成长的舞台

小时候，每当看见姐姐们在舞台上表演，我就羡慕得不得了，做梦都渴望登上舞台。

终于等到5岁了，妈妈送我去学习跳舞。跳舞可不简单，一开始压腿很痛，也很累。但是每当我想起登上舞台的自豪感，就坚持练习，不怕苦，不怕累。功夫不负有心人，经过长时间的练习，横叉、竖叉、搬腿等基本功我都会了，也登上过很多次小舞台，如：敬老活动义演、幼儿园毕业礼、学校的七彩小舞台等等。这时，我希望能登上一个更大的舞台。

今年一月，老师们竟然要带我们到厦门参加一个大型的活动，和来自全国各地的几百位小朋友在嘉庚剧院同台演出！一听到这个消息，我既兴奋又紧张。这可是我盼望已久的大舞台呀！据说：嘉庚剧院是一个有一千四百多个座位的豪华大剧院。我们表演的节目叫《簸箕上的水乡》，为了参加演出，剧目里的动作我们都练习了几十遍了，偶尔有个同学做不好，我们又要重来。悄悄地告诉你，我做梦都想着表演的音乐呢！

终于等到了那一天。我和小伙伴们一起来到气派的嘉庚剧院。彩排的时候，我很担心会忘记动作，因为这样不但会影响整个节目的效果，还会惹人笑话。我怀着紧张的心情候场，能清楚地听到自己怦怦”的心跳声。轮到我们了，好奇怪呀！踏上舞台，一听到熟悉的音乐，一做起已作文经练得滚瓜烂熟的动作，我一下子把紧张的心

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构建成长舞台 谱写精彩人生

作者：李宏波

来源：《黑河教育》2013年第01期

有人说，没有当过班主任的老师不算是完美的老师。的确，班主任的工作有辛酸，有苦涩，有误解，但更多的是欣慰、收获和成功过后的甘甜。我认为班主任工作是多彩的，是充实的，更是完美的。在十多年的班主任工作中，我始终是以爱心和责任心为本，为学生铺设一个成长的舞台，助其谱写人生的精彩。 一、爱心搭建展示的舞台

班主任应为学生铺设进步的阶梯，搭建展示的舞台，平等对待每一个学生，用爱心浇灌学生茁壮成长，用爱心挖掘每一个学生的潜能。为了让成绩较差的学生树立起自信心，我抓住中学生具有较强好胜心和表现欲的特点，通过各种途径了解其兴趣和爱好，让在某一方面有特长的学生都有机会表现自己。如让某一科成绩相对较好的学生担任一段时间课代表，让其在同学们面前充分展示自己的优点和特长，使几个“后进生”在一至两个学期内，成绩有了较大的进步，有的还跃入班级前10名。对于一些有其他特长的学生，千方百计地为他们创造表现自己的机会，如对有体育特长和运动耐力的学生，安排他参加校长跑比赛，使他从同学们热烈的掌声

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作者：李宏波

来源：《黑河教育》2013年第01期

有人说，没有当过班主任的老师不算是完美的老师。的确，班主任的工作有辛酸，有苦涩，有误解，但更多的是欣慰、收获和成功过后的甘甜。我认为班主任工作是多彩的，是充实的，更是完美的。在十多年的班主任工作中，我始终是以爱心和责任心为本，为学生铺设一个成长的舞台，助其谱写人生的精彩。 一、爱心搭建展示的舞台

班主任应为学生铺设进步的阶梯，搭建展示的舞台，平等对待每一个学生，用爱心浇灌学生茁壮成长，用爱心挖掘每一个学生的潜能。为了让成绩较差的学生树立起自信心，我抓住中学生具有较强好胜心和表现欲的特点，通过各种途径了解其兴趣和爱好，让在某一方面有特长的学生都有机会表现自己。如让某一科成绩相对较好的学生担任一段时间课代表，让其在同学们面前充分展示自己的优点和特长，使几个“后进生”在一至两个学期内，成绩有了较大的进步，有的还跃入班级前10名。对于一些有其他特长的学生，千方百计地为他们创造表现自己的机会，如对有体育特长和运动耐力的学生，安排他参加校长跑比赛，使他从同学们热烈的掌声

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构建成长舞台 谱写精彩人生

作者：李宏波

来源：《黑河教育》2013年第01期

有人说，没有当过班主任的老师不算是完美的老师。的确，班主任的工作有辛酸，有苦涩，有误解，但更多的是欣慰、收获和成功过后的甘甜。我认为班主任工作是多彩的，是充实的，更是完美的。在十多年的班主任工作中，我始终是以爱心和责任心为本，为学生铺设一个成长的舞台，助其谱写人生的精彩。 一、爱心搭建展示的舞台

