广东海洋大学全日制研究生

广东海洋大学全日制本、专科学生学籍管理规定

第一章 总则 校教务〔2009〕72号

第一条 为维护我校正常的教育教学秩序，树立良好的学风和校风，促进学生德、智、体、美全面发展，努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》以及其它有关法律、法规，制定本规定。

第二条 本规定适用于学校对接受全日制普通高等学历教育的本科、专科（高职）学生的管理。

第二章 学籍管理 第一节 入学、缴费与注册

第三条 经我校正式录取的新生，必须持我校签发的《新生录取通知书》及有关证件，在规定的期限内到校办理入学手续。因故不能按期入学者，应在规定的报到时间向学校请假，请假一般不得超过2周，请假经学校招生与就业指导中心批准后方为有效。未请假或请假未获批准或虽批准请假但逾期未返校者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。

第四条 新生入学后三个月内，由校学生处负责组织入学资格复查。各单位在学生处指导下查阅学生档案，进行入学政治、思想品德资格等方面复查。校医院负责身体健康状况复查。政治、思想品德复查及身体健康状

况复查结果报学校招生与就业指导中心。政治、思想品德复查及身体健康状况复查结

广东海洋大学2016年攻读硕士学位研究生入学考试

《机械设计》（802）试卷

（请将答案写在答题纸上，写在试卷上不给分。本科目满分150分）一、填空（共25分，每空各1分）

11、螺纹联接的基本类型有4种，分别是：螺栓联接、、

和紧定螺钉联接。

二、选择题（共20分，每小题各2分）

1、在下列材料中，（）一般不能用作轴的材料。

A、Q235

B、45

C、40Cr

D、HT200

802《机械设计》第1 页共6 页

2、在链传动中，滚子链条节数应尽量取为偶数，这是为了（）。

A、减小动载荷

B、减小磨损

C、方便首尾连接

D、符合习惯用法

3、选择键的截面尺寸b×h是按（）查标准选定。

A、强度

B、转矩

C、转速

D、轴径

4、在滑动轴承的计算中，验算pv≤[pv]目的是限制（）。

A、温升

B、磨损

C、点蚀

D、塑性变形

5、大尺寸的蜗轮通常采用组合结构，其目的是（）。

A、提高传动效率

B、降低成本

C、提高刚度

D、提高强度

6、一对圆柱齿轮传动，通常把小齿轮的齿宽做得比大齿轮宽一些，其主要原因是（）。

A、为使传动平稳

B、为了提高传动效率

C、为了提高齿面接触强度

D、为了便于安装，保证接触线长

7、对于齿面硬度≤350HBS的齿轮传动，当大小齿轮均采用45号钢时，一般采用的热处理方式为（）。

A、小齿

班级： 姓名密 ： 学 号 ：封 试 题 共线 5 页 加白纸 3 张

GDOU-B-11-302

广东海洋大学 2013—2014学年第 二 学期

《 高 等 数 学 》课程试题答案及评分标准

A卷

□√ 闭卷

课程号： 19221101x2

□√ 考试

□□ 考查

□√ B卷

□ 开卷

题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 阅卷教师 各题分数 21 14 28 32 5 100 实得分数 一 . 填空（3×7=21分）

1. 设,a???1,1,1?,b???1,0,1?，则?a?b?? 2

2. 过点?2,1,1?且与y轴垂直相交的直线方程为 y?1,x?2z 3. 过?1,1,1?与x轴垂直的平面方程为 x?1 4. 函数z?x2?y2?2x的驻点为 (0,1)

5. 幂级数?nxn5n的收敛半径为 1

i?16. 曲线z?

