组合逻辑电路的分析与设计实验结论
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实验二 组合逻辑电路分析与设计
实验二 组合逻辑电路分析与设计
一、 实验目的
1.掌握组合逻辑电路的分析方法与测试方法; 2.掌握组合逻辑电路的设计方法。
二、实验预习要求
1.熟悉门电路工作原理及相应的逻辑表达式; 2.熟悉数字集成电路的引脚位置及引脚用途; 3.预习组合逻辑电路的分析与设计步骤。
三、实验原理
通常,逻辑电路可分为组合逻辑电路和时序逻辑电路两大类。电路在任何时刻,输出状态只决定于同一时刻各输入状态的组合,而与先前的状态无关的逻辑电路称为组合逻辑电路。
1.组合逻辑电路的分析过程,一般分为如下三步进行: (1)由逻辑图写出输出端的逻辑表达式; (2)画出真值表;
(3)根据对真值表进行分析,确定电路功能。
2.组合逻辑电路的一般设计过程为图实验2.1所示。
设计过程中,“最简”是指电路所用器件最少,器件的种类最少,而且器件之间的连线也最少。
逻辑实际逻辑 逻辑 问题 抽象 真值表 卡诺图化简 最简逻辑表达式 逻辑电路图
代数化简 图实验2.1 组合逻辑电路设计方框图
四、实验仪器设备
1.TPE-AD实验箱(+5V电源,单脉冲源,连续脉冲源,逻辑电平开关,LED显示,面包板数码管等)1台;
2. 四两输入集成与非门74LS0
实验二 组合逻辑电路分析与设计
实验二 组合逻辑电路分析与设计
一、 实验目的
1.掌握组合逻辑电路的分析方法与测试方法; 2.掌握组合逻辑电路的设计方法。
二、实验预习要求
1.熟悉门电路工作原理及相应的逻辑表达式; 2.熟悉数字集成电路的引脚位置及引脚用途; 3.预习组合逻辑电路的分析与设计步骤。
三、实验原理
通常,逻辑电路可分为组合逻辑电路和时序逻辑电路两大类。电路在任何时刻,输出状态只决定于同一时刻各输入状态的组合,而与先前的状态无关的逻辑电路称为组合逻辑电路。
1.组合逻辑电路的分析过程,一般分为如下三步进行: (1)由逻辑图写出输出端的逻辑表达式; (2)画出真值表;
(3)根据对真值表进行分析,确定电路功能。
2.组合逻辑电路的一般设计过程为图实验2.1所示。
设计过程中,“最简”是指电路所用器件最少,器件的种类最少,而且器件之间的连线也最少。
逻辑实际逻辑 逻辑 问题 抽象 真值表 卡诺图化简 最简逻辑表达式 逻辑电路图
代数化简 图实验2.1 组合逻辑电路设计方框图
四、实验仪器设备
1.TPE-AD实验箱(+5V电源,单脉冲源,连续脉冲源,逻辑电平开关,LED显示,面包板数码管等)1台;
2. 四两输入集成与非门74LS0
组合逻辑电路的分析与设计
《数字电子技术》教案 浙江万里学院电信学院 钱裕禄 2005年1月20日
第三章 组合逻辑电路的分析与设计
[教学要求]
1. 掌握逻辑代数的三种基本运算、三项基本定理、基本公式和常用公式; 2. 掌握逻辑函数的公式化简法和卡诺图化简法;
3. 了解最小项、最大项、约束项的概念及其在逻辑函数化简中的应用。 4. 掌握组合逻辑电路的分析与设计方法;
5. 了解组合电路中的竞争与冒险现象、产生原因及消除方法。
[教学内容]
1. 逻辑代数的三种基本运算、三项基本定理、基本公式和常用公式 2. 逻辑函数的公式化简法和卡诺图化简法
3. 最小项、最大项、约束项的概念及其在逻辑函数化简中的应用 4. 组合逻辑电路的分析方法 5. 组合逻辑电路的设计方法
6. 组合电路中的竞争与冒险现象、产生原因及消除方法
组合逻辑电路――在任何时刻,输出状态只决定于同一时刻各输入状态的组合,而与先前状态无关的逻辑电路。
组合逻辑电路具有如下特点:
(1)输出、输入之间没有反馈延迟通路; (2)电路中不含记忆单元。
《数字电子技术》教案 浙江万里学院电信学院 钱裕禄 2005年1月20日
3.1 逻辑代数
逻辑代数是分析和设计逻辑电路不可缺少的
组合逻辑电路的分析与设计
《数字电子技术》教案 浙江万里学院电信学院 钱裕禄 2005年1月20日
第三章 组合逻辑电路的分析与设计
[教学要求]
