探究串并联电路中电流的特点
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5.5探究串并联电路的电流规律
第五章 电流和电路(A卷) 五、探究串、并联电路的电流规律
预习导学
1.串联电路中电流处处________。
2.并联电路干路中电流等于各支路中电流的______。
3.如图所示,用电流表测量电路中的电流,以下说法中正确的是( )
A.电流表测的是L1的电流 B.电流表测的是L2的电流
C.电流表测的是干路的电流 D.电流表和电灯并联了
预习检测
4.将两个灯泡L1、L2并联,用电流表分别测得通过L1和干路中的电流分别为0.4安和0.7安,则通过L2的电流为______A,合______mA。 5.(2006南通)甲图中的两个灯泡是______ (选填“串联”或“并联”),用乙图中的水流可以类比该电路中的_________。
6.(2006太原)在图甲所示的电路中,A1的示数为1.2A,A2的示数如图乙所示.下列判断正确的是( )
A.通过L1的电流为0.7A B.通过L1的电流为1.2A C.通过L2的电流为1.2A D. 通过L2的电流为2.5A
甲 乙
课后巩固
11.4探究串并联电路的电流(许成林)
9年级 11.4节
11.4 探究串、并联电路中的 电流(2)
9年级 11.4节
1、使用电流表测量某部分电路中的电流大小 时应注意: 串联 (1)、使用时应将电流表和被测电路______ , “+” (2) 、必须使电流从____接线柱流入电流表, “—” 从____接线柱流出来。 量程 (3)、测量时必须选择电流表的_____,被测电 量程 路中电流不能超过电流表的_____。 用电器 (4)、绝对不允许不经过______,而将电流表 电源的两极 的两个接线柱直接连接到____________上。
电 流 表 的 使 用
电流表的读数练习
9年级 11.4节
0.36A
2.4A
9年级 11.4节
1.8A
0.48A
9年级 11.4节
2.各电流表的读数是多少填入到图下 的横线上串并联电流特点探究
0.32 A ____
1.4 ____ A
0.56 ____ A
9年级 11.4节
3.如图的两个电流表的刻度盘可能你没有 见过,但只要仔细观察,你一定能读出它 3.5χ10-3A 们的示数。甲电流表的示数为_________, 3.8χ10-5A 乙电流表的示数为___________。
甲
乙
3.5mA
38uA
9年级 11.4节
探究串联电路的电流规律
提出问题: 串联
串联电路并联电路的电流特点
电路和电流第五节
探究串并联电路中电流的规律
0.36A
1.6A
2.4A
0.48A
问题:串联电路中各处的电流大 小有怎样的关系?串联电路的特点: ①只有一条电流路 径;②开关控制整 个电路;③用电器 相互干扰。
1、提出问题: 串联电路中各点的电流之间有什么关系? 2、猜想或假设:
串联电路中电流处处相等导线若干
3、设计实验: (1)实验器材: 干电池、开关、两个灯泡、电流表、(2)实验电路图:ab
c
(3)实验步骤:
4、进行实验
用电流表分别 测电路各点电流: Ia、Ib、Ic…… 注意:
A2L1 A1 S L2 A3
1. 接线时要注意开关必须处于断开的状态;不 要出现短路现象; 电 2. 电流表要跟被测电路串联; 3. 电流表的接线要正确:不得出现反接; 流 表 4. 电流表的量程要选准;要进行试触; 使 5. 读数时要认清量程和分度值; 用
IbA
5、得出结论:Ic C
B
Ia
串联电路的电流规律:文字表达:串联电路中,电流处处都相等。 数学达式:Ia=Ib=Ic=……
并联电路的特点:
