高中信息技术三维目标的教案模板

新课程环境下高中信息技术教学

三维目标的实现策略 山东省文登第一中学 王佐军

普通高中新课程标准中提出的课程总目标包含三个维度：知识与技能、过程与方法及情感态度与价值观。知识与技能是教学的出发点，是通过过程与方法来实现的，情感态度与价值观依附于知识与技能而产生，在过程与方法中形成，由教师引导，学生自主认知、体验、强化和发展。三维课程目标的提出，解决了一个非常重要的问题，那就是把我们从对纯技术的顶礼膜拜中解脱出来，把学生的发展摆在教学的核心位置。与此同时也给高中信息技术教师带来了一难题：怎样在教学实践中突破三维目标？本文从关注学生自身发展需要出发，秉承以生为本的理念，谈一下高中信息技术教学中三维目标的实现策略。

一、知识与技能层面：注重回归生活，让学生亲身体验信息技术之美。

随着电脑网络的普及，现代信息技术已经渗透到社会的每一个角落，信息技术的社会需求很大，在普通高中学生学习信息技术的激情也明显高于其他学科，但长期的为技术而教技术、技术满堂灌的现象严重阻碍了学生的求知兴趣，信息技术课已逐渐成了空中楼阁，信息技术课怎样才能吸引学生的眼球已成为新课程环境下需要亟待解决的问题。教育家陶行知先生提出的“生活即教育”的思想可以帮我们找出解决问题的思路，信

第一单元 网络探秘

第一节 双机互连

【教学目标】 1.知识技能：

（1）能列举并解释计算机之间实现数据交换的方法； （2）使用移动存储设备实现数据交换；

（3）了解网卡和网线等相关硬件知识以及性能参数；

（4）熟悉多种双机互连方式，掌握网卡互连方式的基本步骤和操作注意点 2.过程与方法：

（1）熟悉各种数据交换方式，能根据实际情况合理选择快速，方便的方法。 （2）能够小组成员之间建立起积极协作的关系，进一步提升合作学习的能力。 3.情感态度价值观：

（1）感受网络的神奇作用，激发对网络技术的求知欲，参与网络技术学习的态度。 （2）认识到信息技术飞速发展的同时，推动人类学习，生活方式的深刻变革，了解社会发展和科技进步的相互作用。

【教学导入】现从外婆的篮子里把鸡蛋移到自己家的篮子，有多少种方法？ 【学生活动】讨论回答：1.用手拿；2.勺子拿；3用夹子?? 【教师活动】那么计算机之间的数据交换呢？有什么方法？

【教师活动】方法很

高一信息技术教案

第一章 信息技术基础知识

课题： 第一节 信息与信息技术 教学要求：

1、使学生了解信息和信息技术的基本概念。

2、了解信息技术的发展变化及其对现代社会的影响。 教学的重点和难点

1、理解信息和信息技术的概念。

2、了解信息技术的快速发展、强化信息意识。 教学器材：投影仪、演示用计算机。 授课地点：电教室 教学过程 1、引言

本章是教材的第一章，这章的内容对学习信息技术会起到举足轻重的作用，通过学习使学生有较强的信息意识。了解和掌握信息技术的发展及其对现代社会的影响，计算机的组成，硬件和软件知识，计算机的安全与病毒防治以及计算机的发展概况。

中学信息技术课程的主要任务是：培养同学们对中学信息技术的兴趣和意识，让同学了解和掌握信息技术的基本知识和技能。 这节课我们学习第一节信息与信息技术。 2、什么是信息？

自从有了人类，在人们的生活和生产活动中，就有了信息交流。它伴随着人类社会的发展而发展。到20世纪后叶我们把信息与信息技术交流作为一门专门的学科来研究。

（举例）有关信息、信息技术的巨大作用。 所谓信息，通常是指对人们有用的消息。 3、什么是信息技术

一般说来，信息技术是指获取信息、处理信息、存储信息、传输信息的技术。

人们获取信

1-1 多媒体技术和多媒体系统

章节简介

认识什么是多媒体技术，它有哪些主要特征；了解多媒体技术的产生、发展过程和发展趋势；了解多媒体系统的组成及功能。 一、课程目标

1．能够说出多媒体技术的现状与发展趋势，关注多媒体技术对人们的学习、工作、生活的影响。

2. 通过调查和案例分析，了解多媒体技术在数字化信息环境中的普遍性。 3. 通过网络浏览、使用多媒体软件或阅读相关资料，体验和认识利用多媒体技术呈现信息、交流思想的生动性和有效性。 二、学习目标 1.知识与技能

