吉林省考试教育学院官网

小学数学 杨静 朱颖 王晓春 苏文玲 韩淑红 侯健 田媛 张健红 周莹 于璐 臧治 郭艳波 周丽芙 姜海燕 曹丽君 毛鸿娟 孙惠 于欣华 张秀军 张立波 王玉红

东北师范大学附属小学 东北师范大学第二附属小学 长春高新第二实验学校

长春经济技术开发区教师进修学校 长春净月经济开发区净月南环小学 长春市朝阳区明德小学校 长春市第二实验东晨小学 长春市第一实验小学 长春市第一实验中海小学 长春市宽城区实验小学 长春市南关区西五小学 长春市双阳区第二实验小学 长春市双阳区第二实验小学 长春市双阳区第一实验小学 长春市双阳区教师进修学校

长春西新经济技术开发区第十二小学 长春西新经济技术开发区第十三小学 榆树市第二实验小学 榆树市第四小学校 榆树市培英小学 榆树市实验小学

蒋秀艳 李明霞 刘桂兰 岳晓霞 胡靖 陆钧 杜冬梅 綦英楠 王磊 赵立娟 王井成 王伟红 王晓丽 卢玉霞 蒋少军 张新宇 张孝红 唐丽萍 李春艳 娄丽红 王玉兰 徐霞

榆树市五棵树镇中心小学 桦甸市第一实验小学 桦甸市站前小学 吉林市第一实验小学 吉林市教育学院

吉林市龙潭区第二实验小学校 辽源市第一实验小学 公主岭市温州章汉学校 四平市铁西区地直街小学校 长岭县三县堡中心校 扶余

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教育学练习题（中学）

教育学练习题

一、选择题

1．教育学是（ ）。

A、人类社会独有的活动 B、人类与动物共有的活动

C、现代社会特有的活动 D、人类与其他高等动物独有的活动 2．学校教育产生于（ ）教育阶段。

A、古代 B、原始 C、近代 D、现代 3．班级授课制是目前世界上普遍采用的（ ）。

A、教学过程 B、教学手段 C、教学方法 D、教学组织形式 4. “教育不应再限于学校的围墙之内”是（ ）的教育理想。

A、非制度化 B、前制度化 C、制度化 D、义务教育 5. （ ）被看成是“文雅教育”的源地。

A、印度 B、埃及 C、雅典 D、斯巴达 6．教育学就是研究（ ），揭示教育规律的科学。

A、教育事实和教育现象 B、教育事实和教育问题 C、教育现象和教育问题 D、教育方针和教育事实

7． 中国古代就有“不愤

www.gaokaopai.com 高考派—高考志愿填报专家

【山东省聊城教育学院专业】山东省聊城教育学院招生网站-山东省聊城教育学院分数线

山东省聊城教育学院2014年招生章程第一章 总则为了保证山东省聊城教育学院2014年招生工作的顺利进行，维护学院和考生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部及山东省教育厅、山东省招生委员会等有关文件精神，结合山东省聊城教育学院招生工作的具体情况，制定本章程。 第一条 本章程适用于山东省聊城教育学院普通专科 (高职)招生工作。 第二条 山东省聊城教育学院招生工作原则为“公平竞争、公正选拔、公开程序，德智体美全面考核、综合评价、择优录取”。 第三条 山东省聊城教育学院招生工作接受纪检监察部门、新闻媒体、考生及其家长以及社会各界的监督。 第二章 学院概况第四条 学院全称：山东省聊城教育学院。 学校代码:50966。 第五条 学院地址：山东省聊城市经济开发区中华路1号。 第六条 办学层次：专科（高职）。 第七条 办学类型：公办成人高等学校。 第八条 基本情况：学院位于聊城市经济开发区，占地341亩，固定资产总值11849万元，教学行政用房3997

吉林大学网络教育学院护理专业

毕业实习手册

学习中心： ***************学习中心

学 号： 123456789212 姓 名： 赵三

目 录

护理专业毕业实习总纲 .............................................................. 2 内科毕业实习大纲 ...................................................................... 4 外科毕业实习大纲 ...................................................................... 5 妇产科毕业实习大纲 .................................................................. 6 儿科毕业实习大纲 ..................................................................

1:下列那些项目不是java的主要优点AD

直接操作内存，功能强大

一次编写，到处运行

纯面向对象的语言

可以通过拖拽的方式快速开发程序界面

2:下面有几个定义的标识符，找出合乎java规范的标识符(选择2项)AD

IDoLoveThisGame

const

3Person

_People5

3:现在我们打算在java中进行强制垃圾收集以达到立刻减少资源占用的目的，我们应该怎么办？A

java中做不到强制垃圾收集

调用System.gc()方法

调用Runtime.gc()方法

将针对对象的引用设为null

4:编译java Applet源程序文件将产生相应的结果文件，这些结果文件的扩展名是什么？B java class html exe

5:不允许作为类及类成员的访问控制符的是哪个项目？C

1

public

private

static

protected

6:在java Applet程序用户自定义的Applet子类中，一般需要重写父类的哪个方法来完成一些画图操作。D

start()

stop() init()

paint()

