四川省中小学课堂教学评价指导意见

中小学数字校园建设指导手册

（试 行）

四川省教育厅技术物资装备处印制

二〇一二年十月

1

前 言

上世纪九十年代以来，我省按照国家的整体安排部署，实施了以“农远工程”、“农薄计划”等为代表的一系列重大工程和政策措施，信息化的软硬件设施得到极大提升，为我省教育信息化发展奠定了坚实基础。

随着教育信息化带动教育现代化步伐日益加快，特别是国家和省《中长期教育改革和发展规划纲要》及《教育信息化十年发展规划》发布以来，以2012年9月5日全国教育信息化工作会议召开为重要标志，党和政府把教育信息化工作提上教育发展的重要议事日程，全省中小学校基于网络的数字化校园建设快速推进，但是，数字化校园建设缺乏统一的规范和要求。

为认真贯彻落实《纲要》、《规划》和教育信息化工作会议精神，加强全省中小学校“数字校园”建设工作的指导，四川省教育厅技术物资装备处多次组织部分市（州）、县（市、区）技装部门专业管理人员、省内外知名专家以及已建成中小学数字校园的学校，结合我省实际情况，按照实现学校“校园网络化、信息数字化、管理智能化、应用个性化”的目标，制定了四川省中小学“数字校园”建设的三类参考模式及建设试行规范，供各地市、区县和学校在规划、建设时参考。

本手册主要包

2016年四川省中小学电脑制作活动

指 南

四川省中小学电脑制作活动组织委员会编

二○一六年一月

目 录

一、人员范围 二、项目设置

三、“评选项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法 四、“创客项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法 五、“竞赛项目”项目设置、竞赛规则及有关要求 六、奖项设置 七、组织工作

一、人员范围

四川省中小学电脑制作活动的参赛人员范围： 全省小学、初中、高中（含中职）2016年在校学生。

二、项目设置

本届电脑活动内容分为“评选项目”、“创客项目”和“竞赛项目”。

三、“评选项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法

“评选项目”是指使用计算机创作、设计、制作的数字化作品。

（一）项目设置

小学组：1.电脑绘画2.电脑绘画（“和教育”专项）3.电子板报4.电脑艺术设计（生活创意设计）5.网页设计6.电脑动画7.电脑动画（健康教育专项）8.微视频（英语数码故事创作）9. 计算机程序设计（创意编程）

初中组：1.电脑绘画2.电脑绘画（“和教育”专项）3.电脑艺术设计（生活创意设计）4.网页设计5.电脑动画6.电脑动画（健康教育专项）7.电脑动画（“和教育”手机动漫）8.3D创意设计（创新未来设计）

四川省

中小学数字校园 建设手册

前 言

上世纪九十年代以来，我省按照国家的整体安排部署，实施了以“农远工程”、“农薄计划”等为代表的一系列重大工程和政策措施，信息化的软硬件设施得到极大提升，为我省教育信息化发展奠定了坚实基础。

随着教育信息化带动教育现代化步伐日益加快，特别是国家和省《中长期教育改革和发展规划纲要》及《教育信息化十年发展规划》发布以来，以2012年9月5日全国教育信息化工作会议召开为重要标志，党和政府把教育信息化工作提上教育发展的重要议事日程，全省中小学校基于网络的数字化校园建设快速推进，但是，数字化校园建设缺乏统一的规范和要求。

为认真贯彻落实《纲要》、《规划》和教育信息化工作会议精神，加强全省中小学校“数字校园”建设工作的指导，四川省教育厅技术物资装备处多次组织部分市（州）、县（市、区）技装部门专业管理人员、省内外知名专家以及已建成中小学数字校园的学校，结合我省实际情况，按照实现学校“校园网络化、信息数字化、管理智能化、应用个性化”的目标，制定了四川省中小学“数字校园”建设的三类参考模式及建设试行规范，供各地市、区县和学校在规划、建设时参考。