班主任应为学生铺设进步的阶梯，搭建展示的舞台，平等对待每一个学生，用爱心浇灌学生茁壮成长，用爱心挖掘每一个学生的潜能。为了让成绩较差的学生树立起自信心，我抓住中学生具有较强好胜心和表现欲的特点，通过各种途径了解其兴趣和爱好，让在某一方面有特长的学生都有机会表现自己。如让某一科成绩相对较好的学生担任一段时间课代表，让其在同学们面前充分展示自己的优点和特长，使几个“后进生”在一至两个学期内，成绩有了较大的进步，有的还跃入班级前10名。对于一些有其他特长的学生，千方百计地为他们创造表现自己的机会，如对有体育特长和运动耐力的学生，安排他参加校长跑比赛，使他从同学们热烈的掌声

舞台监督及舞台监督的职责

姬崇恭

“舞台监督––演出团体中的一种职务。演出期间负责后台组织和艺术行政领导工作”。(《辞海》1985年版本艺术分册83页)

反映现状、依据《辞海》上述对舞台监督的职业定义我对舞台监督的职业描述是：舞台监督是社会分工中，戏剧演出中的一个岗位、一份工作、一种职务、一个称呼。岗位，是说在戏剧演出中舞台监督负有重要的责任；工作，是说在戏剧演出中必需要有人做舞台监督；职务，是说舞台监督可以是人在社会上谋生的一种职业；称呼，是按习惯对在戏剧演出中担任舞台监督的人的称谓。如果按传统的以大幕前、后把剧场分为前台和后台，那舞台监督是属于后台工作人员中的一个。

舞台监督的职责是：在戏剧演出过程中，站在舞台上大幕里靠近台口的一边，或者是演出场所中能够总览全局的某个位置，面对已经经过导演排定的、经过舞台合成、彩(响)排的一部戏和入场的观众，按时开演，并监督参加演出的各个部门，不出事故、不降低演出水平，将一部戏演完。

这种对舞台监督和舞台监督职责的一般看法，长久以来普遍存在在各个专业剧团，和各个专业剧团领导的头脑中，造成了目前在全国专业戏剧团体中，舞台监督岗位上工作的人，有的是演员出身，有的是工人出身，有的是行政人员出身，等等现状。影响了舞台

我的舞台

一、教学目标

1．用较快的速度阅读课文，借助“阅读表”，梳理、概括文章内容。 2．欣赏课文语言，学习做摘录，体会作者轻松、幽默、平实的语言特点。 3．在阅读中，感受作者乐观、向上、积极的生活态度。 三、教学过程

（一）运用速读的方式，梳理文章内容。

1.今天我们学习课文的题目是——生接：我的舞台。

板书课题。看到这个题目，我们可以想到那些问题？（板书） 带问题读课文。

（1）“我”指谁？（直接回答）“我”的舞台在哪里？“我”在舞台上怎样“表演”？(边回答边板书)

（2）学生快速浏览课文，找出我的舞台在哪里。（1m）

（娘胎 小床 剧场 院子 家里）（让学生说说分别在哪几自然段） （3）学生交流。

师总结：通过这些词，我们不难发现作者是按照她的成长过程来写文章的。 2.再次速读，学做摘录。

（1）那么“我”在舞台上怎样“表演”呢？我们先来看看她在娘胎里是怎样表演的，自己默读第二自然段，画出句子，找出关键词，写在表格上。（出示句子，描红词语）

指名回答。板书 登台唱戏 大闹天宫（不加引号） 老师这样写准确吗？说说你的理由

你看，我们抓住了课文中的几个关键词，就读懂了这一段的意思。下面，分小组还

我的舞台

一、教学目标

1．用较快的速度阅读课文，借助“阅读表”，梳理、概括文章内容。 2．欣赏课文语言，学习做摘录，体会作者轻松、幽默、平实的语言特点。 3．在阅读中，感受作者乐观、向上、积极的生活态度。 三、教学过程

（一）运用速读的方式，梳理文章内容。

1.今天我们学习课文的题目是——生接：我的舞台。

板书课题。看到这个题目，我们可以想到那些问题？（板书） 带问题读课文。

（1）“我”指谁？（直接回答）“我”的舞台在哪里？“我”在舞台上怎样“表演”？(边回答边板书)

（2）学生快速浏览课文，找出我的舞台在哪里。（1m）

（娘胎 小床 剧场 院子 家里）（让学生说说分别在哪几自然段） （3）学生交流。

师总结：通过这些词，我们不难发现作者是按照她的成长过程来写文章的。 2.再次速读，学做摘录。

（1）那么“我”在舞台上怎样“表演”呢？我们先来看看她在娘胎里是怎样表演的，自己默读第二自然段，画出句子，找出关键词，写在表格上。（出示句子，描红词语）

指名回答。板书 登台唱戏 大闹天宫（不加引号） 老师这样写准确吗？说说你的理由

你看，我们抓住了课文中的几个关键词，就读懂了这一段的意思。下面，分小组还

舞台”这个词对我来说并不陌生，可以称得上是熟悉的老朋友了。我似乎从小就对舞台情有独钟。这也许是和我还没出生妈妈就常让我听节奏感强的音乐有关吧！当我才刚学会走路时，一听到动感音乐，看到舞台就会吵着闹着扭动着要上台跳一跳，而且还有模有样的。

