第五册语文书上册

1、我们的民族小学

教学目标：

1、认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。 3、背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。 教学重点：

认识5个生字。会写12个字。背诵自己喜欢的部分课文。 教学难点：

正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文表达的感情。 教学方法：

读议发 自读自悟 讨论交流 课时安排：

2节

第一课时

第 周 星期 第 节课

一、举行“民族风情”展示会

1、我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族，五十六朵花。不同的的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。下面我们举行一个“少数民族风情”展示会，请你展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。

学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。

2、视学生介绍情况，教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。

3、评选最佳学生，颁发小奖品。 二、揭示课题，范读课文

1、在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一

语文第五册复习教案（14课时）

一、复习目标：

1、复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音并能组词，并能根据拼音写出已学的汉字。

2、复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。 3、复习掌握部首查字法，能确定部首，顺利检索汉字，看懂字的意思。

4、复习掌握本册《词语表》中的词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。

5、复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体。

6、复习学过的各种句式，初步认识比喻句和学会改写反问句。 7、结合课文，复习掌握读懂按时间顺序或事情发展顺序或方位顺序写的一段话的方法。

8、熟读32篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。

9、复习已学过的标点符号，初步掌握冒号的用法。 二、教学重难点：

1、复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力复习掌握

本册《词语表》中的词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。

2、复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体。

3、复习

九年级（上）生字词及文言积累（北师大版）

项链

一、易错读音

寒伧（ ） 瘦削（ ） 账簿（ ） 债券（ ）契约（ ） ．．．．．裙褶（ ） 租赁（ ） ．．二、词语积累

惊惶失措：害怕紧张，不知道怎么办。

自惭形秽：原指自己因为容貌举止不如他人而羞愧；后泛指自己因不如别人而惭愧。

面面相觑：你看看我，我看看你，谁也不出声。形容大家惊异、恐惧或束手无策的样子。

寒伧：粗俗或寒酸而不体面。 惆怅：忧伤失意。

毅然决然：形容态度非常坚定果断。

珠宝

一、易错读音

规矩（ ） 滑稽（ ） 微薄（ ） 鳏夫（ ）账簿 （ ） 疑．．．．．窦（ ） 咳嗽（ ） 阔绰（ ） 炫耀（ ）擤鼻子（ ） ．．．．．二、词语积累

走投无路：无路可走，比喻处境极端困难，找不到出路。 翻来覆去：来回翻动身体或反复多次。

小题大做：比喻把小事当作大事来渲染、处理。多含贬义色彩。 彬彬有礼：形容文雅而有礼貌。

若无其事：就像没有那么回事一样，形容遇事镇定，不动声色。也形容不把事情放在心上。

大模大样：傲慢自大或旁若无人的

小学语文第五册第二单元复习

小学语文第五册第二单元复习

5、《北大荒的秋天》

1、（美丽富饶）的北大荒 （物产丰富）的北大荒

2、《北大荒的秋天》通过对（天空、小河、原野）的描写，突出了北大荒的（美丽富饶），表达了作者对北大荒的热爱。

3、课文第四自然段通过（大豆、高粱、榛子）的描写，写出了原野（热闹非凡的特点）。

4、从“哗啦啦的笑声”和“乐呵呵地演唱”这两个词，我体会到了（庄稼丰收了，人们很高兴）。

5、“把人们的心也给燃烧起来”的意思是（庄稼丰收了，人们很高兴）。

6、我发现课文中描写颜色的词语很多，有（银灰、橘黄、血红、绛紫），我能照样子再写几个（碧绿、深蓝、金黄、粉红）。这多种颜色就叫做（色彩斑斓、五彩缤纷、五颜六色、五光十色）。

