城市规划原理分析题答题模板

同济大学城市规划考研原理的分析（很经典的）

一．总体规划原理六大专题考试题目 近期建设规划：

1 论述：目前城市总体规划中近期规划内容，方式，作用方面存在的问题及如何改善。（2003） 2 论述：结合实例论述如何处理近期建设与远景控制的关系。（2004） 3 简答：近期建设规划在城市规划体系中的地位和对规划实施的影响。（2006） 发展用地综合评定：（都是简答，并且都只是用地适用性评定） 1 城市用地适用性评定的内容和目的。（2000） 2 土地适用性评定考虑的因素。（2001）

3 描述城市用地适用性评定与城市用地布局的关系。（2005） 4 城市用地适用性评定对城市规划的作用。（2006） 5 限建区（2007） 人口调查与预测：（简答）

1 城市总体规划中人口预测的作用。（2007,2008） 城市用地布局原则：（都是简答） 1 工业用地布局的主要原则。（2003） 2 城市总体布局的一般原则。（2004） 3 体育中心布置应考虑那些因素。（2006） 道路交通与空间结构：（都是论述）

1 城市道路系统中外环路的作用，你对外环路控制城市蔓延的看法。（2006）

2 论述城市交通政策（比如地面公交，轨道交通政策以及私人小汽车政策等）与城市

同济大学城市规划考研原理的分析（很经典的）

一．总体规划原理六大专题考试题目 近期建设规划：

1 论述：目前城市总体规划中近期规划内容，方式，作用方面存在的问题及如何改善。（2003） 2 论述：结合实例论述如何处理近期建设与远景控制的关系。（2004） 3 简答：近期建设规划在城市规划体系中的地位和对规划实施的影响。（2006） 发展用地综合评定：（都是简答，并且都只是用地适用性评定） 1 城市用地适用性评定的内容和目的。（2000） 2 土地适用性评定考虑的因素。（2001）

3 描述城市用地适用性评定与城市用地布局的关系。（2005） 4 城市用地适用性评定对城市规划的作用。（2006） 5 限建区（2007） 人口调查与预测：（简答）

1 城市总体规划中人口预测的作用。（2007,2008） 城市用地布局原则：（都是简答） 1 工业用地布局的主要原则。（2003） 2 城市总体布局的一般原则。（2004） 3 体育中心布置应考虑那些因素。（2006） 道路交通与空间结构：（都是论述）

1 城市道路系统中外环路的作用，你对外环路控制城市蔓延的看法。（2006）

2 论述城市交通政策（比如地面公交，轨道交通政策以及私人小汽车政策等）与城市

问答题

1、A市为某省一地级市，地处该省最发达地区与内陆山区的缓冲地带，是国家历史文化名城，水陆空交通枢纽，和邻近的B市、C市共同构成该省重要的城镇发展组群，经相关部门批准，目前要对A市现行城市总体规划进行修编。

试问，在新版城市总体规划编制过程中，分析和研究A市城市性质时应考虑哪些主要因素?

2、图1为某县级市中心城区总体规划示意图，规划人口为36万人，规划城市建设用地面积为43平方公里。该市确定为以发展高新技术产业和产品物流为主导的综合性城市，规划工业用地面积占总建设用地面积的35％。铁路和高速公路将城区分为三大片区，即铁西区、中部域区、东部城区。铁西区主要规划为产品物流园区和居住区；中部城区包括老城区和围绕北湖规划建设的金融、科技、行政等多功能的新城区；东部城区规划为高新化工材料生产、食品加工为主导的工业组团。

试问，该总体规划在用地规模、布局和交通组织方面存在哪些主要问题，为什么?

3、图2为某市大学科技园及教师住宅区详细规划方案示意图。规划总占地面积51公顷。

地块西边为城市主干道。道路东侧设置20米宽城市公共绿带。地段中部的东西向道路为城市次干道，道路的北侧为大学科技园区，南侧为教师住宅区。

科技园区内保留有市级文物保护

城市规划师《规划原理》：城市规划的调查分析(4)