妈妈看我这么喜欢跳舞，于是在我六岁时帮我报了拉丁舞培训班。你们肯定认为我已经深深喜欢上了舞蹈，得偿所愿真正的学起来哪有那么简单容易呢！俗话说的好不经历风雨怎能见彩虹？”是啊！想做一件大事哪有一帆风顺的，免得会遇见一些阴晴不定的天气。

第一次风雨”是在我学舞蹈一年时，那就是令人坚持不下去的厌烦期。

你们知道吗？当时的我是多么讨厌舞蹈，每个星期上课要压腿好疼啊！什么转动，纽约步，定点转好多好多的动作记也记不清，每次跳舞课都是煎熬，熬完了一个半小时就冲出门外。

舞蹈教室就如地狱一般折磨我，后来我就向妈妈说我不想学了，我以为妈妈，会说我一顿，但妈妈却语重心长地告诉我：每一个人都有厌烦期，只要你坚持过去了你就是胜利的！我知道坚持一定会是辛苦的，但是再艰难也不要放弃，一定要坚持下去，因为坚持的背后一定藏着一道道美丽的风景，妈妈相信你。”

虽然当时还是非懂似懂的状态，但是我知道妈妈就是

篇一：作文：这里是我的舞台

——作文“我的舞台”升格指导

【预测作文题目】

阅读下面文字，按要求作文。（60分）

我的舞台我自己建造，要让全世界看到，

我的剧本我自己写好，相信自己永远是个主角。

我的魅力我自己创造，出乎每个人意料，

我的未来我自己照耀，每个明天把我拥抱。

请以“我的舞台”为题，写一篇文章。

要求：①文体除诗歌外自选，立意自拟，立意自定，不少于800字；②不得抄袭；③书写规范，工整。

【写作指导】

在每个人的心中都有一个舞台，心有多大，舞台就有多大，我们在这个舞台上尽情挥洒，洋溢，品尝着人生的痛与乐，真与伪，笑与泪。我们写作本题时可从以下思路突破：

一．诠释文题，在平淡中求突破。“我的舞台”，文题中的“我”一般就是指写作者本人。因此，从这点出发，我们可以叙述生活中与“我的”舞台直接有关的各种事，如“我”把床铺当作舞台、把客厅当作舞台、把学校当作我的舞台、把人生当作我的舞台，表达我对梦想的不懈追求。

二．广泛联想，在对比中求突破。“我的舞台”，文题中的“舞台”就是表现的地方，每个在舞台上的人都是主角。因此，舞台上的主角都可以自称“我”。我们写作时也可由别人的舞台进行自由的、广泛的联想。比如由眼前的CCTV的模特的“青春舞台”联想到青春自己的舞台等。经过这

晚上七点，我走进曾家岩书院咖啡茶饮，在这个咖啡厅的门前有一座高大的周恩来雕像，十分雄伟。走进咖啡厅，首先映入眼帘的，是一棵粗壮的参天大树，树上枝繁叶茂，结满了一串串的小果子，果子沉甸甸的就像马上要掉下来一样。

走完一条弯弯的小径，又来到一条宽阔的长廊，长廊的左边就是美丽的嘉陵江，右边是曾家岩图书馆，原来咖啡厅是开在图书馆里面的呀！咖啡厅早已经被五颜六色的灯光包围了起来，各种射灯的灯光从高大沉重又古老的木门外投射了进去，啊~这也算是表演的地方吗？”这里的房间极小，最多就是我们教室那么大，空间倒是挺高，有一个木楼梯从天花板上拐下来。那个楼梯窄窄的，高高的，靠着最里面的墙壁，楼梯的末端搭了一个只有八人饭桌那么大的小舞台”，二楼就是后台”。我问了问站在旁边正在指挥的郝老师：这儿真能表演一台舞台剧？”作文当然能！要知道，每一个台阶，都是演员们展示自己的地方！”郝老师坚定地回答道，又微笑着给我讲了一通道理，我似懂非懂的点了点头。经过郝老师的鼓励，我们郝家班子弟团终于可以大胆的表演了！

经过换装、化妆、候场，终于轮到我们上场了。我们四个手拉手，面带微笑地从楼梯上走下来，边走边朗诵着唐朝诗人杜甫的《杜鹃