1. 掌握逻辑代数的三种基本运算、三项基本定理、基本公式和常用公式; 2. 掌握逻辑函数的公式化简法和卡诺图化简法;
3. 了解最小项、最大项、约束项的概念及其在逻辑函数化简中的应用。 4. 掌握组合逻辑电路的分析与设计方法;
5. 了解组合电路中的竞争与冒险现象、产生原因及消除方法。
[教学内容]
1. 逻辑代数的三种基本运算、三项基本定理、基本公式和常用公式 2. 逻辑函数的公式化简法和卡诺图化简法
3. 最小项、最大项、约束项的概念及其在逻辑函数化简中的应用 4. 组合逻辑电路的分析方法 5. 组合逻辑电路的设计方法
6. 组合电路中的竞争与冒险现象、产生原因及消除方法
组合逻辑电路――在任何时刻,输出状态只决定于同一时刻各输入状态的组合,而与先前状态无关的逻辑电路。
组合逻辑电路具有如下特点:
(1)输出、输入之间没有反馈延迟通路; (2)电路中不含记忆单元。
《数字电子技术》教案 浙江万里学院电信学院 钱裕禄 2005年1月20日
3.1 逻辑代数
逻辑代数是分析和设计逻辑电路不可缺少的
实验二 组合逻辑电路分析与设计 - 图文
实验
一、 实验目的
组合逻辑电路分析与设计
1.掌握组合逻辑电路的分析方法与测试方法; 2.掌握组合逻辑电路的设计方法。
二、实验预习要求
1.熟悉门电路工作原理及相应的逻辑表达式; 2.熟悉数字集成电路的引脚位置及引脚用途; 3.预习组合逻辑电路的分析与设计步骤。
三、实验原理
通常,逻辑电路可分为组合逻辑电路和时序逻辑电路两大类。电路在任何时刻,输出状态只决定于同一时刻各输入状态的组合,而与先前的状态无关的逻辑电路称为组合逻辑电路。
1.组合逻辑电路的分析过程,一般分为如下三步进行: (1)由逻辑图写出输出端的逻辑表达式; (2)画出真值表;
(3)根据对真值表进行分析,确定电路功能。 2.组合逻辑电路的一般设计过程为图实验2.1所示。
设计过程中,“最简”是指电路所用器件最少,器件的种类最少,而且器件之间的连线也最少。
逻辑 实际 逻辑 逻辑 抽象 问题 真值表 卡诺 图 化简 最简 逻辑 表达式 逻辑 电 路图
代数 化简 图实验2.1 组合逻辑电路设计方框图
四、实验仪器设备
1.TPE-ADⅡ实验箱(+5V电源,单脉冲源,连续脉冲源,逻辑电平开关,LED显示,面包板数码管等)1台;
1
2. 四
实验三 组合逻辑电路的设计
实验三 组合逻辑电路的设计
一、实验目的
(1)掌握采用小规模集成器件设计的方法。
(2)学会用真值表设计组合逻辑电路,用实验验证其逻辑功能。
(3)通过实验观察组合逻辑电路中的竞争-冒险现象,并研究消除竞争-冒险的方法。
二、实验器材
(1)实验仪器:数字电路实验箱、脉冲示波器、万用表;
(2)实验器件:74LS00、74LS08、74LS10、74LS20、74LS32、74LS86;
三、实验原理
数字系统中常用的各种数字部件,就其结构和工作原理而言可分为两大类,即组合逻辑电路和时序逻辑电路。组合逻辑电路的输出状态只与输入变量的状态有关。而时序逻辑电路的输出状态不仅与输入变量的状态有关,而且还与系统原先的状态有关。用基本的逻辑门电路可以设计出组合逻辑电路。 1. 组合逻辑电路的设计步骤
(1)分析设计要求中的因果关系,确定输入变量与输出变量的逻辑关系。
通常把引起事件的原因作为输入变量,把事件的结果作为输出变量。 (2)定义逻辑状态。
以逻辑0、1分别表示输入变量和输出变量各自的两种不同状态。且0和1的具体含义完全是人为规定的。
(3)根据对电路逻辑功能的要求,列出真值表。
如果设计的要求是以波形的形式给出,只需将波形中的逻辑关系直接
实验三 组合逻辑电路的设计
221487412.doc
实验三 组合逻辑电路的设计
一、实验目的
(1)掌握用门电路设计组合逻辑电路的方法。
(2)掌握半加器、全加器的设计及连接调试电路的全过程。 (3)通过前面的举例学习解决实际问题的能力。
二、预习要求
1、 阅读数字电子基础教材第五章的内容。
2、 查阅集成电路器件(见附图)74LS32、74LS86、74LS08、74LS54的电路功能以及引脚结构图。
3、 阅读本实验的实验原理和测试方法。
三、实验内容
