六年级下册语文第四课内容

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苏少版六年级下册音乐第四课教案

第四课 第一课时 在老师身边 一、教学目标：

、指导学生用饱含深情的歌声表达对老师的崇敬和热爱之情。

2、学生演唱，讨论并设计几种演唱形式。 二、教学重点、难点： 、体会歌曲所表达的情感。

2、注意演唱姿势，用歌声表达出对老师的崇敬和热爱之情。

三、教学准备： 音带

四、教学过程：

（一）、组织教学，师生问好。 =c 2/4

、组织教学，师生问好 =c 2/4

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4∣5—∣i 5.∣6 3.∣5 4 3 2∣1— ║ 同学 们 好， 您好 您好 潘老 师您 好。

老师弹琴，与学生问好学生起立与老师问好

2、老师示范演唱学生演唱演唱时注意口型，声音要求和谐，演唱要很轻松。 （二）、发声练习 =F

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九年级第四课第四框《可持续发展战略》测试题

一、单项选择题

1. 每掀过一张日历，就有5万个中国娃降生在已经十分拥挤的国土上；地球每绕太阳一周，我国净增1184万人口。这表明（ ）

①我国人口形势依然严峻②我国必须坚持计划生育的基本国策③我国人口增长与资源利用、环境保护相适应 ④我国人口基数大，新增人口多

A．①②③ 8．①③④ c．②③④ D．①②④

2. 2007年9月4日，兰州市政府作出决定，关闭31家造纸企业，并加强对暂时保留的3家造纸企业的排污监管，以减少造纸行业对黄河兰州段的污染。这说明（ ）

①这些企业的发展致使环境污染严重 ②要想保护环境就必须影响经济的发展 ③兰州政府能正确认识对自然、社会和子孙后代应负的责任 ④兰州政府在积极落实科学发展观

A．①②③④ B．③④ C．①③④ D．②③④

3. 2007年6月5日，中国水利部农村水利司副司长姜开鹏透露：“十一五”期间，国家将投入400多亿元，解决１亿农村居民饮用高氟水、高砷水、苦咸水、污染水等问题。其中，国家直接拨款200亿元，地方配套200多亿元。这表明了（ ）

A．我国水环境污染严重

B．我国将面临严重的水资源危机

第四课时

一、教学内容：B Let’s learn Let’s play C story time

二、教学目标与要求

1、能够听、说、认读本课时的主要单词：heavier thinner longer bigger smaller

2、能认读句型：How heavy are you ? 并做出相应的回答：I’m 48kg. I’m thinner than you , and shorter .

3、Let’s play.完成Let’s check

三、教学重点

重点掌握有关形容词比较级的单词。

四、教学难点

难点是对新句型 How heavy are you ? 并做出相应的回答：I’m 48kg. I’m thinner than you , and shorter

五、课前准备

1、教师准备本课时所需的五张词卡及A部分所学单词。

2、教师准备录音机和的录音带。

六、教学过程

1、Warm-up

教师采用开火车的形式复习已学的单词。将单词打乱顺序贴于黑板上，请学生猜是哪个单词，猜对的同学做这个动作其他同学齐声说这个单词，you are right.

1、 Presentation and practice

let’s learn

（1）教师出示大小、重轻分明的图片

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苏少版六年级下册音乐第四课教案

第四课 第一课时 在老师身边 一、教学目标：

、指导学生用饱含深情的歌声表达对老师的崇敬和热爱之情。

2、学生演唱，讨论并设计几种演唱形式。 二、教学重点、难点： 、体会歌曲所表达的情感。

2、注意演唱姿势，用歌声表达出对老师的崇敬和热爱之情。

三、教学准备： 音带

四、教学过程：

（一）、组织教学，师生问好。 =c 2/4

、组织教学，师生问好 =c 2/4

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2 3

4∣5—∣i 5.∣6 3.∣5 4 3 2∣1— ║ 同学 们 好， 您好 您好 潘老 师您 好。

老师弹琴，与学生问好学生起立与老师问好

2、老师示范演唱学生演唱演唱时注意口型，声音要求和谐，演唱要很轻松。 （二）、发声练习 =F

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宋振华伯伯是广西桂林人，他的 独生女儿宋春娜去年到远隔重洋 的加拿大留学去了。为了便于经 常与女儿联系，宋伯伯花了两个 月的时间突击学会了使用电脑和 上网。现在，网上交流成为宋家 父女日常生活的一个重要组成部 分。

现代科技使人们虽然隔千山万水也能 交流。其实，人类在遥远的古代就有 这种愿望了。凡读过神话小说《西游 记》的人，都知道书中有“千里眼” 和“顺风耳”两位神仙。“千里眼” 能看到千万里以外的景物，“顺风耳” 能听见千里以外的声音。所以天庭用 其所长，专为玉皇大帝查访人间的事 情。孙悟空出世，就是由“千里眼” 和“顺风耳”打探到的，并向玉皇大 帝做了禀报。虽然神话传说中的人物 所具有的特异功能只是古人的幻想， 但“千里眼”和“顺风耳”在当今世 界已不再是虚无飘渺的神话了。

