人间天涯共此时的意思

初秋，还不算太冷，太阳还是会常常出来露个脸，柿子也还没有完全过季。我越来越喜欢写东西的感觉，偶尔我也传一些到空间里。天气好的那天，我去打了乒乓球，原来三五年未碰的东西，也不是那么可以轻易地忘记的。我又开始写日记，虽然偶尔也不太连贯，有心情的时候，能写好几篇，没心情太忙碌的时候，也连着好几天都不动笔。这个星期，大多数时间都在忙着一篇稿子，他是我的心血，就像是我养的孩子一样，虽然师父并不太看好他。在很忙的这个星期，我依然只要一得闲，一有心情就会练我的吉他。很开心，我会识谱和弹简单的童谣。其实我最初的目标，也就只是能会几首童谣弹给我侄女儿听。我很想念侄女儿，我很爱她，她是我的至宝。但是回家之后，和她玩不了几天，我又会嫌她烦，走了之后，又会很想念她。每当看见一个小孩，就会想念和她在一起的各种好玩儿的事，得出最终的结论是除了费曼和我侄女儿一样可爱，其他的小孩儿都是不能够比较的。每次与妈妈通话时，我总会说让我和琪琪说几句吧。可是她每次不是在玩玩具就是在看动画片，很少和我讲话，我有些不开心，心想这真是个寡情薄义的小家伙。我也很想妈妈和姐姐，偶尔的时候也会想念爸爸。在很忙碌的时候，会想，妈妈现在正在干什

我躺在椅子上，透过窗外，看着外面柔和的阳光，轻轻地照耀着我，慢慢地，看着看着，我慢慢的进入了沉思之中

我想着我变成了一块悠久的青砖，目睹着中国上下五千年的历史；想着黑夜闪着亮光的一颗颗流星，带着人们无限的美好愿望，滑落到天边的尽头；想着一朵朵浪花，随着涌流，流入大海；想着树叶尖上的雨滴，叮咚”一声落入池塘中，溅起了一阵小小的涟漪想着一切美好的事物和生活。

此时的我，感觉从未有过的宁静，我很少有这样的时刻，这样的时刻很奇妙，很孤独，因为它没有了考试的压力，没有了家长的嘱托，没有了作业的烦恼，一切都是从未有过的感受，没有人来干扰，没有烦恼，一切都似乎停止了活动，都沉睡了。

此时的我，手里拿着作文一片碧绿的叶子，不知不觉，走到了一棵桃花树边，一阵风吹过，一片花瓣落入我的手中，我轻轻地抚摸着花瓣，闻着她淡淡的清香，看着她给春天带来的那一道风景，看着她的妖艳，看着她的亮丽动人的粉红色的美丽、奇特。

我静静地坐在椅子上，四周没有一个人，我假想，假如我变成了蒲公英，我没有了爸爸、妈妈、家人，而我却飞向了远方，我会孤独、害怕，现在，我的身后有父母、朋友、家人、同学，所以我应该感到开心。

此时的我，憧憬着未来，十年之后，二十年之后，我还会来到这里吗？我还会有

　　深夜里执着的写着文字的人，和静静的吸着烟想心事的人，都是孤独的人，都是内心的一寸荒芜无处寄存的人。

　　多少爱情里伤感的文字啊，都是在爱飘零后轻轻拾起，若不涅槃，人生中的许多东西就无法重生。

　　美好和痛苦两个因子，总是掺杂在人生的岁月里，互相依附着，彼此交缠着，把你的心揉碎着，慰藉着。

　　经历了一段情感之后，将自己的心关得那么紧那么紧，受过伤的心变得如残红一般冷艳，变得如飞雪一般无依。

　　不能再拥有的人，不能再去触摸的世界，走丢的感情就像飘下来的那片落叶，永远无法再重新回到枝头去。

　　无数次月下低眉沉思，无数次在岁月的江水边踮脚远望，然而我收回的目光，却载不来那个最想见到的身影。

　　一支笔写不碎一段往事，一支烟抽不尽一份离愁，有时候写字是想用文字来暖一暖自己的心，有时候吸烟是为了让灵魂陷入一种微醺。

　　猛然一句诗涌上了心头，忽然一股烟呛湿了眼睛，那是一颗自虐的心，在与人生中的某些东西做着悄然的泪别。

　　岁月永逝，尘埃飘远，只有一颗干净的初心，期待它在身体里安好如初，远走天涯的爱只能祝福……

篇一：2015年高考语文二轮限时综合规范训练23

限时综合规范训练23

(用时：45分钟 满分：47分)

一、语言基础知识(9分，每小题3分)

1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )

(1)岁末钱荒，互联网巨头们却趁火打劫，于12月下旬相继推出新的理财产品，分食流动性资金，这对于原本资金紧张的银行间市场简直是________。

(2)政府在推进资源性产品价格改革中，总是担心改革后对物价的影响，担心居民难以承受，一再推迟改革推出的时间。这样的________不仅不能改变任何现状，反而会让更多矛盾累积。