7:设 x = 1 , y = 2 , z = 3，则

1:下列那些项目不是java的主要优点AD

直接操作内存，功能强大

一次编写，到处运行

纯面向对象的语言

可以通过拖拽的方式快速开发程序界面

2:下面有几个定义的标识符，找出合乎java规范的标识符(选择2项)AD

IDoLoveThisGame

const

3Person

_People5

3:现在我们打算在java中进行强制垃圾收集以达到立刻减少资源占用的目的，我们应该怎么办？A

java中做不到强制垃圾收集

调用System.gc()方法

调用Runtime.gc()方法

将针对对象的引用设为null

4:编译java Applet源程序文件将产生相应的结果文件，这些结果文件的扩展名是什么？B java class html exe

5:不允许作为类及类成员的访问控制符的是哪个项目？C

1

public

private

static

protected

6:在java Applet程序用户自定义的Applet子类中，一般需要重写父类的哪个方法来完成一些画图操作。D

start()

stop() init()

paint()

7:设 x = 1 , y = 2 , z = 3，则

1：

38．在我国法律体系中，居于核心地位、起统率作用，是我国的根本大法的是（ ）

1.A《中华人民共和国立法法》 2.B《中华人民共和国宪法》 3.C《中华人民共和国刑法》 4.D《中华人民共和国民法通则》

2：

19. 下列说法不正确的是（ ）

1.A增强国防观念，是大学生报效祖国、弘扬爱国主义精神的重要体现

2.B增强国防观念，是大学生履行国防义务，关心支持国防和军队建设的必然要求 3.C增强国防观念，是大学生遵守职业道德的体现

4.D增强国防观念，是大学生提高综合素质，促进自身全面发展的迫切需要

3：

14．实现理想的根本途径是（ ）

1.A勇于实践、艰苦奋斗 2.B树立社会主义共同理想 3.C端正人生态度 4.D保持身心和谐

4：

27．马克思主义科学地揭示了道德的起源，认为道德（ ）

1.A起源于“天”的意志、“神”的启示或“上帝”的意志 2.B起源于人先天具有的某种良知和善良意志

3.C起源于人性中的情感、欲望

4.D产生于人类的历史发展和人们的社会实践中

5：

9.不同的历史条件下，人的历史使命是不一样的。当今时代，我国大学生的历史使命是（ ）

1.A．建设中国特色社会

中公教师吉林分校

2015年吉林省特岗教师考试《教育学》模拟试题

答案七

中公吉林教育信息网：http://jl.zgjsks.com/

参考答案及解析 一、单项选择题

1.【答案】C。解析：略。

2.【答案】C。解析：皮亚杰把人的发展分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。具体运算阶段(7~12岁)，初步逻辑思维的形成。在前一阶段出现表象图式的基础上开始形成具体运算图式，这时儿童动作既是内化的，又是可逆的，既能使感觉运动图式内化为表象图式，又能从各种具体变化中抓住概念的本质。

3.【答案】C。解析：一般情况下，学习动机强度越高，学习就越努力，越积极。但这并不能说明学习动机强度越高，学习效果也越好。学习动机强度与学习效果呈\倒U\型关系，即过高或过低的学习动机都不会取得好的效果；中等强度的学习动机才能取得最佳的效果。

4.【答案】B。解析：发扬积极因素、克服消极因素原则是指进行德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，实现品德发展内部矛盾的转化。因材施教原则是指对学生进行思想品德教育时，要根据学生的年龄特征、个性特点和当前的思想实际，提出不同的教育要求，采取不同的教育方

附件1：

吉林省义务教育学校达标评估验收指标体系

一级 指标 二级 指标 评 估 等 级 标 准 A(1.0) 学校设置符合规定要求，学区范围科学合理，以小学就近入学、初中相对集中，方便学生就学为原则。 入学半径：小学2千米左右，初中3千米左右。农村小学1至3年级学生原则上不寄宿，4年级以上确有需要的可以寄宿；初中学生根据实际情况可以走读或寄宿。学校招收寄宿学生应具备符合要求的生活条件。 对农村学校超出入学半径，既不能住宿又不能搭乘公共交通工具的走读学生，有县级以上地方政府提供的符合国家《校车安全管理条例》规定的校车服务。 小学班数一般不超过24个；独立初中班数一般不超过30个；完全中学初中部班数一般不超过18个；九年一贯制学校班数一般不超过36个。 小学班额不超过45人；初中班额不超过50人。有条件的学校实行小班化教学。 学校须编制校园总体规划。规划应按教学区、体育运动区、生活区等不同功能要求合理布局。 学校应有围墙、校门、校牌，旗杆、旗台应设置在校园中心广场或主要运动场区等显要位置。 生均校舍建筑面积（不含学生宿舍）：小学按12个班、18个班、24个班的规模，分别不低于6.35平方米、5.75平方米、5.66平方米；初中按12个班、1