始建于1950年，是河北省示范性幼儿园和石家庄市卫生保健示范幼儿园，该

艺术生文化课辅导应该注意什么

艺术生文化课辅导应该注意什么

据调查统计，近几年报考艺术院校的学生增多，文化课录取分数也呈现逐年增高趋势。前几年，艺术生文化课本科上线成绩普遍在210—330分，但近两年，艺术生文化课成绩创有史以来最高，出现490分以上。据权威统计，艺术类考生高考专业课上线率高达85%，但文化课考试上线率不足35%。如何短时间提高文化课成绩，已经成为近期前来咨询的艺考生及家长关注的热点问题。

据培奥学校教研组专家分析：如今是艺术生进行艺术集训的时期。12月中旬，美术统考也已结束。而这期间，大部分艺术考生把学习文化课的时间都压在了专业课上，放弃文化课的学习。同时没有足够的时间去复习文化课，加之对文化课不重视，因此很多参加艺术高考的学生文化课成绩都不是特别理想。相对于普通学生，艺术类学生的文化课基础差，复习时间短，所以高效快速的学习方法应该是艺术类学生最关注的问题。艺考生与普通高考生的录取标准是不同的，所以不能搭在一起“冲刺”。不同的艺术类考生必须因材施教。培奥学校结合16年艺考生文化课辅导经验，针对艺术生在今年新形势下如何短时间突破文化课做了相应的调研分析，制订出专门适应艺考生的教学方案。

艺考生备战高考的第一步心态调整

由于艺考生长期进行