理解多媒体技术、多媒体系统的含义； 了解多媒体技术的基本特征；理解并掌握多媒体系统的构成；了解多媒体技术的产生和发展。 2.过程与方法

通过作品分析，培养学生的分析能力、综合能力。 3.情感态度与价值观

通过选用有教育意义的多媒体作品，渗透德育教育，培养学生良好的品质。 第一章第1节教学内容 1.知识点目标分层

目标与水平 知识 技能 情感 独熟了理迁模立练经反领解 解 移 仿 操 操历 应 悟

作 作 √ √ √

篇一：高中化学教案 篇一

用途广泛的金属材料

一 学习目标分析

（一） 学习目标确定的依据

必修模块要求 选修模块要求

《课程标准》要求 《模块学习要求》 《课程标准》要求 《模块学习要求》

能列举合金材料的重要应用

1、能列举铝合金材料在生产和生活中的重要应用

2、了解铜合金在工业生产和高科技领域的应用

认识金属与合金在性能上的主要差异，知道生活中常见合金的组成

1、认识金属与合金在性能上的主要差异

2、知道生活中常见合金的组成

（二） 学习目标

1、 知识与技能目标

（1）能列举铁合金材料在生产和生活中的重要应用

（2）了解铜合金在工业生产和高科技领域的应用

2、过程与方法目标

（1）运用合金材料在生活中的应用创设学习情境，引导学生自主学习。

（2）对教材和教师给出的合金信息进行分类归纳概括，引导学生信息加工。

（3）体验科学知识和社会生活的互相影响的过程。

（4）通过完成小论文，体验科学研究和收集整理信息的过程。

3、情感态度与价值观目标

（1）通过多种多样的活动，鼓励学生积极提出问题，培养学生敢于质疑、勇于创新的精神。并通过相互交流、角色扮演的活动，增进感情，培养合作的精神。

（2）通过金属材料在生产、生活中的应用实例，提高学生学习化学知识的热情和求知欲，激发学生的爱国热情和服务

篇一：第三节 新课程改革的目标

新课程改革的目标、理念和内容

一、新课程改革的总目标

新课程改革要以邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。

新课程的培养目标应体现时代要求。要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统;具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观、人生观、价值观;具有社会责任感，努力为人民服务;具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识;具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法;具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

二、新课程改革的具体目标

第一，改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学生学习和形成正确价值观的过程。

第二，改变课程结构过于强调学科本位、科目过多且缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。

第三，改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识

在信息技术教学中，必须以新的教学理念和教学理论为指导，相关的教案也要及时制定清楚。白话文的小编精心为您带来了高中信息技术教案优秀9篇，希望能够给予您一些参考与帮助。

篇一：高中信息技术优秀教案 篇一

学习目标：

知识技能目标：掌握图表的制作方法；认识图表的适应范围，并能根据图表分析数据。

过程与方法：帮助学生建立数据之间的图形关系，发现事物的性质及变化规律，培养学生处理信息的能力。

情感态度与价值观：培养学生实践操作能力、自主学习、合作探究及分析问题解决问题的能力。

教学重点：

表格数据的图表制作方法及步骤。

教学难点：

（1）图表类型、数据源的选择；

（2）图表数据分析。

学习内容：

一、自主学习内容：在淘宝双十一各省销售额表中完成制作嵌入式图表：

数据区域：A1：B36

图表类型：簇状柱形图；

数据系列产生在：列；

图表标题：淘宝双十一各省销售额；

不显示图例。

1、在研讨任务1中完成制作嵌入式图表：

数据区域：A3:B10;

图表类型：簇状柱形图；

数据系列产生在：列；

图表标题：“双十一”淘宝商品分类销售额；

分类(X)轴：项目分类

分类（Y)轴：销售额(亿）

不显示图例。

2、 在研讨任务2中制作嵌入式图表：

数据区域：A3，B9;