城市规划师《规划原理》：城市规划的调查分析（4）

（4）回归分析

回归分析就是对相关关系进行函数处理。其中一个因素为控制因素，（自变量），另一个预测因素为因变量，这样可以进行实验，预测。

另外，常用的定量分析方法还有矩阵分析、层次分析等。

3、空间模型分析

城市规划各个物质因素都在空间上占据一定的位置，形成错综复杂的相互关系。除了用数学模型，文字说明表达外，还可以用空间模型的方法来表达。

（1）实体模型

两种表达：用图纸表达，例如用投影法画的平面图、剖面图、里面图，在不同的规划层面里都有规定的比例要求，表达方法也有规范的要求，主要用于规划管理和实施。也有用透视法画的透视图、鸟瞰图，主要用于表达效果。

（2）概念模型

一般用图纸表达，主要用于分析和比较。

①几何图形法

②等值线法

③方格网法

④图表法

（四）城市规划的专题研究

城市规划的专题研究

是针对城市规划过程中所面对或需要解决的问题而进行的研究。

城市规划的专题研究作用

寻找针对具体问题的对策，是城市规划工作进一步开展的基础；为城市规划过程中对这些问题的解决提供依据；是规划过程更加科学和合理。

城市规划师《规划原理》：城市规划的调查分析(4)

城市规划的专题研究本质

多学科的，要综

城市规划师《规划原理》：城市规划体系（1）

城市规划体系 大纲要求：

1、掌握城市规划法规体系的基本概念 2、掌握城市规划编制体系的基本概念 3、掌握城市规划行政体系的基本概念

城市规划体系包括：规划法规、规划行政和规划编制三个方面，其中规划法规是现代城市规划体系的核心，为规划行政和规划编制提供法定依据。

（一）城市规划法律体系 概念：国家和地方制定的有关城市规划的法律、行政法规和技术法规，组成完整的城市规划体系。法规体系有纵向体系和横向体系，纵向分为中央和地方两个层面，横向分为基本法和配套法两个方面。

1、法律法规：国家城市规划行政法规体系：包括基本法《中华人民共和国城市规划法》和行政法规；地方城市规划法规体系：以各省、自治区、直辖市制定的《中华人民共和国城市规划法》实施条例或办法为基础，还有与之配套的行政法规组成。有立法权的城市也可以制定相应的规划法规。

地方法规必须以国家的法律、法规为依据，相互衔接、协调

2、行政法规：国家和地方所制定的以《中华人民共和国城市规划法》为基础的关于城市规划的一系列行政法规。

3、技术法规：国家或地方制定的专业性的标准和规范，分为国家标准和行业标准。目的是保障专业技术工作科学、规范，符合质量要求。

（二）

如何做实务题 **实务答题中应注意的事项 大家看看希望对大家有帮

1。认真审题，读懂题目要求。包括图面标识、图例、风玫瑰、比例尺、地形条件、河道水

流方向、符号等。

2。实务评析的基本思路。记住无论哪类题目都要考查考生对基本概念的理解和掌握。出题者的目的不是靠偏题、怪题难为考生，“考点”往往出在对基本要领认识的错误，没按基本内容完成、违背编制过程或不符合规划审批或技术文件的有关要求等等。因此对题目理解后

把对应规划设计的基本要领在脑中回顾一下，这对答题是非常重要的。

3。判断考题类型。一般考题类型分为城镇体系规划、总体规划、城市交通体系规划、控制性详细规划、修建性详细规划、小区规划、管理法规等，判断好题型后再针对相应的要领对

题目进行分析、解答。以往除城镇体系规划外，全部是必考类型。

4。答题必须全面。例如题目要求“全面评析方案”，一般要叙述考题的优点和问题两部分。如果是“提出问题并指出解决的措施或办法”则首先找出问题，并记住一定针对每个问题都要说明解决方法。有的考生往往前几个问题的回答还满足要求，但到后来就忘记了提出解决

