九年级上册化学第七单元笔记人教版

人教版化学第七单元燃料及其应用单元检测

1．燃着的火柴梗竖直向上，不如火柴梗水平放置或略向下放置燃烧得旺，其原因是（）

A．火柴梗着火点低 B．空气中氧气不足

C．火柴梗与氧气接触面积小 D．火柴梗温度不易达到着火点

2．用扇子一扇，燃着的蜡烛立即熄灭，其原因是（），用扇子扇炉火，炉火更旺，其原因是（）

A．空气流动使蜡烛接触的氧气减少 B．使蜡烛的着火点降低

C．炉中燃烧物量大，放热多，空气流通不致使炉温降低很多，却使供给的空气增加

D．空气流动带走燃烧的热量使烛火的温度低于蜡烛的着火点

3.为了保护人民生命和财产的安全，防止恶性事故的发生，交通部门规定旅客乘坐车船时，严禁易燃、易爆物。下列物品属于易燃、易爆的是（）

①硫粉②白磷③蔗糖④烟花爆竹⑤食盐⑥乙醇⑦汽油、煤油⑧石墨

A.①②④⑥⑦

B.①②③④⑦

C.②⑧⑤⑥⑧

D.②③④⑦⑧

4. 危险化学品泄漏或爆炸事件常给我们敲响安全警钟,操作不当就会存在安全隐患。下列做法不正确的是 ( )

A.点燃氢气,提前验纯

B.燃气泄漏,点火检查

C.矿井作业,注意通风

D.油库重地,严禁烟火

5.某同学在研究物质燃烧的条件时，做了下图所示的实验；把一条粗金属丝绕成

线圈

单元测试(七)

[范围：第七单元时间：30分钟分值：100分]

一、选择题(每题2分||，共20分)

1．[吉林中考] 从保护环境角度考虑||，最理想的燃料是()

A．煤B．汽油

C．氢气D．天然气

2．[长沙中考] 保护地球、防止环境污染是我们的重要职责||，合理利用资源是保护地球的重要途径||。下列关于资源利用的说法中||，错误的是()

A．减少煤炭资源的过度开采

B．为方便出行||，提倡多开私家车

C．倡导“低碳”生活||，绿色出行

D．积极开发太阳能

3．[荆州中考] 下列叙述正确的是()

A．化学反应过程中都会放热

B．只有燃烧才会放热

C．化学反应都伴随着能量变化

D．能量都是由化学反应产生的

4．[重庆中考] 煤炉越扇越旺||，蜡烛一扇就灭||，以下对该现象的分析正确的是()

A．扇蜡烛会隔绝空气

B．扇蜡烛会降低蜡烛的着火点

C．扇煤炉会增大空气进入量

D．扇煤炉会增加新的易燃物

5．[广东中考] 由燃烧的条件判断下列说法正确的是()

A．燃烧一定会引起爆炸

B．只要外界条件足够||，所有物质都能燃烧

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C．用玻璃杯罩住燃着的蜡烛||，火焰熄灭是因为隔绝了空气

D．水能灭火主要是因为水蒸发吸热||，降低了可燃物的着火点

6．[岳阳中考] 掌握一些安全知识和紧急灭火措

Unit 7 Section A

1.跋涉穿过丛林 2.令人放松的地方

3.我喜欢人们真的友好的地方。I love places _____ the people are really friendly. 4.我喜欢天气总是温暖的地方。

5.那里没有什么事可做。There’s not ______ _______ _______there. 6.I spent my childhood in a ________(宁静的) village.

7.The end of the movie is really ____________(令人震撼的).

