安全大家讲第36讲

第1讲 计算综合（一）

711?4?26?27 1．计算：18135813?3?34165919(?3?5.22)1993?0.41.69102．计算：?(?)

5271995?0.5199519(?6?5.22)95013．计算：1?

11?11?1987184．计算：已知=?，则x等于多少?

1111+12+1x+45．求4,43,443,...,44...43???这10个数的和．

9个46.如图1-1，每一线段的端点上两数之和算作线段的长度，那么图中6条线段的长度之和是多少?

7.我们规定，符号“○”表示选择两数中较大数的运算，例如：3．5○2.9=2.9○3.5=3.5．符号“△”

23155)?(?0.4)33384表示选择两数中较小数的运算，例如：3.5△2.9=2.9△3.5=2.9．请计算： 1235(?0.3)?(?2.25)3104(0.625?8．规定（3）=2×3×4，（4）=3×4×5，(5)=4×5×6，(10)=9×10×11，?．如果那么方框内应填的数是多少? 9．从和式

111???(16)(17)(17)，

111111?????中必须去掉哪两个分数，才能使得余下的分数之和等于1? 2468101210．如图1

目 录

一、开发商介绍 二、项目基本资料 三、战略位置篇 四、交通篇 五、生态景观篇

六、人文环境及发展潜力篇七、规划篇 八、居住理念篇 九、产品篇 十、物业篇 十一、交房标准篇

十二、相似个案调查篇

十三、项目SWOT分析篇 十四、业务说辞篇 十五、答客问篇

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一、开发商介绍

二、项目基本资料:

项目名称: 项目地址: 开发商: 设计院:

总占地面积: 107亩 总建筑面积: 13.8万㎡ 容积率: 1.95 绿化率： 41%

开发房型:三室二厅、四室二厅、复式、别墅

总户数：一期：192（含别墅）户 二期：168户 三期：276户 物业类型: 别墅、多层 、小高层、商业 层高：2.9M

交房日期：一期：2006年12月30日 二期：2007年12月31日 三期：2008年8月8日

三、战略位置篇

1、巩义城市介绍

巩义市位于河南省中部，省会郑州和洛阳之间，东距郑州市 82 公里，西距洛阳 76 公里，南依嵩山，北临黄河，总面积1041平方公里，辖区人口79万，其中市区规划面积55.4平方公里，人口23万，是全国百强(县)市，综合实力连续13年位居河南(县)市之首。

巩义的城市发展体系为“一城两区四

第一讲 国家安全形势

本讲主要从国家安全理论、国际战略环境和我国安全环境三个方面，论述了国防与军队建设面临的机遇与挑战。通过学习，旨在使同学们清醒地认识我国面临着前所未有的战略机遇，也面临着前所未有的现实挑战。强化居安思危意识，树立国防观念，站在国家安全和发展战略的高度，关心和支持国防现代化建设。

本讲着重讲三个问题：一是国家安全理论；二是国际战略环境；三是我国周边安全环境。

一、国家安全理论 （一）国家安全的内涵

人们在遇到危险或感到威胁时，通常会想到安全问题。

所谓安全，就是客观上不受威胁，主观上没有恐惧。判断一个国家是否安全，主要包括主观和客观两个方面。从客观上来说，既要看国家的国际环境，也要看国家的国内环境。国际环境包括国家的地缘因素、国力对比因素以及相关国家的政策取向等。国家在地缘上处于动乱地区，与奉行扩张主义的国家为邻，地处战略要地，这些都可能对安全形势造成重大影响。在主观上，国家是否安全，要看对相关国家是否信任，是否有恐惧感。这就决定了相关国家的态度和政策取向，即是奉行和平主义还是战争主义，是主张合作还是主张对抗，或者说是取守势还是取攻势。

