公路隧道设计规范第一册土建工程

公路隧道设计规范

（JTG D70-2004）

1 总则??????????????????????????????????1 2 主要术语与符号?????????????????????????????2 3 隧道调查及围岩分级????????????????????5

4 总体设计 ????????????????????????????? 11 5 建筑材料??????????????????????????????? 17 6 荷载????????????????????????????????? 22 7 洞口及洞门?????????????????????????????? 25 8 衬砌结构设计????????????????????????????? 27 9 结构计算??????????????????????????????? 33 10 防水与排水???????????????????????????? 40 11 小净距及连拱隧道 ??????????????????????????42 12 辅助通道???????????????????????????????44

公路隧道设计规范

（JTG D70-2004）

1 总则??????????????????????????????????1 2 主要术语与符号?????????????????????????????2 3 隧道调查及围岩分级????????????????????5

4 总体设计 ????????????????????????????? 11 5 建筑材料??????????????????????????????? 17 6 荷载????????????????????????????????? 22 7 洞口及洞门?????????????????????????????? 25 8 衬砌结构设计????????????????????????????? 27 9 结构计算??????????????????????????????? 33 10 防水与排水???????????????????????????? 40 11 小净距及连拱隧道 ??????????????????????????42 12 辅助通道???????????????????????????????44

公路隧道设计规范

（JTG D70-2004）

1 总则??????????????????????????????????1 2 主要术语与符号?????????????????????????????2 3 隧道调查及围岩分级????????????????????5

4 总体设计 ????????????????????????????? 11 5 建筑材料??????????????????????????????? 17 6 荷载????????????????????????????????? 22 7 洞口及洞门?????????????????????????????? 25 8 衬砌结构设计????????????????????????????? 27 9 结构计算??????????????????????????????? 33 10 防水与排水???????????????????????????? 40 11 小净距及连拱隧道 ??????????????????????????42 12 辅助通道???????????????????????????????44

《土建工程制图》复习题（本科）

一、简答题

1．简述平面体截交线的特点及基本作图方法。 2．结构施工图主要包括哪些内容？

3．试说明剖面图标注的包括哪些内容？如何标注？ 4．简述在建筑平面图中如何标注门窗？

5．简述平面体与平面体相贯线的特点及基本作图方法。

6．简要说明下列图样中编号为①②③钢筋的直径、数量及作用。

二、绘图题：

1．已知三棱柱的两个投影和棱面上折线ABC的水平投影，试作棱柱的侧面投影和折线ABC的其余两个投影。

1 / 14

2．根据组合体的立体图，选择其主视方向，完成其三面投影图，并标注尺寸。 注：绘图尺寸由立体图直接测量后圆整，按比例1：1绘制。

3．试在指定位置完成组合体的1-1半剖图和2-2全剖面图。

4．如图所示，已知五边形ABCDE的部分水平投影及部分正面投影, 试完成该五边形的水平和正面投影。

2 / 14

5．根据组合体的立体图，选择其主视方向，完成其三面投影图，并标注尺寸。 注：绘图尺寸由立体图直接测量后圆整，底板倒角半径为R5。按比例1：1绘制。

6．读懂下列投影图，试将正面投影图绘制为全剖视图。

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7．如图所示，已知四边形ABCD的水平投影及AB、BC两边的正面投影, 试完成

《土建工程制图》复习题（本科）

一、简答题

1．简述平面体截交线的特点及基本作图方法。 2．结构施工图主要包括哪些内容？

3．试说明剖面图标注的包括哪些内容？如何标注？ 4．简述在建筑平面图中如何标注门窗？

5．简述平面体与平面体相贯线的特点及基本作图方法。

6．简要说明下列图样中编号为①②③钢筋的直径、数量及作用。

二、绘图题：

1．已知三棱柱的两个投影和棱面上折线ABC的水平投影，试作棱柱的侧面投影和折线ABC的其余两个投影。

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2．根据组合体的立体图，选择其主视方向，完成其三面投影图，并标注尺寸。 注：绘图尺寸由立体图直接测量后圆整，按比例1：1绘制。

3．试在指定位置完成组合体的1-1半剖图和2-2全剖面图。

4．如图所示，已知五边形ABCDE的部分水平投影及部分正面投影, 试完成该五边形的水平和正面投影。

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5．根据组合体的立体图，选择其主视方向，完成其三面投影图，并标注尺寸。 注：绘图尺寸由立体图直接测量后圆整，底板倒角半径为R5。按比例1：1绘制。

6．读懂下列投影图，试将正面投影图绘制为全剖视图。

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7．如图所示，已知四边形ABCD的水平投影及AB、BC两边的正面投影, 试完成

第一册

第一单元 贝贝亮相

一、自己我介绍

二、儿歌 上学歌

太阳当空照，花儿对我笑， 小鸟说，早早早， 你为什么背上小书包？ 我去上学校，天天不迟到， 爱学习，爱劳动， 长大要为人民立功劳。

三、 发音训练

a

单韵母

爸爸

喇叭

绕口令训练： 小华和胖娃

小华和胖娃， 两人种花又种瓜， 小华会种花不会种瓜， 胖娃会种瓜不会种花， 小华教胖娃种花， 胖娃教小华种瓜。

四、幼儿礼仪

（一）入校 离校

早入校 不迟到 见老师 先问好 小朋友 也问到 别家人 不忘掉 离校时 互道别 先老师 后同学

见爸妈 要问好 亲一亲 更乖巧

五、 故事表演

[懂礼貌的小兔]

