中华诵·经典诵读大赛

湘一师教通〔2011〕64号

关于开展“中华诵·2011经典诵读大赛” 和“中华诵·2011学生规范汉字书写大赛

暨首届‘书画我最牛’选拔活动”的通知

各系（部）：

为深入开展“中华诵”活动，进一步提高国民语言文化素质，提升国家通用语言文字应用水平，根据教育部《关于开展“中华诵·2011经典诵读大赛”和“中华诵·2011全球华人学生暨全国学生规范汉字书写大赛”的通知》（教语用司函[2011]44号）精神，同时为了落实湖南省教育厅“三湘读书月”活动的统一部署，学院决定在全院范围内组织开展“中华诵·2011经典诵读大赛”和“中华诵·2011学生规范汉字书写大赛暨首届 书画我最牛 选拔活动（”以下简称“大赛”）。现将有关事项通知如下：

一、大赛宗旨

通过诵读经典和书写经典，引导广大学生热爱中华语言文字，熟悉、亲近经典，提高语言文字应用水平和人文素养，增强民族自豪感和文化自信心，继承和弘扬中华民族优秀文化传统。

二、组织方式

大赛由院语委办具体组织实施，大赛分为各系部选拔和全院总决赛两个阶段，（具体方案见附件1和附件2）。本次大赛在湖南省语言文字在线（）开设“中华诵·经典诵读行动”专栏并专门开设“

湘一师教通〔2011〕64号

关于开展“中华诵·2011经典诵读大赛” 和“中华诵·2011学生规范汉字书写大赛

暨首届‘书画我最牛’选拔活动”的通知

各系（部）：

为深入开展“中华诵”活动，进一步提高国民语言文化素质，提升国家通用语言文字应用水平，根据教育部《关于开展“中华诵·2011经典诵读大赛”和“中华诵·2011全球华人学生暨全国学生规范汉字书写大赛”的通知》（教语用司函[2011]44号）精神，同时为了落实湖南省教育厅“三湘读书月”活动的统一部署，学院决定在全院范围内组织开展“中华诵·2011经典诵读大赛”和“中华诵·2011学生规范汉字书写大赛暨首届 书画我最牛 选拔活动（”以下简称“大赛”）。现将有关事项通知如下：

一、大赛宗旨

通过诵读经典和书写经典，引导广大学生热爱中华语言文字，熟悉、亲近经典，提高语言文字应用水平和人文素养，增强民族自豪感和文化自信心，继承和弘扬中华民族优秀文化传统。

二、组织方式

大赛由院语委办具体组织实施，大赛分为各系部选拔和全院总决赛两个阶段，（具体方案见附件1和附件2）。本次大赛在湖南省语言文字在线（）开设“中华诵·经典诵读行动”专栏并专门开设“

淄博职业学院

学生活动项目书

活动名称：“中华诵·2011经典诵读”大赛 活动时间： 2010年9月28日 主办部门： 院团委 承办部门： 院学生会

淄博职业学院学生活动项目书

活动名称 主办部门 主要负责人 姓名：陈涛 班级：P10应化四班 职务：院学生会秘书长 活动类型 活动意义 晚会□ 文体√ 社团□ 志愿者活动□ 培训学习□ 其他□ 通过比赛提升了同学们的语言审美能力，同时提高了语言表达和艺术表现力。 1、组织人员：院学生会成员 参加人员 2、参与人员：各系参赛共51人及各系观众 3、领导嘉宾： 评估办老师 各系团总支 及团委老师 4、其他人员：无 活动时间 2011年9月22日 （可另附页） 活动开展情况详细记录 活动地点 南区报告厅 “诵读经典，爱我中华”诵读比赛 院团委 指导老师：高兵 承办部门 院学生会 经费来源 活动经费 收支情况 基层组织 意 见 学院团委 意 见 团委拨款 活动资源 配置情况 签字： 20 年 月

明星学校“中华诵.经典诵读行动”

朗诵比赛活动方案

国学经典诗文是我国传统文化的瑰宝。组织开展“中华诵.经典诵读行动”朗诵比赛活动对于弘扬国学优秀传统文化，增强师生语言文字规范意识，提高师生人文素养和用语用字水平具有十分重要的作用。为进一步推动“华颂.经典诵读行动”工作，学校决定开展“华颂.经典诵读行动”朗诵比赛活动。