中国在职教育网：www.onjobedu.com

2018年非全日制研究生报考形式

由于职场中每个人的学历不同，这个竞争激烈的社会，学历的高低直接关系着今后的发展，有关在职研究生招生形式，主要有同等学力申硕、一月联考、中外合作办学、高级研修班这几种形式，而对于当前考生报考最多的两种形式，分别是同等学力申硕与一月联考的形式 同等学力申硕

同等学力申硕是根据《中华人民共和国学位条例》的规定，具有研究生毕业同等学力的人员，都可以按照《国务院学位委员会关于授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位的规定》的要求与办法，向学位授予单位提出申请。申请人通过了学位授予单位审核、国家组织的全部考试以及学位论文答辩后，经审查达到了硕士学位学术水平者，可以获得硕士学位。授予同等学力人员硕士学位是国家为同等学力人员开辟的获得学位的渠道，这对于在职人员业务素质的提高和干部队伍建设都能起到积极的作用。 一月联考

有关一月联考的形式，在申硕考试难度和花费方面要比同等学力申硕的形式高很多，但对于此种教育形式来说，最大的优势在于可以获取到在职研究生双证。并且是与全日制的形式实行统一的标准。在入学之前，考生需要选参加两次入学考试，在考试通过以后才能参

中国海洋大学全日制本科生课程替代管理办法（试行）

为进一步完善本科教学运行管理体系，充分调动学生学习的主动性和积极性，鼓励学生参与校际交流和跨学科交叉培养，对学生因选修不同专业课程，参加校际交流，发生学籍异动等原因，在学业识别和毕业专业识别确认时需进行课程替代。为此，特制定本办法。

一、课程替代基本原则

第一条 课程替代是指学生选修非本专业人才培养方案所规定课程，在学业识别和毕业专业识别确认或学籍异动时无法自动识别而需要替换成本专业人才培养方案所规定的相关课程。

第二条 替代课程与被替代课程的课程类别、课程内容、教学要求相同或相近方可申请课程替代。

第三条 替代课程学分原则上不低于被替代课程学分。 第四条 由于新旧人才培养方案调整或校际交流等原因，学生在满足第二条、第三条规定的前提下，可申请一对多或多对一课程替代。

第五条 专业人才培养方案设定的专业核心课程不能被其它课程替代。

二、课程替代办理流程

第六条 学生登录教务管理系统，选择“培养方案”功能，进入“申请替代课程”界面，填写、提交并打印课程替代申请表。

第七条 专业类课程替代申请表交到所在院系教务秘书处，由教学院长组织相关老师进行审核；公共基础课程和通识教育课程由教务处教学规划与研究

中国海洋大学全日制本科生课程替代管理办法（试行）

为进一步完善本科教学运行管理体系，充分调动学生学习的主动性和积极性，鼓励学生参与校际交流和跨学科交叉培养，对学生因选修不同专业课程，参加校际交流，发生学籍异动等原因，在学业识别和毕业专业识别确认时需进行课程替代。为此，特制定本办法。

一、课程替代基本原则

第一条 课程替代是指学生选修非本专业人才培养方案所规定课程，在学业识别和毕业专业识别确认或学籍异动时无法自动识别而需要替换成本专业人才培养方案所规定的相关课程。

第二条 替代课程与被替代课程的课程类别、课程内容、教学要求相同或相近方可申请课程替代。

第三条 替代课程学分原则上不低于被替代课程学分。 第四条 由于新旧人才培养方案调整或校际交流等原因，学生在满足第二条、第三条规定的前提下，可申请一对多或多对一课程替代。

第五条 专业人才培养方案设定的专业核心课程不能被其它课程替代。

二、课程替代办理流程

第六条 学生登录教务管理系统，选择“培养方案”功能，进入“申请替代课程”界面，填写、提交并打印课程替代申请表。

第七条 专业类课程替代申请表交到所在院系教务秘书处，由教学院长组织相关老师进行审核；公共基础课程和通识教育课程由教务处教学规划与研究

全日制硕士专业学位研究生培养现状研究

摘要：随着我国经济社会的快速发展，迫切需要大批具有创新能力、创业能力和实践能力的高层次专门人才。在当前我国提出大力发展专业学位教育的背景下，研究全日制专业学位研究生培养问题无疑具有重要的理论与实践意义。本文在阐述全日制专业学位研究生教育实施背景及培养目标的基础上，分析当前我国全日制专业学位研究生培养存在的主要问题，并提出全日制专业学位研究生培养对策及建议。