措施，这样则不能得全分，因此一定要答全。

5。由于以往考试中答题原则是“答对给分，答错不扣分”，因此对没有把握的问题，不妨多答点

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2014年城市规划师《城市规划原理》考试真题六

51.()不属于城市河湖水系规划的基本内容。

A.确定城市河湖水系水环境质量标准

B.预测规划期内河湖可供水资源总量

C.提出河道两侧绿化带宽度、

D.确定城市防洪标准

52.不属于城市污水处理厂选址基本要求的是()。http://www.jsgcks.com/forum-63-1.html

A.接近用水量最大的区域

B.设在地势较低处便于城市污水收集

C.不宜接近居住区

D.有良好的电力供应

53.关于城市防洪标准的表述，不准确的是()。

A.确定防洪标准是防洪规划的首要问题

B.应根据城市的重要性确定防洪标准

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C.城市防洪标高应高于河道流域规划的总要求

D.防洪堤顶标高应考虑江河水面的浪高

54.关于固体废弃物与防治规划指标的对应关系，正确的是()。

A.工业固体废弃物——安全处置率

B.生

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教师资格证考试

《综合素质》材料分析题答题模板

答题要求：审清题意，看清题目的范围，教师职业理念包括教育观、学生观、教师观。围绕“是什么”，“为什么”，“怎么办”来答题。

一个有生命的物体。我们应该爱护每一个有生命的物体。我相信，这位同学一定是无意踩死的。这样吧，老师提一个建议：不如挖一个坑，把他安葬了吧!”于是，在学校的草地上，举行了一个特殊的“葬礼”。

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可以说在这潜移默化中，学生对生命的理解和珍惜，会比多少遍说教都来得有效!

问题：试从教师职业理念的角度，评析老师的教学行为。

答：这是一堂非常成功的科学课。从教室职业理念的角度，该老师的教学行为体现了素质教育的教育观、学生观和教师观。

生命的可贵。

(3)该老师的教学行为体现了素质教育的教师观。教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识，而是要根据学生的发展实际以及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定途径来促进学生的成长，教师角色的性质就在于帮助学生成长。材料中

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该教师的角色正是学生学习的促进者和引导者。在教学活动中，以学生为主体，引导学生表达自己的观点，最后启发学生对生命的理解和珍惜。

考点范围（类型二）——教育观（素质教育）：

30.材料?:

生是学习的主体，王老

1、中国城市化面临的主要挑战是什么？以你的预测，2030年中国城市化的水平将达到多少？

2、城市化发展与全球气候变化之间的关系？

3、中国古代的城市格局反映了哪些重要的城市规划思想？

4、你认为哪些古代经典城市的规划案例，对未来的城市发展仍然具有重要意义？ 5、试比较城市规划各层面规划类型在内容和深度上的不同？

6、城市用地评价应当考虑哪些因素？在你所居住的城市中，对城市安全影响最大的自然或工程要素是什么？

7、城市用地选择的影响要素是什么？如果你所居住的城市需要进一步发展，主导方向应该是什么？为什么？

8、选取2-3个你感兴趣的城市，比较城市定位、城市规模、城市形态等方面的异同，并分析造成这种差异的原因？

9、你所知道的国外城市战略性规划有哪些？比较他们与我国城市总体规划在内容上的区别？

10、控制性详细规划中的各项指标是如何确定的，控制性详细规划如何与城市设计相衔接？ 11、建设生态城市的相关技术要求如何与控制性详细规划相结合？

12、居住区规划结构有哪些基本形式，分别适用于什么类型的的居住区？ 13、如何确定居住区公共服务设施的配置规模与布局方式，未来居住区建设中公共服务设施的配置与布局将产生哪些新的趋势？

14、城市居住区更新规划中应

第一章 城市规划的价值观 一、城市规划的任务 （一）城市规划内涵

1、规划是为实现一定目标而先预定安排行动步骤并不断付诸实践的过程。

2、规划=政策，是指去实现某些目的的一系列的决定和行动。政策包括目标、手段和结果（预期或实际）。 （二）城市规划概念

1、空间规划，泛指国家和地方各级政府在一定时期内根据国民经济和社会发展的要求 ，组织制定的各项规划所形成的规划网络的总称。其目的是创造一个更加合理的土地使用及其关联资源的空间优化配置，平衡环境保护和社会发展两个需求，以达成包容性发展的总体目标。

2、城乡规划是各级政府统筹安排城乡发展建设空间布局，保护生态和自然环境，合理利用自然资源、维护社会公正与公平的重要依据，具有重要公共政策的属性。

3、城市规划 ：对一定时期内城市的经济和社会发展、土地使用、空间布局以及各项建设的综合部署、具体安排和实施管理。

4、现代城市规划则试图研究各种经济社会和环境因素对土地使用模式的变化所产生的影响，并制订能反映这种连续相互作用的规划。 5、城市规划包括总体规划和详细规划两个阶段 （三）城市规划对象

1、城市土地使用为主要内容和基础的城市空间系统。

2、