炎热的夏天来了，小鸟在树上叫着：“热呀，热呀！”美丽的小白兔穿着漂亮的花裙子，哼着歌，蹦蹦跳跳地上了桥。它要到对面去采蘑菇。

就在这时候，它看见对面的山羊伯伯也准备要过桥。小桥很窄，只能一个人过桥。小白兔看见了，停下脚步，大声说：“山羊伯伯您先过桥吧！”说完，它就从桥上退了下来。山羊伯伯戴着眼镜，拄着拐杖在桥上慢慢地走着。山羊

第1课 认识”我的电脑”

[教学目的与要求]

(1)认识Windows 98窗口，了解窗口的组成。 (2)掌握窗口的基本操作。 (3)初步认识菜单命令。

(4)进一步掌握鼠标器的基本操作方法。 [教学过程] 一、导入

指导学生练习打开计算机，双击“我的电脑”图标。

师：这时我们发现桌面上打开了一个长方形区域，我们称这个长方形区域为窗口(板书课题：第2课 认识Windows 98窗口)。今天，老师和同学们一起来认识窗口的组成和学习窗口的基本操作。 二、新授

1．窗口的组成

同学们，我们知道桌面上的长方形区域叫作窗口(出示幻灯片：教材中的窗口图片，无文字说明)，窗口是由哪些部分组成的呢？(板书：窗口的组成) (教师演示讲解窗口各部分的名称)

窗口的第一行是标题栏，标题栏里显示窗口的名称(幻灯片：出现文字说明“标题栏”)当前我们打开的是“我的电脑”窗口，所以标题栏里显示“我的电脑”字样；窗口的第二行是菜单栏(幻灯片：出现文字说明“菜单栏”)，菜单栏中列出了各种对窗口进行操作的菜单命令；窗口的第三行是工具栏(幻灯片：出现文字说明“工具栏”)工具栏中排列着常用的命令按钮；最下面的是状态栏(幻灯片：出现文字说明“状态栏”)显示窗口当前的一些信息；窗

灌云实验小学珠心算教学设计 1

认识算盘

【教学内容】第一册珠心算学习手册第1-5页。 【教学目标】

1、让学生知道算盘是我国古代的伟大发明之一，是中华民族对人类文化的一大贡献，从而增强民族自豪感。

2、认识算盘及各部分的名称，学会打算盘的姿势，激发孩子对算盘的热爱，让孩子体验各种智能活动，调动孩子的兴趣。

【教学重点】认识算盘，知道算盘是我国古代的伟大发明之一。激发孩子对算盘的热爱，调动孩子学习珠心算的兴趣。

【教学难点】认识算盘及各部分的名称，学会打算盘姿势。 【教学准备】课件 算盘 【教学过程】

一、激趣导入，认识算盘的历史和功用

1.播放课件，展示古代和现代各式各样的算盘图片并提问：同学们，从刚才你们开到的图片上，你发现都是各式各样的什么东西？算盘。 2.课件播放文字介绍，介绍算盘的历史和功用。

算盘是一种计算工具，是我国古代劳动人民的伟大发明之一，被誉为“世界上最古老的计算机”。早在一千多年前，人们就开始用算盘计数和计算，一直留传到现在。所以算盘的我国的优秀文化遗产。算盘还传到日本、朝鲜、美国、东南亚、欧洲等许多国家和地区。我们今天开始学习的珠心算用到的就是算盘中的一种，学习珠心算可以训练你心灵手巧，开发你的潜能，使你变

Translation:

? 1.美国和加拿大之间的分界线已经确定了。(define) ? 2. 没有烦恼的生活是不存在的。（exist)

? 3. 我不得不再一次放弃我原来计划的路线。(originally) ? 4. 我和父亲一点共同之处都没有。（have…in common) ? 5. 有些哲学家的思想永远都不过时。(out of style) ? 6. 他否认曾经威胁停止表演。(deny) ? 7. 要等这么久她越来越不耐烦了。(impatient) ? 8. 船只失事后只有十名船员活下来。(survive)

? 9. 我们顺便到俱乐部去看比尔是否在，可是他不在。（drop by) ? 10. 他吃饭的钱都不够，更不用说娱乐。(let alone ) ? 11.除非你有经验，否则你得不到这份工作。(unless) ? ?

12. 我把大部分时间花在研究中美文化的差异上了。(spend) 13. 这句话意思极清楚，决不会引起误解。(so… that)

? 14.他希望能够给予她比现在更多的帮助。(more than) ? 15.穿上外套，否则你会感冒的。(or)

? 16她的收藏品中增加了一张毕加索(Picasso)的画 (add…

Unit One

1. We hold them up to the standards we see in our top people:（para2）

我们把他们和公司顶级员工表现出的特质进行对照。

2. It deserves repeating because it is the single most public difference between academia and industry.（3）

这一特征（无私的合作者）之所以值得被反复提及是因为这一特征是学术界和企业之间最明显的差别。

3. Many postdocs and grad students have a tough time showing that they can make this transition because so much of their life has involved playing the independent-researcher role and outshining other young stars.(para.5)

许多博士后和研究生在进行这种过渡的过程中表现得相当费力.因为生命中有那么长的一段时间他们都在扮演一个独立研究者的角色,