8.Hawaii is so___________(迷人的) that many tourists visit it every year. 9.This is the place _______we met yesterday. (where/which) 10.I will never forget the days _____ we spent last year.(where/which) 11.This is

第6单元碳和碳的化化物

课题：我们碳和碳的化合物

教学目标：①金刚石、石墨、木炭、活性炭的性质来考查它们 的用途，

②掌握探究实验室制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳 重难点：科学探究的方法 课型：复习课 导学提纲：

一、碳的几种单质

1、金刚石（C）是自然界 的物质，可用于制钻石、刻划玻璃、钻探机的钻头等。 2、石墨（C）是最软的矿物之一，有优良的 性， 性。可用于制 铅笔芯、干电池的电极、电车的滑块等

金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因是： 。 CO和CO2的化学性质有很大差异的原因是： 。 3．C60, 在物质分类中属于 ，相对分子质量 。

4、无定形碳：由石墨的微小晶体和少量杂质构成.主要有:焦炭,木炭,活性炭,炭黑等. 活性炭、木炭具有强烈的 ，可用于食品中除去色素，还可用于防毒面具；焦炭用于冶铁，炭黑加到橡胶里能够增加轮胎的耐磨性。

练习（1）以上物质都是由 元素组成的单质，但由于它们的

我的一节课

吴伟祥（广州市海珠区黄埔初级中学）

审稿：李南萍

新课标如何在我们这样的学校实行？硬件环境不行，软件环境也比较差，但也不能不改啊！我想着想着走进教室，学生坐得整整齐齐，两眼无光地望着我，我的心一愣——他们毕竟从幼儿园、小学到初中都是受一样的教育或者所他们在同一种教育模式下已经十来年了，能改吗？改了他们能接受吗？我心一蒙，不知所然。

站在讲台上，我的心强作镇定，尽量面带笑容（我也不知当时是甜笑还是苦笑），用轻松的语气说：“各位同学，我们这节课换用一种新的方式上课，大家先看第七单元《燃料及其利用》的课题2《燃料和热量》。如果不懂的地方，大家可以前后两组的同学为一组，进行讨论，20分钟后，我们全班共同讨论，把你们在小组中无法解决的问题提出来，大家讨论。如果大家都无法解决，我可以帮助大家解决；若是我也解释不了，最后大家下课后共同查阅资料寻找答案。现在大家开始看书吧！”我的声音沉沉地落在静静的教室里，全班同学依然呆呆地望着我，一丝冷风掠过我的心房，我忽然傻傻地笑了，大家惊奇地盯着我，我说：“我们现代教育的目的不是培养大家闺秀，而是要培养有自信、有活力、有激情、有才华的人。你们都看着我，是不是发觉我的‘脸皮很厚’啊（顺便给大家做个鬼脸）竟然敢

九年级上册英语讲义【unit3-unit7】

（绝密资料）

Unit3

【短语归纳】

1. get some magazines得到一些杂志 2. be afraid of 害怕

3. From time to time 时常；有时 4. turn red 变红 5. take up 开始做

6. deal with 对付；应付 7. not…anymore 不再

8. tons of attention 很多关注 9. worry about 担心 10. be careful 当心

11. a very small number of… 极少数的……

12. a pair of 一对；一双；一副 13. walk up to走上前；朝……走去 14. a little earlier早点儿 15. be alone 独处

16. give a speech 做演讲 17. in public 当众

18. all the time 一直；总是 19. on the soccer team 在足球队 20. be proud of… 为……骄傲 21.loof forward to盼望；期待 22.parking lot 停车场

23.

第七单元 燃料及其利用（B）

（时间：60分钟，满分：100分）

可能用到的相对原子质量：H-1，C-12，O-16，S-32。

一．选择题（四选一，请把正确答案的序号填在下表内，每小题2分，共40分） 1.野外烧火时，通常把木柴架空一些才能燃烧更旺，其原因是（ ） A.可以降低木柴的着火点 B.使散热的速度加快 C.使木柴与空气的接触面积变大 D.便于提高温度 2.下列情况中所采取的灭火方法，不正确的是（ ）

A.炒菜时锅里的油着火，可用锅盖盖灭 B.电器设备失火，可用水浇灭 C.用液态二氧化碳灭火器扑灭图书档案的火灾 D.身上衣服着火时可就地打滚 3.下列有关环境保护问题的叙述中，错误的是（ ） A.“绿色化学”是指对环境无负面影响的化学 B．“白色污染”主要是指白色粉尘对环境造成的污染 C．“温室气体”主要是指二氧化碳、甲烷等气体 D．“酸雨”是由大气中含有硫和氮的氧化物等导致