哪些现代科技 的发明与应用， 真正将人类带 进了“千里眼” 和“顺风耳” 的崭新世界？

现在我们经常听到人们谈论上网的话题和网络上 的故事，你知道人们所说的“网”是怎么回事吗？ 其实，这个“网”是指“国际互联网”(因特 网),它是通过无数条“线”把亿万台电脑连接 起来的。这些“线”上飞速流动着文字、图像、 声音等信息，能够在短短几秒钟内跨越千山万水， 传到世界各地的电脑上

五年级语文下册第四课火把节教案1

教学目标：

1、指导学生有感情朗读课文。

2、学会11个生字，认识5个生字，掌握“矫健、嫉妒”等词语意思。

3、引导学生了解彝族火把节的盛况和火把节的纪念意义，体会彝族人民欢度节日是无比欢乐的心情和彝家人勤劳勇敢、不屈不挠的品德。

教学重点：

课文的第二、三部分，体会火把节时彝族人民无比欢乐的心情和彝家人勤劳勇敢。

教学难点：

从火把节的传说中体会彝族人民的勇敢与坚强。

教学准备：

学生搜集民间故事。

教学时间：

两课时

教学过程：

第一课时

【教学目标】：

1、学会本课生字新词。

2、正确流利地朗读课文，理清脉络结构。

3、初步体会彝族人民火把节的热情。

一、谈话导入：

同学们，你们知道“火把节”是那个民族的节日吗?(彝族)你知道那些和火把节相关的知识?

简介彝族及火把节,出示相关图片:

彝族是我国少数民族之一，主要分布在四川、贵州、云南和广西。火把节是彝族最盛大的节日的传统节日，一般于农历六月二十四日举行。届时要杀牛、杀羊，祭献祖先，有的地区也祭土主，相互宴饮，吃坨坨肉，公主五谷丰登。火把

节一般欢度三天，头一天全家欢聚，后两天举办摔跤、赛马、斗牛、竞舟、拔河等丰富多彩的活动，然后举行盛大的篝火晚会，彻夜狂欢。

这节课就让我们一起走进大凉山，走进彝族的

第四课承接式段落

一、习作训练要求：

二、阅读下列片段，根据要求完成段落仿写，并抄写在文稿纸上.

【仿写一】

彩电的外壳是深灰色的，正面看，它像是正方体。前面部分是一个四方的灰色屏幕，屏幕下面右侧，有一个小方格按钮，它是彩电的开关。按钮左边有一个小圆点，你一按开关按钮，那小圆点就会亮起来。听说，这台彩电有20多千克，可真重啊！它就是我们四川名牌长虹彩电。

选择你最喜欢的某种事物，仿照上面这个片段的段落结构顺序，仿写一个片段。

要求：字数不少于150字。

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第四课承接式段落

一、习作训练要求：

二、阅读下列片段，根据要求完成段落仿写，并抄写在文稿纸上.

【仿写一】

彩电的外壳是深灰色的，正面看，它像是正方体。前面部分是一个四方的灰色屏幕，屏幕下面右侧，有一个小方格按钮，它是彩电的开关。按钮左边有一个小圆点，你一按开关按钮，那小圆点就会亮起来。听说，这台彩电有20多千克，可真重啊！它就是我们四川名牌长虹彩电。

选择你最喜欢的某种事物，仿照上面这个片段的段落结构顺序，仿写一个片段。

要求：字数不少于150字。

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第四课比手劲

1老师对你说

你和同学比过手劲吗？你有没有计算过，比一次手劲大约要花多少时间？据我们的观察，同学们在比手劲的时候，大多持续时间只有几秒钟或者十几秒钟，最长最长的也不会超过一分乍中吧？

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现在的问题是，请你与你的同桌进行一次手劲比赛，比赛的时间只有几秒钟或者十几秒钟。要请你写一写这个短暂的手劲比赛，字数越多越好，你行吗？plEanqFDPw

下面，同桌双方各站在课桌的一头，把手肘放在桌面上，右手双双相握——或者用左手也

行，谁先把对方的手肘扳倒在桌面上算赢。注意，规则是，手肘不能离开桌面，也不能前后左右地移动；另一只不参加比赛的手只能放在身后，不能帮忙；双脚也不能移动。DXDiTa9E3d

2、收集新材料

（1）比赛为四个同学一组，选出一个同学做裁判。

你们是怎样推选裁判的？最后这位裁判由谁来担任？他长得什么样？他有可能做好裁判吗？（如果班级最后还剩一两个同学，则可以有一个组为五六个人。如果还剩三个同学，则这三个同学自成一组。当然，也可以不用裁判，就同桌两个人进行比赛。）RTCrpUDGiT

（2）你将和其余两个同学轮流进行比赛。也就是说，你一个人要和另外两个人各比一次请你观察一下，你的对手都长得怎么样？和他们相比，你掂量掂量，大

2018—2019学年度

六年级语文下册第四单元质量检测试题

一、看拼音写词语

3、这是这个小镇最辉煌的前所未有的一个夜晚。（修改病句）

4、他笑得眼睛都眯成了一条缝。(缩句)

guāi qiǎo dǎ jiǎo hēng xiù piě zuǐ chōu yē __( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ___róu zhòu chú chuāng liè fèng xiá zǐ wéi qún __( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ___二、下面词语全对的一组是（ ）

_ A、游手好闲、落荒而逃、鱼贯而入、满不在乎 学号线B、天崖海角、闻所未闻、与世隔绝、诚心诚意 C、欣喜若狂、撒腿就跑、衣杉褴褛、