家庭电路故障

初中物理复习学案

家庭电路和安全用电

一、知识结构

火线和零线及测电笔的使用 电能表 闸刀开关

用电器和开关及连接方法 作用

熔断器 材料

空气开关

灯座和插座

原因 后果 防止措施 原因 危害 防止措施 原因 形式

避免触电常识 电力工业

电能与社会发展

节约用电

作用

使用及读数

家庭电路

生活用电与安全用电 过载

安全用电 短路

触电

二、知识梳理

(一)、家庭电路：

1、家庭电路的组成部分：低压供电线(火线零线)、电能表、闸刀开关、保险丝、用电器、插座、灯座、开关。

2、家庭电路的连接：各种用电器是并联接入电路的，插座与灯座是并联的，控制各用电器工作的开关与电器是串联的。 3、家庭电路的各部分的作用： ⑴ 低压供电线：

①给用户提供家庭电压的线路，分为火线和零线。火线和零线之间有220V 的电压，火线和地线之间也有220V的电压，正常情况下，零线和地线之间电压为 0V

②测电笔： 用途：用来辨别火线和零线

使用方法：手接触笔尾金属体，笔尖金属体接触火线，观察氖管是否发光。 举例：☆测电笔接触火线时，如果观察不到氖管发光，你认为产生这种现象的原因是：

（至少填两种可能原因）测电笔氖管已坏；手没有接触笔尾金属体；

《家庭电路》说课稿

尊敬的评委老师，大家上午好，我是 * 号选手，今天我说课的题目是《家庭电路》，在本节课的教学过程中，我将力求贯彻新课标提出的五个基本理念，努力做到注重全体学生的发展，注重科学探究，提倡学习方式的多样化，使学生通过本节课的学习真正的实现从生活走向物理，从物理走向社会。我的说课内容分为：教材分析，学情分析，教学目标，重点难点，教法学法，教学过程以及板书设计这七个方面。 一、教材分析：

我们首先来看第一个方面，教材分析：本节课是教科版物理九年级下册第九章第二节的内容，是九年级上册所有电学知识之后的总归宿，可谓是万江归海，万卷归宗。本节课既是对前面电学知识的升华，又是为下一节安全用电与保护的学习做铺垫，在教材安排上又起到了承上启下的作用。本节课与旧版本教材相比，增加了“量电单元”和“配电单元”的术语，并以单回路配电线路入手，引导学生逐步学习家庭电路有关知识。 二、学情分析：

分析完教材，我们再来分析一下学生情况：学生通过牛年级上册的学习，已经具备了一定的电学基础。另外，目前家庭电路多为暗线，学生对家庭电路的布线情况充满了好奇，对本节内容的学习充满了期待与情感动力。

基于以上分析以及新课程标准的要求，我确定本节课的教学目标如下 三、

《家庭电路》说课稿

尊敬的评委老师，大家上午好，我是 * 号选手，今天我说课的题目是《家庭电路》，在本节课的教学过程中，我将力求贯彻新课标提出的五个基本理念，努力做到注重全体学生的发展，注重科学探究，提倡学习方式的多样化，使学生通过本节课的学习真正的实现从生活走向物理，从物理走向社会。我的说课内容分为：教材分析，学情分析，教学目标，重点难点，教法学法，教学过程以及板书设计这七个方面。 一、教材分析：

我们首先来看第一个方面，教材分析：本节课是教科版物理九年级下册第九章第二节的内容，是九年级上册所有电学知识之后的总归宿，可谓是万江归海，万卷归宗。本节课既是对前面电学知识的升华，又是为下一节安全用电与保护的学习做铺垫，在教材安排上又起到了承上启下的作用。本节课与旧版本教材相比，增加了“量电单元”和“配电单元”的术语，并以单回路配电线路入手，引导学生逐步学习家庭电路有关知识。 二、学情分析：

分析完教材，我们再来分析一下学生情况：学生通过牛年级上册的学习，已经具备了一定的电学基础。另外，目前家庭电路多为暗线，学生对家庭电路的布线情况充满了好奇，对本节内容的学习充满了期待与情感动力。

