829物理教学论与大学物理
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《大学物理》教学大纲
《大学物理》教学大纲
课程编号:53051-2# 课程性质:专业必修 课程名称:大学物理 学时学分:96/6 英文名称:college physics 考核方式:闭卷考试
选用教材:《大学物理》吴百诗主编
科学出版社 大纲执笔人:陈宪锋 先修课程:高等数学 大纲审核人:吴春青 适用专业:信息与计算科学 批准人:孙霓刚 执行时间:2016年9月1日 一、课程目标
1、独立获取知识的能力——逐步掌握科学的学习方法,阅读并理解相当于大学物理水平的物理类教材、参考书和科技文献,不断地扩展知识面,增强独立思考的能力,更新知识结构;能够写出条理清晰的读书笔记、小结或小论文。
2、科学观察和思维的能力——运用物理学的基本理论和基本观点,通过观察、分析、综合、演绎、归纳、科学抽象、类比联想、实验等方法培养学生发现问题和提出问题的能力,并对所涉问题有一定深度的理解,判断研究结果的合理性。
3、分析问题和解
论大学物理之重要性
谈大学物理之重要性
经济12 2111802045 崔天宇
摘要:
1, 大学物理对经济专业的重要性:物理学作为万物之理和经
济学有着千丝万缕的联系。很多诺贝尔经济学获奖者有着深厚的物理学基础。
2, 大学物理的学习收获和方法总结:注意应用高等数学与代
数解题。
3, 大学物理教学的建议:学习物理要注重实验和定理的推导。 关键词:
物理学 计量经济学 高等代数与微积分 建立模型 大学物理收获与建议
正文:
本来以为大学物理只是理工科的必修课,后来经过老师的指导,我了解到作为经济学学生学习大学物理的重要性。
(一)物理学与经济学
物理学与经济学是相通的。经济学家在研究经济问题时不仅需要
数学,需要其中的物理思想和物理模型。自1969年首届诺贝尔经济学奖颁发至2007年第39届的61位获奖者,有16届24位获奖者具有理工学科背景,其中有物理学背景就有4位,而4位中有3位以物理学博士作为进入经济学研究的起点,另外一位也是诺贝尔物理学奖得主知名实验室成员。共有1 1位获奖者以理工科学历进入经济学研究领域,其中物理学背景获奖者进入经济学研究领域的理工科学历最高。由此可见物理学对经济学的研究有着极强的借鉴价值。
举一个例子,计量经济学最早由挪威经济学家弗里希提
《大学物理》教学大纲
《大学物理》教学大纲
课程编号: 学时:128 (其中实验30) 学分: 适用范围:本科
一、 课程的性质、任务
《大学物理》是高等学校工科各专业学生一门重要的通识性必修基础课。本课程所教授的基本概念、基本理论、基本方法和实验技能是构成学生科学素养的重要组成部分,是一个科技工作者所必备的物理基础。
通过大学物理课程的教学,应为学生进一步学习打下坚实的物理基础。在教学过程中,要注意培养学生树立科学的自然观和辨证唯物主义世界观,培养学生科学思维和分析解决问题的能力,以及学生的探索精神与创新意识。
二、 理论教学内容及要求
本课程的教学内容分:A掌握,B理解,C了解三个层次 A.深入掌握物理概念,并能定量处理相关问题。 B.理解物理概念,能进行简单问题的计算。 C.理解物理概念,扩大知识面。
力学
模型化方法(A) 参考系、坐标系(B) 位矢、速度、加速度(A) 运动方程(A) 运动学两类问题(B) 角量与线量(C) 力(A) 牛顿运动定律(A) 惯性(B) 冲量动量动量定理(B)
功(恒力、变力)动能、动能定理(B) 势能(B) 保守力的功(B)
大学物理
第七章 电场
填空题
1、两无限大平行平面的电荷面密度分别为??和??,则两无限大带电平面外的电场强度大
小为 ,方向为 。
2、在静电场中,电场强度E沿任意闭合路径的线积分为 ,这叫做静电场的 。 3、静电场的环路定理的数学表达式为 ,该式可表述为 。
4、只要有运动电荷,其周围就有 产生;而法拉弟电磁感应定律表明,只要 发生
变化,就有 产生。
6、在静电场中,若将电量为q=2×108库仑的点电荷从电势VA=10伏的A 点移到电势VB = -2伏特的B点,电场力对电荷所作的功Aab= 焦耳。 9、如图所示,在电场强度为E的均匀磁场中,有一半径为R的半球面,
E与半球面轴线的夹角为?。则通过该半球面的电通量为 。 10、真空中两带等量同号电荷的无限大平行平面的电荷面密度分别为??和
??,则两无限大带电