(3)党政机关中的“送礼”“收礼”行为为人所不齿，所以，之前即便是要送礼、收礼，也是偷偷摸摸。现在可好，这样的行为被认为是正常的“往来”，甚至发展到了“明目张胆”“________”的地步。

A．雪上加霜 畏首畏尾 堂而皇之

B．釜底抽薪 畏首畏尾 冠冕堂皇

C．雪上加霜 犹豫不决 冠冕堂皇

D．釜底抽薪 犹豫不决 堂而皇之

答案 A

解析 雪上加霜：比喻一再遭受灾难，损害愈加严重。釜底抽薪：抽去锅底下的柴火，比喻从根本上解决。畏首畏尾：形容疑虑过多。犹豫不决：拿不定主意。堂而皇之：形容公开或不加掩饰(多含贬义)，形容体面或气派大(多含贬义)

　　1、善良是很珍贵的，但善良没有长出牙齿来，那就是软弱。

　　2、世界从不平等，你有多努力，就有多特殊。

　　3、"外界的声音太嘈杂，听自己的心就好"

　　4、不是每个人，都适合和你白头到老。有的人，是拿来成长的；有的人，是拿来一起生活的；有的人，是拿来一辈子怀念的。

　　5、心里很苦的人，一丝甜就能填满。

　　6、"身边一直是同一个人才值得炫耀"

　　7、慌乱的心终将平复，释然吧释然吧，或许走了很久之后回头望望，仍然会泪湿眼角，但是脸上也会挂着微笑。

　　8、"与过去和解吧，我们过得可是将来"

　　9、只有拥有一颗不老的童心，才能在这喧嚣的红尘觅得一方净土，用来安放灵魂。

　　10、何必那么浮华，平淡其实很好。

　　11、自我感动式付出，既危险又愚蠢。

　　12、从你口中断不了的他。而我早已变得无所谓。关于他，早已释怀，一切淡然。

　　13、"任何安慰都没有自己看透来得奏效"

　　14、偶尔我只想一个人静静的就好，不受任何打扰。不受冷漠，只想放空自己，感受生命美好。

　　15、以前想要很多很多爱，现在只想睡个好觉。

　　16、欲望，是保持动力的最好

　　导语：有缘的人，殊途必识；无缘的人，咫尺天涯。下面是经典美文欣赏，欢迎参考！

　　我终究还是心意湛然的站在了集美大桥的这头，看着茫茫白雾里的海，以及那座浮在水中的城，或许，心绪终是静如了山桂罢。

　　雪小禅说，同道的人，终会相见。

　　可我此时，却只好说，有缘的人，殊途必识！

　　也许是岁月的原因，经年以后，那曾经的老样子，让我们已经变更得失去了青葱的情怀，失去了旧年的葱茏激情。而你，或我，终究还是迷失了那曾经的热忱和纯真。

　　我站在同安的一处高地上，看着咫尺之外那个海中的浮城，白雾茫茫，有蒹葭苍苍。在水的那一方，你是否还是当年那个如诗经里走来的那个姑娘？你是否还有那样一张羞涩的脸庞？你是否还是我曾经眼里那个临水照花的人么？

　　已是临近春节的海水该是澄澈的了，而心事终究渐渐起了微澜。年终时节总是有着菲菲的细雨，淋湿了厦门的同安区，浸透了同安的四口圳。冬雨薄凉，终是令人无端想起了玉砌的朱栏后的李后主，马嵬坡上的唐明皇，以及登楼远望的建安王仲宣，——那一抹离人的神伤。

　　鼓浪屿的水已澄，仙岳山的树有岚，腊月没有虫声呢喃，临海没有海鸥飞掠，而我，却似乎看见雨的挥洒，风的吟唱，处处皆是深深浅浅的念！

　　我不语，只与海相拥，知道，你就在海的那头，而彼此不再

篇一：材料作文解析和佳作精选

材料作文解析和佳作精选

阅读下面材料，根据要求作文。

云雀见麻雀整天在树枝上跳来跳去，就问：“麻雀太太，你为什么不飞得高一点呢？” 麻雀斜着眼睛瞟了它一眼，说：“难道我还飞得不高吗？你瞧瞧公鸡！”

“公鸡伯伯，你为什么不飞得高一点呢？”公鸡骄傲地在屋顶上迈着八字步，反问：“难道我还飞得不高吗？你瞧瞧鹌鹑！”

“你为什么不能飞得高一点呢？鹌鹑姐姐？”鹌鹑奋力从草尖上飞过去，得意地对云雀说：“难道我还飞得不高吗？你瞧瞧癞蛤蟆！”

后来，云雀遇见雄鹰，向雄鹰请教：“雄鹰叔叔，你为什么飞得那么高呢？”“不，不！”雄鹰谦虚的说：“离蓝天，我还差得远呢！”