7、写出像“哗啦啦”“乐呵呵”之类的词语：（叮铃铃 、轰隆隆 、淅沥沥、笑眯眯、喜滋滋）

8、写出像“转眼间”之类表示时间短的词语：（一转眼、刹那间、一会儿、一霎时）

9、多音字组词： zhuǎn （旋转）（转弯） zhuàn （转动）（转盘）

10、课间的校园热闹非凡。（同学们有的在跳绳，脸上带者微笑；有的同学在踢毽子，嘴里还不停地哼着节拍；还有的同学在玩老鹰捉小鸡，他们兴高采烈，个个玩得满头大汗）。

小学语文第五册第二单元复习

小学语文第五册第二单元复习

5、《北大荒的秋天》

1、（美丽富饶）的北大荒 （物产丰富）的北大荒

2、《北大荒的秋天》通过对（天空、小河、原野）的描写，突出了北大荒的（美丽富饶），表达了作者对北大荒的热爱。

3、课文第四自然段通过（大豆、高粱、榛子）的描写，写出了原野（热闹非凡的特点）。

4、从“哗啦啦的笑声”和“乐呵呵地演唱”这两个词，我体会到了（庄稼丰收了，人们很高兴）。

5、“把人们的心也给燃烧起来”的意思是（庄稼丰收了，人们很高兴）。

6、我发现课文中描写颜色的词语很多，有（银灰、橘黄、血红、绛紫），我能照样子再写几个（碧绿、深蓝、金黄、粉红）。这多种颜色就叫做（色彩斑斓、五彩缤纷、五颜六色、五光十色）。

7、写出像“哗啦啦”“乐呵呵”之类的词语：（叮铃铃 、轰隆隆 、淅沥沥、笑眯眯、喜滋滋）

8、写出像“转眼间”之类表示时间短的词语：（一转眼、刹那间、一会儿、一霎时）

9、多音字组词： zhuǎn （旋转）（转弯） zhuàn （转动）（转盘）

10、课间的校园热闹非凡。（同学们有的在跳绳，脸上带者微笑；有的同学在踢毽子，嘴里还不停地哼着节拍；还有的同学在玩老鹰捉小鸡，他们兴高采烈，个个玩得满头大汗）。

1、我们的民族小学 教学目的：

１、认识“坝、傣”等５个生字。会写“坪、坝”等１２个字。 ２、能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等１９个词语。 ３、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点: 准确掌握生字生词的发音与拼写。 教学难点:理解民族小说的校园生活。 教学方法:情境教学与媒体资源播放。

教学用具: 生字卡片、媒体资源（ＰＰＴ、动画、视频）。 教学时间:2课时。 教学过程: 第一课时 一、导入新课

师：你是哪个民族的？我国有多少个民族？请举例说说。有些少数民族地区的小学有很多来自不同民族的学生。今天的新课就是要给大家这样一所民族小学。 板书：我们的民族小学 二、范读课文

１、教师配上少数民族音乐范读课文或是播放教学演示软件ＰＰＴ。 ２、学生将不认识的生字作标记。

３、文中提到哪些民族，请把他们划出来。 三、学生自读课文，学习生字词

１、学生自读课文，查字典，把不认识的生字注上拼音。对于标有拼音的字重点掌握。 ２、教师出示生字词卡片，学生拼读： 坪坝（bà）、绒球花、傣（dǎi）族、景颇（pō）族、阿昌（chāng）族、德昂（áng） 族、绚丽多彩、蝴蝶、孔雀舞、摔跤（jiāo）、山狸凤尾竹、摇晃（huàng） ３、学生互相检查拼

【本册教材教学要求】

本册教材加强综合训练，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”，精选课文，减少课文类型，教材将课文分为8组，每组一般4篇课文。思想教育方面在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。

【三（3）班学生知识现状分析】

本班大部分学生学习兴趣浓厚，都能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习普通话。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，学习了一些字理识字的方法。初步学会结合词语理解词义，能运用学过的词语造句说话。能正确朗读课文，能认识自然段，认识句号、逗号、问号、叹号等标点符号，已学会写铅笔字，写字姿势基本正确。能写一段比较流畅的话。部分学生有课外阅读的习惯！