9题图 平面之间的电场强度大小为 ,两无限大带电平面外的电场强度大小为 。 11、在静电场中,电场力所做的功
《大学物理》
《大学物理》练习题
第一章 质点运动学
一、填空题
21、一质点沿X轴作直线运动,运动方程为x?6?3t?2t,式中x以m计,t以s计。则前3秒内的位移为__-9m_______;第二秒末的速度为____-5m/s __;第二秒末的加速度为_____-4m/s2 _____________。
2、一质点沿X轴作直线运动,具有恒定加速度a = 4 ( m·s-2) i,在t=0时,v0 = 0,位置矢量r0=10mi 。 则在t =1s时刻,速度矢量 v的大小为 4 m.s-1和位置矢量r的大小为 12 m。
23、 一质点沿OX轴作直线运动,运动方程为x?4.5t,式中x以m计,t以s
计。则第2秒内的位移为___13.5m____;t=1s末的速度为___9 m.s-1__;t=2s末的加速度为_____9 m·s-2___。
4、质点作圆周运动时,切向加速度是由于速度的___大小_______变化而引起的,法向加速度是由于速度的__方向________的变化变化而引起的。
?5、加速度a既反映了速度____大小______的变化,又反映了速度__方向_
《大学物理》
一、考试命题计划表 章 9 填空 2 判断 1 选择 1 计算 1 分值 18
二、各章考点分布及典型题解分析 第9章 1 计算 第10章 1 计算 第11章 2 计算 第12章 1 计算 第13章 1 计算 第15章 8 分值 *振动方程:P8:例 习题:P38:9-7、9-7(类似)9-12/13/14 *波动方程:P53:例1、例2(1、4) 习题:P89:10-7/8/9(类似)/10(类似)/13 *干涉、衍射、偏振:P105:例、P113:例2、P124:例1(类似)、P140:例 习题:P168:11-13(类似)/14/15/16、 P170:24/25/35/36 25(类似) *气体动理论: 习题:P209:12-12/14/16/17 *物态方程/等值热力学过程: 习题:P258:13-8/10/11/13/18/17(类似) 光电效应、实物粒子二象性、不确定关系、波函数的物理意义、量子概念、一维势阱 10 1 1 2 1 19 11 2 1 2 2 31 12 2 1 1 1 18 13 1 1 1 1 16 15 2 1 1 8 分值 2310 136 338 1036 110
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《大学物理》
一、考试命题计划表 章 9 填空 2 判断 1 选择 1 计算 1 分值 18
二、各章考点分布及典型题解分析 第9章 1 计算 第10章 1 计算 第11章 2 计算 第12章 1 计算 第13章 1 计算 第15章 8 分值 *振动方程:P8:例 习题:P38:9-7、9-7(类似)9-12/13/14 *波动方程:P53:例1、例2(1、4) 习题:P89:10-7/8/9(类似)/10(类似)/13 *干涉、衍射、偏振:P105:例、P113:例2、P124:例1(类似)、P140:例 习题:P168:11-13(类似)/14/15/16、 P170:24/25/35/36 25(类似) *气体动理论: 习题:P209:12-12/14/16/17 *物态方程/等值热力学过程: 习题:P258:13-8/10/11/13/18/17(类似) 光电效应、实物粒子二象性、不确定关系、波函数的物理意义、量子概念、一维势阱 10 1 1 2 1 19 11 2 1 2 2 31 12 2 1 1 1 18 13 1 1 1 1 16 15 2 1 1 8 分值 2310 136 338 1036 110
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大学物理
[物理学2章习题解答]
2-1 处于一斜面上的物体,在沿斜面方向的力f作用下,向上滑动。已知斜面长为5.6 m,顶端的高度为3.2 m,f的大小为100 n,物体的质量为12 kg,物体沿斜面向上滑动的距离为4.0 m,物体与斜面之间的摩擦系数为0.24。求物体在滑动过程中,力f、摩擦力、重力和斜面对物体支撑力各作了多少功?这些力的合力作了多少功?将这些力所作功的代数和与这些力的合力所作 的功进行比较,可以得到什么结论?