电流有两条以上路径,电流出现分与合;各 支路用电器独立工作、互不影响;干路开关 控制整个电路,支路开关控制所在的支路。
B
Ib
A
Ia
C
Ic
并联电路中 干路的电流与 各支路的
14.4科学探究串并联电路的电流学导学案
第十三章第四节 科学探究:串联和并联电路的电流 导学案组别 姓名
学习目标:
1、 知道电流的形成,电流的强弱(电流强度)的符号及电流的单位
2、 认识测电流的仪表----电流表,能分清电流表的量程、分度值、接线柱。
3、 会正确使用电流表测电流。
第一课时
一、自主学习:阅读课本P73-75页内容回答下列问题
1、由生活经验获得:人们把容易导电的物体叫体,例如
把不容易导电的物体叫体,例如
2、导体中的电荷定向移动就形成;导体中的电流有强弱之分,物理学中用每秒通过导体任一横截面的电荷量来表示电流的强弱,叫电流强度,简称电流,其符号用字母 表示。电流强度即电流的定义式为:I= ;电流的主单位是 ,简称 ,符号是 ;常用单位的还有 和
3、3x10-2 A ,20mA= A ,5x10-2μ A,300µ4、测量电流强弱的仪表叫,在电路图中用符号表示。
5、电流表使用说明:
(1)电流表要与被测用电器联,不允许将电流表与用电器联。
(2)电流要从电流表的接线柱流出。
(3)待测电流不能超过电流表的;不允许将电流表直接接到
二、合作探究:小组讨论完成下列任务
1、仔细观察书上P74页图14-
串联电路并联电路的电流特点
电路和电流第五节
探究串并联电路中电流的规律
0.36A
1.6A
2.4A
0.48A
问题:串联电路中各处的电流大 小有怎样的关系?串联电路的特点: ①只有一条电流路 径;②开关控制整 个电路;③用电器 相互干扰。
1、提出问题: 串联电路中各点的电流之间有什么关系? 2、猜想或假设:
串联电路中电流处处相等导线若干
3、设计实验: (1)实验器材: 干电池、开关、两个灯泡、电流表、(2)实验电路图:ab
c
(3)实验步骤:
4、进行实验
用电流表分别 测电路各点电流: Ia、Ib、Ic…… 注意:
A2L1 A1 S L2 A3
1. 接线时要注意开关必须处于断开的状态;不 要出现短路现象; 电 2. 电流表要跟被测电路串联; 3. 电流表的接线要正确:不得出现反接; 流 表 4. 电流表的量程要选准;要进行试触; 使 5. 读数时要认清量程和分度值; 用
IbA
5、得出结论:Ic C
B
Ia
串联电路的电流规律:文字表达:串联电路中,电流处处都相等。 数学达式:Ia=Ib=Ic=……
并联电路的特点:
电流有两条以上路径,电流出现分与合;各 支路用电器独立工作、互不影响;干路开关 控制整个电路,支路开关控制所在的支路。
B
Ib
A
Ia
C
Ic
并联电路中 干路的电流与 各支路的
探究串并联电路中电压的规律实验报告
探究串并联电路中电流的规律实验报告
实验人 合作人 日期
【探究目标】
1、探究串联和并联电路的电流关系;
2、体验探究的过程,培养严谨的科学态度。 【实验器材】
电池组、电流表、三个小灯泡(其中两个规格相同)、开关、导线若干。 【提出问题】
1、串联电路中,两端的总电压与各部分电路两端的电流之间有什么关系? 2、并联电路中,两端的总电压与各个支路两端的电流之间有什么关系? 【猜想与假设】 1、串联电路中:
2、并联电路中:
【设计与进行实验】
(一) 探究串联电路中电流的规律 1、实验电路图: 串联电路实验图 2、实验步骤:
①按照电路图连接实物图;
②将电流表分别并联在电路中A处、B处、C处,并分别记录测量的电流值; ③换用另外的小灯泡再测一次。 3、 实验表格:
(1)串联电路
【分析与论证】
分析实验数据,论证猜想与假设是否正确,你能总结出什么结论?