一、活动主题：颂中华经典 做博学少年

二、参赛对象：中小学全体师生

三、参赛内容

参赛诵读内容为《弟子规》、《千字文》、《论语》、《诗经》、《国学启蒙》、《孟子》等以及语文课程标准中推荐的优秀古诗文。

四、参赛方式：个人诵读或集体诵读，吟唱、快板等形式。

五、活动具体安排：

1、活动准备时间：2012.12.10—2012.12.21，各班班主任选好诵读参赛内容，利用夕会课时间加紧训练学生的集体诵读，并选出一名优秀诵读者担任比赛时的领颂。

2、参赛时间：2012年12月24日上午（第16周星期一上午第一节课开始，到朗诵比赛活动结束。）

3、比赛分三组进行：小学教师组、中学教师组、学生组

（1）小学教师组：

主持者：高素梅

成员：全体小学教师

诵读内容：三字经片段

领颂：田小霞

（2）中学教师组：

主持者：黄朝兵

成员：全体中学教师

诵读内容：诗经片段

领颂：秦亚

（3）

第一单元 山亭夏日

【唐】高骈

绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。 水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。

夏意

【北宋】苏舜钦

别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。 树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。

闲居初夏午睡初起

【南宋】杨万里

梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

《增广贤文》（一）

第1则

昔时贤文，诲汝谆谆。 集韵增广，多见多闻。 观今宜鉴古，无古不成今。

第2则

知己知彼，将心比心。 酒逢知己饮，诗向会人吟。 相识满天下，知心能几人。

相逢好似初相识，到老终无怨恨心。

第3则

近水知鱼性，近山识鸟音。

易涨易退山溪水，易反易覆小人心。

第4则

运去金成铁，时来铁似金。 读书须用意，一字值千金。

第5则

逢人且说三分话，未可全抛一片心。 有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 画虎画皮难画骨，知人知面不知心。

第6则

钱财如粪土，仁义值千金。 流水下滩非有意，白云出岫本无心。

第7则

路遥知马力，事久见人心。 饶人不是痴

中华经典诵读展示内容

男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们走进经典。 女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典。 男：走进经典诗文，让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌。 女：诵读中华经典，让民族文化的智慧支撑我们人格的脊梁。

合：中华经典诵读展示——现在开始！

第一章 修身篇

男：《三字经》一直是千古传诵的名篇绝句。

女：它三字一句，节奏明快，言简意赅，是中国传统的儿童启蒙读物。 男：它家喻户晓，广为传播，脍炙人口，曾经是每个学生的必修课。 女：它不仅教人们识文断字，而且告诉人们许多做人的道理，让人受用一生。 男：请欣赏《三字经》朗诵

人之初 性本善 性相近 习相远 苟不教 性乃迁 教之道 贵以专 昔孟母 择邻处 子不学 断机杼 窦燕山 有义方 教五子 名俱扬 养不教 父之过 教不严 师之惰 子不学 非所宜 幼不学 老何为 玉不琢 不成器 人不学 不知义 为人子方少时 亲师友 习礼仪

第二章 爱国篇

男：历史进入二十世纪，中华民族在世界的东方重新崛起。 女：有一位伟人高瞻远瞩，放眼全球，他激情澎湃，诗情昂扬。 男：他的诗词是中国革命的史诗，也是中华诗词海洋中的一朵奇葩。 女：他以豪迈的诗情，唱响

1、长歌行

教学目标：1、学习《长歌行》，知道“行”是古代诗歌的一种形式。2、学习课文中的“葵”“羹”“煎”三个生字。3、有感情地朗读古诗。4、领悟学习古诗的方法，理解古诗的含义，体会诗人所表达的思想感情。

教学重难点：1、了解古诗的意境，体会诗人所表达的思想感情。2、有感情地朗读古诗，背诵古诗，默写古诗。 教学过程：

一、背诵古诗，激情导入

同学们，中国是诗的国度。中国的古文学源远流长，丰富多彩。而中国诗歌就像一朵馨香独具的奇葩，一直盛开在世界文苑之中。学习古诗，能使我们领略古代诗人豪放、婉约的艺术风格，更能使我们领略诗中描绘的雄壮、优美的意境。 大家曾学过不少古诗，那就把你最喜欢的一首背诵下来吧！（先自由背，再指名背。） 今天我们再来学习一首古诗。（板书课题）齐读课题。 二、介绍诗人