材料给了你怎样的思考呢？请选准角度，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题。

审题指导：这是一篇材料作文，审题时应紧扣材料。材料作文审题有三重视。一是要重视完整，二是要重视材料中的对比，三是要重视揣摩命题人的意图。

结合材料不难得出，材料在探讨“高度”这一话题。材料中的麻雀、公鸡、鹌鹑是一种类型，它们以不如自己的对象为参照高度，目光短浅，孤芳自赏，不思进取；而雄赢属于另一种类型，它以蓝天为高度，胸怀大志，永不满足，积极进取。可以看出两类鸟象征了社会中的两类人，他们的境界截

　　美文重感性，长于抒情；杂文重知性，长于达意。下文是为大家精选的情感美文：此时的我，在留念着，欢迎大家阅读欣赏。

　　门前的缓缓白烟，四处流走的鸡群，白蓝相融的近天，所是一切，宛若此时淡飘舞着的风，闲适而淡雅。

　　--题记

　　我爱哭，当夜深人静时，当莫名孤寂时，当痛彻心扉时。我亦爱笑，人前的假小子，独处的淡如兰，心动的红尘绊。

　　有多少时间，我会忘却所有的爱恨情仇，只顾望着眼前的惬意红尘；有多少时间，我会遗忘所有的恩怨是非，只顾望着此时的暖煦阳光。有多少时间，我会铭记所得的情真诚爱，而忘却世间伤恋……

　　我就像那门前的白烟，在可有可无的活着，活在自我的意识里。当自我坦然而淡笑时，我似曾远离这红尘，那般惬意而闲趣；当自我已是俗人而疼痛时，我似曾安存这世间。

　　何为我？何是我？何用我？以何存于世？我一直在寻找。鸡四处流走，只为填于肚，而我，在时间与空间中行走着，为何？为了观看世间的一缕芳华，为了与陌生人的擦肩而过？为了见证世间的尔谀我诈？为了与相识人的红尘相伴……其实，我真的…只有迷茫。

　　鸟儿天生拥有飞翔天空之力，它们似乎不会为自己的前行方向…而…彷徨，我笑着、哭着的时候，是哭着的？是笑着的？还是亦笑亦哭？或许，对答案，自己都是呆望着的。我有时

我站在阳台上，看着一缕阳光洒到我种的多肉上，看着看着，我便沉浸在了奇思妙想之中。

我想着小溪流水的声音，我想着一架纸飞机在蓝天中自由飞翔，我想着蝴蝶展开翅膀，去拥抱大自然，拥抱白云，拥抱一切美好的事物与生活。

此刻的我，感受到了从未有过的宁静，风儿吹过，它正在抚摸着我的脸庞，小区里种的花儿们散发出了阵阵幽香，我感到身体好轻，轻得好像都飘起来了似的，我喜欢这样的时刻，没有人来打扰我，也没有烦恼降临。

突然，一束刺眼的阳光照射到了我的眼睛，把我拉回到了现实的生活当中。现在我手里正拿着一本书，这本书十分好看，我已经看过作文好几遍，书里有丰富、精彩的故事和远方美丽、动人的风景。

我静静地站在那儿凝视着远方，现在周围一个人都没有。这时，我又想，如果在这个世界上，没有了我的老师，没有了我的同学，没有了我的朋友，没有了我的家人，我该会变得怎么样？我一定会变得十分孤独，我一定会变得十分寂寞。

我憧憬未来，我想象着如果十年后，二十年后，三十年后，甚至到年老退休了之后，我还会像我现在这样吗？我还会拥有着我现在的这份纯真吗？

一阵风吹过，阳台前的那棵大树发出了沙沙的声音，打乱了我的思绪。

此时，我已分不清我是在现实生活中，还是身处童话之中了

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此时无声胜有声

作者：陆妍

来源：《作文成功之路·教育教学研究》2015年第12期

【摘 要】

在语文课堂教学中，留白是指教师在课堂教学中讲到适可，留有思维的余地，让学生去主动探知。这样有利于激发学生的求知欲，提高他们的学习兴趣和解决问题的能力，使语文课堂取得“此时无声胜有声”的艺术效果。 【关键词】 课堂教学 留白 效果

语文是一门课程，更是一门艺术。中国艺术历来讲求留白，例如画一幅画，若把整张纸都涂满，未必尽善尽美。若适当留下些空白，使画面虚实相生，反而会起到妙不可言的艺术效果。语文课堂教学固然是教师传授知识的活动，但同时也是教师巧妙安排教学内容的艺术展示。从这个意义上来看，我们不妨借鉴下“留白”艺术，让语文课堂教学产生“此时无声胜有声”的效果。

《语文新课程标准》指出，“学生是语文学习的主人”“学生是学习和发展的主体”。“留白”就是要求教师放弃满堂灌的教学模式，成为学生学习活动的引导者和组织者，在激发他们学习兴趣的同时留出相当的时间，让他们按照个性化的学习方式来学习，自觉担当其学习的