4.钻木取火的原理可用下列三句话来解释：①木头的内能增加；②达到木头的着火点，使木头着火燃烧起来；③钻木头时克服摩擦力做功。这三句话的正确顺序是（ ） A.①

人教版九年级化学上册单元知识总结

绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩

1.化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构及变化规律的科学。 2.原子论（道尔顿）和分子学说（阿伏加德罗）的创立，奠定了近代化学的基础——物质是由原子和分子构成的，分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础。

3.1869年，俄国的化学家门捷列夫发现元素周期律并编制了元素周期表。 4.我国的某些化学工艺像造纸、制火药、烧瓷器，发明很早,对世界文明作出过巨大贡献。

5.用高分子薄膜做的鸟笼：隔水、透气

第一单元 走进化学世界

课题1 物质的变化和性质

一、物质的变化

1．概念：物理变化——没有生成其它物质的变化。例:石蜡熔化、水结成冰、汽油挥发 化学变化——有其它物质生成的变化 例:煤燃烧、铁生锈、食物腐败、呼吸 2．判断变化依据：是否有其它（新）物质生成。 有则是化学变化，无则是物理变化 3．相互关系：常常伴随发生，有化学变化则一定有物理变化,有物理变化则不一定有化学变化。

4．化学变化伴随现象：放热、吸热、发光、变色、放出气体和生成沉淀。 二、物质的性质

1.物理性质：物质不需要化学变化就表现出的性质。包括：颜色、状态、气味、熔点、沸

四年级上册语文单元备课单元第七单元

单元解读

本单元教材是以“成长的故事”为专题进行编排的，安排了两篇精读课文《为中华之崛起而读书》《那片绿绿的爬山虎》；两篇略读课文《乌塔》、《尺有所短，寸有所长》；《语文园地七》是综合训练。《为中华之崛起而读书》讲述了周恩来少年时代在感受到中华不振的现实之后，立志为振兴中华而读书的故事，表现了周恩来的博大胸襟和远大志向。《那片绿油油的爬山虎》是作家肖复兴回忆1963年叶圣陶先生为他修改一篇作文并请他到他家做客的故事。《乌塔》讲的是14岁的德国女孩独自一人游欧洲的故事。《尺有所短，寸有所长》则以书信的形式，讲了一个小朋友向一位作家请教如何与人和睦相处平等交流的故事。

教学目标1.认识本组生字，会写要求写的字和词语。

2.正确、；流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

3.抓住重点词、句、段，深入体会文中人物的思想感情。

4.学习修改作文的方法，培养学生认真修改作文的习惯，懂得学作文应先学做人。

5.能对课文中的人和事进行评价，增强独立生活、自强、自立的意识。

6.学习书信的格式和写法。

教学重难点1. 在阅读中抓住重点词、句、理解、体会人物的思想感情。

2. 学习修改作文的具体方法。

3. 对文中的人或事进行评价，阐述

九年级化学第七单元《课题2 燃料和热量》

3

??教学目标 ?? 1．知识与技能

?? (1)知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用；同时，了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。

?? (2)知道石油炼制出的几种主要产品及其用途。 ?? (3)了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性。

?? 2．过程与方法

?? (1)运用思考、讨论的方法来获取信息。 ?? (2)运用实验的方法来得出结论。 ?? 3．情感态度与价值观

?? 通过对化石燃料的形成、使用年限，对人类所起的重要作用的了解，使学生认识到合理开发的重要性，培养节约利用资源的意识。 ??教学重点

?? 1．了解化石燃料的形成过程和不可再生性。 ?? 2．认识化石燃料对人类所起的重要作用。

?? 3．了解化学反应中的能量变化。

?? 4．知道石油炼制的几种主要产品及用途。 ??教学难点

?? 1．培养学生独立思考、加工信息的能力。 ?? 2．拓展性课题“煤和石油的综合利用”。 ??教学方法

??