国家所受到的威胁，可能是现实的威胁，也可能是潜在的威胁。现实的威胁是指直接的客观存在。处

信息安全工程学

信息安全工程学五、信息安全风险评估

信息安全工程学

信息安全风险评估

风险评估，是发掘信息保护需要的重要步骤 风险评估并非仅在发掘需要阶段进行，后续阶段

根据需要也会进行风险评估 例如在定义架构阶段的有效性评估中就需要对已 定义的架构进行风险评估，检查结构性漏洞

风险评估可以是对待建的信息系统的评估， 也可以是对已有的信息系统的评估。 对已有系统的评估是PDCA的第二次循环，或以

后的各次循环中进行的。 每次的PDCA循环，相当于一个新的信息安全工 程过程。

信息安全工程学

信息安全风险评估风险管理的概念 风险评估的方法 风险评估的过程 风险评估的工具 风险评估中的难点

信息安全工程学

风险管理的概念

定义 风险管理是一个过程。通过这个过程，信息系

统管理者能够综合衡量安全措施和实施成本， 并通过为信息系统提供安全防护，促进组织的 业务能力提升。(NIST SP800-30)

包括三个过程 风险评估

风险消减(控制措施的选用) 风险监控(监视风险，定期再评估)

信息安全工程学

风险管理的概念

风险管理与信息安全管理 信息安全管理是以风险为驱动的。可以看到，PDCA的

各个阶段，主要工作是对信息系统的风险来做识别、

奥数精品

第10讲 组合问题第02讲

构造与论证之一

【内容概述】

各种形式的构造问题．解题时要不断地调整设计方案以满足全部要求，有时应从简单情形人手寻找规律．奇数与偶数在各种运算下的关系，运用奇偶性或数的整除性进行简单的论证． 【典型问题】

1.有一把长为9厘米的直尺，你能否在上面只标出3条刻度线，使得用这把直尺一可以量出从1至9厘米中任意整数 厘米的长度?

2.一个三位数，如果它的每一位数字都不超过另一个三位数对应数位上的数字，那么就称它被后一个三位数“吃掉”．例如，241被352吃掉，123被123吃掉(任何数都可以被与它相同的数吃掉)，但240和223互相都不能被吃掉．现请你设计6个三位数，它们当中任何一个都不能被其他5个数吃掉，并且它们的百位数字只允许取1，2；十位数字只允许取1，2，3；个位数字只允许取1，2，3，4．问这6个三位数分别是多少? 3.盒子里放着红、黄、绿3种颜色的铅笔，并且规格也有3种：短的、中的和长的．已知盒子里的铅笔，3种颜色和3种规格都齐全.问是否一定能从中选出3支笔，使得任意2支笔在颜色和规格上各不相同?