本手册主要包括“数字校园”建设三类

四川省中小学破格评审教师职务任职资格推荐条件的试行

意见

四川省职称改革工作领导小组 川职改办〔1996〕6号

关于转发四川省教委《四川省中小学破格评审教师职务 任职资格推荐条件的试行意见》的通知

经审查，原则同意省教委拟定的《四川省中小学破格评审教师职务任职资格推荐条件的试行意见》，现转发给你们，望认真贯彻执行。

一九九六年二月二十六日 附：

四川省中小学破格评审教师职务任职资格推荐条件的试行意见

为了不拘一格选拔人才，积极为中小学有突出贡献的教师，特别是中青年优秀教师脱颖而出创造良好的条件，激励他们勤奋上进，教书育人，为社会主义建设培养更多的建设者和接班人，参照川职改(1992)69号文《四川省五系列破格评审专业技术资格推荐条件(试行)》的精神，结合我省中小学教育教学的特点，现就我省中小学破格评审高、中级教师职务的推荐条件提出如下试行意见：

一、破格评审高、中级教师职务的推荐对象

不具备国家颁发的中小学教师职务试行条例规定的任职年限，但确有真才实学、成绩显著、贡献突出，符合下列推荐条件的，可破格推荐评审相应的高、中级教师职务任职资格。 二、破格评审高、中级教师职务任职资格推荐条件 (一)破格推荐评审高、中级教师职务任职资格的教师

四川省中小学破格评审教师职务任职资格推荐条件的试行

意见

四川省职称改革工作领导小组 川职改办〔1996〕6号

关于转发四川省教委《四川省中小学破格评审教师职务 任职资格推荐条件的试行意见》的通知

经审查，原则同意省教委拟定的《四川省中小学破格评审教师职务任职资格推荐条件的试行意见》，现转发给你们，望认真贯彻执行。

一九九六年二月二十六日 附：

四川省中小学破格评审教师职务任职资格推荐条件的试行意见

为了不拘一格选拔人才，积极为中小学有突出贡献的教师，特别是中青年优秀教师脱颖而出创造良好的条件，激励他们勤奋上进，教书育人，为社会主义建设培养更多的建设者和接班人，参照川职改(1992)69号文《四川省五系列破格评审专业技术资格推荐条件(试行)》的精神，结合我省中小学教育教学的特点，现就我省中小学破格评审高、中级教师职务的推荐条件提出如下试行意见：

一、破格评审高、中级教师职务的推荐对象

不具备国家颁发的中小学教师职务试行条例规定的任职年限，但确有真才实学、成绩显著、贡献突出，符合下列推荐条件的，可破格推荐评审相应的高、中级教师职务任职资格。 二、破格评审高、中级教师职务任职资格推荐条件 (一)破格推荐评审高、中级教师职务任职资格的教师

2013年四川省中小学体育条件情况调查表

———————— 市（州）————————县（区）

中心校以上学校数 所，其中：城区 所，乡镇 所。 小学 所 ，初级中学 所 ，完全中学 所， 高级中学（含中等职业学校） 所，中等职业学校 所。

现有标准运动场：400米 个，300米 个，200米 个。 项 目 小学 初中 高中 现有班级数 现有专职体育教师数 按标准要求配齐专职体育教师数 专职体育教师缺编数 完全塑胶化运动场 生均活动场地面积（ ）平方米，现有运动场地面积（ ）平方米 改造所需经费（ ）万元 按教体艺[2008]5号文件要求：配齐体育教师学校数 所，体育场地、设备、器材达标的学校数 所，配齐体育场地、设备、器材所需经费 万元。

备 注：

1、此表必须按实际情况填写，数据必须真实；

2、学校体育场地设备、器材及中小学体

四川省中小学生健康体检管理办法

为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神,根据《学校卫生工作条例》、《国家学校体育卫生条件试行基本标准》、《预防性健康检查管理办法》、《中小学生健康体检管理办法》的规定要求,特制定本管理办法。

一、中小学生健康体检组织管理和要求

（一）本《办法》适用于义务教育阶段学校和高中阶段学校（含普通高中和中等职业学校）。

（二）各地中小学校每年应为中小学生安排一次健康体检。

（三）在校学生健康体检的场所可以设置在医疗机构内或学校校内。设置在学校内的体检场地,应能满足健康体检对检查环境的要求。

（四）小学新生可在家长或监护人的陪伴下前往指定的健康体检机构或由健康体检机构人员前往学校进行健康体检。

二、健康体检项目

(一)病史询问。

(二)体检项目。

1.内科常规检查:心、肺、肝、脾;

2.眼科检查:视力、沙眼、结膜炎;

3.口腔科检查:牙齿、牙周;

4.外科检查:头部、颈部、胸部、脊柱、四肢、皮肤、淋巴结;