基于以上分析以及新课程标准的要求，我确定本节课的教学目标如下 三、

朱若林 10电科 B41014070

电子工程设计

设计的总体思路

家庭电路设计最重要的考虑的安全的考虑，无论什么时候都需要把安全放在第一位。

家庭电路设计可分为2类：强电（220v电器用电）和弱电（电话、电脑、有线电视等数据线），我国电压是220v。如果弱电电器需要使用的话，可以选用220转110v的专用插座，这种插座可以方便的将220v的交流电转换为110v电。但是，在我国电器市场里，一般的弱电电器都都带有变压器，无需安装专门的转换插座。首先要了解一下自己住宅的额定功率，以便选择合适大小的电表，推荐10A或更大的，因为现在家电功率都比较大，所以还是大点好。在住宅的墙壁留的电源插座需要有足够的数量，最好是在每面墙都留好1-2只插座，另外还需要考虑插座的兼容性问题，有方的，有圆的，最好选用国标和美标通用型的，另外为了防止小孩子玩耍时触电，最好选用防触电型的插座。还有一点需要注意的是，在设计好管线走向后应及时把图纸保存好，以备日后修理时使用。

布置室内照明应满足一定的要求：保证照度均匀，尽量减少眩光和暗影，力求经济合理，满足局部的要求。

卧室：布3支路线：包括电源线、照明线、空调线.。床头柜的上方预留电源线口，并采用5孔插线板带开

导线的连接与敷设

【 教学目标 】

一、知道绝缘导线的名称、型号、规格和用途.。

二、知道接地线的部分常识。

三．初步学会剥线工具的使用。

四．学会软导线的压接法和针孔接法。

五．初步学会绝缘胶布的包缠方法。

六．重视安全使用电工工具。

【 教学重点和难点 】

重点：1.根据用途，正确选择导线；

2.软导线与接线柱的连接。

难点：1.导线的规格；

2.导线的压接法；

3.护套线的剥制方法。

【 教学器材 】

一、五种规格的导线各长30cm左右；

二、绝缘胶布一条；

三、电工刀两把（一把开刃，另一把不开刃）；

四、剥线钳、尖嘴钳各一把。

【 教学过程结构 】

一．新课引入（第1课时）

1．观察教室内电线的不同种类和用途；

2．介绍关于绝缘导线的基本知识，常用导线的名称、型号、规格、用途。

附表2-1 常用导线简表 名称 单芯硬线 塑料护套线 灯头线 型号 BV BVVB RVS 规格 1×1/1.13 3×1/1.78 2×16/0.15 3×24/0.2 标称截面 1mm2 2.

诸佛庵中学和谐高效课堂导学案（知识问题化、问题生活化、生活趣味化）

年级 九 学科组 物理 课题 电路故障专题（复习课） 主备教师 苏剑 审核人 九年级物理组 时间 _ 2014.4.20_ 【学习目标】

1.知道常见的电路故障现象。

2.经历思考和分析活动，掌握串并联电路发生故障时的电流、电压特点，

并认识其原因。

3.会利用电流表电压表判断串并联电路的简单故障。

【展示交流 合作探究】 4.进一步理解欧姆定律及串并联电路特点，提升电路分析能力。

一、展示自学成果，掌握简单的电路故障现象。

【学习重难点】 1、电流过小

2、电路连接错误

教学重点：分析串联电路发生故障时电流电压特点。 3、短路、断路故障

对电源短路，危害性大。 教学难点：1.根据电流表电压表示数变化判断电路故障。 短路

2. 利用测电笔判断家庭电路故障。 。 （1）并联电路 【自主预习 知识储备 】 断路部分不工作，干路 一、电路中电阻过 ，或电源电压过 ，根据I= ，导致电流过小， 断路 电流减小。 用电器无法正