【本册教材教学目标】

1．识字和写字

①对学习汉字有浓厚兴趣，能利用汉语拼音识字，学习普通话，养成主动识字的习惯，学会240个生字，会认85个生字。 ②会使用字典、词典，具有初步的独立识字能力。

③能使用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正、整洁，不断提

第五册美术知识

0、优秀传统艺术：象牙雕杯（商） 1、《我驾神舟游太空》

宇航员杨利伟于2003年10月15日驾我国自行设计的“神舟五号”宇宙飞船升入太空，成功地完成了我国第一次载人宇宙航行。

宇宙服有抵抗太空里强烈宇宙线的辐射及保持宇航员体温等功能。 2、《我们爱劳动》：

油画《夯歌》王文彬

油画《拾穗》米勒（法国）

人体活动时，肩胛骨和骨盆线倾斜呈相反状。 绘画人物动态时，要抓住人物的动态线。 3、《绿化家园》：

折剪纸的方法：对折法和四连折法 4、《立体造型》：

宾夕法尼亚大学雕塑 利伯曼（美国） 它由长短、粗细不同的圆筒构成了字母A、T 雕塑《夺》 罗丽芳

平面的纸材可以通过折卷、粘贴等方法构成立体形状。 6、P13 能看图辨认出季节及象征四季的色彩。

中国画《万山红遍层林尽染》李可染（毛泽东《沁园春·长沙》诗意） 中国画《月落乌啼霜满天》（徐英槐《枫桥夜泊》诗意） 中国画《春江水暖》笳咏（苏轼《惠崇春江晚景》诗意）

中国画《映日荷花别样红》潘天寿（杨万里《晓出净慈寺送林子方》诗意） 7、《山外有山》

黄山经过了一亿多年前的花岗岩演化，成为举世闻名的奇景。已被列入世界首批25个世界地质公园。 江西庐山是世界上惟一同时拥

初一语文书上册范文

初一上册语文书下注释

第二课《走一步，再走一步》莫顿·亨特

选自：《当代少年》1988年第一期莫顿·亨特，美国作家

训诫：告诫，教导

嶙峋(Linux)：形容人瘦消

眩（xian）：（眼睛）昏花

啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭

纳罕（nahan）：惊奇，诧异

小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。翼翼，谨慎，严肃迂回：曲折，绕弯

第四课《紫藤萝瀑布》宗璞

选自：《铁萧人语》（春风文艺出版社1994年版）

忍俊不禁( * ):忍不住笑

迸溅：飞溅

挑逗：逼引，招惹

伶仃：孤独，没有依靠

终极：最后，最终

第五课《童趣》沈复

节选自《浮生六记·闲情记趣》题目是编者加的。沈复（1763—？）字三白，长洲（现在江苏苏州）人，清代文学家

秋毫：鸟类到了秋天，重新生出来的非常纤细的羽毛。后用来比喻最细微的事物余：我

童稚：童年

物外：超出事物本身

项：颈，脖子

强：通：“僵”，坚硬的意思

素帐：白色的帐子

怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。怡然，安适、愉快的样子

壑：山谷

第六课《理想》流沙河

选自《楼沙河诗集》（上海文艺出版社1982年版）

可望不可即：只能远远看见而不能接近。即，靠近、接触

第十课《论语十则》

《论语》记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家近点著作之一孔子（前551—

初一语文书上册范文

初一上册语文书下注释

第二课《走一步，再走一步》莫顿·亨特

选自：《当代少年》1988年第一期莫顿·亨特，美国作家

训诫：告诫，教导

嶙峋(Linux)：形容人瘦消

眩（xian）：（眼睛）昏花

啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭

纳罕（nahan）：惊奇，诧异

小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。翼翼，谨慎，严肃迂回：曲折，绕弯

第四课《紫藤萝瀑布》宗璞

选自：《铁萧人语》（春风文艺出版社1994年版）

忍俊不禁( * ):忍不住笑

迸溅：飞溅

挑逗：逼引，招惹

伶仃：孤独，没有依靠

终极：最后，最终

第五课《童趣》沈复

节选自《浮生六记·闲情记趣》题目是编者加的。沈复（1763—？）字三白，长洲（现在江苏苏州）人，清代文学家

秋毫：鸟类到了秋天，重新生出来的非常纤细的羽毛。后用来比喻最细微的事物余：我

童稚：童年

物外：超出事物本身

项：颈，脖子

强：通：“僵”，坚硬的意思

素帐：白色的帐子

怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。怡然，安适、愉快的样子

壑：山谷

第六课《理想》流沙河

选自《楼沙河诗集》（上海文艺出版社1982年版）

可望不可即：只能远远看见而不能接近。即，靠近、接触

第十课《论语十则》

《论语》记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家近点著作之一孔子（前551—