图表类型：饼图；

数据系列产生在：列；

图表标题：淘宝消费

高中信息技术优质课教案

〖课程题目〗

信息需求的确定及信息的来源

〖课程标准〗

知道信息来源的多样性及其实际意义；学会根据问题需要确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息。

〖教 材〗《信息技术 必修·信息技术基础》上海科技教育出版社 〖学习目标〗

◆ 知识性目标

1．了解信息与载体的涵义。 2．了解信息的主要类型。 ◆ 技能性目标

1．学会根据任务和问题确定信息需求。 2．学会根据任务和问题绘制信息需求表。 ◆ 情感性目标

1．结合当前信息社会，能够辨证地认识信息对日常生活和学习的影响。 2．培养学生的逻辑思维能力。 〖教学过程〗

本节课的教学策略是问题解决式，由教师结合主题和要完成的教学目标设计一系列引导性问题，引导学生准确地开展活动，同时，随着学生的活动进展情况，不断地产生新的问题，经过师生有效地交流和讨论加以解决，再通过具体的评价，最终实现主题任务需求。

过程环节 学前评价 教师活动设计及引导 给出教师设计好的学前评价 学生活动设计及记录 按照评价的内容思考、实事求是地做答 设计意图 了解学生的基础情况，决定本节课的教学内容 1

创设情景 教师可以给出吸烟对人体健康和环境的影响的一些数据统计或实例， 通过观察，谈谈你

篇一：高中信息技术说课稿：《信息获取的一般过程》优秀说课稿范文

高中信息技术说课稿：《信息获取的一般过程》优秀说课稿范文

一、说课标

信息技术教育的目标是培养学生良好的信息素养，包括信息意识、信息伦理道德、信息技术基本知识和技能，以及获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。教育学生正确地使用信息技术，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会学习、工作和生活打下基础。

二、说教材

1、教学内容分析

普通高中信息技术新课标中规定，《信息技术基础》是高中信息技术课程的必修模块，是高中学生信息素养提升的基础，也是学习各选修模块的前提，具有普遍价值。《信息获取的一般过程》是教育科学出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础》（必修）第二章第一节的内容。本节内容是在第一章概述信息与信息技术之后，对人类获取信息过程的概述，主要介绍了信息获取的一般过程及其优化，旨在使学习者在宏观上对信息获取活动有一定的把握，为后继的学习提供支持，因此本节课属于信息技术课的基础内容，在整个教材乃至整个信息技术课程中都处于比较重要的地位。

2、教学目标分析

根据信息技术课程标准的要求，结合本学科的特点及授课学生的情况，制定本节课以下的三维目标：

（1）知识与技能

高中信息技术习题

试卷01

单选题

王老师想了解全班同学的成绩变化情况,比较容易地成绩分析方法是

将每位同学的每次考试成绩记录在笔记本上然后进行分析

★将每位同学的每次考试成绩记录在Execl中,然后利用图表进行分析

每位同学自己统计分析自己的成绩,然后汇报给王老师

将每次考试成绩张贴出来,进行直观比较

2007年10月8日陕西省一名女中学生轻信网友,和网友见面后遭遇绑架,在当地公安干警和武警陕西总队商洛市支队官兵的紧密配合下,绑架时间长达51小时的中学生张某终于被成功解救,5名犯罪嫌疑人全部落入法网。从以上例子我们可以看出由于交友不慎造成的结果。因此,下列选项中,哪些是我们在上网的时候应该做到的？

①自己的真实住所和联系电话不能轻易告诉网友

②自己的家庭和经济情况不能轻易告诉网友

③不要轻信网友的情况,不要与网友轻易会面

④每次上网时,只能浏览一些网页,尽量不要做其它的事情

⑤网络太复杂、太不安全,应该少上网甚至不上网

★①②③

①③⑤

②③④

②③⑤

下列软件中,不能用于制作网页的是

FrontPage 2000

★CuteFTP

Flash MX

Dreamweaver MX

下列关于树立网站整体风格的叙述,错误的是

★网站的标志对树立整体风格没有什么影响

网站的色彩也是树立整体风格的