1．题目名称：汽车发动机运转不正常的油、电路综合故障——怠速不良。

2．时限：10min。 3．考场准备： (1) CAl091或EQl090汽车汽油发动机及台架或整车1辆。 (2) 常用工具1套。 (3) 燃料系、点火系设置故障所需的零部件等，在主要原因中任选电路两个原因，油路1个原因设置故障进行考核。

(4) 计时表1块。

初中物理电路故障分析

一、短路、断路和开路

1、短路：（1）电源短路：指导线不经过用电器而直接接到了电源的两极上。会导致电路中电流过大而烧坏电源。 （2）用电器短路：指串联的多个用电器中的一个或多个（当然不是全部）在电路中不起作用，这种情况是由于接线的原因或者电路发生故障引起的。（一般不会造成较大的破坏。）

2、断路：从电源的正极到负极，有且只有一条通路，若在某出断开，整个电路就成为断路。可能是由于接触问题或者电流过大把用电器烧毁引起的。

3、开路：一般情况下等同于断路。就是负载断开或者电路断开出现一个端口，一般是电路的干路没有连接电源正负极，也有可能是导线断了，或者是干路串联了电压表等特大电阻的元件。

二、电路故障分析

（一）针对串联电路中的断路故障

方法1：将完好的用电器与被测电路并联。若用电器正常工作，说明被测电路上发生断路；若用电器不能工作，说明未测的电路上发生断路。

方法2：用导线与被测电路并联。若未测电路正常工作，说明被测电路上发生断路；若未测电路不能工作，说明未测电路上发生断路。

（二）利用电流表的示数变化判断电路故障 1．对于电路中原有电流表的示数变化情况分析。

（1）示数增大，说明电路（或支路

诸佛庵中学和谐高效课堂导学案（知识问题化、问题生活化、生活趣味化）

年级 九 学科组 物理 课题 电路故障专题（复习课） 主备教师 苏剑 审核人 九年级物理组 时间 _ 2014.4.20_ 【学习目标】

1.知道常见的电路故障现象。

2.经历思考和分析活动，掌握串并联电路发生故障时的电流、电压特点，

并认识其原因。

3.会利用电流表电压表判断串并联电路的简单故障。

【展示交流 合作探究】 4.进一步理解欧姆定律及串并联电路特点，提升电路分析能力。

一、展示自学成果，掌握简单的电路故障现象。

【学习重难点】 1、电流过小

2、电路连接错误

教学重点：分析串联电路发生故障时电流电压特点。 3、短路、断路故障

对电源短路，危害性大。 教学难点：1.根据电流表电压表示数变化判断电路故障。 短路

2. 利用测电笔判断家庭电路故障。 。 （1）并联电路 【自主预习 知识储备 】 断路部分不工作，干路 一、电路中电阻过 ，或电源电压过 ，根据I= ，导致电流过小， 断路 电流减小。 用电器无法正

判断用电器是短路还是短路 以选择题为主

电路故障专题训练

例1：如图当闭合开关时，L1亮，L2不亮。电压表和电流表均有示数。故障可能

原因是（ ）

A. L1短路 B.L2短路 C.L1断路 D.L2断路

例2：如图6所示的电路，开关S闭合时，发现L1、L2都不亮，用电压表逐段测

量，结果是Uad=6V, Uab=0, Ubc=0, Ucd=6V, 该电路的故障可能是（ ）

A、开关S接触不良； B、灯L1断路；

C、灯L2短路； D、灯L2的灯丝断了

例3：图5，闭合开关时，电流表A与A1的示数相同，则原因可能是（ ）

A、L1短路 B、L2短路

C、L1开路 D、L2开路

1．如图1，闭合开关时，两灯都不亮，电压表示数为0。则原因可能是（ ）

A、L1短路 B、L2短路

C、L1开路 D、L2开路

2.如图3，闭合开关时，电流表有示数，电压表示数接近电源电压，则原因可能是（ ）

A、L1短路 B、L2短路

C、L1开路 D、L2开路

3.如图4，闭合开关时，L1发光而L2不亮，则原因可能是（ ）

A、L2开路 B、L2短路

C、L1短路 D、L1开路

判断用电器是短路还是短路