5.形体指标检查:身高、体重;

6.生理功能指标检查:血压;

7.实验室检查:

(1)结核菌素试验*;

(2)肝功能**:谷丙转氨酶、胆红素。

注:“*”小学、初中入学新生必检项目;

“**”寄宿制学生必要时到符合规定的医疗机构

兴城市中小学推进课堂教学改革构建高效课堂的

指导意见（征求意见稿）

（二〇一一年二月二十二日）

我市中小学的新课程教学于二〇〇二年秋季全面启动，至今已经取得了显著的成就。当前，我市中小学的新课程教学已经进入新阶段，面临新要求，迫切需要深化改革。新课程教学的深化改革，主平台是课堂教学，课堂教学的深化改革是我市中小学新课程教学深化改革的当务之急。

课堂教学改革是基础教育课程改革的核心，实现学习方式与教学方式的变革是课程改革的重要目标。为加快提高我市中小学新课程教学效果与效率，对我市中小学“推进课堂教学改革，构建高效课堂”提出本指导意见。

一、指导思想

以全面深化落实新课程教学理念为核心，以必须改革为前提，以效果和效率为主题，以创建教学模式为基本载体，以优化学生的学习方式、改进教师的教学方式为重点对象，充分发挥学生的自主作用，科学发挥教师的主导作用，创建效果与效率和谐提高、充满活力的课堂，促进学生的全面和谐发展，进一步全面扎实提高新课程教学质量。

二、基本目标

1.教师的新课程教学理念进一步深化，课程标准和教材的整体把握能力进一步提高，教学设计、教学实施、教学评价、教学研究的能力进一步提高。

1

2.学生的自主、合作、探究学习意识与习惯全面加强，发

兴城市中小学推进课堂教学改革构建高效课堂的

指导意见（征求意见稿）

（二〇一一年二月二十二日）

我市中小学的新课程教学于二〇〇二年秋季全面启动，至今已经取得了显著的成就。当前，我市中小学的新课程教学已经进入新阶段，面临新要求，迫切需要深化改革。新课程教学的深化改革，主平台是课堂教学，课堂教学的深化改革是我市中小学新课程教学深化改革的当务之急。

课堂教学改革是基础教育课程改革的核心，实现学习方式与教学方式的变革是课程改革的重要目标。为加快提高我市中小学新课程教学效果与效率，对我市中小学“推进课堂教学改革，构建高效课堂”提出本指导意见。

一、指导思想

以全面深化落实新课程教学理念为核心，以必须改革为前提，以效果和效率为主题，以创建教学模式为基本载体，以优化学生的学习方式、改进教师的教学方式为重点对象，充分发挥学生的自主作用，科学发挥教师的主导作用，创建效果与效率和谐提高、充满活力的课堂，促进学生的全面和谐发展，进一步全面扎实提高新课程教学质量。

二、基本目标

1.教师的新课程教学理念进一步深化，课程标准和教材的整体把握能力进一步提高，教学设计、教学实施、教学评价、教学研究的能力进一步提高。

1

2.学生的自主、合作、探究学习意识与习惯全面加强，发

中、小学音乐课堂教学评价标准及评分表

学校： 姓名： 年级： 课题：

分值 5 5 5 5 10 评价指标 评价标准 A 5～4 5～4 5～4 5～4 10～8 5～4 5～4 B 4～3 4～3 4～3 4～3 8～6 4～3 4～3 C 3～0 3～0 3～0 3～0 6～0 3～0 6～0 得分 目标确立全面、恰当、具体，符合教学目标确立 学段目标要求。 目标 （10） 符合学生年龄特点，认知程度，适 应学生发展需要。 体现教为学服务。 教学理念体现 能以积极的态度，欣赏的眼光，多理念 及落实 样的方式评价、鼓励学生。 （20） 以音乐审美为核心贯穿于音乐教学的全过程。 培养学生 提供了相应的时间、空间，有专门思维创新 的时间、环节让学生可以按照自己（10分） 的方式来表现对音乐的理解。 学习过程以音乐实践活动为主，突出学生在活动中多角度多方位地感受音乐，鉴赏音乐，增强学生对音乐的内心体验，丰富学生情感。 问题设置新颖，学习方式选取灵活。 5 5 4 4～3 3～2 2～0 教学关注学生 问题的提出时机选取得当，具有可策略 3 实践能力 思考性。 与方（2