解 物体受力情形如
图2-3所示。力f所作的功
图2-3 摩擦力
摩擦力所作的功
,
;
;
重力所作的功
;
支撑力n与物体的位移相垂直,不作功,即
;
这些功的代数和为
.
物体所受合力为
合力的功为
.
这表明,物体所受诸力的合力所作的功必定等于各分力所作功的代数和。
2-3 物体在一机械手的推动下沿水平地
?2
面作匀加速运动,加速度为0.49 m?s。若动力机械的功率有50%用于克服摩擦力,
,
有50%用于增加速度,求物体与地面的摩擦系数。
解 设机械手的推力为f沿水平方向,地面对物体的摩擦力为f,在这些力的作用下物体的加速度为a,根据牛顿第二定律,在水平方向上可以列出下面的方程式
,
在上式
大学物理《自感与互感》
哈尔滨理工大学
大学物理《自感与互感》作业卷(二十)
1、 一无铁芯的长直螺线管,在保持其半径和总匝数不变的情况下,把螺线管拉长一些,则它的自感系数将 。
2、 一同轴电缆,芯线是半径为R 1的空心导线,外面套以同轴的半径为R2的圆筒形金属网,芯线与网之间的绝缘材料的相对磁导率为 r 。试求单位长度电缆上的自感。
3、 两根平行的长直导线,横截面的半径都是 a,中心线相距d,属于同一回路。设两导线 内部的磁通都可略去不计,证明:这样一对导线单位长度的自感系数为L 0d aln. a
4、 如图所示,一根长直导线与一等边三角形线圈ABC共面放置,三角形高为 h ,AB边平行于直导线,且与直导线的距离为 b 。三角形线圈中通有电流I = I0 sin t ,电流I的正方向如箭头所示,求直导线中的感生电动势。
5、 如图,彼此紧靠的绝缘的导线绕成一个线圈,其A端用焊锡将两根导线焊在一起,另一端B处作为连接外电路的两个输入端。则整个线圈的自感系数为 。
题4图 题5图
大学物理《自感与互感》
哈尔滨理工大学
大学物理《自感与互感》作业卷(二十)
姓名 年级 专业 学号
1、 一无铁芯的长直螺线管,在保持其半径和总匝数不变的情况下,把螺线管拉长一些,
则它的自感系数将 。
2、 一同轴电缆,芯线是半径为R 1的空心导线,外面套以同轴的半径为R2的圆筒形金属
网,芯线与网之间的绝缘材料的相对磁导率为 ? r 。试求单位长度电缆上的自感。 3、 两根平行的长直导线,横截面的半径都是 a,中心线相距d,属于同一回路。设两导线
内部的磁通都可略去不计,证明:这样一对导线单位长度的自感系数为L??0d?aln.?a
4、 如图所示,一根长直导线与一等边三角形线圈ABC共面放置,三角形高为 h ,AB边
平行于直导线,且与直导线的距离为 b 。三角形线圈中通有电流I = I0 sin ?t ,电流I的正方向如箭头所示,求直导线中的感生电动势。
5、 如图,彼此紧靠的绝缘的导线绕成一个线圈,其A端用焊锡将两根导线焊在一起,另
一端B处作为连接外电路的两个输入端。则整个线圈的自感系数为 。