1、半加器和一位全加器的设计和验证。 2、用门电路设计组合逻辑电路的应用举例。 3、自行设计题目。
四、实验原理与测试方法
组合逻辑电路是数字系统中逻辑电路形式的一种。
特点:电路任何时刻的输出状态只取决于该时刻输入信号(变量)的组合,而与电路的历史状态无关。
组合逻辑电路的设计是在给定问题(逻辑命题)情况下,通过逻辑设计过程,选择合适的标准器件,搭接成实验给定问题(逻辑命题)功能的逻辑电路。
通常,设计组合逻辑电路按下述步骤进行。如图3.1 所示:
(1)列真值表。设计的要求一般是用文字来描述的。设计者首先对命题的因果关系进行分析,“因”为输入,“果”为输出,即“因”为逻辑变量,“果”
实验二组合逻辑电路分析与设计
一.实验目的
1.掌握小规模(SSI)组合逻辑电路的分析与设计方法。 2.熟悉常用中规模(MSI)组合逻辑部件的功能及其应用。
*3.观察组合电路的竞争-冒险现象,了解消除冒险现象的方法。 二.实验设备与器件
双踪示波器:DS1062C 函数信号发生器:SG1651 数字实验箱:THD-4 数字万用表:MS8222D
实验器件: 74LS00、74LS02、74LS20、74LS54、74LS83、 74LS86、74LS138、74LS151 三.实验内容
(一) 组合逻辑电路的分析
1.分析图16-1所示“一位数值比较器”电路的逻辑功能,说明其逻辑关系与实际意义,并将验证测试结果填入表16-1。
表16-1 输 入 A B 0 0 0 1 1 0
输 出 F 1 F 2
F 3
1 1
*2.分析图16-2所示“四位二进制原码/反码转换”电路的逻辑功能,按照表16-2选取其中一位作出分析,并记录测试结果。
表16-2
控制
输入
输出
K 0 1
A i 0 1 0 1
Y i
3.分析图16-3采用MSI芯片(3-8译码器)构成的组合逻辑电路,正确连
实验三 组合逻辑电路的设计
221487412.doc
实验三 组合逻辑电路的设计
一、实验目的
(1)掌握用门电路设计组合逻辑电路的方法。
(2)掌握半加器、全加器的设计及连接调试电路的全过程。 (3)通过前面的举例学习解决实际问题的能力。
二、预习要求
1、 阅读数字电子基础教材第五章的内容。
2、 查阅集成电路器件(见附图)74LS32、74LS86、74LS08、74LS54的电路功能以及引脚结构图。
3、 阅读本实验的实验原理和测试方法。
三、实验内容
1、半加器和一位全加器的设计和验证。 2、用门电路设计组合逻辑电路的应用举例。 3、自行设计题目。
四、实验原理与测试方法
组合逻辑电路是数字系统中逻辑电路形式的一种。
特点:电路任何时刻的输出状态只取决于该时刻输入信号(变量)的组合,而与电路的历史状态无关。
组合逻辑电路的设计是在给定问题(逻辑命题)情况下,通过逻辑设计过程,选择合适的标准器件,搭接成实验给定问题(逻辑命题)功能的逻辑电路。
通常,设计组合逻辑电路按下述步骤进行。如图3.1 所示:
(1)列真值表。设计的要求一般是用文字来描述的。设计者首先对命题的因果关系进行分析,“因”为输入,“果”为输出,即“因”为逻辑变量,“果”
实验一 组合逻辑电路的设计与测试
实验一 组合逻辑电路的设计与测试
一、实验原理
根据设计任务的要求建立输入、输出变量,并列出真值表;然后用逻辑电路代数或卡诺图化简法求出简化的逻辑表达式并按实际选用逻辑门的类型修改逻辑表达式。根据简化后的逻辑表达式,画出逻辑图,用标准器件构成逻辑电路。 最后,验证设计的正确性。
二、实验目的
掌握组合逻辑电路的设计与测试方法。
三、实验设备与器件
1、+5V直流电源 2、逻辑开关 3、逻辑电平显示器 4、直流数字电压表
5、CC4011×2(74LS00) CC4012×3(74LS20) CC4030(74LS86)
CC4081(74LS08) 74LS54×2(CC4085) CC4001(74LS02)
四、实验内容
1、设计用与非门及异或门、与门组成的半加器电路。 (1)真值表如下表 A B S 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 C 0 0