4．一个立方体的12条棱分别被染成白色和红色，每个面上至少要有一

第5讲 子集

本讲内容有子集、子集的个数、集合的划分及子集的应用。 设a表示任意元素，A,B表示两个集合。若a?A?a?B ，则A?B ，即

集合A是集合B的子集。规定空集是任何集合的子集。

子集是由原集合中的部分元素构成。对于由n个元素组成的集合，它的每一个子集中元素的构成，都是对这n个元素进行选择的结果。由于对每一个元素的选择都有两种可能（选

nn上或不选），因此，对这n个元素共有2种不同选择结果，即由n个元素组成的集合共有2个不同子集。其中，不同的非空子集有2n?1个，不同的真子集有2n个。

A类例题 例1 求集合M?{x?R|x2?ax?a?3?0}的子集的个数。

分析 欲求集合M的子集的个数，可先求出集合M的元素的个数。 解 由x当a当a2?ax?a?3?0，得??a2?4a?12?(x?2)(x?6)。

??2或a?6时，??0? 原方程的解集为空集； ??2或a?6时，??0? 原方程的解集为单元素集；

当?2?a?6时，??0? 原方程有两个不等的实数解。

??2或a?6时，集合M??，有1个

第5讲 子集

本讲内容有子集、子集的个数、集合的划分及子集的应用。 设a表示任意元素，A,B表示两个集合。若a?A?a?B ，则A?B ，即

集合A是集合B的子集。规定空集是任何集合的子集。

子集是由原集合中的部分元素构成。对于由n个元素组成的集合，它的每一个子集中元素的构成，都是对这n个元素进行选择的结果。由于对每一个元素的选择都有两种可能（选

nn上或不选），因此，对这n个元素共有2种不同选择结果，即由n个元素组成的集合共有2个不同子集。其中，不同的非空子集有2n?1个，不同的真子集有2n个。

A类例题 例1 求集合M?{x?R|x2?ax?a?3?0}的子集的个数。

分析 欲求集合M的子集的个数，可先求出集合M的元素的个数。 解 由x当a当a2?ax?a?3?0，得??a2?4a?12?(x?2)(x?6)。

??2或a?6时，??0? 原方程的解集为空集； ??2或a?6时，??0? 原方程的解集为单元素集；

当?2?a?6时，??0? 原方程有两个不等的实数解。

??2或a?6时，集合M??，有1个

大禹治水山子清乾隆故宫博物院藏

中国玉器发展简介

源远流长的中国玉器:讲五第

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众所周知，中国具有8000年悠久的历史和灿烂的古代文化。我们的祖先在悠悠的历史长河中创造的辉煌文化表现在各个方面：从雄伟壮观的万里长城到气势恢弘的秦陵兵马俑；从名山古刹的亭台楼阁到圆明园、避暑山庄的皇家行宫、园林；从苏杭刺绣到敦煌壁画；从指南针的发明到造纸术的首创；从孔、孟、庄、墨的哲思到祖冲之、刘徽的算学；从陶器到玉器……,无不闪烁着我们中华民族祖先的智慧与勤劳，使人叹为观止、流连忘返。从石器发展而来的古玉器正是这些文化遗产和文化现象之一。 我国古玉器的制造与使用历史悠久、源远流长、品种繁多，素有“东方艺术”之美誉，令世人瞩目。其发生、发展以至成熟不下万年，且以功能广泛、造型丰富、装饰多样、工艺精湛、风格独特闻名遐迩。 全球范围内，从考古发现及出土玉器看，古代世界上仅有中国、中南美洲(玛雅文化)和新西兰(毛利人)三大玉器产地，而论起源之早、延续之久、用途之广、工艺之精、艺术之美，中国是当之无愧的巨擘。绚丽多彩、精美绝伦的中国玉器不仅为华夏儿女所珍爱，也为全世界各国人民所青睐。

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征君权的“九鼎”,秦以后，玉玺成了

第9讲 §2.1.1 平面 ¤学习目标：能够从日常生活实例中抽象出数学中所说的\平面\；理解平面的无限延展性；正确地用图形和符号表示点、直线、平面以及它们之间的关系；初步掌握文字语言、图形语言与符号语言三种语言之间的转化；理解可以作为推理依据的三条公理. ¤知识要点：

1. 点在直线上,记作；点在平面内,记作；直线在平面内,记作.

2. 平面基本性质即三条公理的\文字语言\、\符号语言\、\图形语言\列表如下：

公理1 公理2 公理3 图形语言 文字语言如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线在此平面内. 过不在一条直线上的三点，有且只有一个平面. 如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一条过该点的公共直线. 符号语言 3.公理2的三条推论：

推论1 经过一条直线和这条直线外的一点，有且只有一个平面； 推论2 经过两条相交直线，有且只有一个平面；

推论3 经过两条平行直线，有且只有一个平面. ¤例题精讲：

【例1】如果一条直线与两条平行直线都相交,那么这三条直线是否共面？（P56 A组5题） 解：根据公理2的推论3，可知两条平行直线确定一个平面，又由公理1可知，与两条平行直线相交的第三条直

第9讲 §2.1.1 平面 ¤学习目标：能够从日常生活实例中抽象出数学中所说的\平面\；理解平面的无限延展性；正确地用图形和符号表示点、直线、平面以及它们之间的关系；初步掌握文字语言、图形语言与符号语言三种语言之间的转化；理解可以作为推理依据的三条公理. ¤知识要点：

1. 点在直线上,记作；点在平面内,记作；直线在平面内,记作.

2. 平面基本性质即三条公理的\文字语言\、\符号语言\、\图形语言\列表如下：

公理1 公理2 公理3 图形语言 文字语言如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线在此平面内. 过不在一条直线上的三点，有且只有一个平面. 如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一条过该点的公共直线. 符号语言 3.公理2的三条推论：

推论1 经过一条直线和这条直线外的一点，有且只有一个平面； 推论2 经过两条相交直线，有且只有一个平面；

推论3 经过两条平行直线，有且只有一个平面. ¤例题精讲：

【例1】如果一条直线与两条平行直线都相交,那么这三条直线是否共面？（P56 A组5题） 解：根据公理2的推论3，可知两条平行直线确定一个平面，又由公理1可知，与两条平行直线相交的第三条直