关键词：全日制硕士；专业学位；培养现状

一、全日制专业学位研究生教育实施背景及培养目标

专业学位是为满足社会对应用型高端专业人才的需求而设立的一种学位类型，具有特定的教育的实践性和职业倾向性等特征。我国从1991 年开始实行专业学位研究生教育，主要是以在职人员为主的非全日制攻读硕士学位，学业完成并通过论文答辩，可获得硕士学位证书。非全日制攻读硕士学位在研究生教育中所占比重较小，约占10% 左右。2007 年国务院学位委员会第23 次会议提出,要适应经济社会发展需要, 宏观设计, 总体规划, 大力发展专业学位教育, 积极探索和建立具有中国特色的专业学位教育制度。2009 年起，对研究生教育结构类型进行重大改革，下发了《教育部关于做好2009 年全日制专业学位硕士

全日制专业学位研究生培养目标

为适应社会经济发展对应用型高级专业技术人员需求的快速增长，自2009年起，国家开始招收全日制工程硕士专业学位研究生。全日制专业学位研究生的培养目标是具有培养较强的解决实际问题的能力的高层次应用型的人才，通过调查发现近几年来高校逐渐形成了“以实际应用为导向，职业能力培养为目标，以综合素质和实践能力的提升为关键”的全日制专业学位研究生培养思路。可见应用性是专业学位研究生培养模式特征的核心含义,实践能力培养是专业学位研究生培养模式创新的基本内涵，这就要求专业学位研究生在知识、能力和素质方面体现这一目标。虽然硕士研究生的培养结构已发生根本性改变，但全日制专业学位研究生的培养仍处在不断探索、不断完善的阶段，在满足培养特色和目标定位的前提下，各高校对如何保证专业学位研究生的培养质量还需要不断摸索和总结。

专业学位研究生培养模式的特点

1）独特的职业导向性

职业导向性指的是专业学位研究生培养过程中每个环节的设置都应符合特定职业需求,培养目标具有十分明显的特定导向专业学位来源于英文中的Professional Degree,也被译作“职业学位”。主要是为了培养经济生产和社会发展需要的高级应用型人才,但是并非所有的职业都适合设置专业学位。

广东海洋大学 -- 学年第 学期

班级：《数字电子技术基础》课程试题

课程号： 16632205 题 号 各题分数 密■ 考试 □ 考查

■ A卷

□ B卷

■ 闭卷

□ 开卷

100 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 阅卷教师 10 25 15 30 20 姓名：实得分数 一． 填空题。(每题2分，共10分) 1．将二进制数化为等值的十进制和十六进制：

(1100101)2=( )10 =(

)16

)补。

学号：2．二进制数(-1011)2的原码(

)原、补码(

封3．输出低电平有效的3线 – 8线译码器的地址输入为110时，其8个输出

端Y7~Y0的电平依次为 。 4．写出J、K触发器的特性方程： ； 5．TTL集电极开路OC门必须外接________才能正常工作。

海南大学2016级全日制MPA研究生入学须知

2016级全日制MPA研究生：

请按照以下程序办理相关入学手续。 1． 领取录取通知书。

还没有领取录取通知书的同学请学生本人持有效身份证件于2016年9月8日15:30—17:30到海南大学MPA教育中心（社科楼A110室）领取录取通知书。录取通知书原则上由本人签收领取。有特殊原因不能亲自领取的，可委托他人带领，但必须出据委托书，并在委托书背面复印上委托人和被委托人的身份证，被委托人在领取录取通知证书时，还须在委托书上注明：XXX（委托人姓名）的录取通知书已由XXX（被委托人姓名）代为领取，被委托人签名，领取年月日。

2．交纳学费。

交纳学费是MPA研究生的义务，MPA研究生必须按照学费要求及时、足额交纳学费及相关费用，学费可以分学年交纳也可以一次交清。收费标准：每学年12000元，三年共计36000元。

已领取录取通知的同学请到任意工商银行营业点开通校园卡，将学费存入校园卡即可，银行自动划转学费不必到收费科排队交费。

9月8 日领取通知书的同学可及使开通校园卡也可报到时持录取通知书到收费科交纳学费。海南大学收费科地址：南门教工区工商银行隔壁，电话：0898-66263089。

3．自行购买教材