1、这首古诗的作者是谁？哪个朝代的？（板书作者和朝代） 2、根据课前查阅的资料，说说你对这位诗人的了解。 三、学习《长歌行》。

1、教师导入:我们曾经学过唐代大诗人李白所作的《古朗月行》，哪个同学能为我们背一背呢？（指名背）通过学习，我们了解到“行”是古代诗歌的一种形式。今天我们再来学习一首这种形式的诗——《长歌行》。

篇一：“中华经典诵读”首批推荐篇目

“中华经典诵读”首批推荐篇目

一、启蒙通俗读物

1、《三字经》

2、《幼学琼林》

3、《千字文》

4、《弟子规》

5、《增广贤文》

二、经典散文作品

6、《论语》

7、《孟子》

8、《大学》

9、《中庸》

10、《礼记》

11、《老子》

12、《庄子》

13、《荀子》

14、《左传》

15、《战国策》

16、《孙子兵法》

17、《史记》

18、《子虚赋》、《上林赋》（司马相如）

19、《洛神赋》（曹植）

20、《过秦论》（贾谊）

21、《兰亭集序》《王羲之》

22、《隆中对》（陈寿）

23、《出师表》（诸葛亮）

24、《桃花源记》（陶渊明）

25、《陋室铭》（刘禹锡）

26、《师说》（韩愈）

27、《腾王阁序》（王勃）

28、《阿房宫赋》（杜牧）

29、《永州八记》、《捕蛇者说》（柳宗元）

30、《岳阳楼记》（范仲淹）

31、《醉翁亭记》、《五代史伶官传序》（欧阳修）

32、《前赤壁赋》（苏轼）

33、《六国论》（苏洵）

34、《游褒禅山记》、《伤仲永》（王安石）

35、《指南录后序》（文天祥）

36、《送东阳马生序》（宋濂）

37、《项脊轩志》（归有光）

38、《满井游记》（袁宏道）

39、《五人墓碑记》（张溥）

40、《梅花岭记》（全祖望）

41、《病梅馆记》（龚自珍）

42、《少年中国说》

经典诵读大赛题集

一、问答题

1、历史上的“三曹”指的是（ ）、（ ）、（ ）。 2、“三曹”中（ ）登上了皇位。 3、历史上称为“建安之杰”的是（ ）。

4、提出“知己知彼百战不殆”战术的是（ ），他是（ ）时期人。 5、在《三国演义》中有位名士评曹操是：“治世之能臣，乱世之奸雄”，这位名士是（ ）。 6、“去年元月时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。”这首词表示的节令是（ ），这首词的写作者是（ ）。

7、指出下列著名宫殿所在的城市：凡尔赛宫（ ），白金汉宫（ ）。 8、加拿大的国花是（ ）。 9、北宋的都城在今（ ）市。

10、“岱宗夫如何”一句中，“岱宗”指的是（ ）山。

11、李白的《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中，谢眺是（ ）时期人。 12、王维是唐代著名的（ ）派别的诗人，

13、历史上，被称为“濂溪先生”的是（ ），他是北宋时期的（ ）家。

14、闻一多先生曾评价一首诗是“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。这首诗的作者是（ ）。 15、南唐后

经典诵读大赛题集

一、问答题

1、历史上的“三曹”指的是（ ）、（ ）、（ ）。 2、“三曹”中（ ）登上了皇位。 3、历史上称为“建安之杰”的是（ ）。

4、提出“知己知彼百战不殆”战术的是（ ），他是（ ）时期人。 5、在《三国演义》中有位名士评曹操是：“治世之能臣，乱世之奸雄”，这位名士是（ ）。 6、“去年元月时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。”这首词表示的节令是（ ），这首词的写作者是（ ）。

7、指出下列著名宫殿所在的城市：凡尔赛宫（ ），白金汉宫（ ）。 8、加拿大的国花是（ ）。 9、北宋的都城在今（ ）市。

10、“岱宗夫如何”一句中，“岱宗”指的是（ ）山。

11、李白的《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中，谢眺是（ ）时期人。 12、王维是唐代著名的（ ）派别的诗人，

13、历史上，被称为“濂溪先生”的是（ ），他是北宋时期的（ ）家。

14、闻一多先生曾评价一首诗是“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。这首诗的作者是（ ）。 15、南唐后