实验结论: 表达式:
(二) 探究并联电路中电流的规律 1、实验电路图: 并联电路实验图
2、实验步骤:
①按照电路图连接实物图;
6.2-探究串并联电路电压的规律-教案
河南省实验
优质课教案
课题:探究串并联电路电压规律姓名:施 单位:太康县马厂镇第三初级中学电话:
敏
18749236186
授课 物理 授课教师 施敏 学科 课题 授课 班级 九(2)估时 45分钟 班 课1 课型 实验课 时 探究串并联电路电压规律 “探究串并联电路中电压规律”是义务教育课程标准沪科版教科书《物理》九年级下册第十四章第五节,这节课在本章及整个电学部分都具有重要地位,它是进一步学习电学其它物理概念(如电阻、电功)的基础,是掌握电学中的物理规律(如欧姆定律等)、认识电学中的物理现象必不可少的知识;本节课的学生实验──用电压表测电压,是电学中最教材及学情分析基本的技能之一;实验中关于串联、并联电路的电压关系,是进行电路分析的基本根据。可见,本节在整个电学中,处于基础地位。 本节课的目标有两个:在技能方面是练习用电压表测电压,在知识方面是研究串、并联电路中的电压关系。这是一节探索性实验课,让学生自主实验、观察记录,自行分析,归纳总结得出结论。学生对探索性实验有浓厚的兴趣,这种方式能激发学生的创造性思维活动有
串并联电路复习
串联电路和并联电路复习
一、教学目标:
1、理解电路和电路的基本连接法,掌握电路图的画法、实物图的连接。 2、理解串联电路的特点,了解并联电路的特点,会解决实际的电学问题。。 3、学会区分串并联电路的方法。 二、教学重点和难点 教学重点:串并联电路的特点
教学难点:学会用电流表、电压表、滑动变阻器验证串并联电路 三、教学方法设计:小组合作学习方法 四、教学流程
五、教学过程
归纳串并联电路判断方法 典型例题 设计开关电路图 得出结论修正自己的猜想 选择方案进行实验验证 参与讨论设计方案 学生观察电学黑箱 提出电路连接方式问题 以电路图形式建立猜想 今天很荣幸有这个机会和大家一起来复习串联电路和并联电路。
首先请大家一起来探究这个电学黑箱,如果电路中有两个电灯、一个开关和一节电池,装在暗箱之中,只露出了两个灯泡、两灯的接线柱和开关。当闭合开关两盏灯同时发光而断开开关则两盏灯同时熄灭。根据这一特点,你能猜测这两盏电灯是怎样连接的吗? 学生:有回答串联也有回答并联。
试着把自己猜想的电路图画下来,我请2位同学在黑板上给大家展示。(其他小组进行评价)他们画的对不对,还有别的不同画法的同学吗?在串联电
串并联电路习题精选
九年级物理串并联基础知识
一、是非题
1.家用电器一般采用并联的连接方法。 ( )
2.通过一只灯泡的电流也全部通过一只电铃,电铃和灯泡一定串联。 ( ) 3.一个开关可以同时控制一只电灯发光和一只电铃发声,则电灯和电铃一定串联。( ) 6.一个开关同时控制两个用电器,这两个用电器一定是并联的。 ( )
7.马路上的路灯看上去是排成一串串的,所以它们的连接方法是串联。 ( ) 8.几个灯泡接入电路中,只要有一个灯泡不发光,则其他几个灯泡也一定不发光。 9.在并联电路的干路上接一开关就能控制所有支路上用电器的工作情况。 ( ) 10.小彩色灯泡接成一串,通电后发光,拿起一只灯泡其余均同时熄灭,这些灯泡是串联的。 ( )
11.连接电路时,从电池组的正极开始,顺着电流的方向接线。 ( ) 12.连接电路的过程中,开关断开还是闭合,问题是不大的。 ( ) 13.在整个接线过程中开关应该一直闭合。 ( ) 14.实验结束后,应把开关断开后才拆线。 ( )
15.短路是电流不经过用电器直接与电源构成回路。 ( ) 16.断路和短路在电路中所起的作用是相同的。
串并联电路归类分析
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串并联电路归类分析
喻润根
一、识别电路
例1 如图1所示的电路中,属于串联电路的是( )
[解析]由串联电路、并联电路的定义可知:B、C电路中各元件是逐个顺次连接起来的电路,所以是串联电路,虽然这两个电路表面上看起来很复杂,但是同学们千万不能被它们的外表吓倒,只要认真分析就一定能解决问题;A、D电路中各元件是并列地连接在两点之间,所以是并联电路。
[点评]识别串联、并联电路是学习电学的基本要求,本题是根据串、并联的定义直接作出判断。对于复杂电路通常采用电流法、消元法及节点法来判断。
二、连接电路
例2 根据图2-甲中所示电路图,将图2-乙中的实物连接起来。
[分析]按电路图连接电路,一般是按电流流向来连接。从电源正极开始,电源正极→开关S→灯L1→开关S1→负极(如图3中实线所示);找出分支点A,从分支点A→开关S2→灯L2→汇合点B(如图3中虚线所示)。
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图3
[点评]会按电路图连接电路或按电路画出电路图是新课标的基本要求。解答连接电路问题时,首先要分析电路的